2024-2025學(xué)年小學(xué)生良好道德的德育教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)生良好道德的德育教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自人教版《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)第五單元“我們生活的地方”，主要內(nèi)容涉及到“我們居住的地方”和“我們所在的社區(qū)”。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)自己生活的地方和社區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)護(hù)環(huán)境、關(guān)心社區(qū)、團(tuán)結(jié)合作的良好道德品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是通過(guò)學(xué)習(xí)“我們生活的地方”和“我們所在的社區(qū)”，使學(xué)生能夠培養(yǎng)出關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)環(huán)境、關(guān)愛(ài)他人的良好道德品質(zhì)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)小組討論、分享交流等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)護(hù)環(huán)境、關(guān)心社區(qū)、團(tuán)結(jié)合作的良好道德品質(zhì)。

難點(diǎn)：讓學(xué)生理解并體會(huì)到自己作為社區(qū)一員的責(zé)任和義務(wù)，以及如何在日常生活中實(shí)踐良好的道德行為。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，通過(guò)展示學(xué)生身邊的社區(qū)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)和社區(qū)的熱愛(ài)。利用多媒體展示不同社區(qū)的圖片，讓學(xué)生比較和討論，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)社區(qū)都需要每個(gè)人的關(guān)愛(ài)和維護(hù)。

2.對(duì)于難點(diǎn)，設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生站在不同角色的立場(chǎng)思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和責(zé)任感。例如，模擬社區(qū)管理委員會(huì)，讓學(xué)生討論如何解決社區(qū)中的實(shí)際問(wèn)題，并提出具體的建議和行動(dòng)計(jì)劃。

3.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生日常的道德實(shí)踐任務(wù)，如組織一次班級(jí)社區(qū)清潔活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。通過(guò)這些活動(dòng)，幫助學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，從而突破學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置具體的社區(qū)情境，讓學(xué)生身臨其境，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.實(shí)踐教學(xué)法：組織學(xué)生參與社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提升學(xué)生的道德行為能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示社區(qū)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.仿真模擬：利用仿真模擬軟件，讓學(xué)生模擬社區(qū)管理，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于社區(qū)的短片，讓學(xué)生了解社區(qū)的日常生活和環(huán)境。

問(wèn)題引導(dǎo)：教師提問(wèn)：“你們對(duì)自己的社區(qū)有什么看法？社區(qū)給你們帶來(lái)了哪些便利和樂(lè)趣？”

學(xué)生回答：讓學(xué)生分享自己對(duì)社區(qū)的感受和看法。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹社區(qū)的組成、功能以及社區(qū)成員的責(zé)任和義務(wù)。

講解方式：教師通過(guò)PPT展示社區(qū)的相關(guān)圖片和信息，并進(jìn)行講解。

學(xué)生互動(dòng)：讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)社區(qū)功能的認(rèn)識(shí)，以及如何在社區(qū)中發(fā)揮自己的作用。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題目：設(shè)計(jì)一些關(guān)于社區(qū)知識(shí)的選擇題或簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

討論交流：分組討論，讓學(xué)生分享自己的答案和思路。

教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，鞏固正確答案。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

情境模擬：模擬社區(qū)管理委員會(huì)，讓學(xué)生討論如何解決社區(qū)中的實(shí)際問(wèn)題。

角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如居民、社區(qū)管理員等，進(jìn)行互動(dòng)討論。

解決方案：讓學(xué)生提出具體的解決方案，并分享給大家。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

學(xué)生回答：讓學(xué)生積極回答問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教學(xué)總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。

核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行良好的道德品質(zhì)，提升自己的公民素養(yǎng)。

布置作業(yè)：布置一道關(guān)于社區(qū)實(shí)踐的作業(yè)，如調(diào)查身邊社區(qū)的環(huán)保情況，并提出改進(jìn)建議。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的各類(lèi)活動(dòng)，如環(huán)?；顒?dòng)、志愿者服務(wù)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)社區(qū)生活，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和歸屬感。

(2)社區(qū)訪(fǎng)談：組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)訪(fǎng)談，了解社區(qū)成員的生活經(jīng)歷和故事，增進(jìn)學(xué)生對(duì)社區(qū)的了解和關(guān)愛(ài)。

(3)社區(qū)觀察報(bào)告：讓學(xué)生對(duì)所在社區(qū)進(jìn)行觀察，從環(huán)境、設(shè)施、居民行為等方面收集信息，撰寫(xiě)觀察報(bào)告，提高學(xué)生的觀察力和分析能力。

(4)道德故事分享：收集一些關(guān)于道德品質(zhì)的故事，讓學(xué)生在課堂上分享，激發(fā)學(xué)生對(duì)道德的認(rèn)識(shí)和思考。

2.拓展建議：

(1)組織學(xué)生參觀社區(qū)管理機(jī)構(gòu)，了解社區(qū)的管理和服務(wù)體系，增進(jìn)學(xué)生對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解不同地區(qū)的社區(qū)情況，比較和分析社區(qū)之間的差異，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

(3)開(kāi)展社區(qū)問(wèn)題調(diào)研活動(dòng)，讓學(xué)生針對(duì)社區(qū)中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

(4)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)發(fā)展動(dòng)態(tài)，關(guān)注社區(qū)建設(shè)和改革的最新進(jìn)展，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)注度。

(5)結(jié)合學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，如社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了社區(qū)的組成、功能以及社區(qū)成員的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)，我們深入了解了社區(qū)的重要性，以及如何在日常生活中發(fā)揮自己的作用，為社區(qū)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

(1)選擇題：

1.社區(qū)的組成主要包括哪些部分？

A.居民、社區(qū)管理機(jī)構(gòu)、社區(qū)設(shè)施

B.居民、社區(qū)管理機(jī)構(gòu)、社區(qū)企業(yè)

C.居民、社區(qū)管理機(jī)構(gòu)、社區(qū)組織

D.居民、社區(qū)管理機(jī)構(gòu)、社區(qū)學(xué)校

2.以下哪項(xiàng)是社區(qū)成員的責(zé)任和義務(wù)？

A.愛(ài)護(hù)社區(qū)環(huán)境

B.參與社區(qū)活動(dòng)

C.繳納社區(qū)管理費(fèi)

D.關(guān)注社區(qū)發(fā)展

(2)簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述社區(qū)的功能。

2.請(qǐng)談?wù)勀阍谏鐓^(qū)中的作用和責(zé)任。八、教學(xué)反思今天我上了一節(jié)關(guān)于社區(qū)和道德的課。課前，我準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，希望通過(guò)實(shí)例和活動(dòng)讓學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)社區(qū)生活。在課堂上，我嘗試引導(dǎo)學(xué)生參與討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也設(shè)置了一些練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。

然而，課后反思時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中還存在一些不足。首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我使用了情境創(chuàng)設(shè)，但可能由于時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)社區(qū)的初步認(rèn)識(shí)沒(méi)有完全建立起來(lái)，這影響了后續(xù)教學(xué)的順利進(jìn)行。

其次，在講授新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)社區(qū)的功能和作用的講解可能過(guò)于理論化，沒(méi)有充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握不夠深入。

此外，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，雖然我鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，但可能由于問(wèn)題的設(shè)置不夠具有啟發(fā)性，學(xué)生的參與度并不高，這影響了課堂的活躍氛圍。

針對(duì)以上問(wèn)題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要做出以下改進(jìn)：

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以嘗試使用更多元化的方式，如歌曲、故事等，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，要確保給學(xué)生足夠的時(shí)間去觀察和思考，為后續(xù)的教學(xué)環(huán)節(jié)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，在講授新課時(shí)，我要盡量用生活中的實(shí)例來(lái)解釋和闡述抽象的概念，讓學(xué)生能夠直觀地感受到知識(shí)與生活的聯(lián)系，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

最后，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我要更加注重問(wèn)題的設(shè)計(jì)，提出具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和討論。同時(shí)，也要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，培養(yǎng)他們的提問(wèn)能力和批判性思維。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：社區(qū)的組成、功能、社區(qū)成員的責(zé)任和義務(wù)。

②關(guān)鍵詞：社區(qū)、組成、功能、責(zé)任、義務(wù)。

③句子：熱愛(ài)家鄉(xiāng)，關(guān)心社區(qū)，履行責(zé)任，共建美好家園。

板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

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熱愛(ài)家鄉(xiāng)，關(guān)心社區(qū)

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組成：居民、管理機(jī)構(gòu)、設(shè)施、組織

功能：提供生活服務(wù)、維護(hù)社區(qū)秩序、增進(jìn)鄰里關(guān)系

責(zé)任：愛(ài)護(hù)環(huán)境、參與活動(dòng)、幫助他人

義務(wù)：遵守規(guī)章制度、關(guān)心社區(qū)發(fā)展、共同維護(hù)社區(qū)和諧

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共建美好家園

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板書(shū)設(shè)計(jì)要求：

1.清晰易懂：板書(shū)內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，讓學(xué)生一目了然。

2.重點(diǎn)突出：通過(guò)加粗、放大等方式，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

3.藝術(shù)性：可以使用彩色粉筆、圖表、圖片等，增加板書(shū)的吸引力。

4.趣味性：結(jié)合學(xué)生的興趣，設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)或插圖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.互動(dòng)性：鼓勵(lì)學(xué)生在板書(shū)上進(jìn)行標(biāo)注、提問(wèn)、討論，促進(jìn)師生互動(dòng)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我布置了以下課后作業(yè)：

1.調(diào)查報(bào)告：讓學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)的環(huán)保情況，包括垃圾處理、綠化、公共設(shè)施等方面，并提出改進(jìn)建議。

2.道德實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家鄉(xiāng)或社區(qū)中踐行良好的道德行為，如幫助他人、愛(ài)護(hù)環(huán)境等，并記錄下來(lái)與同學(xué)分享。

3.小組討論：組織學(xué)生分組討論社區(qū)中存在的問(wèn)題，