一年級(jí)ü教學(xué)策略分享

一年級(jí)ü教學(xué)策略分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版一年級(jí)上冊(cè)第四單元，主題是“學(xué)習(xí)拼音”。具體包括：聲母、韻母的學(xué)習(xí)，音節(jié)的拼讀，以及簡(jiǎn)單的漢字認(rèn)讀。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確拼讀音節(jié)，掌握聲母、韻母的基本發(fā)音。2.學(xué)生能夠認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的漢字。3.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)言流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：聲母、韻母的正確發(fā)音，音節(jié)的拼讀，漢字的認(rèn)讀與書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)：聲母、韻母在實(shí)際發(fā)音中的運(yùn)用，漢字的筆畫(huà)順序與結(jié)構(gòu)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT課件、拼音卡片、漢字卡片、黑板、粉筆。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)播放兒歌，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，感受語(yǔ)言的美妙。2.聲母、韻母學(xué)習(xí)：利用PPT課件，展示聲母、韻母的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)音。3.音節(jié)拼讀：通過(guò)拼音卡片，讓學(xué)生練習(xí)拼讀音節(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.漢字認(rèn)讀：出示漢字卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀，講解漢字的筆畫(huà)順序與結(jié)構(gòu)。5.書(shū)寫(xiě)練習(xí)：讓學(xué)生在練習(xí)本上書(shū)寫(xiě)所學(xué)的漢字，教師巡回指導(dǎo)。6.口語(yǔ)表達(dá)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，用所學(xué)的聲母、韻母、音節(jié)和漢字進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：聲母、韻母表，漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）寫(xiě)出今天學(xué)習(xí)的聲母、韻母。（2）拼讀音節(jié)，并寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（3）抄寫(xiě)今天學(xué)習(xí)的漢字。2.作業(yè)答案：（1）聲母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw。韻母：aoeiuüaieiuiaoouiuieveeraneninunvning。（2）音節(jié)及漢字：bào（報(bào)），píng（平），mào（冒），fēng（風(fēng)），dì（地），tian（天），nǚ（女），lǘ（驢），gā（嘉），kǎ（咖），h?。ü琷i?。遥?，qi?。ㄆ?，xī（希），zhǐ（只），chǐ（尺），shǒu（手），rén（人），zǐ（子），cǐ（此），sì（四），yǒu（有），wǒ（我）。（3）漢字抄寫(xiě)：人、山、大、小、上、下、天、地、日、月。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握了聲母、韻母的發(fā)音，音節(jié)的拼讀，以及簡(jiǎn)單的漢字認(rèn)讀與書(shū)寫(xiě)。在教學(xué)過(guò)程中，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口表達(dá)，培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。但在教學(xué)漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)，部分學(xué)生可能對(duì)筆畫(huà)順序與結(jié)構(gòu)掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：課后讓學(xué)生回家后，向家長(zhǎng)展示所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書(shū)籍，增加詞匯量，提高閱讀能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版一年級(jí)上冊(cè)第四單元，主題是“學(xué)習(xí)拼音”。具體包括：聲母、韻母的學(xué)習(xí)，音節(jié)的拼讀，以及簡(jiǎn)單的漢字認(rèn)讀。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確拼讀音節(jié)，掌握聲母、韻母的基本發(fā)音。2.學(xué)生能夠認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的漢字。3.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)言流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：聲母、韻母的正確發(fā)音，音節(jié)的拼讀，漢字的認(rèn)讀與書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)：聲母、韻母在實(shí)際發(fā)音中的運(yùn)用，漢字的筆畫(huà)順序與結(jié)構(gòu)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT課件、拼音卡片、漢字卡片、黑板、粉筆。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)播放兒歌，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，感受語(yǔ)言的美妙。2.聲母、韻母學(xué)習(xí)：利用PPT課件，展示聲母、韻母的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)音。3.音節(jié)拼讀：通過(guò)拼音卡片，讓學(xué)生練習(xí)拼讀音節(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.漢字認(rèn)讀：出示漢字卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀，講解漢字的筆畫(huà)順序與結(jié)構(gòu)。5.書(shū)寫(xiě)練習(xí)：讓學(xué)生在練習(xí)本上書(shū)寫(xiě)所學(xué)的漢字，教師巡回指導(dǎo)。6.口語(yǔ)表達(dá)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，用所學(xué)的聲母、韻母、音節(jié)和漢字進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：聲母、韻母表，漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）寫(xiě)出今天學(xué)習(xí)的聲母、韻母。（2）拼讀音節(jié)，并寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（3）抄寫(xiě)今天學(xué)習(xí)的漢字。2.作業(yè)答案：（1）聲母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw。韻母：aoeiuüaieiuiaoouiuieveeraneninunvning。（2）音節(jié)及漢字：bào（報(bào)），píng（平），mào（冒），fēng（風(fēng)），dì（地），tian（天），nǚ（女），lǘ（驢），gā（嘉），kǎ（咖），h?。ü?，ji?。遥?，qiā（掐），xī（希），zhǐ（只），chǐ（尺），shǒu（手），rén（人），zǐ（子），cǐ（此），sì（四），yǒu（有），wǒ（我）。（3）漢字抄寫(xiě)：人、山、大、小、上、下、天、地、日、月。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握了聲母、韻母的發(fā)音，音節(jié)的拼讀，以及簡(jiǎn)單的漢字認(rèn)讀與書(shū)寫(xiě)。在教學(xué)過(guò)程中，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口表達(dá)，培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。但在教學(xué)漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)，部分學(xué)生可能對(duì)筆畫(huà)順序與結(jié)構(gòu)掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：課后讓學(xué)生回家后，向家長(zhǎng)展示所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書(shū)籍，增加詞匯量，提高閱讀能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解聲母、韻母時(shí)，可以通過(guò)模仿動(dòng)物的叫聲、生活中的聲音等方式，讓學(xué)生更好地理解和記憶發(fā)音。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在聲母、韻母學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一定的時(shí)間限制，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，檢查他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。在提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)注意問(wèn)題的難易程度，既要讓學(xué)生能夠回答，又要有一定的挑戰(zhàn)性。4.情景導(dǎo)入：在課堂開(kāi)始時(shí)，可以通過(guò)播放兒歌、講故事等