年蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

年蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)課，主要內(nèi)容包括：小數(shù)的認(rèn)識(shí)、加減法運(yùn)算、幾何圖形的認(rèn)識(shí)、時(shí)間與人民幣的計(jì)算等。具體章節(jié)如下：1.小數(shù)的認(rèn)識(shí)：小數(shù)的概念、小數(shù)的數(shù)位、小數(shù)的讀寫法等。2.加減法運(yùn)算：整數(shù)加減法的計(jì)算法則、小數(shù)加減法的計(jì)算法則等。3.幾何圖形的認(rèn)識(shí)：平面圖形（三角形、四邊形、圓形等）的性質(zhì)和分類、立體圖形的認(rèn)識(shí)等。4.時(shí)間與人民幣的計(jì)算：時(shí)間的認(rèn)識(shí)和計(jì)算、人民幣的認(rèn)識(shí)和計(jì)算等。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算的基本法則。2.提高學(xué)生對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)空間觀念。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)間和人民幣的計(jì)算能力，提高生活實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)的認(rèn)識(shí)、加減法運(yùn)算、幾何圖形的認(rèn)識(shí)、時(shí)間與人民幣的計(jì)算。難點(diǎn)：小數(shù)加減法的計(jì)算法則、立體圖形的性質(zhì)和分類。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、筆、幾何圖形模型、時(shí)間與人民幣計(jì)算工具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以購(gòu)物場(chǎng)景為例，讓學(xué)生觀察商品價(jià)格標(biāo)簽上的小數(shù)，引發(fā)學(xué)生對(duì)小數(shù)的興趣。2.小數(shù)的認(rèn)識(shí)：講解小數(shù)的概念、數(shù)位、讀寫法，舉例說明，并進(jìn)行隨堂練習(xí)。3.加減法運(yùn)算：復(fù)習(xí)整數(shù)加減法的計(jì)算法則，引入小數(shù)加減法的計(jì)算法則，通過例題講解，讓學(xué)生掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法。4.幾何圖形的認(rèn)識(shí)：講解平面圖形的性質(zhì)和分類，讓學(xué)生通過觀察、操作，認(rèn)識(shí)立體圖形。5.時(shí)間與人民幣的計(jì)算：講解時(shí)間的認(rèn)識(shí)和計(jì)算，讓學(xué)生掌握時(shí)間的基本概念和換算方法；講解人民幣的認(rèn)識(shí)和計(jì)算，讓學(xué)生熟悉各種面額的人民幣及其換算。6.課堂練習(xí)：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)具有層次性的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：小數(shù)的認(rèn)識(shí)、加減法運(yùn)算、幾何圖形的認(rèn)識(shí)、時(shí)間與人民幣的計(jì)算。板書結(jié)構(gòu)：按照教學(xué)內(nèi)容的順序，逐個(gè)展示板書內(nèi)容，突出重點(diǎn)知識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）小數(shù)的認(rèn)識(shí)：填寫小數(shù)數(shù)位順序表。（2）加減法運(yùn)算：完成小數(shù)加減法的計(jì)算練習(xí)。（3）幾何圖形的認(rèn)識(shí)：畫出三種不同的立體圖形。2.答案：（1）小數(shù)的認(rèn)識(shí)：小數(shù)數(shù)位順序表。（2）加減法運(yùn)算：小數(shù)加減法的計(jì)算結(jié)果。（3）幾何圖形的認(rèn)識(shí)：立體圖形的畫圖。（4）時(shí)間與人民幣的計(jì)算：時(shí)間差值及換算后的人民幣金額。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、小數(shù)的認(rèn)識(shí)1.小數(shù)的概念：小數(shù)是用來表示整數(shù)之間的數(shù)的，它由整數(shù)部分和小數(shù)部分組成，小數(shù)點(diǎn)將整數(shù)部分和小數(shù)部分分開。2.小數(shù)的數(shù)位：小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位，以此類推。小數(shù)點(diǎn)左邊每一位的數(shù)位順序與整數(shù)的數(shù)位順序相同。3.小數(shù)的讀寫法：小數(shù)的讀法是將整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分順次讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。小數(shù)的寫法是將整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來寫，小數(shù)點(diǎn)寫在個(gè)位的右下角，小數(shù)部分順次寫出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。二、加減法運(yùn)算1.相同數(shù)位對(duì)齊：在小數(shù)加減法運(yùn)算中，要將兩個(gè)小數(shù)進(jìn)行相同數(shù)位對(duì)齊，也就是將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。如果兩個(gè)小數(shù)的位數(shù)不同，需要在較短的小數(shù)前面補(bǔ)零，使它們的位數(shù)相同。2.加減法運(yùn)算規(guī)則：小數(shù)加法是將兩個(gè)小數(shù)的相同數(shù)位上的數(shù)相加，如果相加的結(jié)果大于等于10，需要向前一位進(jìn)一；小數(shù)減法是將兩個(gè)小數(shù)的相同數(shù)位上的數(shù)相減，如果不夠減，需要向前一位借一當(dāng)十，加上原來的數(shù)再減。3.計(jì)算法則：在小數(shù)加減法的計(jì)算中，需要先按照整數(shù)加減法的方法計(jì)算出結(jié)果，然后再根據(jù)小數(shù)點(diǎn)的位置確定小數(shù)部分的結(jié)果。三、幾何圖形的認(rèn)識(shí)1.平面圖形的性質(zhì)和分類：平面圖形有三角形、四邊形、圓形等，每種圖形都有它的特殊性質(zhì)。例如，三角形是由三條邊和三個(gè)角組成的，有銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形；四邊形是由四條邊和四個(gè)角組成的，有矩形、正方形、平行四邊形和梯形等。2.立體圖形的認(rèn)識(shí)：立體圖形是由平面圖形圍成的，具有三維空間的形狀。常見的立體圖形有球體、圓柱體、長(zhǎng)方體等，每種立體圖形都有它的特殊性質(zhì)和計(jì)算方法。例如，球體的體積公式是V=4/3πr3，表面積公式是S=4πr2；圓柱體的體積公式是V=πr2h，表面積公式是S=2πr2+2πrh。四、時(shí)間與人民幣的計(jì)算1.時(shí)間的認(rèn)識(shí)和計(jì)算：時(shí)間的基本單位是秒、分鐘、小時(shí)等，它們的換算關(guān)系是1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒。在計(jì)算時(shí)間時(shí)，需要注意時(shí)間的加減法和乘除法。2.人民幣的認(rèn)識(shí)和計(jì)算：人民幣的基本單位是元、角、分等，它們的換算關(guān)系是1元=10角，1角=10分，1元=100分。在計(jì)算人民幣時(shí)，需要注意人民幣的加減法和乘除法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、小數(shù)的認(rèn)識(shí)小數(shù)的認(rèn)識(shí)和小數(shù)四則運(yùn)算密切相關(guān)，它涉及到小數(shù)點(diǎn)的位置、小數(shù)的數(shù)位、小數(shù)的讀寫法等方面。在教學(xué)小數(shù)的認(rèn)識(shí)時(shí)，需要讓學(xué)生充分理解小數(shù)的概念，掌握小數(shù)的數(shù)位和讀寫法，從而為小數(shù)四則運(yùn)算打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、加減法運(yùn)算加減法運(yùn)算有小數(shù)加減法和整數(shù)加減法，其中小數(shù)加減法是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在小數(shù)加減法的教學(xué)中，需要注意相同數(shù)位對(duì)齊、加減法運(yùn)算規(guī)則和計(jì)算法則等方面，讓學(xué)生能夠熟練掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法。三、幾何圖形的認(rèn)識(shí)幾何圖形的認(rèn)識(shí)是學(xué)生掌握立體圖形的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)幾何圖形本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解小數(shù)的認(rèn)識(shí)、加減法運(yùn)算、幾何圖形的認(rèn)識(shí)、時(shí)間與人民幣的計(jì)算等內(nèi)容時(shí)，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔、易懂的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，既不要過于平淡，也不要過于激昂。對(duì)于重難點(diǎn)內(nèi)容，可以使用緩慢的語(yǔ)調(diào)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。二、時(shí)間分配三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師可以適時(shí)地提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。提問的方式可以是口頭的，也可以是書面的。對(duì)于學(xué)生的回答，教師需要給予及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)正確的回答，引導(dǎo)錯(cuò)誤的回答。四、情景導(dǎo)入在引入小數(shù)的認(rèn)識(shí)、加減法運(yùn)算、幾何圖形的認(rèn)識(shí)、時(shí)間與人民幣的計(jì)算等內(nèi)容時(shí)，可以通過設(shè)置實(shí)踐情景進(jìn)行導(dǎo)入。例如，可以通過購(gòu)物場(chǎng)景引入小數(shù)的認(rèn)識(shí)，通過時(shí)間計(jì)算引入時(shí)間的認(rèn)識(shí)和計(jì)算，通過購(gòu)物場(chǎng)景引入人民幣的計(jì)算等。五、教案反思本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解小數(shù)的認(rèn)識(shí)、加減法運(yùn)算、幾何圖形的認(rèn)識(shí)、時(shí)間與人民幣的計(jì)算等內(nèi)容時(shí)，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔、易懂的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，既不要過于平淡，也不要過于激昂。對(duì)于重難點(diǎn)內(nèi)容，可以使用緩慢的語(yǔ)調(diào)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。二、時(shí)間分配三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師可以適時(shí)地提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。提問的方式可以是口頭的，也可以是書面的。對(duì)于學(xué)生的回答，