蘇教版六年級英語復(fù)習(xí)要點

蘇教版六年級英語復(fù)習(xí)要點一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時等時態(tài)；2.學(xué)生能夠正確使用形容詞和副詞的比較級和最高級；3.學(xué)生能夠掌握動詞的過去式和過去分詞的運(yùn)用；4.學(xué)生能夠靈活運(yùn)用簡單句和復(fù)合句進(jìn)行交流；5.學(xué)生能夠提高英語交際能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：一般過去時和一般將來時的運(yùn)用，形容詞和副詞的比較級和最高級的用法，動詞的過去式和過去分詞的構(gòu)成及運(yùn)用。2.教學(xué)重點：各時態(tài)的構(gòu)成和運(yùn)用，形容詞和副詞的比較級和最高級的用法，動詞的過去式和過去分詞的構(gòu)成及運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、教材；2.學(xué)具：教材、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計1.時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時；2.形容詞和副詞：比較級、最高級；3.動詞：過去式、過去分詞。七、作業(yè)設(shè)計八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過復(fù)習(xí)和練習(xí)，使學(xué)生對各時態(tài)的運(yùn)用、形容詞和副詞的比較級和最高級的用法，以及動詞的過去式和過去分詞的構(gòu)成及運(yùn)用有了更深入的了解和掌握。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和鼓勵。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行日常英語交際，提高學(xué)生的英語實際運(yùn)用能力。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點1.一般過去時和一般將來時的運(yùn)用一般過去時和一般將來時是學(xué)生掌握較為困難的時間概念。一般過去時表示在過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，一般將來時表示在將來某個時間會發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。學(xué)生需要理解這兩個時態(tài)的構(gòu)成和用法，并在實際語境中靈活運(yùn)用。2.形容詞和副詞的比較級和最高級的用法形容詞和副詞的比較級和最高級是表達(dá)程度和比較的語法形式。學(xué)生需要掌握形容詞和副詞比較級和最高級的構(gòu)成規(guī)則，以及如何在句子中正確使用它們來表達(dá)比較和程度的概念。3.動詞的過去式和過去分詞的構(gòu)成及運(yùn)用動詞的過去式和過去分詞是英語中表達(dá)過去動作或狀態(tài)的重要語法形式。學(xué)生需要了解動詞過去式和過去分詞的構(gòu)成規(guī)則，以及如何在句子中正確使用它們來表達(dá)過去的意思。二、教具與學(xué)具準(zhǔn)備在教具與學(xué)具準(zhǔn)備部分，我們需要重點關(guān)注教具和學(xué)具的選擇和使用，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。1.多媒體課件多媒體課件可以通過動畫、圖片、聲音等多種形式展示教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生更加生動直觀地理解和記憶。在課件中可以加入一些互動環(huán)節(jié)，如選擇題、填空題等，讓學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)效果。2.黑板和粉筆黑板和粉筆是教師在課堂上進(jìn)行板書的重要工具。教師可以通過板書來清晰地展示語法規(guī)則、例句和練習(xí)題，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。3.教材和練習(xí)本教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，練習(xí)本用于學(xué)生做隨堂練習(xí)和課后作業(yè)。教師需要選擇適合學(xué)生水平的教材和練習(xí)題，以確保學(xué)生能夠在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識。三、教學(xué)過程在教學(xué)過程部分，我們將詳細(xì)列明每個過程的細(xì)節(jié)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。1.情景引入通過播放一段英文動畫片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動畫片中的角色和情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以提問學(xué)生關(guān)于動畫片中的角色和情節(jié)的問題，以引起學(xué)生的思考和討論。2.知識回顧引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時等時態(tài)的構(gòu)成和運(yùn)用，以及形容詞和副詞的比較級和最高級的用法，動詞的過去式和過去分詞的構(gòu)成及運(yùn)用。教師可以通過提問學(xué)生和讓學(xué)生回答問題的方式來檢查他們對知識的掌握情況。3.例題講解以教材中的典型例題為例，講解一般過去時和一般將來時的運(yùn)用，形容詞和副詞的比較級和最高級的用法，動詞的過去式和過去分詞的構(gòu)成及運(yùn)用。教師可以通過解釋例題中的語法規(guī)則和用法，讓學(xué)生理解和掌握。4.隨堂練習(xí)設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生即時鞏固所學(xué)知識。教師可以讓學(xué)生在課堂上完成練習(xí)題，并進(jìn)行解答和講解。通過這種方式，學(xué)生可以及時發(fā)現(xiàn)自己的問題并加以改正。5.小組討論引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。教師可以給出一個討論話題，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，并鼓勵他們用英語進(jìn)行交流。這樣可以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。6.課堂小結(jié)7.課后作業(yè)布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。教師可以根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。四、板書設(shè)計在板書設(shè)計部分，我們需要注意板書的清晰性和條理性，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。1.時態(tài)一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時2.形容詞和副詞比較級、最高級3.動詞過去式、過去分詞五、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計部分，我們需要注意作業(yè)的針對性和實用性，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。1.請用一般現(xiàn)在時寫一段關(guān)于你家人的描述。2.用一般過去時寫一篇關(guān)于你上一個周末的日記。3.用一般將來時寫一段關(guān)于你未來的計劃。4.請用現(xiàn)在進(jìn)行時寫一段關(guān)于你正在做的事情的描述。5.請用形容詞和副本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、柔和的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解難點和重點時，教師可以使用升調(diào)來強(qiáng)調(diào)重要知識點，而在進(jìn)行例題講解和隨堂練習(xí)時，可以使用降調(diào)來引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。二、時間分配三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的思考和表達(dá)能力。教師可以提出開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點，如：“你認(rèn)為一般過去時和一般將來時的用法有什么區(qū)別？”；也可以提出選擇性問題，檢查學(xué)生對知識點的掌握，如：“一般過去時的構(gòu)成是什么？”四、情景導(dǎo)入在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以使用有趣的故事、圖片或?qū)嵨锏任龑W(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以講述一個與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的角色和情節(jié)，從而引入本