北師大版英語說課課件探索語言之美

北師大版英語說課課件探索語言之美教學內容：1.單詞：beautiful,ugly,elegance,simplicity,fluent,rhythm2.短語：appreciatethebeautyof,thebeautyofsimplicity,inafluentandsmoothway3.語法：一般現(xiàn)在時4.句型：Whatdoyouthinkof?Ithinkis教學目標：1.學生能夠掌握本節(jié)課的生詞和短語，并能夠運用到實際情景中。2.學生能夠理解并運用一般現(xiàn)在時進行描述。3.學生能夠用英語表達自己對某事物的看法。教學難點與重點：重點：1.單詞和短語的掌握。2.一般現(xiàn)在時的運用。3.句型"Whatdoyouthinkof?Ithinkis"的運用。難點：1.單詞和短語的理解和運用。2.一般現(xiàn)在時的運用。教具與學具準備：教具：PPT，黑板，粉筆學具：課本，練習本，文具教學過程：Step1：引入通過展示一些美麗的圖片，如山水、花草、建筑等，引導學生欣賞并說出它們的美。同時，板書單詞"beautiful"和"ugly"，讓學生區(qū)分并朗讀。Step2：新課內容展示1.展示課本圖片，引導學生描述圖片內容。如：Whataretheydoing?Whatdoyouthinkoftheiractions?2.講解單詞和短語：beautiful,ugly,elegance,simplicity,fluent,rhythm。同時，讓學生朗讀并造句。3.講解一般現(xiàn)在時：引導學生觀察課本例句，解釋一般現(xiàn)在時的用法。如：Sheisreadingabook.（她正在看書。）4.教授句型：Whatdoyouthinkof?Ithinkis。讓學生進行角色扮演，運用該句型進行交流。Step3：課堂練習1.練習題：用所學的單詞和短語完成句子。如：Ithinktheeleganceofsimplicityis2.小組活動：學生分組，用一般現(xiàn)在時描述組內成員的動作，并運用句型"Whatdoyouthinkof?Ithinkis"進行評價。Step4：課堂小結回顧本節(jié)課所學內容，檢查學生對單詞、短語和句型的掌握情況。Step5：作業(yè)布置1.抄寫單詞和短語。2.用一般現(xiàn)在時寫一篇小短文，描述自己和家人的日?；顒印?.預習下節(jié)課內容。板書設計：beautifuluglyelegancesimplicityfluentrhythmWhatdoyouthinkof?Ithinkis作業(yè)設計：1.抄寫單詞和短語。答案：beautiful,ugly,elegance,simplicity,fluent,rhythm2.用一般現(xiàn)在時寫一篇小短文，描述自己和家人的日?；顒印４鸢福篗yfamilyandIusuallygetupearlyinthemorning.Wehavebreakfastandthengotoworkorschool.Intheevening,wehavedinnertogetherandwatchTV.Onweekends,weoftengoforawalkintheparkorvisitourfriends.3.預習下節(jié)課內容。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過展示美麗圖片，引導學生欣賞并運用英語描述美麗事物，提高了學生的學習興趣。在教學過程中，注重讓學生分組練習，增強他們的合作意識。作業(yè)布置方面，既有抄寫單詞和短語，又有用一般現(xiàn)在時寫小短文，旨在鞏固所學知識。拓展延伸：讓學生收集更多關于美麗的英語句子或短文，下節(jié)課分享給大家。同時，鼓勵學生用英語描述身邊的美麗事物，提高他們的語言表達能力。重點和難點解析：1.單詞和短語的掌握：本節(jié)課涉及多個新單詞和短語，如"beautiful,ugly,elegance,simplicity,fluent,rhythm"等。這些詞匯和短語是學生理解和運用本節(jié)課內容的基礎，因此需要在課堂上給予足夠的時間和機會讓學生進行重復練習和鞏固。2.一般現(xiàn)在時的運用：本節(jié)課的主要語法點是一般現(xiàn)在時。學生需要理解并能夠正確運用一般現(xiàn)在時進行描述和表達。教師可以通過舉例和練習，讓學生在實際語境中運用一般現(xiàn)在時，以加深對這一語法點的理解和掌握。3.句型"Whatdoyouthinkof?Ithinkis"的運用：這是一個常用的表達個人看法的句型。學生需要能夠正確地使用這個句型，并且能夠靈活地運用到實際情景中。教師可以提供一些話題或者情境，讓學生進行角色扮演或者寫作練習，以提高他們運用這個句型的能力。4.欣賞和描述美麗事物的能力：本節(jié)課的目標之一是讓學生能夠用英語欣賞和描述美麗事物。教師可以提供一些美麗的圖片或者場景，讓學生用英語進行描述，并且在課堂上進行分享和討論。5.小組活動和合作意識的培養(yǎng)：在教學過程中，教師組織了一些小組活動，如角色扮演和小組討論。這些活動旨在培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，同時也是提高學生口語表達能力的有效途徑。1.提供更多相關的例句和練習，讓學生進行模仿和練習，以加強對單詞和短語的理解和運用。2.通過講解和練習，讓學生清晰地理解一般現(xiàn)在時的用法，并且能夠在實際語境中正確地運用。3.通過角色扮演和寫作練習，讓學生在實際情景中運用句型"Whatdoyouthinkof?Ithinkis"，并且能夠靈活地表達自己的看法。4.提供更多的美麗事物和場景，讓學生進行欣賞和描述，培養(yǎng)他們的審美能力和英語表達能力。5.在小組活動中，教師可以給予學生更多的指導和支持，鼓勵他們積極參與，并且提供反饋和評價，以培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在講解單詞和短語時，教師應使用清晰、抑揚頓挫的語言，以便學生更好地理解和記憶。同時，在提問和引導討論時，教師可以適當?shù)刈兓Z調，以激發(fā)學生的興趣和參與度。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解單詞和短語時，可以給予學生一定的時間進行抄寫和練習；在小組活動環(huán)節(jié)，可以設置明確的時間限制，以保證每個小組都有機會展示自己的成果。3.課堂提問：在課堂上，教師應積極引導學生參與討論和思考，通過提問激發(fā)他們的學習興趣和動力。教師可以提出開放性問題，鼓勵學生表達自己的看法和觀點。同時，教師也應關注學生的回答，及時給予反饋和指導。4.情景導入：在課程開始時，教師可以通過展示一些美麗的圖片或視頻，引導學生進入學習情境，激發(fā)他們對美麗事物的欣賞和描述的興趣。例如，可以展示大自然的美麗風景、藝術作品或者日常生活中的美好瞬間，讓學生感受并描述它們的美。教案反思：1.教學內容的選擇和安排：在選擇教學內容時，應充分考慮學生的興趣和需求，選擇與學生生活經驗相關的話題。在安排教學內容時，應確保每個環(huán)節(jié)都有明確的目標和任務，讓學生在學習過程中能夠逐步掌握知識和技能。2.教學方法和手段的運用：在教學過程中，應靈活運用多種教學方法和手段，如講解、示范、練習、小組活動等。通過多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興