陸游教詩(shī)閱讀答案

陸游教詩(shī)閱讀答案陸游教詩(shī)閱讀答案「篇一」《異夢(mèng)》作者：陸游山中有異夢(mèng)，重鎧奮雕戈。敷水西通渭，潼關(guān)北控河。凄涼鳴趙瑟，慷慨和燕歌。此事終當(dāng)在，無(wú)如老死何!【注】這是陸游家居浙江山陰時(shí)所作，其時(shí)陸游已經(jīng)84歲高齡。題目：1.這是一首寫夢(mèng)的詩(shī)，作者的夢(mèng)有什么“異”處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)2.這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的`心情?尾聯(lián)對(duì)表達(dá)這種心情有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答案：1.作者夢(mèng)的“異”處主要有三點(diǎn)。①夢(mèng)中的形象：雖已84歲高齡，作者卻夢(mèng)到自己身穿鎧甲，手握雕戈馳騁在戰(zhàn)場(chǎng)之上;②作戰(zhàn)的地點(diǎn)：大西北和北方燕趙，這些地方都被金人占領(lǐng);③夢(mèng)中的心態(tài)：內(nèi)心雖有些凄涼，但是為了統(tǒng)一大業(yè)，作者慷慨激昂，義無(wú)反顧。(5分，答出點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)得3分，答出三點(diǎn)得5分)2.這首詩(shī)通過(guò)敘述奇異的夢(mèng)境，表達(dá)了作者收復(fù)失地的迫切愿望和為國(guó)奮戰(zhàn)的決心。(2分)尾聯(lián)寫的是夢(mèng)醒以后作者的感慨，詩(shī)人一方面感慨自己的年邁，另一方面堅(jiān)信收復(fù)失地、統(tǒng)一中原的大業(yè)總有一天會(huì)完成。(4分)陸游教詩(shī)閱讀答案「篇二」陸游《小園四首(其二)》閱讀答案《小園四首(其二)》陸游村南村北鵓鴣聲，水刺新秧漫漫平。行遍天涯萬(wàn)里路，卻從鄰父學(xué)春耕?！咀ⅰ岿P鴣，一種黑色的小鳥(niǎo)，常在雨前或天剛放晴時(shí)發(fā)出“咕、咕”的叫聲。此詩(shī)寫于淳熙八年(1181)，陸游57歲，被貶官回到老家。簡(jiǎn)析：寫詩(shī)人行遍天涯后，又跟著鄰居農(nóng)父學(xué)著春耕。詩(shī)人最終活到85歲，可以說(shuō)，從事勞動(dòng)是其長(zhǎng)壽的主要原因之一。詩(shī)人還經(jīng)常背著籮筐外出采藥，并以之為村民們治病，因而，受到村民們的歡迎和愛(ài)戴。陸游《小園四首(其二)》練習(xí)題1.這首詩(shī)前兩句描繪了一幅怎樣的圖景?(4分)答：村南村北處處傳來(lái)鵓鴣的叫聲，暗示春雨充足，正是插秧的大好時(shí)機(jī);漫漫的白水之上，碧綠的秧尖款款擺動(dòng)。(2分)這兩句描繪出一幅境界廣闊、情趣生動(dòng)、聲色兼?zhèn)涞拇焊a(chǎn)圖。(2分)2.詩(shī)人的心緒集中體現(xiàn)在“卻”字上，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)答：“行遍天涯萬(wàn)里路”，是回憶他幾十年來(lái)為國(guó)奔走的情形，也是殺敵報(bào)國(guó)的.志向所在，然而現(xiàn)在“卻從鄰父學(xué)春耕”，可見(jiàn)是其無(wú)可奈何、感慨萬(wàn)端之語(yǔ)。(2分)一個(gè)“卻”字，把詩(shī)人被迫閑居，報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤表露無(wú)遺。(2分)《劍門道中遇微雨》《小園四首(其二)》閱讀答案劍門道中遇微雨衣上征塵雜酒痕，遠(yuǎn)游無(wú)處不消魂。此身合是詩(shī)人未?細(xì)雨騎驢入劍門。小園四首(其二)村南村北鵓鴣聲，水刺新秧漫漫平。行遍天涯千萬(wàn)里，卻從鄰父學(xué)春耕。⑴兩首詩(shī)所抒發(fā)的思想感情有何相似之處?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以賞析。(3分)⑵兩詩(shī)在抒情方式上有何不同?請(qǐng)略加分析。(3分)[答案]2.(1)示例：兩首詩(shī)都抒發(fā)了詩(shī)人國(guó)仇未報(bào)，壯志難酬，希望為國(guó)家出力而不愿居閑的憤懣與無(wú)奈之情。(2分)前一首，詩(shī)人通過(guò)描繪自己騎驢入川，飲酒吟詩(shī)的遠(yuǎn)游征途情境，抒發(fā)了詩(shī)人內(nèi)心因受排斥苦悶和不愿居閑成為詩(shī)人的無(wú)奈;后一首通過(guò)詩(shī)人一生前后不同情形的對(duì)比，表達(dá)了詩(shī)人晚年隱居鄉(xiāng)里壯志難酬的愁苦。(2分)⑵抒情方式上，前一首詩(shī)直接抒情與間接抒情結(jié)合。通過(guò)刻劃詩(shī)人征途中騎驢飲酒吟詩(shī)這一苦中作樂(lè)的形象，來(lái)表達(dá)自己征途遠(yuǎn)行的孤獨(dú)、遭受排斥的憤悶和壯志難酬的無(wú)奈，并通過(guò)反問(wèn)和“遠(yuǎn)游無(wú)處不銷魂”的直抒胸臆，來(lái)加強(qiáng)情感;(2分)后一首則是通過(guò)寫景、敘事的方式間接抒情，詩(shī)歌前兩句從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)方面描繪了自己隱居鄉(xiāng)的田園之景，后兩句則敘述自己一生前后的不同經(jīng)歷，在對(duì)比中表達(dá)自己“烈士暮年，壯心不已”的希望與無(wú)奈。(2分)[解析]2.(1)《劍門道中遇微雨》作于1172年冬。當(dāng)時(shí)，陸游由南鄭(今陜西漢中)調(diào)回成都，途經(jīng)劍門山，寫下這首詩(shī)。陸游在南鄭，是以左承議郎處于四川宣撫使王炎幕中，參預(yù)軍事機(jī)密。南鄭是當(dāng)時(shí)抗金前方的軍事重鎮(zhèn)，陸游在那時(shí)常?！皩嬶埌榜R間”(《憶昔》)。而成都則是南宋時(shí)首都臨安(杭州)之外最繁華的城市。陸游去成都是調(diào)任成都府路安撫使司參議官。他此行是由前線到后方，由戰(zhàn)地到大都市，是去危就安、去勞就逸。詩(shī)人倍感懷才不遇，報(bào)國(guó)無(wú)門，衷情難訴，壯志難酬，因此在抑郁中自嘲，在沉痛中調(diào)侃自己?！缎@四首(其二)》寫的是：村子周圍到處都是斑鳩的咕咕啼叫聲，田里的水上漲逼近漫過(guò)剛剛長(zhǎng)出的秧苗，我不遠(yuǎn)萬(wàn)里到外面的世界闖蕩，卻是從鄰居的農(nóng)夫那里學(xué)習(xí)春耕。陸游一生關(guān)心國(guó)家，渴望搏殺疆場(chǎng)，收復(fù)失地，報(bào)國(guó)無(wú)門才回歸田園，因此，享受鄉(xiāng)村美景，去過(guò)那種“卻從鄰父學(xué)春耕”的閑適生活，并非詩(shī)人本意，而實(shí)屬無(wú)奈。⑵本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。詩(shī)歌最大的特點(diǎn)就是抒情性，抒情是古代詩(shī)歌創(chuàng)作中運(yùn)用最多、也是最重要的表達(dá)方式。抒情方式可以分直接抒情和間接抒情兩種，間接抒情又分借景抒情、觸景生情、寓情于景、借古諷今和托物言志等。陸游教詩(shī)閱讀答案「篇三」原文：朝中措·梅陸游幽姿不入少年場(chǎng)，無(wú)語(yǔ)只凄涼。一個(gè)飄零身世，十分冷淡心腸。江頭月底，新詩(shī)舊夢(mèng)，孤恨清香。任是春風(fēng)不管，也曾先識(shí)東皇。朝中措·梅字詞解釋：①朝中措：詞牌名?！端问贰?lè)志》入“黃鐘宮”。又名為“照江梅”、“芙蓉曲”、“梅月圓”。雙調(diào)，四十八字，前片四句三平韻，后片五句兩平韻。梅②：梅花，它最高尚的品質(zhì)，默默無(wú)聞、自強(qiáng)不息、堅(jiān)強(qiáng)、剛毅，不向困難低頭，不夸耀自己。你雖不像卻敢于和凜冽的寒風(fēng)、冰冷的大雪抗?fàn)?，直面險(xiǎn)惡的環(huán)境，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。朝中措·梅翻譯：美好的'姿色得不到青年人的喜歡，心情暗淡不思言語(yǔ)只有無(wú)盡的凄涼。飄零一世，只剩心腸冷淡。碼頭前，月光下，新里，舊夢(mèng)中，又有多少是關(guān)于梅花孤傲清香的呢？只要先見(jiàn)到春天，就算春風(fēng)不管也值得了。朝中措·梅閱讀答案：試題：（1）縱觀全詞，作者筆下的梅花是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（5分）（2）這首作品最突出的手法是什么，請(qǐng)結(jié)合全詞加以賞析。（3分）答案：（1）生長(zhǎng)在江頭月底，從不如熱鬧場(chǎng)所，處境冷清凄涼；默默無(wú)語(yǔ)，花葉飄零，遭遇新詩(shī)舊恨，身世孤寂堪傷；清香自賞，盡管春風(fēng)不管，仍然守望春天的來(lái)臨，品行高潔。（答一點(diǎn)給2分，兩點(diǎn)4分，三點(diǎn)5分）（2）托物言志（以物喻人）。詞人以梅自況，通過(guò)書寫梅的遭遇處境來(lái)抒發(fā)自己的身世之感，表達(dá)不與世爭(zhēng)寵、堅(jiān)守自我的高潔品行。（手法1分，賞析2分）朝中措·梅創(chuàng)作背景：暫無(wú)朝中措·梅賞析：首二句詠花而見(jiàn)本意，余皆借梅自喻，飄零孤恨，其冷淡絕似寒梅。但梅花雖未逮秾春，而東皇先識(shí)，勝于百花，盡有江上芙蓉，一生未見(jiàn)春風(fēng)者。放翁受知于孝宗，褒其多聞力學(xué)，授樞密院編修。雖出知外州，書生遭際，勝于槁項(xiàng)牖下多矣。故其結(jié)句自傷亦以自我安慰也。個(gè)人資料：陸游（1125年—1210年），字務(wù)觀，號(hào)放翁，漢族，越州山陰（今紹興）人，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人。陸游生逢北宋滅亡之際，少年時(shí)即深受家庭愛(ài)國(guó)思想的熏陶。宋高宗時(shí)，參加禮部考試，因受秦檜排斥而仕途不暢。宋孝宗即位后，賜進(jìn)士出身，歷任福州寧德縣主簿、敕令所刪定官、隆興府通判等職，因堅(jiān)持抗金，屢遭主和派排斥。乾道七年（1171年），應(yīng)四川宣撫使王炎之邀，投身軍旅，任職于南鄭幕府。次年，幕府解散，陸游奉詔入蜀，與范成大相知。宋光宗繼位后，升為禮部郎中兼實(shí)錄院檢討官，不久即因“嘲詠風(fēng)月”罷官歸居故里。嘉泰二年（1202年），宋寧宗詔陸游入京，主持編修孝宗、光宗《兩朝實(shí)錄》和《三朝史》，官至寶章閣待制。書成后，陸游長(zhǎng)期蟄居山陰，嘉定二年（1210年）與世長(zhǎng)辭，留絕筆《示兒》。陸游一生筆耕不輟，詩(shī)詞文俱有很高成就，其詩(shī)語(yǔ)言平易曉暢、章法整飭謹(jǐn)嚴(yán)，兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼，尤以飽含愛(ài)國(guó)熱情對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。陸游亦有史才，他的《南唐書》，“簡(jiǎn)核有法”，史評(píng)色彩鮮明，具有很高的史料價(jià)值。陸游教詩(shī)閱讀答案「篇四」陸游是宋朝時(shí)期著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人.他從小就受到了父親的教育,立下了報(bào)國(guó)之志。他30歲那年,參加了禮部舉行的考試,以優(yōu)異的成績(jī)獲得了第一名,但遭到了大奸臣秦檜的打擊,被除掉了姓名.然而,這一打擊并沒(méi)有使陸游灰心.回家以后,他仍然刻苦地攻讀兵書,認(rèn)真練武,準(zhǔn)備為國(guó)建功立業(yè)。陸游34歲時(shí)當(dāng)上了一個(gè)縣官的屬員.后來(lái),他憑著才能又擔(dān)任了一個(gè)較大的官職.可沒(méi)過(guò)多久,他又一次因?yàn)閳?jiān)決主張北伐,受到了投降派的排擠,被罷免回鄉(xiāng)。公元1170年,45歲的陸游投奔積極抗金的王炎旗下,真正過(guò)上了軍營(yíng)生活.在軍旅的生活中,他盡全力為收復(fù)祖國(guó)北方的失地而努力,他多次親前線去視察,由于他親自感受到廣大人民渴望收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望,所以他在幾年寫下了不少愛(ài)國(guó)詩(shī)篇.后來(lái),因南宋皇帝投降,陸游的愿望又一次破滅了。公元1210年,陸游已經(jīng)是85歲的.老人了,但他仍然念念不忘北伐,念念不忘收復(fù)北方的大好河山.有一天,他的身體已十分虛弱了,躺在床上動(dòng)也不能動(dòng),眼神失去了光彩,嘴里不停地喘著粗氣.但是,當(dāng)他看到鄉(xiāng)親們和他的兒子來(lái)到眼前時(shí),忽然振作起來(lái),瞪大了眼睛,吃力地抬起頭,要兒子把紙和筆拿來(lái).當(dāng)他的兒子把紙和筆捧到他跟前時(shí),他用力支撐著,寫下了《示兒》這首詩(shī)，寫完之后,他慢慢閉上了眼睛,與世長(zhǎng)辭了。陸游雖然逝世了,但他的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇卻永遠(yuǎn)為廣大人民所傳誦,直到今天還激(勵(lì)發(fā))著千萬(wàn)人的斗志。1.在短文中的括號(hào)里填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖帧?.給括號(hào)前的字選擇正確的解釋。罷免回鄉(xiāng)(1)停(2)免去(3)完了與世長(zhǎng)辭(1)告別(2)請(qǐng)求離去(3)解雇3.陸游是一個(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人，短文是從哪幾個(gè)方面來(lái)敘述的?--------------------------------------------------------------------4.陸游為什么能在軍旅生活中寫下不少愛(ài)國(guó)詩(shī)篇?--------------------------------------------------------------------1、竭盡全力，親臨前線2、(2)，(1)3、從苦讀兵書，練武，主張伐北，從軍，臨死也不忘收復(fù)國(guó)土寫下《示兒》一詩(shī)4、因?yàn)樗惺艿綇V大人民渴望收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望和他自己強(qiáng)烈的收復(fù)失地的愿望?！娟懹魏?jiǎn)介】陸游(1125年—1210年)，字務(wù)觀，號(hào)放翁，漢族，越州山陰(今紹興)人，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人。陸游生逢北宋滅亡之際，少年時(shí)即深受家庭愛(ài)國(guó)思想的熏陶。宋高宗時(shí)，參加禮部考試，因受秦檜排斥而仕途不暢。宋孝宗即位后，賜進(jìn)士出身，歷任福州寧德縣主簿、敕令所刪定官、隆興府通判等職，因堅(jiān)持抗金，屢遭主和派排斥。乾道七年(1171年)，應(yīng)四川宣撫使王炎之邀，投身軍旅，任職于南鄭幕府。次年，幕府解散，陸游奉詔入蜀，與范成大相知。宋光宗繼位后，升為禮部郎中兼實(shí)錄院檢討官，不久即因“嘲詠風(fēng)月”罷官歸居故里。嘉泰二年(1202年)，宋寧宗詔陸游入京，主持編修孝宗、光宗《兩朝實(shí)錄》和《三朝史》，官至寶章閣待制。書成后，陸游長(zhǎng)期蟄居山陰，嘉定二年(1210年)與世長(zhǎng)辭，留絕筆《示兒》。陸游一生筆耕不輟，詩(shī)詞文俱有很高成就，其詩(shī)語(yǔ)言平易曉暢、章法整飭謹(jǐn)嚴(yán)，兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼，尤以飽含愛(ài)國(guó)熱情對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。陸游亦有史才，他的《南唐書》，“簡(jiǎn)核有法”，史評(píng)色彩鮮明，具有很高的史料價(jià)值。陸游教詩(shī)閱讀答案「篇五」謝池春陸游壯歲從戎，曾是氣吞殘?zhí)?。陣云高、狼煙夜舉。朱顏青鬢，擁雕戈西戍。笑儒冠自來(lái)多誤。功名夢(mèng)斷，卻泛扁舟吳楚。漫悲歌、傷懷吊古。煙波無(wú)際，望秦關(guān)何處?嘆流年又成虛度?！鹃喿x問(wèn)題】1.全詞主要采用了哪種手法?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句賞析。(5分)2.本詞為我們塑造了什么樣的詞人形象，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)析。(6分)【參考答案】1.全詞采用了對(duì)比的手法(2分)。詞人上闕回憶了當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)，擁戈戍邊，吞殺敵虜?shù)暮肋~氣魄(1分)。下闕描寫了此時(shí)“功名夢(mèng)斷”，閑居江南，空望秦關(guān)的生活處境。(1分)。今昔對(duì)比，表達(dá)了詞人壯志難酬、虛度流年的.痛苦感傷。(1分)(答“虛實(shí)結(jié)合”也可，但總分不超過(guò)5分)2.本詞為我們描繪了一位曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)、慷慨豪邁(或擁有豪情壯志)(1分)，而今失落苦悶沉痛(1分)的愛(ài)國(guó)詞人形象(1分)?！皦褮q從戎，曾是氣吞殘?zhí)敗睂懗鲈~人軍旅生涯中表現(xiàn)出的振奮人心的英勇與豪氣(1分);“功名夢(mèng)斷，卻泛扁舟吳楚?！痹竿淇?，作者被迫隱居家鄉(xiāng)，泛舟鏡湖等地，以自我解悶消遣(1分)?！巴仃P(guān)何處”寫出了詞人對(duì)祖國(guó)河山長(zhǎng)久無(wú)法收復(fù)的沉痛的愛(ài)國(guó)之情(1分)。(形象分析3分，結(jié)合詩(shī)句具體分析3分)陸游教詩(shī)閱讀答案「篇六」【原文】：書憤陸游早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船雪夜瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！冻鰩煛芬槐碚婷?，千載誰(shuí)堪伯仲間?！鹃喿x訓(xùn)練】：一。1.簡(jiǎn)要概括詩(shī)歌頷聯(lián)描寫的內(nèi)容。（2分）2.“塞上長(zhǎng)城”引用了南朝宋時(shí)名將檀道濟(jì)的典故。皇帝要?dú)⑺?，他說(shuō)：“自毀汝萬(wàn)里長(zhǎng)城?！薄俺鰩熞槐碚婷馈币昧巳龂?guó)時(shí)（人名）的典故。（1分）3.本詩(shī)圍繞哪個(gè)字展開(kāi)，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）二。1．了解詩(shī)人筆下的古人、古事、古跡是怎樣的'?(作者懷什么古)2．把握詩(shī)人態(tài)度，歸結(jié)所要表達(dá)的思想感情。(作者在懷古中的態(tài)度、感情)3．運(yùn)用什么手法來(lái)表現(xiàn)？(特別要注意分析典故)三。1.如何理解“書憤”之“憤”？它包含哪些感情？它是通過(guò)什么樣的表現(xiàn)手法呈現(xiàn)出來(lái)的？2.早歲那知世事艱，中原北望氣如山（詩(shī)歌的倒裝性）這一聯(lián)憶過(guò)去，塑造了詩(shī)人早年的自我形象那時(shí)他有滿腔的愛(ài)國(guó)熱忱，卻不懂得世道的艱難，遙望著北方被金人占領(lǐng)的中原地帶，胸中的憤恨郁積如山這里暗示了詩(shī)人什么樣的愿望？這里能體現(xiàn)陸游的抑郁、悲憤之情嗎？3.頷聯(lián)既是敘事，也是寫景你能說(shuō)出它在寫景上的特點(diǎn)嗎？你還能舉出一例運(yùn)用了此種手法的其它詩(shī)句嗎？4.如何理解“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”兩句詩(shī)？【參考答案】一。1.宋金兩國(guó)交兵的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。2.諸葛亮3.本詩(shī)圍繞“憤”字展開(kāi)，抒發(fā)了詩(shī)人無(wú)私報(bào)國(guó)但抑郁不得志的強(qiáng)烈憤慨。二。1、懷什么古——頷聯(lián)既是敘事又是寫景，概括了25年前的兩次勝利的戰(zhàn)斗(古事)：瓜洲渡擊退金兵的進(jìn)犯，大散關(guān)失而復(fù)得，充滿豪情氣勢(shì)。尾聯(lián)敘事抒情，寫了諸葛亮（古人）在《出師表》中曾說(shuō)過(guò)“北定中原興復(fù)漢室”。2、作者的情感態(tài)度：結(jié)合首聯(lián)和頸聯(lián)表達(dá)出作者渴望報(bào)國(guó)、收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望及自己壯志未酬，卻年事已高的悲憤沉痛，尾聯(lián)詩(shī)人以諸葛亮自況（同病相憐型）諸葛亮在《后出師表》曾說(shuō)過(guò)“鞠躬盡瘁，死而后已”的話，詩(shī)人正是以此自勉，表明他敬仰諸葛、渴望建功立業(yè)之愿，至死也不會(huì)放棄恢復(fù)中原之志。3、藝術(shù)手法：這首詩(shī)對(duì)比手法的運(yùn)用成功，富有表現(xiàn)力，如：昔年之壯舉與今日之衰頹，“塞上長(zhǎng)城”之理想與“世事多艱”之現(xiàn)實(shí)，諸葛亮之積極進(jìn)取與南宋統(tǒng)治者之茍且偷安等對(duì)比。三。1.報(bào)國(guó)無(wú)門，功業(yè)無(wú)成對(duì)比2.欲圖收復(fù)失地憤“世事艱”，暗指投降派把持朝政，這是為下文“空自許”作鋪墊從章法上說(shuō)，點(diǎn)了詩(shī)題中的“憤”字3.只用六個(gè)名詞組接，勾勒出兩幅氣壯山河的戰(zhàn)爭(zhēng)圖畫，將詩(shī)人的恢復(fù)之志具體化示例：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回4.這是詩(shī)的表達(dá)方式，實(shí)際上是詩(shī)人以諸葛亮自況諸葛亮在《出師表》中曾說(shuō)過(guò)“鞠躬盡瘁，死而后已”“北定中原，興復(fù)漢室”的話，詩(shī)人正是以此自勉，表明他至死也不會(huì)放棄恢復(fù)中原之志由此可見(jiàn)，《書憤》的基調(diào)雖然是壯志未酬所帶來(lái)的悲憤，然而并不絕望，其中還蘊(yùn)藉著豪壯的感情。陸游教詩(shī)閱讀答案「篇七」11、解釋文中的加點(diǎn)字(4分)(1)俯仰四顧無(wú)非書者(2)或至不得行12、對(duì)文中畫線句意思理解正確的一項(xiàng)是(3分)A、不接待到訪的客人，不去和妻子相見(jiàn)。B、客人不來(lái)拜訪，妻子子女不來(lái)相見(jiàn)。C、不接待到訪的客人，不去和妻子子女相見(jiàn)。D、客人不來(lái)拜訪，妻子不來(lái)相見(jiàn)。13、文中最能體現(xiàn)“書巢”特點(diǎn)的語(yǔ)句是“_________________________”。(填原文語(yǔ)句)(2分)14、本文主要體現(xiàn)了陸游(3分)A、酷愛(ài)讀書B(niǎo)、喜愛(ài)建筑C、不拘小節(jié)D、樂(lè)觀幽默陸游教詩(shī)閱讀答案「篇八」閱讀下面詩(shī)歌，完成題目。卜算子詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。霜天曉角梅范成大晚晴風(fēng)歇，一夜春威折。脈脈花疏天淡，云來(lái)去，數(shù)株雪。勝絕，愁亦絕，此情誰(shuí)共說(shuō)?惟有兩行低雁，知人倚，畫樓月。[僻字難典]驛：驛站，古時(shí)候供遞送官府公文的公差和來(lái)往官員暫住、換馬的處所。1．同是寫梅，但兩位作者運(yùn)用的修辭方法是不同的，陸詞運(yùn)用的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，范詞運(yùn)用的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的方法。2．同是運(yùn)用環(huán)境烘托的寫法，兩首詞也是各有差異的，陸詞突出環(huán)境的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，塑造了梅花的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿形象：范詞突出環(huán)境的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，塑造了梅花的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿形象。3．同是借物抒懷，但兩首詞寄托的深淺有別。陸詞抒寫梅花的＿＿＿＿＿＿＿＿＿品格，范詞＿＿＿＿＿＿＿＿＿，抒寫梅花的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿品格。4．對(duì)兩首詞中字句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．陸詞中“著”字不是助詞，而是動(dòng)詞。“更著”意思是“再加上”，在上句的基礎(chǔ)上遞進(jìn)一步。B．陸詞中“無(wú)意”一詞的意思是說(shuō)“沒(méi)有條件”、“沒(méi)有資格”，與“苦”字一起寫出梅花凄苦的生存環(huán)境。C．陸詞中“一任”的“一”字和范詞中“一夜”的“一”字意義稍有不同，前者是“一概”之意，后者是“全”、“整”之意。D.范詞中“勝絕，愁亦絕”兩個(gè)“絕”字的意思都是“到了極點(diǎn)”，都融進(jìn)了詩(shī)人的情感。5、對(duì)兩首詞的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．兩首詞都是詠梅，都不著重于正面刻畫梅花的具體形態(tài)，而著重于用側(cè)面烘托的手法表現(xiàn)梅花的神韻。B．陸詞為梅花創(chuàng)造了一個(gè)風(fēng)雨黃昏的環(huán)境，范詞為梅花創(chuàng)造的是一個(gè)雪后月夜的環(huán)境。C．兩首詞都表現(xiàn)了梅花的幽獨(dú)氣質(zhì)，同時(shí)都借助梅花表現(xiàn)了詩(shī)人自己高潔不污的堅(jiān)定信念。D．陸詞最后兩句從假設(shè)的角度，寫出梅花慘烈的悲劇命運(yùn)，也寫出梅花孤芳不變的品格。：1．?dāng)M人比喻2．偏僻、凄苦，寂寞；清冷、蕭疏，“脈脈”3．高潔剛強(qiáng)孤寂幽獨(dú)4．B(“無(wú)意”的意思是不著意追求。)5．C(范詩(shī)沒(méi)有表現(xiàn)出“高潔不污的信念”。)解析:無(wú)閱讀下面詩(shī)歌.完成題.南鄰杜甫錦里先生烏角巾.園收芋栗未全貧.慣看賓客兒童喜.得食階除鳥(niǎo)雀馴.秋水才深四五尺.野航恰受兩三人.白沙翠竹江村暮.相送柴門月色新.[小題1]本詩(shī)與一文中“僮仆歡迎.稚子候門意思相近的句子是[小題2]結(jié)合詩(shī)意.對(duì)“南鄰相關(guān)內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是A．“南鄰錦里先生是個(gè)頭戴“烏角巾的鄉(xiāng)里人B．“南鄰一家人辛勤勞作.家庭不富卻和樂(lè)知足C．鳥(niǎo)雀臺(tái)階啄食不怕人.表明“南鄰家少有訪客D．江村.野渡.翠竹.“南鄰家周邊環(huán)境如世外桃源[小題3]請(qǐng)從“虛實(shí)相生的意境結(jié)構(gòu)角度賞析本詩(shī)畫線句.(注)虛實(shí)相生:逼真描寫的“景.形.境為“實(shí)境.由實(shí)境誘發(fā)和開(kāi)拓的審美想象空間為“虛境.--出自閱讀下面詩(shī)歌.完成題.明月何皎皎.照我羅床帷.憂愁不能寐.攬衣起徘徊.客行雖云樂(lè).不如早旋歸.出戶獨(dú)彷徨.愁思當(dāng)容誰(shuí)?引領(lǐng)還入房.淚下沾裳衣.1.對(duì)這首詩(shī)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．這是的第十九首.是一首思婦思念遠(yuǎn)行丈夫的閨情詩(shī).B．前四句是夜景描寫.引起空閨之思.抒寫愁情別緒.凄蒼真切.與“明月照桂林.初花錦繡色.誰(shuí)能春不思.獨(dú)在機(jī)中織這首詩(shī)異曲同工.C．末四句用“出戶“彷徨“入房“淚下幾個(gè)具體.實(shí)際的動(dòng)作.顯示女主人公因久別愁思而坐臥不安的痛苦.形象地描寫出相思之苦.將抽象的感情用具體的動(dòng)作表達(dá)出來(lái).生動(dòng)逼真.饒有興味.D．這首詩(shī).無(wú)論抒情或?qū)懢?雖著墨不多.但形象生動(dòng).含義深蘊(yùn).2.與“客行雖云樂(lè).不如早旋歸寫作手法一致的一首是A．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客.每逢佳節(jié)倍思親.遙知兄弟登高處.遍插茱萸少一人.B．客舍并州已十霜.歸心日夜憶咸陽(yáng).無(wú)端更渡桑干水.卻望并州是故鄉(xiāng).C．憐歡好情懷.移居作鄉(xiāng)里.桐樹(shù)生門前.出入見(jiàn)梧子.D．朝發(fā)桂蘭渚.晝夜桑榆下.懷君同拔蒲.竟日不成把。閱讀下面詩(shī)歌.完成題.南鄰杜甫錦里先生烏角巾.園收芋栗未全貧.慣看賓客兒童喜.得食階除鳥(niǎo)雀馴.秋水才深四五尺.野航恰受兩三人.白沙翠竹江村暮.相送柴門月色新.1.本詩(shī)與一文中“僮仆歡迎.稚子候門意思相近的句子是2.結(jié)合詩(shī)意.對(duì)“南鄰相關(guān)內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是A．“南鄰錦里先生是個(gè)頭戴“烏角巾的鄉(xiāng)里人B．“南鄰一家人辛勤勞作.家庭不富卻和樂(lè)知足C．鳥(niǎo)雀臺(tái)階啄食不怕人.表明“南鄰家少有訪客D．江村.野渡.翠竹.“南鄰家周邊環(huán)境如世外桃源3.請(qǐng)從“虛實(shí)相生的意境結(jié)構(gòu)角度賞析本詩(shī)畫線句.(注)虛實(shí)相生:逼真描寫的“景.形.境為“實(shí)境.由實(shí)境誘發(fā)和開(kāi)拓的審美想象空間為“虛境.--出自閱讀下面詩(shī)歌.完成題.天仙子張先數(shù)聲持酒聽(tīng).午醉醒來(lái)愁未醒.送春春去幾時(shí)回?臨晚鏡.傷流景.往事后期空記省.沙上并禽池上暝.云破月來(lái)花弄影.重重簾幕密遮燈.風(fēng)不定.人初靜.明日落紅應(yīng)滿徑.[小題1]試解釋“送春春去幾時(shí)回一句中.兩個(gè)“春的含義.[小題2]王國(guó)維在中評(píng)論說(shuō):“`云破月來(lái)花弄影’.著一`弄’字而境界全出矣.請(qǐng)從煉字的角度.分析“弄字的妙處。閱讀下面詩(shī)歌.完成①-②題.蟾宮曲·寒食新野道中柳蒙煙梨雪參差.犬吠柴荊.燕語(yǔ)茅茨.老瓦盆邊.田家翁媼.鬢發(fā)如絲.桑柘外秋千女兒.髻雙鴉斜插花枝.轉(zhuǎn)眄移時(shí).應(yīng)嘆行人.馬上哦詩(shī).①對(duì)下列詩(shī)句的理解不正確的一項(xiàng)是A．“柳蒙煙一句描寫初春時(shí)節(jié).柳色如煙.梨花盛開(kāi).小雪霏霏.景色宜人.B．“犬吠兩句寫犬柴門.燕子在茅屋頂上歡快鳴叫.句式對(duì)仗.動(dòng)靜結(jié)合.C．“老瓦盆邊三句寫田家老翁老婦.白發(fā)如絲.在老瓦盆邊飲酒.閑適自在.D．結(jié)尾寫“秋千女兒轉(zhuǎn)眼注視多時(shí).大概是贊嘆“行人在馬上吟詩(shī)的樣子.②請(qǐng)對(duì)“桑柘外秋千女兒.髻雙鴉斜插花枝兩句詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。陸游教詩(shī)閱讀答案「篇九」閱讀下文，完成后面題目(12分)陸游筑書巢吾室之內(nèi)，或棲于櫝①，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧無(wú)非書者。吾飲食起居，疾痛呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿②，而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝③，或至不得行，則輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪!”(選自《渭南文集》)1、解釋文中的`加點(diǎn)字(4分)(1)俯仰四顧無(wú)非書者(2)或至不得行2、對(duì)文中畫線句意思理解正確的一項(xiàng)是(3分)A、不接待到訪的客人，不去和妻子相見(jiàn)。B、客人不來(lái)拜訪，妻子子女不來(lái)相見(jiàn)。C、不接待到訪的客人，不去和妻子子女相見(jiàn)。D、客人不來(lái)拜訪，妻子不來(lái)相見(jiàn)。3、文中最能體現(xiàn)“書巢”特點(diǎn)的語(yǔ)句是“_________________________”。(填原文語(yǔ)句)(2分)4、本文主要體現(xiàn)了陸游(3分)A、酷愛(ài)讀書B(niǎo)、喜愛(ài)建筑C、不拘小節(jié)D、樂(lè)觀幽默【參考答案】1、(1)看(看見(jiàn))(2)能夠、可以2、B3、亂書圍之，如積槁枝(只寫“如積槁枝”2分，“亂書圍之”1分)4、AC、D陸游教詩(shī)閱讀答案「篇十」驛外斷橋邊寂寞開(kāi)無(wú)主已是黃昏獨(dú)自愁更著風(fēng)和雨無(wú)意苦爭(zhēng)春一任群芳妒零落成泥碾作塵只有香如故1）陸游的《卜算子·詠梅》和毛澤東的《卜算子·詠梅》共同說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題?（2）兩首詩(shī)都是“詠梅”,為什么對(duì)生活的理解、認(rèn)識(shí)、品味有差異?1）都寫出了梅花不畏嚴(yán)寒的特點(diǎn).（2）都表現(xiàn)梅花不與群芳爭(zhēng)春的特點(diǎn).（3）都贊頌了梅花的高潔驛外斷橋邊寂寞開(kāi)無(wú)主已是黃昏獨(dú)自愁更著風(fēng)和雨無(wú)意苦爭(zhēng)春一任群芳妒零落成泥碾作塵只有香如故陸游教詩(shī)閱讀答案「篇十一」陸游華燈縱博，雕鞍馳射，誰(shuí)記當(dāng)年豪舉①?酒徒一半取封候，獨(dú)去作江邊漁父。輕舟八尺，低逢三扇，占斷蘋洲煙雨②。鏡湖③元自屬閑人，又何必君恩賜與!【注】①這三句是追憶當(dāng)年軍中的生活。博，古代的一種棋戲。②占斷：占盡。蘋洲煙雨：指長(zhǎng)滿蘋草、煙雨空濛的風(fēng)光。③鏡湖：即鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章請(qǐng)求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)朗浚谠t賜他鏡湖一角。1.上闋最后兩句是什么意思?他表達(dá)了作者什么意思的情感?(5分)答：那些整天酣飲的酒徒一個(gè)個(gè)封侯拜將，而自己只能做一個(gè)閑散的江邊漁翁。表達(dá)了對(duì)自己壯志未酬而只能隱居的無(wú)奈和牢騷。2.詞的'結(jié)尾借用了賀知章的故事，這有什么用意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：用來(lái)含蓄地表達(dá)對(duì)統(tǒng)治者的不屑和憤慨之情?；实奂戎梦矣陂e散，鏡湖風(fēng)月原本就屬于閑散之人，又何必讓皇帝來(lái)恩賜呢?再說(shuō)，天地之大，何處容不下我一個(gè)閑散之人，誰(shuí)有稀罕你皇帝的恩賜!(三)名篇名句默寫(6分)3.補(bǔ)寫初下列名篇名句中看空缺部分。(6分)(1)足蒸暑土氣，__________________，__________________，但惜夏日長(zhǎng)。(白居易《觀刈麥》)(2)五步一樓，十步一閣;_________，檐牙高啄;______________，勾心斗角。(杜牧《阿房宮賦》)(3)西望夏口，東望武昌，___________，___________，此非孟德之困于周郎者乎?(蘇軾《赤壁賦》)答：背灼炎天光，力盡不知熱。廊腰縵回，各抱地勢(shì)。山川相繆，郁乎蒼蒼。陸游教詩(shī)閱讀答案「篇十二」《梅花絕句》作者：陸游雪虐風(fēng)號(hào)愈凜然，花中氣節(jié)最高堅(jiān)。過(guò)時(shí)自會(huì)飄零去，恥向東君更乞憐。題目：1.請(qǐng)圍繞本詩(shī)的意境和情感，寫一段200字左右的文字。(15分)要求：(1)運(yùn)用情景交融的藝術(shù)手法，同時(shí)使用比喻、擬人等修辭手法。(2)描寫生動(dòng)形象，符合原詩(shī)的意境和情感。2.前兩句為梅花的出現(xiàn)展示了一個(gè)怎樣的`背景?3.你對(duì)詩(shī)中的梅花形象怎樣理解?答案：1.評(píng)分說(shuō)明：符合題目中的顯性要求，使用情景交融的表達(dá)技巧及比喻、擬人修辭手法，形象生動(dòng)地描寫風(fēng)雪中的梅花，表現(xiàn)出梅花傲骨凜然、氣節(jié)高堅(jiān)的品格的，給12分以上。沒(méi)有在景物描寫中寄托情感，融情于景，沒(méi)有運(yùn)用比喻、擬人的