三年級下冊語文教案27 賣木雕的少年∣人教新課標(biāo)

/?賣木雕的少年?教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：會認(rèn)11個生字,寫14個生字。正確讀寫“游覽、工藝品、名不虛傳、游人如織、壯觀、出售、攤點(diǎn)、陳列、構(gòu)思、五官端正、欣賞、掏錢、即將、晚飯、清晰可辨、一模一樣、付錢、標(biāo)準(zhǔn)、牙齒〞等詞語。2.過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文。積累詞語。3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)通過人物的言行體會人物的內(nèi)心活動,感受賣木雕的少年對中國人民的友誼。二、教材分析課文講的是一位非洲少年對中國人民的友誼?！拔舀暤椒侵蘼眯袝r,想買一個非洲木雕做紀(jì)念,又擔(dān)憂路途遙遠(yuǎn),木雕沉重,只好放棄了這個打算。為了不讓我?guī)еz憾離開非洲,賣木雕的少年等待在賓館前,送給我一個方便攜帶的木雕小象墩,從中可以看到少年的美好心靈。景色壯觀的瀑布,栩栩如生的木雕,晚風(fēng)吹拂的夜晚,構(gòu)成了一幅美麗的畫面,也襯托了賣木雕的少年美麗的心靈。三、教學(xué)重點(diǎn)識字寫字,正確讀寫詞語。讀懂本課內(nèi)容,明白少年為什么送木雕給“我〞,感受他對中國人民的友好感情。四、教學(xué)難點(diǎn)讀懂本課內(nèi)容,明白少年為什么送木雕給“我〞,感受他對中國人民的友好感情。五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、搜集有關(guān)非洲地理位置、氣候物產(chǎn)、自然景觀和人文風(fēng)情等方面的文字和圖片資料。六、教學(xué)過程〔一〕新課導(dǎo)入：非洲的維多利亞瀑布是世界三大瀑布之一,高120米,寬達(dá)1800米,在非洲贊比亞與津巴布韋的接壤處,瀑布落下時聲如雷鳴,所以,當(dāng)?shù)鼐用穹Q之為“莫西奧圖尼亞〞,意思是說“雷霆翻滾的云霧〞。〔課件2〕這就是舉世聞名的莫西奧圖尼亞大瀑布。這里景色壯觀,游人如織。在這里游客除了欣賞世界上最寬大最壯觀的瀑布外,還能欣賞到琳瑯滿目的非洲木雕工藝品。木雕是非洲一種古老的藝術(shù)形式?！渤鍪菊n件3〕這些作品大都出自于非洲中西部民間藝人之手,刀法嫻熟,構(gòu)思新奇,形象栩栩如生。由于非洲大多數(shù)民族沒有文字,許多非洲古老神話就是木雕一代一代流傳下來的。故事中的這位非洲少年就是――賣木雕的少年〔課件4〕?！捕硻z查預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)生字詞。1、自由讀文,要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2、檢查生字詞認(rèn)讀情況?！?〕根據(jù)學(xué)生讀書情況,認(rèn)讀生字?！舱n件5〕尼龍馱著結(jié)構(gòu)栩栩如生解釋掏出猶豫誠懇遺憾貴賓標(biāo)志你認(rèn)識這些字寶寶嗎？怎樣記住它們？〔課件6〕出賣出售馱著結(jié)構(gòu)端正掏出賓館晚飯識別一堆模樣付出標(biāo)準(zhǔn)牙齒3、指名讀文,思考本文主要寫了一個怎樣的故事？“我〞到非洲旅行時,想買做紀(jì)念,但是,由于攜帶不方便,只好放棄。后來非洲少年為了不讓我?guī)еz憾離開非洲,等待在賓館前,送給我一個方便攜帶的木雕小象墩,從中可以看到少年的美好心靈。根據(jù)生匯報師抓要點(diǎn)板書故事表達(dá)順序：介紹木雕挑選木雕放棄木雕贈送木雕〔三〕合作研讀,品讀課文。1、本文以什么為線索？〔木雕〕課文中幾次提到木雕？是不是指的同一個木雕？〔三次。第一次是朋友向我介紹非洲的木雕；第二次是我在攤點(diǎn)上挑選木雕；第三次是少年送給我一個便于攜帶的小木雕象墩。〕你覺得哪個局部是重點(diǎn)？重點(diǎn)品讀。思考：少年為什么要贈送我一個木雕?請大家仔細(xì)閱讀課文,找出答案?！?〕我捧著象墩,仔細(xì)欣賞,愛不釋手?？墒?我即將回國,要帶的行李已經(jīng)超重了,怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子？〔課件9〕師：這句話說明什么？〔我喜歡木雕,但因?yàn)榛貒鴶y帶不方便,不得不放棄買木雕?！硯煟哼@時候我是什么樣的心情？〔遺憾。〕師：遺憾是什么意思？〔不滿意,感到惋惜?！硯煟何覟槭裁催z憾？因?yàn)椤拔舀暡荒軒ё哌@件精美的工藝品。師：“我〞為什么要買個木雕帶回國？朋友“一定要〞叮囑的兩件事：游覽大瀑布和買木雕。一件已完成,飽了眼福。木雕沒買到,成了遺憾。師：從哪些詞句中體會到的？木雕很精美：琳瑯滿目、各式各樣,〔象墩〕構(gòu)思新奇、栩栩如生,〔我很喜歡,〕愛不釋手。師：我們把剛剛同學(xué)們提到的遺憾的原因歸納一下,請你先快速地瀏覽課文,用課文中出現(xiàn)過的適宜的詞語,把這個原因說具體。〔指名答復(fù),齊讀〕朋友〔叮囑〕我兩件事,讓我游覽莫西奧圖尼亞大瀑布,購置木雕工藝品。大瀑布真是(名不虛傳),那里(游人如織),景色〔十分壯觀)。攤點(diǎn)里陳列的木雕(琳瑯滿目),(各式各樣)。其中象墩(構(gòu)思新穎),大象雕得(栩栩如生),我一看就(愛不釋手)。但是因?yàn)橄蠖铡渤恋榈榈摹?我要帶的行李已經(jīng)超重,只得放棄購置的念頭,因此很〔遺憾〕。〔課件10〕〔2〕賣木雕的少年又為什么遺憾呢？師：請同學(xué)們讀少年和“我〞之間的這組對話〔出示這組對話〕,想想自己體會到了什么？〔出示課件11〕“買一個吧！〞坐凳的主人是個十五六歲、五官端正的黑人少年。那少年走到我跟前,誠懇地說：“夫人,您買一個吧！〞“啊,不,路太遠(yuǎn),這個太重……〞我有些語無倫次?！澳侵袊税?？〞那少年望著我,猜想道。師：這段話用怎樣的語氣來讀？“夫人,您買一個吧!〞要讀出懇切的語氣；“您是中國人吧?〞是猜想,要讀得比擬輕?！渤鍪菊n件12〕我點(diǎn)了點(diǎn)頭。少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。我也為不能把這件精美的工藝品帶回國而感到遺憾。指名讀這組對話,讀完談?wù)勛约旱母惺堋е@種感受再讀,注意讀出語氣。師：少年為什么感到遺憾？〔課件12〕自己的木雕不能賣出去?！舶鍟翰荒艹鍪邸硯煟荷倌陜H僅是為自己的木雕不能出售所以遺憾嗎？還有別的答案嗎？師：少年為什么特意問我是不是中國人呢？看來少年的遺憾并不僅僅在于沒有賣出木雕,而是他知道了“我〞是位“中國人〞。請默讀10－15小節(jié),想想為什么？〔出示課件13〕少年連連擺手,用不太標(biāo)準(zhǔn)的中國話說：“不,不要錢。中國人是我們的朋友。〞“我們是朋友！〞我感動極了,連聲說,“我們是朋友！〞為什么少年說“中國人是我們的朋友〞？出示資料：〔課件14〕20世紀(jì)60年代,中國援建了坦贊鐵路,給非洲人民留下了良好印象。坦贊鐵路是迄今中國最大的援外成套工程之一。全長1860公里,由中國專家和工程技術(shù)人員進(jìn)行勘測、考察、設(shè)計并幫助坦、贊兩國政府組織施工。在工程修建及后來技術(shù)合作過程中,中方有64人為之獻(xiàn)出了珍貴生命。坦贊鐵路成為把坦贊兩國連結(jié)在一起的一條主要交通干線。20多年來,坦贊鐵路促進(jìn)了坦贊兩國經(jīng)濟(jì)開展和城鄉(xiāng)物資交流。師：少年送給“我〞的僅僅是沉甸甸的木雕小象墩嗎？還送給“我〞什么？木雕小象墩雖然只是一件小禮物,卻表達(dá)了非洲人民對中國人民的友好之情。中非人民是朋友,中非人民有著深厚的的友誼。小結(jié)：通過本文的學(xué)習(xí),你懂得了什么？拓展練習(xí)：在你的腦海中這是一個怎樣的少年？你想對這個賣木雕的少年說些什么？想一想,寫一寫,讀一讀。〔課件15〕〔六〕作業(yè)：1、在課文中選擇四字詞語寫下來,并理解其含義。2、繼續(xù)搜集有關(guān)中非人民友誼的故事和圖片。3、熟讀課文,體會人物的語氣。七、板書設(shè)計賣木雕的少年介紹木雕挑選木雕中非人民友誼深厚放棄木雕贈送木雕八、教學(xué)反思1、品讀重點(diǎn)詞句,體會文章的情感。例如,在體會“我〞的遺憾時,能引導(dǎo)學(xué)生在文中找出能表達(dá)“我〞遺憾的句子。在品讀句子的同時,抓住“構(gòu)思新奇〞、“愛不釋手〞、“語無倫次〞等詞語,體會木雕的精美,“我〞很喜歡卻不能帶走時的遺憾心情,為少年真誠的贈送木雕埋下伏筆,作好鋪墊。2、讀寫結(jié)合?！伴喿x是為了