勞動課六年級上冊教案

1.洗衣機的使用

教學(xué)目標：

通過教學(xué)，使學(xué)生掌握一些認識和使用洗衣機的知識，并能把這些知

識運用到生活實際中去。

教學(xué)準備：準備若干份洗衣機的說明書。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

調(diào)查：家中用洗衣機洗衣服的、不用洗衣機洗衣服的人數(shù)，讓學(xué)生從

統(tǒng)計結(jié)果歸納出洗衣機已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊环N家用電器。

二、學(xué)習(xí)課文：

1.出示掛圖：認識常見的家用洗衣機

2.簡單講述洗衣機各部分的名稱和用途。

3.出示書上洗衣機的插圖，請學(xué)生認一認分別是什么型號的洗衣機,

根據(jù)課前找到的圖片資料補充介紹。

4.了解洗衣機的發(fā)展大致經(jīng)歷了如下過程，感受到科技進步的成果。

單缸洗衣機和脫水機---半自動雙缸洗衣機----全自動洗衣機

全自動前置式滾筒洗衣機一一智能洗衣機。

5.全自動洗衣機使用前要仔細閱讀洗衣機的使用說明書。

讓學(xué)生閱讀課前準備的洗衣機的說明書。

6.使用洗衣機的操作步驟。

7.議一議，掌握要領(lǐng)。

為什么要清理口袋？根據(jù)平時的洗衣經(jīng)驗議一議。

總結(jié)歸納：

(1)口袋中的硬金屬物如硬幣在洗滌過程中會與洗衣機內(nèi)桶相互碰

撞，縮短同的壽命，甚至?xí)p壞內(nèi)桶；

(2)紙幣等物在洗滌過程中會粘到衣服上，且堵塞洗衣機的排水孔。

8.使用洗衣機要注意什么？

三、拓展延伸：

1.怎樣使用洗衣機更節(jié)水？

2.寫日記：在家自己動手用洗衣機洗滌衣物，將感受記錄下來。

3.了解自己家洗衣機的使用方法。

四、總結(jié)。

2.野炊

教學(xué)目標：

1.通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會在野味砌爐灶和煮食物，鍛煉學(xué)生的生存能

力。

2.培養(yǎng)學(xué)生計劃分工和團結(jié)合作的能力。

教學(xué)重難點：指導(dǎo)學(xué)生在開展野炊活動時要有計劃，培養(yǎng)學(xué)生分工合

作的意識和能力。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

交流野炊的感受。

二、了解野炊的幾個步驟。

野炊的關(guān)鍵環(huán)節(jié)有：

1.材料和工具。

野炊的材料主要是食物。帶什么食物應(yīng)根據(jù)小組同學(xué)的口味和營養(yǎng)搭

配，先設(shè)計一個菜單，然后分頭購買或各從家里帶去。食物應(yīng)簡便、易于

烹飪，別忘了帶調(diào)味品。這些食物必須在野外煮熟后才能吃。

野炊的工具主要有鍋、大勺子、小刀、碗筷、水壺以及火柴等。

2.建爐灶。爐灶的地點應(yīng)選擇在小河灘或山坡的開闊地帶，要遠離樹

木，四周無雜草，較平坦，能避風(fēng)，有活動空間。砌爐灶的方法很多。最

簡單的是找?guī)讉€較大的石頭(約20厘米高)疊成“門字形灶”。石頭要盡

量砌齊平，以便鍋能平放。鍋底距地面約20厘米左右。

3.撿柴和燒火。撿柴可到附近小樹林、河邊撿一些枯樹枝、落葉、松

針、易燃的小木棍等燒火是野炊的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。剛點火是盡量用細小餓枯枝,

待火燒旺后，再添加一些粗的木頭進灶內(nèi)。不要一下子就添加許多柴，這

樣反而使灶內(nèi)空氣不足，爐火不但不旺，還會冒煙，這時可用草帽等來扇

風(fēng)使火苗重新燃燒。燒火時要有專人負責(zé)，并且要一直守到滅火為止，不

能離開，以防萬一。

4.烹飪。野炊同樣可以用煮、炸、煎、炒、烤等多種烹飪方法，可以

把在勞動課中學(xué)到的本領(lǐng)和平時在家練就的特長發(fā)揮出來。要保證野炊烹

飪成功，幾個關(guān)鍵點要把握住:第一，火要旺;第二，由于小組人多，要把

量大的食物分幾次煮;第三，別忘了放調(diào)味品；第四，要沉穩(wěn)操作，忌手忙

腳亂，因此分工合作非常重要;第五;火候要恰到好處，不宜過生或過熟，

盡量使色、香、味俱全。

5.野炊時的注意事項。

(1)注意食物的衛(wèi)生和用水的清潔。所有食物都必須事先洗干凈、切

好、煮熟才可以出吃。

(2)注意用火安全。爐灶要遠離樹林和有茅草的地方，野炊完要用水

澆滅火苗。

(3)注意環(huán)境保護。不浪費食物，盡量吃完煮好的食品;不要亂丟廢棄

物，不毀壞樹木和植被。

三、總結(jié)。

3.用繩子捆綁物品

教學(xué)目標：

1.初步學(xué)會自己動手用繩子捆綁物品的本領(lǐng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生動手的能力以及互助合作的精神。

教學(xué)重點難點：

學(xué)習(xí)用“十字形”“井字形”捆綁法捆綁物品。

教學(xué)準備：繩子、瓶子、圖片。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：你能一個一只手提起四個酒瓶子嗎？

學(xué)生：很難。

師：再給你一根長的繩子呢？

生：將之捆綁起來。

師：對了，在生活中經(jīng)常要用繩子捆綁物品，這樣會很方便。大家看,

老師一只手里很簡單的提起了四個瓶子。那么，除了用繩子捆綁酒瓶外，

還有什么物品也需要用繩子來捆綁呢？

學(xué)生討論交流。

你見過這樣用繩子捆綁的物品嗎？

二、學(xué)與做

首先，要根據(jù)物品的輕重選擇粗細合適的塑料繩、尼龍繩、麻繩、草

繩等。物品重，繩子要粗些，物品輕，繩子可細些。

常見的捆綁物品的方法有兩種：

1."十字形”捆綁法

繩子長度是包裝物長與高之和的4倍左右。

2.“井字形”捆綁法

繩子的長度是物品的長與高之和的8倍左右。

注意：捆綁物品時，當繩子遇到已捆好的橫向繩子時，必須交叉纏繞,

這樣才會捆綁的更牢固。最后，繩子兩端應(yīng)在物品的棱角處打上活結(jié)。

3.用繩子捆綁物品的方法有很多。只要注意觀察和實踐，還可以創(chuàng)造

出許多新的方法來。

三、實踐與調(diào)查

1.學(xué)習(xí)用“十”字形捆綁法把幾本書捆綁起來。

2.學(xué)習(xí)用“井”字形捆綁法打包。

3.觀察人們?nèi)绾斡美K子捆綁物品。

4.蛋殼彩繪

教學(xué)目標：

1.利用蛋殼的形狀，添上圖形、圖案、色彩，形成有趣的蛋殼制品。

2.培養(yǎng)學(xué)生動手能力，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

活動準備：大小、顏色基本相同的雞蛋2個，毛筆，水彩，黑毛線，

紅線繩，黑布，膠水，剪刀等。

教學(xué)過程：

一、欣賞活動

(1)課件展示各種蛋殼制品，請學(xué)生欣賞。

(2)請學(xué)生猜一猜，說一說，這些范例是怎么完成的。

二、欣賞學(xué)生收集來的蛋殼

請學(xué)生觀察蛋殼的形狀、花紋，引導(dǎo)學(xué)生利用蛋殼的形狀。

(1)這快蛋殼形狀像什么？

(2)可以把它畫成什么？

(3)小結(jié)。

三、學(xué)做蛋殼制品

(1)介紹蛋殼制品的方法：當我們拿到一個蛋殼的時候，首先要看

它的樣子像什么，你想把它畫成什么。再在蛋殼上用顏料畫出你想畫的東

西。

(2)教師示范蛋殼制品的方法。

四、完成蛋殼制品

(1)把蛋殼發(fā)給學(xué)生。

(2)學(xué)生自己作畫?？梢苑抡照n本的方法步驟，在蛋殼上添上各種

圖形、圖案，做成有趣的蛋殼制品。教師觀察、指導(dǎo)。

交流：說說自己是怎樣做的，其關(guān)鍵是什么？

五、作品展示

將學(xué)生的作品擺在展示臺，請學(xué)生自己欣賞，和互相介紹自己的作品。

比一比，誰做的蛋殼制品構(gòu)思巧妙，造型逼真，色彩亮麗？

5.做相框

教學(xué)目標：

1.引導(dǎo)學(xué)生了解相框的制作方法，初步學(xué)習(xí)相應(yīng)的技能。

2.鼓勵學(xué)生大膽思維、想象，在做中探究制作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察

能力和思維能力，激發(fā)自己動手制作去裝飾生活的熱情。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)制作相框的方法。

教學(xué)準備：

學(xué)生：上課前調(diào)查了解商店里相框的種類和式樣。

教師：樣品、掛圖等。

教學(xué)過程：

一、以物激情，導(dǎo)入新課

1.教師（出示制作的小相框）：知道這精美的小相框是用什么材料

做成的？（指名回答）

2.導(dǎo)入新課，板書課題。

爸爸、媽媽為我們拍過許多珍貴的照片，其中一定有幾張是最有意義

或自己最喜歡的。我們制作一個相框把照片鑲嵌起來，那該多好?。。ò?/p>

書課題）

二、嘗試制作，探究方法。

1.觀察思考：

①你見過哪幾種相框？說一說，它們是什么形狀的。

②仔細觀察相框，你知道它是怎么做的嗎？

2.實踐探究：

①同學(xué)們認真閱讀課文后，指名說說做相框的步驟和方法（全班發(fā)言

交流）。教師板書要點：

方法：挑選長簽、截鋸短片、粘接主框架、粘接短片。

②同學(xué)們動手試做，同小組的相互交流試做的體驗。

3.學(xué)生質(zhì)疑問難。師生共同研究制作方法和技巧。教師相機板書學(xué)

生的制作體會。

4.教師小結(jié)，鼓勵創(chuàng)新。

三、學(xué)生實踐，培養(yǎng)技能。

1.學(xué)生繼續(xù)完成相框的制作，也可以設(shè)計、制作其它

式樣的相框。

2.教師巡視學(xué)生的制作情況，與學(xué)生一起設(shè)計不同式樣，共

同商議制作的好方法。

3.學(xué)生邊做邊交流制作經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，互相切磋。教師及時評點

好的設(shè)計、好的做法以及有創(chuàng)意的作品。

4.學(xué)生展示制作過程中的半成品，相互啟發(fā)，可以合作制作。

5.學(xué)生把照片按相框的大小裁好，反面襯硬紙，再把照片從

主框架兩片之間插進去。自我檢查一下，相框做好了嗎？

四、展示評價，拓展延伸。

1.全班交流：

①你認為怎樣改進才能使相框更美觀、更實用？

②比一比，看誰的相框做得最漂亮。

2.教師小結(jié)。

可以利用其它各種材料制作相框，效果也不錯。課后自己設(shè)計并動手

試著制作一個吧。

6.巧做光盤架

教學(xué)目標：

1.選擇適當?shù)牟牧希鶕?jù)光盤的尺寸，利用插接的原理，使光盤與

架子形成富有實用性和藝術(shù)性的整體。

2.體驗美好的生活，培養(yǎng)熱愛生活的積極向上的思想。

教學(xué)重點：能簡單的制作光盤架，體驗制作的快樂

教學(xué)難點：創(chuàng)意表現(xiàn)。

教學(xué)過程：

一、激趣

1.（師出示一個簡單的光盤架小制作）老師這有一個很簡單的小制

作，你們看看，他可以派什么用？有什么益處？

2.學(xué)生猜想交流

3.現(xiàn)在生活水平好了，我們一定有很多學(xué)習(xí)與娛樂的光盤，它給我

們的生活和學(xué)習(xí)帶來了無窮的樂趣和幫助，今天我們親自動手制作一個光

盤架，將這些光盤有秩序地擺放在一起，既方便查，又可增添生活情趣。

4.板書課題：光盤架的設(shè)計

二、師生探究

1.生活的多彩使我們的光盤種類繁多，市場上便出現(xiàn)了許多這樣的

架子（展示更多工藝光盤架）觀察選用的是哪些材料？

不銹鋼木材鐵布等等

2.這些漂亮的光盤架美觀耐用，使用方便更是裝飾家居的理想物品，

那設(shè)計時應(yīng)該注意哪些什么問題呢？

①平衡②尺寸③選材④插接口的設(shè)置

小結(jié)：制作時用較硬的包裝盒紙或硬紙，也可使用其他材料。根據(jù)光

盤的尺寸，利用插接的原理，使光盤與架子形成富有實用性與藝術(shù)性的整

體。

三、體驗創(chuàng)新

1.我們是新時代的創(chuàng)造者，是未來的創(chuàng)造者，你覺得你的創(chuàng)新思維

怎么樣？

2.先來欣賞這些小創(chuàng)新者的作品吧。