《衛(wèi)生角我管理》教案 小學勞動

《衛(wèi)生角我管理》教案小學勞動主備人備課成員教學內(nèi)容《衛(wèi)生角我管理》教案小學勞動

人教版《勞動》四年級下冊第11課《衛(wèi)生角我管理》。

1.學習衛(wèi)生角的正確清潔方法，培養(yǎng)學生熱愛勞動、自覺勞動的良好習慣。

2.學習使用掃帚、拖把等清潔工具，學會正確的清潔步驟。

3.通過小組合作，培養(yǎng)學生團隊合作精神，共同完成衛(wèi)生角的清潔工作。

4.培養(yǎng)學生對勞動的尊重和珍惜，明白勞動成果的來之不易。核心素養(yǎng)目標1.增強學生的自我管理能力，培養(yǎng)學生自覺維護環(huán)境衛(wèi)生的意識。

2.培養(yǎng)學生團隊合作意識，提高團隊協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的情感，樹立正確的價值觀。

4.培養(yǎng)學生勇于探究、善于實踐的能力，提高解決問題的能力。學情分析考慮到學生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗，對清潔工作有一定的了解，但可能沒有系統(tǒng)地學習過清潔工具的使用方法和清潔步驟。學生在團隊合作方面有一定的基礎(chǔ)，但可能缺乏系統(tǒng)的訓練和實踐。此外，學生可能對勞動的尊重和珍惜程度不同，對勞動成果的價值認識有所差異。

基于以上學情分析，本節(jié)課需要通過詳細的講解和實踐，讓學生掌握正確的清潔方法和使用清潔工具的技巧。同時，通過小組合作的形式，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和實踐能力。此外，需要引導學生認識到勞動的價值，培養(yǎng)他們熱愛勞動、珍惜勞動成果的情感。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.軟硬件資源：教室、衛(wèi)生角、掃帚、拖把、清潔劑、垃圾桶等。

2.課程平臺：無。

3.信息化資源：清潔工具使用方法的視頻、圖片等。

4.教學手段：講解、示范、小組合作、實踐操作等。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《衛(wèi)生角我管理》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是衛(wèi)生角嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于衛(wèi)生角的圖片或視頻片段，讓學生初步感受衛(wèi)生角的重要性。

簡短介紹衛(wèi)生角的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.衛(wèi)生角管理知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解衛(wèi)生角管理的基本概念、組成部分和管理方法。

過程：

講解衛(wèi)生角的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹衛(wèi)生角的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.衛(wèi)生角管理案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解衛(wèi)生角管理的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的衛(wèi)生角管理案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解衛(wèi)生角管理的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W校環(huán)境的影響，以及如何應用衛(wèi)生角管理解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與衛(wèi)生角管理相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對衛(wèi)生角管理的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)衛(wèi)生角管理的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括衛(wèi)生角管理的定義、組成部分、案例分析等。

強調(diào)衛(wèi)生角管理在維護學校環(huán)境、促進健康生活方面的重要作用，鼓勵學生自覺管理衛(wèi)生角，維護學校環(huán)境。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于衛(wèi)生角管理的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）衛(wèi)生角管理操作手冊：提供一份詳細的衛(wèi)生角管理操作手冊，包括清潔工具的使用方法、清潔步驟、衛(wèi)生角的布局和設(shè)計等，讓學生能夠更直觀地了解如何管理好衛(wèi)生角。

（2）衛(wèi)生角管理案例集：收集一些成功的衛(wèi)生角管理案例，讓學生了解不同學校、不同班級是如何管理好衛(wèi)生角的，從而激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

（3）衛(wèi)生角管理相關(guān)文章：推薦一些關(guān)于衛(wèi)生角管理的相關(guān)文章，讓學生能夠從多個角度了解衛(wèi)生角管理的重要性，提高他們的認識水平。

（4）衛(wèi)生角管理實地考察：組織學生實地考察一些管理良好的衛(wèi)生角，讓學生親身體驗衛(wèi)生角管理的重要性，提高他們的實踐能力。

2.拓展建議：

（1）讓學生結(jié)合操作手冊，自行設(shè)計一個衛(wèi)生角管理計劃，包括衛(wèi)生角的布局、清潔工具的選擇和清潔步驟等，然后組織學生進行實踐操作，看看他們的計劃是否可行。

（2）鼓勵學生結(jié)合案例集，思考如何改進自己班級的衛(wèi)生角管理，然后組織學生進行實際操作，看看他們的改進是否有效。

（3）讓學生閱讀相關(guān)文章，結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，撰寫一篇關(guān)于衛(wèi)生角管理的論文，從而提高他們的理論水平和實踐能力。

（4）組織學生進行衛(wèi)生角管理實地考察，讓學生親身體驗衛(wèi)生角管理的重要性，回來后組織一次分享會，讓學生分享他們的考察心得，從而提高他們的認識水平和實踐能力。課堂1.課堂評價

2.作業(yè)評價

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。在課后作業(yè)中，教師可以布置一些與衛(wèi)生角管理相關(guān)的實踐任務，如撰寫一篇關(guān)于衛(wèi)生角管理的短文或報告。在批改作業(yè)時，教師應關(guān)注學生的作業(yè)質(zhì)量、創(chuàng)新性和實踐能力。對于作業(yè)中存在的問題，教師應及時給予指出并給予改進建議，以幫助學生提高作業(yè)質(zhì)量。同時，教師應積極鼓勵學生在作業(yè)中表現(xiàn)出良好的表現(xiàn)，激發(fā)他們的學習興趣和自信心。

3.小組討論評價

在學生小組討論環(huán)節(jié)，教師應關(guān)注學生的合作態(tài)度、問題解決能力和創(chuàng)新思維。教師可以通過觀察學生的討論過程、聽取學生代表的分享等方式，了解學生在小組討論中的表現(xiàn)。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，教師應給予表揚和獎勵，以激勵其他小組向他們學習。同時，教師應及時指出小組討論中存在的問題，并給予改進建議，以促進學生的小組合作能力和問題解決能力。

4.綜合評價

在課程結(jié)束后，教師應進行一次綜合評價，全面了解學生的學習情況。綜合評價可以包括學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論表現(xiàn)等方面。通過綜合評價，教師可以全面了解學生的學習效果，為后續(xù)的教學提供參考和依據(jù)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①衛(wèi)生角管理的基本概念：介紹衛(wèi)生角的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。通過簡潔明了的語言，讓學生理解衛(wèi)生角的重要性和作用。

②清潔工具的使用方法和清潔步驟：講解掃帚、拖把等清潔工具的正確使用方法，以及清潔衛(wèi)生角的步驟。通過圖示或示意圖，幫助學生直觀地了解清潔過程，提高他們的實踐能力。

③團隊合作和衛(wèi)生角管理：強調(diào)團隊合作在衛(wèi)生角管理中的重要性，引導學生學會與他人合作，共同完成衛(wèi)生角的清潔工作。通過小組討論和實踐操作，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和實踐能力。

板書設(shè)計：

①衛(wèi)生角管理的基本概念

-定義：衛(wèi)生角的組成元素、結(jié)構(gòu)等

-重要性：維護學校環(huán)境、促進健康生活

②清潔工具的使用方法和清潔步驟

-清潔工具：掃帚、拖把等

-使用方法：正確使用方法示意圖

-清潔步驟：一步步的清潔過程說明

③團隊合作和衛(wèi)生角管理

-團隊合作：小組討論、實踐操作

-衛(wèi)生角管理：共同完成衛(wèi)生角的清潔工作教學反思在教授《衛(wèi)生角我管理》這一課時，我深刻感受到了學生對于衛(wèi)生角管理的熱情和積極性。在課堂導入環(huán)節(jié)，通過提問和展示圖片的方式，我成功地激發(fā)了學生對于衛(wèi)生角的興趣，使他們能夠更快地進入學習狀態(tài)。在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我以簡潔明了的語言，配合圖表和示意圖，使得學生能夠更好地理解衛(wèi)生角管理的基本概念和組成部分。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的衛(wèi)生角管理案例，讓學生通過小組討論的方式，深入分析了每個案例的背景、特點和意義。這一環(huán)節(jié)不僅提高了學生對于衛(wèi)生角管理的認識，也鍛煉了他們的團隊合作能力和解決問題的能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)得較為被動，缺乏積極的參與和表達。針對這一問題，我計劃在今后的教學中，更加注重引導和鼓勵每個學生都能夠積極參與到小組討論中，提高他們的表達能力和自信心。

在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，我鼓勵學生通過上臺展示和分享的方式，表達自己的觀點和思考。這一環(huán)節(jié)不僅鍛煉了學生的表達能力，也加深了全班對于衛(wèi)生角管理的理解和認識。在點評環(huán)節(jié)，我針對每個學生的展示內(nèi)容進行了詳細的點評，給出了具體的改進建議，以幫助他們進一步提高自己的表達能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦一篇關(guān)于衛(wèi)生角管理的重要性和方法的文章，讓學生在課后閱讀，以加深對衛(wèi)生角管理的認識。

（2）視頻資源：推薦一部關(guān)于衛(wèi)生角管理的教學視頻，讓學生在課后觀看，以學習具體的衛(wèi)生角管理技