《“分?jǐn)?shù)王國”與“小數(shù)王國”》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年五年級下冊數(shù)學(xué)北師大版

《“分?jǐn)?shù)王國”與“小數(shù)王國”》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年五年級下冊數(shù)學(xué)北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：五年級下冊數(shù)學(xué)——《“分?jǐn)?shù)王國”與“小數(shù)王國”》

2.教學(xué)年級和班級：五年級2班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的概念，掌握它們之間的轉(zhuǎn)化方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力。

2.通過解決實際問題，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力，提高學(xué)生溝通表達(dá)的能力。重點難點及解決辦法重點：1.分?jǐn)?shù)和小數(shù)的定義及轉(zhuǎn)化方法；2.運(yùn)用分?jǐn)?shù)和小數(shù)解決實際問題的能力。

難點：1.分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間的轉(zhuǎn)化，特別是混合運(yùn)算中的轉(zhuǎn)化；2.理解和應(yīng)用分?jǐn)?shù)和小數(shù)在實際問題中的意義。

解決辦法：1.通過具體實例，讓學(xué)生感知和理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的含義，以圖片、模型等輔助教學(xué)，讓學(xué)生在實際操作中掌握轉(zhuǎn)化方法；2.設(shè)計具有層次性的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中逐步突破難點，教師應(yīng)及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立清晰的數(shù)學(xué)邏輯思維。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法：通過提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動探索分?jǐn)?shù)和小數(shù)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的思考和探究興趣。

-合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

-實踐操作法：讓學(xué)生通過實際操作和動手實踐，加深對分?jǐn)?shù)和小數(shù)概念的理解和運(yùn)用。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、動畫等多媒體教學(xué)資源，生動展示分?jǐn)?shù)和小數(shù)的轉(zhuǎn)化過程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，提供互動練習(xí)和即時反饋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

-實物模型輔助：使用分?jǐn)?shù)和小數(shù)的實物模型，幫助學(xué)生更直觀地理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的概念及其應(yīng)用。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的概念及轉(zhuǎn)化方法。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“分?jǐn)?shù)和小數(shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別？”引導(dǎo)學(xué)生探索和思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺功能了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生對分?jǐn)?shù)和小數(shù)有初步理解。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺或老師處，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生探索新知識。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個有趣的故事引入分?jǐn)?shù)和小數(shù)的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的定義及轉(zhuǎn)化方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生探討分?jǐn)?shù)和小數(shù)在實際問題中的應(yīng)用。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)，確保學(xué)生理解正確。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點和理解。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的定義及轉(zhuǎn)化方法。

-實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的定義及轉(zhuǎn)化方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦一些與分?jǐn)?shù)和小數(shù)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站或視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的拓展資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的分?jǐn)?shù)和小數(shù)的知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的概念及轉(zhuǎn)化方法，并將其應(yīng)用到實際問題中，推薦以下拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)故事會》：分享一些與分?jǐn)?shù)和小數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：提供一些實際生活中的例子，讓學(xué)生看到分?jǐn)?shù)和小數(shù)在現(xiàn)實世界中的應(yīng)用。

-《數(shù)學(xué)探索》：介紹一些數(shù)學(xué)游戲和活動，讓學(xué)生通過親身體驗來加深對分?jǐn)?shù)和小數(shù)的理解。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

在課后，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館書籍或與同學(xué)討論等方式，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和探究。以下是一些建議：

-研究其他分?jǐn)?shù)和小數(shù)的轉(zhuǎn)化方法，了解它們的歷史背景和應(yīng)用場景。

-嘗試解決一些與分?jǐn)?shù)和小數(shù)相關(guān)的實際問題，如購物時的折扣計算、烹飪時的食材配比等。

-參與線上數(shù)學(xué)論壇或社群，與其他同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得和解題方法。板書設(shè)計板書設(shè)計應(yīng)該將分?jǐn)?shù)和小數(shù)的定義、轉(zhuǎn)化方法以及應(yīng)用實例清晰地展示給學(xué)生?？梢允褂昧斜怼D示或流程圖等形式，將知識點有機(jī)地組織起來，讓學(xué)生一目了然地理解。

例如，可以設(shè)計如下的板書：

①分?jǐn)?shù)定義

-分子：分?jǐn)?shù)的上面部分

-分母：分?jǐn)?shù)的下面部分

②分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化

-分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)小數(shù)：將分子除以分母

-小數(shù)轉(zhuǎn)分?jǐn)?shù)：將小數(shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)形式

③應(yīng)用實例

-購物折扣：展示如何使用分?jǐn)?shù)和小數(shù)計算折扣后的價格

-烹飪配比：展示如何使用分?jǐn)?shù)和小數(shù)計算食材的比例

2.板書設(shè)計應(yīng)重點突出

在板書中，應(yīng)該將重點知識點用加粗、顏色突出或放大等方式標(biāo)示出來，以便學(xué)生迅速捕捉到關(guān)鍵信息。

例如，可以將分?jǐn)?shù)和小數(shù)的轉(zhuǎn)化公式用不同的顏色標(biāo)出，以便學(xué)生更加關(guān)注這部分內(nèi)容。

3.板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了

板書設(shè)計應(yīng)該避免冗長的文字，而是用簡潔的語言和符號來表達(dá)知識點，使學(xué)生能夠快速理解和記憶。

例如，可以使用簡化的符號來表示分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，讓學(xué)生一目了然地了解步驟。

4.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

板書設(shè)計可以通過藝術(shù)性的排版、插圖或趣味性的例子，使板書更加吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如，可以設(shè)計一個分?jǐn)?shù)和小數(shù)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用多媒體技術(shù)，通過動畫、視頻等生動的形式，將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為形象的具體事物，幫助學(xué)生更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)的知識。

2.通過小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和獨(dú)立思考能力。

3.設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)，部分學(xué)生在課堂上分心，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織方面，課堂活動的設(shè)計需要更加多樣化和豐富，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.教學(xué)方法方面，需要更多地關(guān)注學(xué)生的個別差異，采取個性化的教學(xué)策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理，采用更加有效的紀(jì)律管理策略，如小組積分制度、課堂獎勵等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)專注度。

2.豐富課堂活動，設(shè)