人教版九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第一單元 《中國(guó)軍魂》教案

人教版九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第一單元《中國(guó)軍魂》教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第一單元《中國(guó)軍魂》。教學(xué)內(nèi)容主要包括了解中國(guó)軍樂(lè)的發(fā)展歷程，學(xué)習(xí)軍樂(lè)的節(jié)奏、旋律及樂(lè)器特點(diǎn)，掌握《中國(guó)軍魂》歌曲的演唱技巧和情感表達(dá)。與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已接觸過(guò)各種音樂(lè)表現(xiàn)形式，對(duì)音樂(lè)節(jié)奏、旋律有一定了解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深入地認(rèn)識(shí)軍樂(lè)這一獨(dú)特的音樂(lè)類型，提高對(duì)我國(guó)軍事文化的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，《中國(guó)軍魂》歌曲的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和集體主義精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美、文化理解與表現(xiàn)表達(dá)的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《中國(guó)軍魂》，使學(xué)生能夠感受軍樂(lè)的壯麗氣勢(shì)，提升音樂(lè)鑒賞力；深入了解軍樂(lè)背后的軍事文化，增強(qiáng)文化自覺(jué)與自信；在實(shí)踐中掌握歌曲演唱技巧，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與情感表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)全面發(fā)展。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握《中國(guó)軍魂》歌曲的旋律、節(jié)奏及演唱技巧，理解歌曲背后的軍事文化。

難點(diǎn)：歌曲中部分節(jié)奏復(fù)雜，高音部分演唱難度較大；學(xué)生對(duì)軍事文化的深入理解。

解決辦法及突破策略：

1.對(duì)于歌曲旋律、節(jié)奏的學(xué)習(xí)，采用分步驟、循序漸進(jìn)的方法，先從簡(jiǎn)單部分學(xué)起，逐步過(guò)渡到復(fù)雜部分。利用樂(lè)器輔助教學(xué)，讓學(xué)生跟隨樂(lè)器練習(xí)，提高節(jié)奏感。

2.針對(duì)高音部分演唱難度大的問(wèn)題，教師可進(jìn)行示范演唱，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的呼吸方法和發(fā)聲技巧，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。

3.在文化理解方面，通過(guò)講解、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲創(chuàng)作的背景，結(jié)合歷史故事和現(xiàn)實(shí)案例，幫助學(xué)生深入理解軍事文化，提高文化素養(yǎng)。

4.組織小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)交流中互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解《中國(guó)軍魂》歌曲的創(chuàng)作背景、音樂(lè)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解軍樂(lè)風(fēng)格；

2.演示法：教師示范演唱，指導(dǎo)學(xué)生模仿學(xué)習(xí)，提高演唱技巧；

3.互動(dòng)討論法：組織學(xué)生分組討論，探討歌曲表達(dá)的情感和軍事文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用音頻、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示歌曲魅力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用音樂(lè)教學(xué)軟件，輔助學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏、旋律練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果；

3.樂(lè)器輔助：使用軍樂(lè)隊(duì)樂(lè)器進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生直觀感受樂(lè)器特點(diǎn)，提升音樂(lè)鑒賞能力。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

（1）教師播放《中國(guó)軍魂》歌曲，引導(dǎo)學(xué)生初步感受軍樂(lè)的氣勢(shì)。

（2）提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這首歌的名字嗎？它表達(dá)了什么樣的情感？”

（3）學(xué)生回答，教師總結(jié)：《中國(guó)軍魂》歌曲表達(dá)了對(duì)我國(guó)軍人的敬意和贊美。

2.知識(shí)講解

（1）教師簡(jiǎn)要介紹《中國(guó)軍魂》歌曲的創(chuàng)作背景，引導(dǎo)學(xué)生了解軍樂(lè)的特點(diǎn)。

（2）講解歌曲的旋律、節(jié)奏，分析歌曲的結(jié)構(gòu)。

（3）教師示范演唱，指導(dǎo)學(xué)生注意歌曲中的呼吸、音準(zhǔn)、情感表達(dá)等。

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）學(xué)生跟隨教師學(xué)唱《中國(guó)軍魂》，注意把握歌曲的節(jié)奏、旋律。

（2）分組練習(xí)，互相指導(dǎo)，提高演唱技巧。

（3）教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

4.課堂探究

（1）教師提出問(wèn)題：“《中國(guó)軍魂》歌曲中的哪些詞句讓你印象深刻？它們表達(dá)了怎樣的情感？”

（2）學(xué)生討論，分享自己的感受。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生從歌曲中體會(huì)到軍人的英勇、堅(jiān)韌和奉獻(xiàn)精神。

5.情感升華

（1）教師講述一位軍人的故事，引導(dǎo)學(xué)生感受軍人的偉大。

（2）學(xué)生談自己身邊的軍人故事，分享對(duì)軍人的敬意。

（3）教師總結(jié)：我們要學(xué)習(xí)軍人的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

6.課堂小結(jié)

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲《中國(guó)軍魂》的重要性。

（2）學(xué)生回顧所學(xué)，明確自己的收獲。

7.課后作業(yè)

（1）熟練演唱《中國(guó)軍魂》歌曲，向家人展示。

（2）了解一位軍人，為他寫一封感謝信。

（3）預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.《中國(guó)軍魂》歌曲背景知識(shí)

-了解《中國(guó)軍魂》歌曲的創(chuàng)作背景，包括創(chuàng)作時(shí)期、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)等。

-認(rèn)識(shí)到《中國(guó)軍魂》歌曲在軍事文化中的地位和作用。

2.軍樂(lè)的節(jié)奏與旋律

-掌握《中國(guó)軍魂》歌曲的基本節(jié)奏型和旋律走向。

-理解軍樂(lè)中特有的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)，如強(qiáng)烈的行進(jìn)感、雄壯的氣氛。

3.歌曲結(jié)構(gòu)與演唱技巧

-分析《中國(guó)軍魂》歌曲的結(jié)構(gòu)，包括前奏、詩(shī)句、副歌等部分。

-學(xué)習(xí)歌曲中的呼吸控制、音準(zhǔn)把握、情感表達(dá)等演唱技巧。

4.軍事文化理解

-探討《中國(guó)軍魂》歌曲中所體現(xiàn)的軍事文化內(nèi)涵，如忠誠(chéng)、勇敢、犧牲等。

-通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)國(guó)防意識(shí)和軍人職業(yè)尊崇的認(rèn)識(shí)。

5.音樂(lè)審美體驗(yàn)

-通過(guò)聆聽(tīng)和演唱《中國(guó)軍魂》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)軍樂(lè)的審美體驗(yàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)的力量，提升音樂(lè)鑒賞能力和情感共鳴。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與表現(xiàn)表達(dá)

-通過(guò)集體演唱《中國(guó)軍魂》，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

-鼓勵(lì)學(xué)生在演唱中展現(xiàn)自我，提高自信心和表現(xiàn)表達(dá)能力。

7.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的融入

-在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)歌曲中所蘊(yùn)含的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，如愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、和諧等。

-引導(dǎo)學(xué)生將歌曲中的精神內(nèi)涵內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則。

8.課后延伸與實(shí)踐

-安排課后作業(yè)，如演唱練習(xí)、了解軍人故事等，鞏固課堂所學(xué)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如參加學(xué)校升旗儀式、國(guó)防教育活動(dòng)等。七、板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)梳理：

-《中國(guó)軍魂》背景

-軍樂(lè)節(jié)奏與旋律特點(diǎn)

-歌曲結(jié)構(gòu)與演唱技巧

-軍事文化內(nèi)涵

②重點(diǎn)詞句：

-“軍魂”定義

-節(jié)奏型：進(jìn)行曲節(jié)奏

-旋律：雄壯、激昂

-歌曲結(jié)構(gòu)：前奏、詩(shī)句、副歌

-演唱技巧：呼吸控制、情感表達(dá)

③藝術(shù)性與趣味性設(shè)計(jì)：

-使用不同顏色粉筆突出重點(diǎn)知識(shí)，如用紅色標(biāo)注“軍魂”等關(guān)鍵詞。

-利用圖形、符號(hào)增加趣味性，如用五角星表示歌曲的軍事文化內(nèi)涵。

-畫簡(jiǎn)譜或歌詞的高潮部分，讓學(xué)生直觀感受音樂(lè)旋律。

-板書右側(cè)設(shè)計(jì)“軍人形象”簡(jiǎn)筆畫，形象展示軍人風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生敬意。

板書設(shè)計(jì)條理清晰，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔明了，既有助于學(xué)生理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神。評(píng)價(jià)學(xué)生是否能主動(dòng)提問(wèn)、認(rèn)真練習(xí)、與同學(xué)互動(dòng)交流，以及對(duì)軍樂(lè)和《中國(guó)軍魂》歌曲的尊重和熱愛(ài)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括對(duì)軍事文化內(nèi)涵的理解、對(duì)歌曲情感表達(dá)的把握以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)小組匯報(bào)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：進(jìn)行歌曲旋律、節(jié)奏的聽(tīng)辨測(cè)試，以及歌詞默寫，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)