第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

-2025學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間:90分鐘滿分:100分+10分姓名（原卷版）基礎(chǔ)積累·語(yǔ)言運(yùn)用（共40分）一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“?”。（3分）1．?huà)寢尭嬖V小明不要在公共場(chǎng)所大吵大嚷（rǎngrāng），他卻不停地嚷（rǎngrāng）嚷。2．因?yàn)樘鞖鈵灒╩ènmēn）熱，媽媽不讓小紅出去玩，這幾天她一直悶（mènmēn）悶不樂(lè)。3．她突然扭過(guò)頭來(lái)沖（chōngchòng）我微笑，那燦爛的笑容立刻沖（chōngchòng）散了我心中的煩惱。二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）gānzhepùbùxiùziwǎlánjiàngyóu()()()()()三、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。（2分）A.苔蘚縫兒斗蓬浸濕B.嘟嚷嗓子明晃晃滿滿當(dāng)當(dāng)C.滴答高粱陀螺暈頭轉(zhuǎn)向D.舜間點(diǎn)綴山坳眉飛色舞四、下列對(duì)加點(diǎn)字的解釋完全正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.望子成龍（希望）喜出望外（往遠(yuǎn)處看）德高望重（名望）B.日益茁壯（更加）良師益友（有益的）延年益壽（增加）C.一舉一動(dòng)（舉動(dòng)）舉世聞名（全）舉棋不定（提出）D.略勝一籌（超過(guò)）大獲全勝（勝利）名勝古跡（有名的地方）五、對(duì)下列句子的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。（設(shè)問(wèn)）B.太陽(yáng)脫下了美麗的紅衫，換上了金碧輝煌的新裝。（擬人）C.玻璃亮得好像剛被擦過(guò)一樣。（比喻）D.還有什么比得到別人的認(rèn)同更值得開(kāi)心的呢？（反問(wèn)）六、下列關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.寫(xiě)讀書(shū)筆記，不但能使我們深入理解讀物內(nèi)容，而且有助于我們積累語(yǔ)言，培養(yǎng)寫(xiě)作能力。B.因?yàn)椴蓍L(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，所以山是一天一天地變豐滿。C.這個(gè)小站雖然坐落在山坳里，但是出現(xiàn)了一股活潑的噴泉，幾數(shù)燦爛的杏花。D.我喜歡雨，無(wú)論什么季節(jié)的雨，我就喜歡。七、選出下列句子中省略號(hào)的作用。（填序號(hào)）（8分）①表示說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)；②表示列舉的省略；③表示說(shuō)話的中斷；④表示余意未盡，用以引發(fā)思考；⑤表示重復(fù)詞語(yǔ)的省略；⑥表示引文的省略。1．“對(duì)不起老師我沒(méi)有完成作業(yè)。”()2．“快臥倒”指導(dǎo)員剛喊出口，炸彈就爆炸了。()3．我喜歡吃很多水果，比如蘋(píng)果、梨、桃子()4．“原來(lái)如此”()八、中國(guó)藝術(shù)門(mén)類繁多，中國(guó)書(shū)法是其中具有代表性的一個(gè)門(mén)類?！豆P走龍蛇：中國(guó)書(shū)法文化二十講》這本書(shū)可圍繞以下哪些方面來(lái)選材？（）（5分）①兼具眾美的中國(guó)戲曲②柳公權(quán)：禮法之間③顏真卿：儒家精神的典范④傳神寫(xiě)意的工筆繪畫(huà)⑤隸變：速度與提按⑥草書(shū)：精神的自由⑦鑒古：書(shū)法與碑帖九、根據(jù)積累填空。（2分）北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō)“,。”又說(shuō)“,。”農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的希望。十、語(yǔ)言實(shí)踐。（6分）語(yǔ)文老師得知李蕾同學(xué)最近在課堂上看《西游記》，導(dǎo)致成績(jī)退步嚴(yán)重，打算找她談話，以達(dá)到既保護(hù)其看課外書(shū)的熱情，又引導(dǎo)其重視課堂學(xué)習(xí)的目的。語(yǔ)文老師對(duì)李蕾說(shuō)：“。”（不超過(guò)60字）閱讀素養(yǎng)·理解賞析（共30分）十一、閱讀理解。（30分）（一）盼（節(jié)選）（12分）說(shuō)來(lái)也怪，雨果真像我希望的那樣停了。四周一下子變得那樣安靜。我推開(kāi)窗子，涼爽的空氣撲了過(guò)來(lái)，還帶點(diǎn)兒腥味。路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上像掛滿了珍珠瑪瑙?？捎挈c(diǎn)兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點(diǎn)兒打在雨衣上的事。第二天早晨一睜眼，四周還是靜悄悄的。我決心不再想什么雨不雨的。誰(shuí)知等我背著書(shū)包走到街上，腦門(mén)又落上了幾滴水珠。我還以為是樹(shù)上掉下來(lái)的，直到我仰著頭躲開(kāi)樹(shù)，甜絲絲的雨點(diǎn)兒又滴到我嘴唇上時(shí)，我的心才又像要從嗓子里蹦出來(lái)一樣。我?guī)撞脚芑丶遥碇睔鈮训卮蜷_(kāi)柜門(mén)，拿出雨衣沖媽媽說(shuō)：“媽媽，下呢，還在下呢！”媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我系好扣，戴上帽子。我挺著脖子，小心翼翼地跑下了樓梯。我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺(jué)得好像雨點(diǎn)兒都特別愛(ài)往我的雨衣上落。它們?cè)谖业念^頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答（二）一個(gè)女孩毫無(wú)道理地被老板炒了魷魚(yú)。中午，她坐在單位噴泉旁邊的一條長(zhǎng)椅上黯然神傷，她感到她的生活失去了顏色，變得黯淡無(wú)光。這時(shí)她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)小男孩站在她的身后咯咯地笑，她就好奇地問(wèn)小男孩：“你笑什么呢？”“這條長(zhǎng)椅的椅背是早晨剛剛漆過(guò)的，我想看看你站起來(lái)時(shí)背是什么樣子?！毙∧泻⒄f(shuō)話時(shí)一臉得意的神情。女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我的身后想窺探我的失敗和落魄嗎？我決不能讓他們的用心得逞，我決不能丟掉我的志氣和尊嚴(yán)。女孩想了想，指著前面對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō)，你看那里，那里有很多人在放風(fēng)箏呢。等小男孩發(fā)覺(jué)自己受騙而惱怒地轉(zhuǎn)過(guò)臉時(shí)，女孩已經(jīng)把外套脫了拿在手里，她身上穿的鵝黃的毛線衣讓她看起來(lái)青春漂亮。小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。生活中的失意隨處可見(jiàn)，真的就如那些油漆未干的椅背在不經(jīng)意間讓你苦惱不已。但是如果已經(jīng)坐上了，也別沮喪，以一種“猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”的心態(tài)面對(duì)，脫掉你脆弱的外套，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，新的生活才剛剛開(kāi)始！用“”畫(huà)出兩個(gè)文段中描寫(xiě)人物心理的語(yǔ)句。選文（一）的心理描寫(xiě)表達(dá)了作者的情緒；選文（二）的心理描寫(xiě)的作用是。（6分）2．用波浪線畫(huà)出與選文（二）中畫(huà)橫線部分相互照應(yīng)的句子。（2分）3．對(duì)選文（二）內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（4分）A.小男孩想看到女孩站起來(lái)時(shí)背是什么樣子，目的是借此來(lái)取笑失意的女孩。B.女孩脫掉的那件外套，正如生活中的失意，敢于脫掉，才能開(kāi)始新的生活。C.最后那件鵝黃色的毛衣看起來(lái)青春漂亮，小男孩很喜歡。D.本文借噴泉旁的一幕，告訴我們生活不可能一帆風(fēng)順，不要沮喪，不要灰心。（三）成全善良（18分）雙休日，我去醫(yī)院看望一位朋友。等公交車的人很多，每一輛公交車?yán)锒紨D得滿滿的，我買(mǎi)了一份報(bào)紙，一邊看報(bào)一邊等車。我旁邊站著一個(gè)老人和一個(gè)姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒陪父親去醫(yī)院看病，與我同路。車來(lái)了，人們搶著上車。我看到女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊，費(fèi)了很大勁兒，她才把父親挽上車。車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。一個(gè)姑娘突然站起來(lái)，微笑著對(duì)那位老人說(shuō)：“大爺，您坐吧！”老人說(shuō)：“謝謝了，姑娘，我站站沒(méi)關(guān)系，你坐吧！”女兒竟也謝絕了姑娘的好意，說(shuō)父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會(huì)兒就到了。姑娘臉上有些尷尬，再次說(shuō)：“您坐吧，大爺。”女兒似乎還想說(shuō)什么，老人拉了拉她的手，說(shuō)：“好，那就太謝謝你了。”讓座的姑娘流露出了笑容。公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體的不適。我心想，虧他沒(méi)有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝。下車后，我聽(tīng)到這對(duì)父女的對(duì)話：“爸，傷口疼了吧？”“一點(diǎn)點(diǎn)吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐！”“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了······”我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來(lái)并非客套，而是另有隱情。我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的公交車上，老人強(qiáng)忍著可以避免的痛楚，成全了那個(gè)姑娘的善良。成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！4．根據(jù)短文填空。（5分）（1）讓座給老人的過(guò)程中，姑娘的神情發(fā)生了一連串的變化，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。（3分）()-()-()從這一連串的神情變化中，你體會(huì)到了什么？（2分）5．“成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！”就這個(gè)故事而言，這句話中前一個(gè)“善良”指的是（）的善良，后一個(gè)“善良”指的是（）的善良。（2分）A.讓座女孩B.老人C.女兒D.作者6．與文中畫(huà)線句子相照應(yīng)的句子是（）（3分）A.我心想，虧他沒(méi)有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。B.老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝。C.我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來(lái)并非客套，而是另有隱情。7．“我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來(lái)并非客套，而是另有隱情?！痹谖闹校半[情”指的是什么？（3分）聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)短文最后一句話的理解。（5分）生活實(shí)踐·習(xí)作表達(dá)（共30分）十二、習(xí)作。（30分）題目：鬧大街上，車來(lái)車往，熱鬧非凡；游樂(lè)場(chǎng)，人頭攢動(dòng)，一片喧鬧；廟會(huì)上，熙熙攘攘，水泄不通。請(qǐng)圍繞“鬧”這一主題，選擇自己熟悉的場(chǎng)景，寫(xiě)一篇習(xí)作，450字以上。2024-2025學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間:90分鐘滿分:100分+10分姓名（答案版）基礎(chǔ)積累·語(yǔ)言運(yùn)用（共40分）一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“?”。（3分）1．?huà)寢尭嬖V小明不要在公共場(chǎng)所大吵大嚷（rǎngrāng），他卻不停地嚷（rǎngrāng）嚷。2．因?yàn)樘鞖鈵灒╩ènmēn）熱，媽媽不讓小紅出去玩，這幾天她一直悶（mènmēn）悶不樂(lè)。3．她突然扭過(guò)頭來(lái)沖（chōngchòng）我微笑，那燦爛的笑容立刻沖（chōngchòng）散了我心中的煩惱?！敬鸢浮?.rǎng?rāng?2.mēn?mèn?3.chòng?chōng?二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）gānzhepùbùxiùziwǎlánjiàngyóu()()()()()【答案】甘蔗瀑布袖子瓦藍(lán)醬油三、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。（2分）A.苔蘚縫兒斗蓬浸濕B.嘟嚷嗓子明晃晃滿滿當(dāng)當(dāng)C.滴答高粱陀螺暈頭轉(zhuǎn)向D.舜間點(diǎn)綴山坳眉飛色舞【答案】C四、下列對(duì)加點(diǎn)字的解釋完全正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.望子成龍（希望）喜出望外（往遠(yuǎn)處看）德高望重（名望）B.日益茁壯（更加）良師益友（有益的）延年益壽（增加）C.一舉一動(dòng)（舉動(dòng)）舉世聞名（全）舉棋不定（提出）D.略勝一籌（超過(guò)）大獲全勝（勝利）名勝古跡（有名的地方）【答案】B五、對(duì)下列句子的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。（設(shè)問(wèn)）B.太陽(yáng)脫下了美麗的紅衫，換上了金碧輝煌的新裝。（擬人）C.玻璃亮得好像剛被擦過(guò)一樣。（比喻）D.還有什么比得到別人的認(rèn)同更值得開(kāi)心的呢？（反問(wèn)）【答案】C六、下列關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.寫(xiě)讀書(shū)筆記，不但能使我們深入理解讀物內(nèi)容，而且有助于我們積累語(yǔ)言，培養(yǎng)寫(xiě)作能力。B.因?yàn)椴蓍L(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，所以山是一天一天地變豐滿。C.這個(gè)小站雖然坐落在山坳里，但是出現(xiàn)了一股活潑的噴泉，幾數(shù)燦爛的杏花。D.我喜歡雨，無(wú)論什么季節(jié)的雨，我就喜歡?！敬鸢浮緿七、選出下列句子中省略號(hào)的作用。（填序號(hào)）（8分）①表示說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)；②表示列舉的省略；③表示說(shuō)話的中斷；④表示余意未盡，用以引發(fā)思考；⑤表示重復(fù)詞語(yǔ)的省略；⑥表示引文的省略。1．“對(duì)不起老師我沒(méi)有完成作業(yè)?！?)2．“快臥倒”指導(dǎo)員剛喊出口，炸彈就爆炸了。()3．我喜歡吃很多水果，比如蘋(píng)果、梨、桃子()4．“原來(lái)如此”()【答案】1．①2．③3．②4．④八、中國(guó)藝術(shù)門(mén)類繁多，中國(guó)書(shū)法是其中具有代表性的一個(gè)門(mén)類。《筆走龍蛇：中國(guó)書(shū)法文化二十講》這本書(shū)可圍繞以下哪些方面來(lái)選材？（）（5分）①兼具眾美的中國(guó)戲曲②柳公權(quán)：禮法之間③顏真卿：儒家精神的典范④傳神寫(xiě)意的工筆繪畫(huà)⑤隸變：速度與提按⑥草書(shū)：精神的自由⑦鑒古：書(shū)法與碑帖【答案】②③⑤⑥⑦九、根據(jù)積累填空。（2分）北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō)“,。”又說(shuō)“,。”農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的希望。【答案】六月六看谷秀處暑不出頭割谷喂老牛十、語(yǔ)言實(shí)踐。（6分）語(yǔ)文老師得知李蕾同學(xué)最近在課堂上看《西游記》，導(dǎo)致成績(jī)退步嚴(yán)重，打算找她談話，以達(dá)到既保護(hù)其看課外書(shū)的熱情，又引導(dǎo)其重視課堂學(xué)習(xí)的目的。語(yǔ)文老師對(duì)李蕾說(shuō)：“?！保ú怀^(guò)60字）【答案】略（既要肯定李蕾同學(xué)讀書(shū)的熱情和興趣，也要強(qiáng)調(diào)課堂的紀(jì)律和要求，說(shuō)話入情入理，委婉到位即可）閱讀素養(yǎng)·理解賞析（共30分）十一、閱讀理解。（30分）（一）盼（節(jié)選）（12分）說(shuō)來(lái)也怪，雨果真像我希望的那樣停了。四周一下子變得那樣安靜。我推開(kāi)窗子，涼爽的空氣撲了過(guò)來(lái)，還帶點(diǎn)兒腥味。路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上像掛滿了珍珠瑪瑙?？捎挈c(diǎn)兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點(diǎn)兒打在雨衣上的事。第二天早晨一睜眼，四周還是靜悄悄的。我決心不再想什么雨不雨的。誰(shuí)知等我背著書(shū)包走到街上，腦門(mén)又落上了幾滴水珠。我還以為是樹(shù)上掉下來(lái)的，直到我仰著頭躲開(kāi)樹(shù)，甜絲絲的雨點(diǎn)兒又滴到我嘴唇上時(shí)，我的心才又像要從嗓子里蹦出來(lái)一樣。我?guī)撞脚芑丶遥碇睔鈮训卮蜷_(kāi)柜門(mén)，拿出雨衣沖媽媽說(shuō)：“媽媽，下呢，還在下呢！”媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我系好扣，戴上帽子。我挺著脖子，小心翼翼地跑下了樓梯。我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺(jué)得好像雨點(diǎn)兒都特別愛(ài)往我的雨衣上落。它們?cè)谖业念^頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答（二）一個(gè)女孩毫無(wú)道理地被老板炒了魷魚(yú)。中午，她坐在單位噴泉旁邊的一條長(zhǎng)椅上黯然神傷，她感到她的生活失去了顏色，變得黯淡無(wú)光。這時(shí)她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)小男孩站在她的身后咯咯地笑，她就好奇地問(wèn)小男孩：“你笑什么呢？”“這條長(zhǎng)椅的椅背是早晨剛剛漆過(guò)的，我想看看你站起來(lái)時(shí)背是什么樣子?！毙∧泻⒄f(shuō)話時(shí)一臉得意的神情。女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我的身后想窺探我的失敗和落魄嗎？我決不能讓他們的用心得逞，我決不能丟掉我的志氣和尊嚴(yán)。女孩想了想，指著前面對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō)，你看那里，那里有很多人在放風(fēng)箏呢。等小男孩發(fā)覺(jué)自己受騙而惱怒地轉(zhuǎn)過(guò)臉時(shí)，女孩已經(jīng)把外套脫了拿在手里，她身上穿的鵝黃的毛線衣讓她看起來(lái)青春漂亮。小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。生活中的失意隨處可見(jiàn)，真的就如那些油漆未干的椅背在不經(jīng)意間讓你苦惱不已。但是如果已經(jīng)坐上了，也別沮喪，以一種“猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”的心態(tài)面對(duì)，脫掉你脆弱的外套，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，新的生活才剛剛開(kāi)始！用“”畫(huà)出兩個(gè)文段中描寫(xiě)人物心理的語(yǔ)句。選文（一）的心理描寫(xiě)表達(dá)了作者的情緒；選文（二）的心理描寫(xiě)的作用是。（6分）2．用波浪線畫(huà)出與選文（二）中畫(huà)橫線部分相互照應(yīng)的句子。（2分）3．對(duì)選文（二）內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（4分）A.小男孩想看到女孩站起來(lái)時(shí)背是什么樣子，目的是借此來(lái)取笑失意的女孩。B.女孩脫掉的那件外套，正如生活中的失意，敢于脫掉，才能開(kāi)始新的生活。C.最后那件鵝黃色的毛衣看起來(lái)青春漂亮，小男孩很喜歡。D.本文借噴泉旁的一幕，告訴我們生活不可能一帆風(fēng)順，不要沮喪，不要灰心?！敬鸢浮?．選文（一）：可雨點(diǎn)兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。選文（二）：女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我的身后想窺探我的失敗和落魄嗎？我決不能讓他們的用心得逞，我決不能丟掉我的志氣和尊嚴(yán)。期盼、欣喜寫(xiě)出了女孩決定從失意的陰影中走出來(lái)，為下文女孩脫掉脆弱的外衣，勇敢面對(duì)新的生活作鋪墊2．小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。3.C（三）成全善良（18分）雙休日，我去醫(yī)院看望一位朋友。等公交車的人很多，每一輛公交車?yán)锒紨D得滿滿的，我買(mǎi)了一份報(bào)紙，一邊看報(bào)一邊等車。我旁邊站著一個(gè)老人和一個(gè)姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒陪父親去醫(yī)院看病，與我同路。車來(lái)了，人們搶著上車。我看到女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊，費(fèi)了很大勁兒，她才把父親挽上車。車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。一個(gè)姑娘突然站起來(lái)，微笑著對(duì)那位老人說(shuō)：“大爺，您坐吧！”老人說(shuō)：“謝謝了，姑娘，我站站沒(méi)關(guān)系，你坐吧！”女兒竟也謝絕了姑娘的好意，說(shuō)父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會(huì)兒就到了。姑娘臉上有些尷尬，再次說(shuō)：“您坐吧，大爺。”女兒似乎還想說(shuō)什么，老人拉了拉她的手，說(shuō)：“好，那就太謝謝你了?！弊屪墓媚锪髀冻隽诵θ荨９卉囃蝗粍x車，老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體的不適。我心想，虧他沒(méi)有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝。下車后，我聽(tīng)到這對(duì)父女的對(duì)話：“爸，傷口疼了吧？”“一點(diǎn)點(diǎn)吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐！”“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了······”我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來(lái)并非客套，而是另有隱情。我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的公交車上，老人強(qiáng)忍著可以避免的痛楚，成全了那個(gè)姑娘的善良。成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！4．根據(jù)短文填空。（5分）（1）讓座給老人的過(guò)程中，姑娘的神情發(fā)生了一連串的變化，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。（3分）()-()-()從這一連串的神情變化中，你體會(huì)到了什么？（2分）5．“成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！”就這個(gè)故事而言，這句話中前一個(gè)“善良”指的是（）的善良，后一個(gè)“善良”指的是（）的善良。（2分）A.讓座