大班幼兒找朋友教案6篇

第大班幼兒找朋友教案6篇

大班幼兒找朋友教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒積極參與表演游戲活動(dòng)，在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。

2、通過扮演角色，加深幼兒對(duì)角色的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。

3、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)，故事中小動(dòng)物頭飾。

活動(dòng)過程：

1、回顧上周故事內(nèi)容，使幼兒對(duì)各角色進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

師：出示手偶，你們看這是誰啊，(小老虎)你們還記不記得上個(gè)星期老師給你們講了一個(gè)什么故事嗎

幼：《小老虎找朋友》

師：今天小老虎又要來找朋友了,小朋友記不記得上個(gè)星期小老虎找了誰做朋友啊(小羊,小猴,小象)剛開始時(shí)候有沒有和他們做朋友啊(沒有)為什么啊)(因?yàn)樗鼞B(tài)度不好很兇)后來遇到誰了啊(大象媽媽和小象)大象媽媽怎樣和它說的.啊(交朋友時(shí)態(tài)度要好一些對(duì)待朋友態(tài)度要友善一些)小老虎終于明白了。后來小象答應(yīng)和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起做起了游戲。

突然發(fā)生了一件什么事啊(出來一只饑餓的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么樣做的啊(勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。小動(dòng)物們是怎樣問候它的啊，小老虎心情怎么樣啊(高興)說了一句什么話啊(有朋友真快樂)

2、與生活老師一起示范表演，讓幼兒仔細(xì)觀察情節(jié)的發(fā)展。

分角色練習(xí)對(duì)話：帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動(dòng)物和老師對(duì)話練習(xí)。

3、戴頭飾分角色：可以讓幼兒自由選擇角色。

4、讓小朋友一起聽錄音進(jìn)行角色對(duì)話練習(xí)。

5、對(duì)幼兒角色對(duì)話的練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

通過表演游戲可以激發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣并加深理解，表演游戲具有情感渲染和直觀體驗(yàn)的特點(diǎn)，有利于激發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣，加深他們對(duì)作品的理解。

大班幼兒找朋友教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

１．對(duì)詩歌內(nèi)容感興趣，激發(fā)做大班小朋友的自豪感．

２．初步學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌．

活動(dòng)準(zhǔn)備：相應(yīng)掛圖，幼兒用書．

活動(dòng)過程：

１．談話，引出課題．

問題：

⑴．暑假你們?cè)诩叶甲隽诵┦裁从幸饬x的事？（請(qǐng)小朋友一一舉手回答．）

⑵．哦，你們真棒，經(jīng)過一個(gè)暑假的鍛煉，我們小朋友又張大了，成為了一名大班的小朋友了．

２．幫助幼兒欣賞并熟悉詩歌內(nèi)容．

⑴．教師有表情的朗誦詩歌．

提問：這首詩歌叫什么名字？

聽了這首詩歌，你們心里有什么樣的感覺？

⑵．請(qǐng)幼兒帶著問題再欣賞一遍．

提問：詩歌里的小朋友幫助別人做了那些事？你們最喜歡哪一句？

３．借助掛圖，再看幼兒用書，引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容．

⑴．提問：詩歌里大班小朋友幫助弟弟妹妹做什么？

在幼兒園里做了什么？

在家里幫爸爸媽媽做了什么？

⑵．引導(dǎo)幼兒在教師的暗示下練習(xí)念詩歌．

４．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有表情的看圖朗誦，激發(fā)幼兒產(chǎn)生做大班小朋友的自豪感．

⑴．提問：你們喜歡詩歌里的打扮小朋友嗎？為什么？

你們想怎樣朗誦這首詩歌呢？（啟發(fā)幼兒帶著自豪感朗誦詩歌．）

⑵．提問：你們現(xiàn)在也是打扮的小朋友了．你們還可以問別人做寫什么呢？

活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒說說自己能幫助別人做什么，在哪些方面比較能干．鼓勵(lì)幼兒依照詩歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行模仿編輯．

大班幼兒找朋友教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)圖片的不同排列順序，按線索進(jìn)行合理創(chuàng)編故事。

2、通過小組合作交流，體驗(yàn)創(chuàng)造性講述的快樂。

3、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

4、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)ppt課件、幼兒用的小圖片、插圖的卡

(2)人手一份繪畫紙、記號(hào)筆

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：理解故事《會(huì)游動(dòng)的小島》

活動(dòng)過程：

1、圖片排序，講述新故事

(1)師：上次我們聽過一個(gè)非常有趣的故事《會(huì)游動(dòng)的小島》，瞧，今天小鳥和小烏龜他們又發(fā)生了什么新故事呢(變換圖片順序)提問：這個(gè)新故事是發(fā)生在什么時(shí)候的呢

(2)幼兒創(chuàng)編新故事。

2、重新排圖，創(chuàng)遍新故事

(1)要求：兩人合作把新排列的圖片插到故事板上，講述新故事。

(2)幼兒兩人合作創(chuàng)編新故事。

(3)邀請(qǐng)個(gè)別幼兒講述故事。

3、根據(jù)不同場(chǎng)景繪畫創(chuàng)編故事

(1)討論：在不同場(chǎng)景下，兩個(gè)好朋友在哪里可以做什么事情

(2)合作繪畫、創(chuàng)編新故事。

(3)請(qǐng)小組交流創(chuàng)編繪畫的新故事。

延伸活動(dòng)：

在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行排圖創(chuàng)編。

參考故事：會(huì)游動(dòng)的小島

一只小鳥從湖上飛過，湖面很寬很寬，小鳥飛了很久很久。天黑了，下起雨來，小鳥飛不動(dòng)了。忽然看見前面有個(gè)黑色的東西，像是一座小島。

小鳥落在小島上，它很累很累，迷迷糊糊地睡著了。

雨停了，天也亮了。小鳥醒來揉揉眼睛，咦!怎么到了岸邊了呀嗬，小鳥不是停在了小島上，而是停在了一只大烏龜?shù)谋成?。大烏龜就像是一座?huì)游動(dòng)的小島，把小鳥送到了岸邊。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)一開始我先出示襪子，先讓幼兒來配對(duì)，為后面的活動(dòng)做好鋪墊，幼兒對(duì)配襪子這個(gè)活動(dòng)還是很感興趣的，而且基本上都能說出襪子的一些明顯的.特征，都能找出相同的襪子，在操作活動(dòng)中也一樣，幼兒對(duì)找相同的人物還是挺感興趣的，但在這次活動(dòng)中游戲的成分有點(diǎn)少，應(yīng)該多增加些游戲，和趣味性，畢竟是小班的孩子，還是應(yīng)該以游戲?yàn)橹鳎層變涸谟螒蛑蝎@得知識(shí)。

大班幼兒找朋友教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意與同伴及他人交往，體驗(yàn)交往的樂趣。

2、制作名片，以簡(jiǎn)單的圖畫或文字符號(hào)的形式給朋友寫信，學(xué)習(xí)初步的交往技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集不同的名片、各色卡紙、彩色水筆等。

2、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《健康/社會(huì)·我會(huì)交朋友》

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：

欣賞名片，激發(fā)幼兒制作"名片"的興趣。

2、活動(dòng)開始：

引導(dǎo)幼兒說說名片上有什么，名片有什么用處。比較不同名片的圖案或標(biāo)記，了解它們所代表的含義。

討論：名片上主要應(yīng)有哪些內(nèi)容(照片、姓名、屬相、生日、地址、電話、愛好、特長(zhǎng)等)鼓勵(lì)幼兒盡可能多地提出設(shè)想。

3、制作名片：

啟發(fā)幼兒思考：你想設(shè)計(jì)怎樣的名片

幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)制作活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出與眾不同的名片來。

幼兒互相介紹自己的名片，比較自己與別人的不同。

統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。屬相有幾種每月過生日的小朋友有幾人有相同愛好的小朋友有幾人

4、活動(dòng)結(jié)束：

與好朋友交換名片。

大班幼兒找朋友教案篇5

幼兒的人際交往對(duì)象有同伴、教師和成人，交往及學(xué)習(xí)主要有語言、方法、主動(dòng)性及情感等方面?？梢詭椭變禾岣吣骋环矫娴哪芰?，只要擴(kuò)大交往范圍，掌握交往策略，兒童的交往能力就能獲得提高。

課題生成：

新年快到了，每到這個(gè)時(shí)候，都要開展這種教學(xué)活動(dòng)到軍營(yíng)參觀、聯(lián)歡，與解放軍交朋友。有句古話說得好：“垂倍思親?！币?yàn)?，此時(shí)也是新兵剛?cè)胛椴痪玫娜兆樱糜變喝ボ姞I(yíng)與戰(zhàn)士們一起慶賀新年，是一個(gè)最有意義的活動(dòng)。孩子們的到來，使新戰(zhàn)士感到就像回到了家一樣，給軍營(yíng)帶來了快樂和歡聲笑語。解放軍雄壯嘹亮的歌聲和表演給孩子們留下了深刻的印象。這次大班“慶元旦”聯(lián)歡會(huì)就是通過與新老戰(zhàn)士的談話、交流、結(jié)對(duì)子，培養(yǎng)幼兒的交往能力和良好品行。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過到軍營(yíng)參觀聯(lián)歡，幼兒初步了解戰(zhàn)士的生活解放軍的尊敬、熱愛之情;同時(shí)培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)大方地與人交往，逐步養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、知識(shí)準(zhǔn)備：

(1)事前和部隊(duì)聯(lián)系好參觀聯(lián)誼的事項(xiàng)。

(2)幼兒每人制作一件半成品的手工制品。

(3)每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備1～2個(gè)兒童舞蹈。

(4)每個(gè)班組繪制一幅“壁畫”(課前請(qǐng)部分繪畫能力較強(qiáng)，幼兒完成)。

2、材料準(zhǔn)備：

(1)各種紙張若干(卡紙、皺紋紙、彩色即時(shí)貼等)。

(2)水彩筆、油畫棒、膠水、抹布若干。

(3)每人自帶水果一個(gè)。

(4)錄音機(jī)一臺(tái)、磁帶一盤、電話記錄本一個(gè)。

【活動(dòng)過程】

一、參觀前談話。

1、師：“新年快到了，今年元旦，我們要到軍營(yíng)和解放軍叔叔一起過節(jié)，小朋友們一定非常高興，解放軍叔叔為我們準(zhǔn)備了很多節(jié)目，我們小朋友送給叔叔什么禮物呢”

引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋，激發(fā)幼兒對(duì)解放軍的熱愛之情。想一想自己準(zhǔn)備什么參加聯(lián)誼會(huì)(如：唱一首歌，跳一個(gè)舞蹈，講一個(gè)故事，仿編一首詩歌，畫一幅畫或制作一個(gè)小掛件、賀卡之類的等等)。

2、提出參觀要求：

遵守紀(jì)律、懂禮貌、講文明，要注意安全。

二、組織參觀軍營(yíng)。

1、認(rèn)識(shí)軍營(yíng)外部特征：初步了解什么叫“哨位”，并看戰(zhàn)型崗的過程。

2、觀看解放軍訓(xùn)練，體驗(yàn)其勇敢頑強(qiáng)的精神。

①軍體拳表演。

②禮儀訓(xùn)練。

③隊(duì)列操練等。

3、參觀戰(zhàn)士宿舍，體驗(yàn)其整潔有序的作風(fēng)，學(xué)習(xí)一絲不不茍的精神。

①觀察其物品的擺放(如：茶杯、毛巾的擺放，被褥床單的等)。

②請(qǐng)戰(zhàn)士表演鋪疊被子，并且手把手地教幼兒學(xué)習(xí)疊被子。

三、同慶新年，互結(jié)對(duì)子。

1、幼兒和戰(zhàn)士結(jié)成對(duì)子，共同活動(dòng)：

①推選出節(jié)目主持人。

②啟發(fā)幼兒相互協(xié)調(diào)，分配角色，按意愿去表演。

2、現(xiàn)場(chǎng)制作禮物送給叔叔，表達(dá)對(duì)解放軍的敬愛之情。

①重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分工合作，互相配合的能力。(啟發(fā)幼兒制作賀年卡、愛心卡、紅花、幸運(yùn)星、千紙鶴等，鼓勵(lì)幼兒勇于在別人面前表現(xiàn)自己。)

②鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、大方地與解放軍交談，并將自己制作的卡片和水果一同送給所結(jié)交的朋友，并且說一句悄悄話。

③互相簽名留念。

④選派幾名代表把“壁畫”送給部隊(duì)首長(zhǎng)，表示全體師生一片心意。同時(shí)，《難忘今宵》音樂響起。

3、請(qǐng)解放軍代表向幼兒提出希望：激發(fā)幼兒努力學(xué)習(xí)的愿望。

四、全體官兵回送幼兒告別軍營(yíng)、回幼兒園，活動(dòng)結(jié)束。

【活動(dòng)延伸】

1、利用繪畫形式與戰(zhàn)士通信。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合，協(xié)助幼兒給戰(zhàn)士寫信。

紅花送給最可愛的人——幼兒自己制作禮物之一，同慶新年，互結(jié)對(duì)子。

【課題評(píng)價(jià)】

1、效果分析

本活動(dòng)選擇幼兒身邊熟悉的題材，引導(dǎo)幼兒自己想辦法解決問題?；顒?dòng)過程中幼兒大膽嘗試探索：自己選擇完成什么和誰一起完成，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性和積極參與活動(dòng)的興趣，通過與解放軍戰(zhàn)士交朋友結(jié)對(duì)子，激發(fā)了幼兒分工合作，愿幼兒在活動(dòng)中，根據(jù)自己特點(diǎn)和能力安排活動(dòng)，能跳的去跳，能唱的去唱，能畫的去畫等，給每個(gè)孩子充分提供展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)使其都能獲得成功的體驗(yàn)，主動(dòng)與人交往的能力也有所提高。在活動(dòng)中，通過戰(zhàn)士和兒童的之間互相通信、問候等反饋，使幼兒獲得了與解放軍叔叔交往的信息，使其社會(huì)交往能力得到發(fā)展。

2、專家點(diǎn)評(píng)

在兒童的社會(huì)性發(fā)展中，兒童的主動(dòng)性是最主要的影響原因，是社會(huì)性發(fā)展教育的核心內(nèi)容。人的主動(dòng)性，從根本上說，就是人在客體的相互作用中表現(xiàn)出來的能動(dòng)性、創(chuàng)造性和自主性。

有充分發(fā)揮兒童在活動(dòng)中的主體地位，才能真正培養(yǎng)他的主動(dòng)，它本活動(dòng)就是將兒童置身于主體地位，讓他們?cè)诮逃^程中主動(dòng)來，與解放軍交往，在互動(dòng)中學(xué)習(xí)與發(fā)展，讓幼兒園的社會(huì)活動(dòng)真正走進(jìn)了“社會(huì)”。

3、反思與討論

社會(huì)活動(dòng)除了課堂教學(xué)、外出觀摩互動(dòng)外，還有哪些好的活形式

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

大班幼兒找朋友教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱新歌《我們都是好朋友》。

2、在掌握歌曲旋律的基礎(chǔ)上，根據(jù)圖片的暗示掌握歌詞并主動(dòng)匹配，演唱歌曲。

3、努力用美好的歌聲來呼喚人們愛護(hù)大自然。

4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、四張圖片（小兔、小鳥、小魚、熊貓；小兔、小鳥、小魚、熊貓的大自然家園被污染后的樣子）

2、磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過程：

1、教師出示動(dòng)物圖片，并提問

⑴黑板上都有哪些動(dòng)物？（小兔、小鳥、小魚、熊貓）它們都生活在哪里？都吃什么？（幼兒自由討論，師小結(jié)幼兒討論的內(nèi)容）

師：可是，我們生活的這個(gè)地球上啊，發(fā)生了一些變化，讓這些小動(dòng)物的家園不再美麗了。讓我們一起來看看到底發(fā)生了什么變化（出示大自然被污染的圖片）

⑵圖片上的大自然怎么樣啦？為什么？（大自然被污染了，因?yàn)槿藗儾粣圩o(hù)環(huán)境）

2、幼兒理解并學(xué)習(xí)歌詞

師：大自然收到污染了，小動(dòng)物的家園不再美麗啦，它們也都很難過、很傷心，你們是不是這些小動(dòng)物的好朋友??？原不愿意幫助他們呢？那李老師這里啊，也有一群熱心的小朋友，也很想幫助它們，讓我們一起聽聽磁帶里的小朋友是怎么幫助它們的。（放磁帶錄音）

⑴你們都聽到了什么？歌中小朋友是怎么唱的？怎么幫助這些小動(dòng)物的.？（綠草給小兔、藍(lán)天給小鳥、清泉給小魚、森林給熊貓）

注：如幼兒沒聽清楚，師彈琴范唱，同時(shí)讓幼兒熟悉前奏。

3、學(xué)唱歌曲

⑴教師邊指畫邊唱相應(yīng)的歌詞，速度放慢，整首教唱。

⑵幼兒學(xué)唱，教師重點(diǎn)糾正第三、四樂句的唱法，以及引導(dǎo)幼兒最后兩句能開心地演唱。

注：這首曲子前三樂句節(jié)奏型很相似，第四樂句和最后“更美好”的跨度較大，且節(jié)奏型發(fā)生了變化，對(duì)幼兒的演唱形成了難