2024年四年級(jí)上冊(cè)語文教案范本（18篇）

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2024年四年級(jí)上冊(cè)語文教案范本2024-08-0110:35:06|夢(mèng)熒作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，那么四年級(jí)上冊(cè)語文教案怎么寫呢以下是小編整理的一些關(guān)于四年級(jí)上冊(cè)語文教案，僅供參考。

2024年四年級(jí)上冊(cè)語文教案范本教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)讀11個(gè)生字，朗讀課文，了解大象醉酒的樣子及原因，培養(yǎng)朗讀能力，感受大象的可愛。

教學(xué)重點(diǎn)：

朗讀課文，了解大象醉酒的樣子及原因。

教學(xué)難點(diǎn)：

朗讀課文，了解大象醉酒的樣子及原因。

查閱資料：

大象

教學(xué)課時(shí)數(shù)：

1

教學(xué)要求：

認(rèn)讀11個(gè)生字，朗讀課文，了解大象醉酒的樣子及原因，感受大象的可愛。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課文

1、今天，我們學(xué)習(xí)16課。板書：大象醉酒

2、簡介對(duì)大象的了解。

二、初讀課文，自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

1、自由讀課文，努力讀正確，看你又認(rèn)識(shí)了哪些生字？

2、介紹給大家：你又認(rèn)識(shí)了哪些生字？你是用什么方法記住它的？

3、學(xué)生交流

4、聽老師范讀：思考課文寫了大象的什么事？你覺得怎樣？

5、學(xué)生交流課文的主要內(nèi)容。

6、學(xué)生自由讀課文，努力達(dá)到正確流利。

7、檢查學(xué)生讀書。

8、小組練習(xí)讀書。

三、默讀課文

1、思考課文每段寫了什么？可以分為幾段？

2、大象醉酒的時(shí)候是什么樣子？你覺得怎樣？原因是什么？

3、學(xué)生交流，師指導(dǎo)。

四、作業(yè)

1、練習(xí)讀熟課文

2、摘抄好詞佳句

3、查閱其他動(dòng)物的資料

板書設(shè)計(jì)：

搖搖晃晃

連根拔起

2024年四年級(jí)上冊(cè)語文教案范本設(shè)計(jì)意圖

小班幼兒喜歡模仿、樂于嘗試，對(duì)于動(dòng)手做做、玩玩的游戲活動(dòng)非常感興趣，我有意識(shí)地根據(jù)幼兒年齡特征，設(shè)計(jì)了本次科學(xué)探索活動(dòng)。

為幼兒提供一些生活中常見的材料。如牙簽、彩色的水筆、圓形的卡紙，目的是讓幼兒能在動(dòng)手、動(dòng)腦操作過程中發(fā)現(xiàn)陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)后圖案的變化。開展此次探索活動(dòng)要注意的是，由于活動(dòng)中幼兒要接觸牙簽，因而在活動(dòng)前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，確保幼兒的`探索操作活動(dòng)順利進(jìn)行。

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)利用材料動(dòng)手做玩具。

2.訓(xùn)練思考的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

剪裁直徑為8厘米的圓形卡紙、色筆、牙簽。

活動(dòng)過程

1.教師把事先做好的各種顏色的紙陀螺給幼兒看，先不要轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺。

(1)出示陀螺，這是什么

(2)它是什么形狀的

(3)這是什么顏色的陀螺(教師依次出示紅、綠、黃色陀螺)

(4)小朋友想不想學(xué)做陀螺呢

(設(shè)計(jì)意圖：通過出示各色陀螺，引起幼兒對(duì)陀螺的興趣。)

2.幼兒自制陀螺。

(1)教師給每位幼兒發(fā)放圓形卡紙，請(qǐng)小朋友跟著老師在卡紙上面涂顏色。

(2)顏色涂好后，請(qǐng)小朋友拿一根牙簽穿過卡紙中間的小洞，這樣陀螺就做好了。(教師可以協(xié)助幼兒)

(設(shè)計(jì)意圖：通過讓幼兒自制陀螺發(fā)展幼兒的觀察力、思維力和動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)成功的樂趣。)

3.幼兒嘗試讓陀螺轉(zhuǎn)起來。

(1)小朋友動(dòng)腦筋想一想，怎樣才能使陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來呢(幼兒自由發(fā)言)

(2)如果都沒想起來，教師提醒幼兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)牙簽看看，幼兒練習(xí)轉(zhuǎn)動(dòng)紙陀螺。

(3)下面我們來比賽看看誰的紙陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間比較長。

(4)教師小結(jié)，表揚(yáng)玩得好的幼兒。

(設(shè)計(jì)意圖：通過玩陀螺給予幼兒足夠的自主探索的空間，嘗試在操作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。)

活動(dòng)反思

本活動(dòng)由于材料來源于生活，內(nèi)容貼近生活，由涂色到動(dòng)手操作逐步讓幼兒自主獲得相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，符合小班幼兒的學(xué)習(xí)心理和能力，因而能為幼兒所喜愛和接受。

教師在探索活動(dòng)中能很好地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，除了做一名指導(dǎo)者、合作者、還是評(píng)價(jià)者。當(dāng)幼兒操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)有的陀螺轉(zhuǎn)起來，有的陀螺轉(zhuǎn)不起來，結(jié)果是因?yàn)橛械亩刺罅?，教師能隨時(shí)根據(jù)活動(dòng)的需要鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦解決問題——用雙面膠固定牙簽。

教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)新思維的火花，有助于及時(shí)了解幼兒的水平并給予評(píng)價(jià)，且能客觀地分析幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，因此，也更能及時(shí)有效地指導(dǎo)幼兒，更好地保持和激發(fā)他們的探索欲和求知欲，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中身心愉悅地發(fā)展。

2024年四年級(jí)上冊(cè)語文教案范本【篇17】【設(shè)計(jì)意圖】

現(xiàn)實(shí)生活中轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象隨處可見，像風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)，車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)……，在我們成人看來是理應(yīng)如此再正常不過的事情，卻深深吸引著我們的孩子，轉(zhuǎn)動(dòng)的奧秘讓孩子產(chǎn)生了濃厚的興趣和探索欲望，為了順應(yīng)孩子的心理，我選擇了轉(zhuǎn)陀螺這一科學(xué)探索活動(dòng)來幫助幼兒去發(fā)現(xiàn)探索并體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的樂趣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)色彩的變化。

2.探索學(xué)習(xí)彩色陀螺的制作方法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.彩色陀螺。

2.火柴棒、大頭針、較硬的圓形紙。

3.在科學(xué)區(qū)提供陀螺供幼兒探索、游戲。

【活動(dòng)過程】

（一）欣賞彩色陀螺。

1.師：小朋友今天老師給你們帶來了一個(gè)玩具，你們看這是什么？

2.出示陀螺。讓幼共同觀察陀螺玩具，你們看這個(gè)陀螺它們上面有什么圖案？用了哪些色彩？

3.把幼兒分成五組玩陀螺，讓幼兒感受陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)色彩的變化。

陀螺快轉(zhuǎn)時(shí)與不轉(zhuǎn)時(shí)色彩有什么不同？（陀螺不轉(zhuǎn)時(shí)有七彩色，快轉(zhuǎn)時(shí)色彩會(huì)混在一起）

（二）討論制作方法。

1.師：你們?cè)敢庵谱骱猛娴腵陀螺嗎？（愿意）

討論：有趣的陀螺怎么做呢？先看一看陀螺是什么形狀的？

2.師幼共同總結(jié)制作步驟：a用中心對(duì)稱的方法在圓形紙上進(jìn)行裝飾，并均勻涂色。b將裝飾好的圓形剪下。c在紙的中心先用大頭針截一個(gè)洞，再把火柴插入洞內(nèi)。

（三）設(shè)計(jì)制作。

1.每組幼兒分發(fā)火柴棒、大頭針、較硬的圓形紙。

啟發(fā)幼兒運(yùn)用七種顏色大膽設(shè)計(jì)地進(jìn)行裝飾，畫出各種與眾不同的圖案。

2.老師巡回指導(dǎo)。要求幼兒涂色均勻、顏色鮮艷。提醒幼兒使用大頭針時(shí)注意安全。

（四）陀螺旋轉(zhuǎn)比賽。

1.讓個(gè)別幼兒展示自己設(shè)計(jì)的陀螺，供幼兒欣賞

2.讓幼兒在桌子上進(jìn)行比賽看誰的陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的快，轉(zhuǎn)得時(shí)間長，啟發(fā)幼兒思考：為什么靜止時(shí)能看到七彩色，一轉(zhuǎn)動(dòng)就看不見了呢？

快轉(zhuǎn)時(shí)你會(huì)看到什么現(xiàn)象？（變成白色）

3.讓幼兒同伴比較不同的陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)有什么不同，為什么？

4.小朋友如果陀螺是方形的會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)為什么？

（五）活動(dòng)結(jié)束。

1.教師簡單講評(píng)：小朋友今天你們?cè)O(shè)計(jì)的彩色陀螺非常棒，以后能設(shè)計(jì)出別具一格的彩色陀螺，帶給老師和小朋友看。

2.下課后帶著你的陀螺和小班的弟妹玩好嗎？輕輕的做著米米轉(zhuǎn)走出教室。

2024年四年級(jí)上冊(cè)語文教案范本【篇18】活動(dòng)目標(biāo)

1、感知視覺暫留造成的奇妙現(xiàn)象。

2、在游戲中體會(huì)兩種顏色相配的陀螺旋轉(zhuǎn)后會(huì)產(chǎn)生新顏色的奇妙現(xiàn)象，并能認(rèn)真記錄。

3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

感知陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)顏色的奇妙變化。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解奇妙的視覺暫留現(xiàn)象。

活動(dòng)準(zhǔn)備

塑料陀螺（幼兒人手一個(gè)）

自制彩色卡片若干

實(shí)驗(yàn)大記錄表一張

幼兒實(shí)驗(yàn)記錄表（幼兒人手一份）

油畫棒

有關(guān)視覺暫留的幾種玩具

活動(dòng)過程

一、出示陀螺，幼兒自由探索，激發(fā)興趣。

1、玩陀螺

師：寶貝們，大家快來看看，圖片上的兩位小朋友在玩什么呢？他們看起來玩的很開心。大家玩過陀螺嗎？你們想不想來玩一玩呢？老師給大家?guī)砗枚嗄?，一?huì)兒就讓你的陀螺寶寶隨著音樂一起舞蹈吧！音樂一停，陀螺寶寶的舞蹈也要暫停，他們要休息一會(huì)兒。寶貝們聽明白了嗎？好，跳起來嘍?。úシ乓魳罚┐蠹彝娴拈_心嗎？請(qǐng)你們來說說你是怎么玩的？

2、引出彩色卡片

師：剛才老師也玩了玩，確實(shí)很好玩，可是我的陀螺寶寶說“我有點(diǎn)冷，我不想玩了”。哦，原來寒冷的`冬天到了，陀螺寶寶也怕冷，所以他不愿意和我玩了，不過，沒關(guān)系的，侯老師給它準(zhǔn)備了一頂好看的帽子，這樣，它出來跳舞的時(shí)候就不會(huì)感覺冷了。大家看我給陀螺寶寶選擇的小帽子吧。（出示彩色卡片，引導(dǎo)幼兒觀察，說出卡片顏色）好，現(xiàn)在我要請(qǐng)它跳舞給你們看了。（音樂開始，教師分組給幼兒展示旋轉(zhuǎn)的陀螺）

3、嘗試第一張卡片

師：有的小朋友說他也想來試一試，那我們快來試試吧，看看你們轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺時(shí)能發(fā)現(xiàn)什么小秘密？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友給你的陀螺寶寶戴好帽子，讓我們一起隨著音樂來試試吧！等陀螺寶寶停止跳舞以后把你發(fā)現(xiàn)的小秘密告訴我們。（提供紅黃卡片，播放音樂，幼兒旋轉(zhuǎn)陀螺，教師觀察）

二、嘗試驗(yàn)證，感知色彩變化，學(xué)會(huì)簡單的記錄

1、師：請(qǐng)一位小朋友來大聲告訴我們你發(fā)現(xiàn)的秘密。（出示記錄表，幼兒回答，教師作好示范記錄）好，大家的小眼睛都特別亮，表現(xiàn)都很棒，你們可以為陀螺寶寶得到第二頂帽子，讓我們轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看吧！看看這次有什么新發(fā)現(xiàn)？

2、提供紅藍(lán)卡片，幼兒旋轉(zhuǎn)陀螺，再次探索顏色變化。

3、請(qǐng)一位幼兒用完整的話表述陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)前和轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的顏色變化，并請(qǐng)另外一位幼兒幫著做好記錄。

4、小朋友們的表現(xiàn)真棒！所以可以得到更多的帽子，那我們趕快來發(fā)現(xiàn)其中的秘密吧！（幼兒每人一張記錄表，各種顏色卡片）播放舒緩的音樂，幼兒操作記錄，教師觀察指導(dǎo)）。

5、請(qǐng)幼兒用完整的話來說說自己發(fā)現(xiàn)的小秘密。

小結(jié)：寶貝們，你們都很了不起，就是一個(gè)個(gè)小科學(xué)家呀！發(fā)現(xiàn)了這么有趣的現(xiàn)象，那咱們來想想，為什么兩種顏色轉(zhuǎn)動(dòng)起來就會(huì)出現(xiàn)一種新顏色呢？（幼兒回答）鼓勵(lì)幼兒的回答。我們一起來看一看吧！

三、觀看視頻，展示幾種有關(guān)視覺暫留的小玩具，再次引起幼兒興趣。

1、觀看視頻

師：偉大的科學(xué)家伯伯也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密了，并給這種奇妙的現(xiàn)象取了個(gè)名字，叫做“視覺暫留”。當(dāng)我們看卡片時(shí)，看到了紅色，在轉(zhuǎn)的時(shí)候紅色不會(huì)馬上消失，而會(huì)在眼前停留幾秒鐘，緊接著黃色也映入眼前，兩種顏色就重疊起來了，也就形成了新的顏色——橙色。

2、引起興趣

師：原來視覺暫留現(xiàn)象就在我們身邊呀，就連好看的動(dòng)畫片也是根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象制作成的，老師也試著根據(jù)這個(gè)科學(xué)原理做了一些小玩具。（出示玩具，簡單操作，讓幼兒說出發(fā)現(xiàn)的小秘密，并請(qǐng)幼兒來玩一玩。）看來我們都可以當(dāng)小魔術(shù)師了。只要我們用心去觀察，去感受，就能發(fā)現(xiàn)好多的小秘密。請(qǐng)小朋友慢慢去發(fā)現(xiàn)吧！

3、小結(jié)

寶貝們！今天大家和侯老師一起見證了陀螺的顏色變化，還了解了“視覺暫留”現(xiàn)象。一會(huì)兒我把這些好玩的玩具放到咱們的科學(xué)探究區(qū)，有興趣的小朋友可以繼續(xù)來玩。

四、活動(dòng)延伸

寶貝們，今天老師和你們?cè)谝黄鹛貏e開心，我想和你們繼續(xù)做好朋友，同時(shí)，我有兩個(gè)小愿望想讓你們來幫我實(shí)現(xiàn)，我想看看三種顏色或多種顏色的陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來的變化，那小朋友和爸爸媽媽一起去制作好嗎？還有一個(gè)小愿望就是我想知道生活當(dāng)中哪里還有視覺暫留的現(xiàn)象，也請(qǐng)小朋友用心去觀察，把你們的發(fā)現(xiàn)分享給老師和小朋友。

五、活動(dòng)結(jié)束

幼兒整理活動(dòng)所用物品，隨音樂走出活動(dòng)室。

活動(dòng)總結(jié)

此活動(dòng)通過孩子們感興趣的陀螺激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，結(jié)合美術(shù)元素讓幼兒感知旋轉(zhuǎn)陀螺的色彩變化，知道兩種顏色相配會(huì)產(chǎn)生一種新的顏色，在活動(dòng)中，我覺得整個(gè)活動(dòng)思路還是很清晰的，孩子們的探索興趣也被較好的激發(fā)著。在提問和回應(yīng)上，能做到簡潔、明了，能運(yùn)用指向性明確的語言來引導(dǎo)孩子的思考和探索，幼兒通過嘗試、感知，實(shí)驗(yàn)在玩中發(fā)現(xiàn)科學(xué)秘密，積極性很高。由此過渡到“視覺暫留”這一科學(xué)現(xiàn)象，再次激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，也萌發(fā)了他們今后繼續(xù)探索的愿望。不過，在活動(dòng)中有些細(xì)節(jié)沒有處理好，比如