學(xué)校元旦節(jié)活動總結(jié)模板5篇

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學(xué)校元旦節(jié)活動總結(jié)模板2024-03-1804:13:37|文鳳新年來臨之際，全體同學(xué)共同迎接新年，意義重大，是大學(xué)生活的一份美好回憶。關(guān)于學(xué)校元旦節(jié)活動總結(jié)模板該怎么寫的呢？下面小編給大家?guī)韺W(xué)校元旦節(jié)活動總結(jié)模板，希望大家喜歡！

學(xué)校元旦節(jié)活動總結(jié)模板篇120__年12月26日晚__班全體同學(xué)舉辦一次元旦晚會。本次活動的主要目的是展現(xiàn)自我，增進同學(xué)之間的交流，促進班級團結(jié)，提高班級凝聚力。

一、本次活動的過程：

1.由本次活動的總負(fù)責(zé)人寫好這次活動的總策劃，并將具體任務(wù)提前安排到每位班委的身上，做好活動準(zhǔn)備;

2.活動前確定各個環(huán)節(jié)是否做到位，保證晚會的順利進行;

3.晚會分為三個環(huán)節(jié)，首先是全體觀看班級風(fēng)采展示視頻環(huán)節(jié)，接著是節(jié)目表演環(huán)節(jié)，其后是游戲環(huán)節(jié)。整場晚會都按照既定的順序比較順利的進行;

4.班委留下打掃衛(wèi)生。

二、本次活動的收獲：

1.這樣的一次活動豐富同學(xué)們的課余生活，讓之前交流不多或者自我展示不夠的同學(xué)通過這次活動有更多交流的機會和展示自我的空間;

2.促進班級的團結(jié)，提高班級凝聚力，考驗班委之間的配合度，部分同學(xué)通過這次活動也展示自己的特長和才華;

3.某種程度上稍微緩和一下考前的緊張氣氛，給同學(xué)們一個較好的復(fù)習(xí)心情。

三、本次活動的不足：

1.由于時間比較緊張，沒能組織將所有的游戲試玩一遍，所以在做策劃時關(guān)于本次活動的活動時長沒能準(zhǔn)確估計，導(dǎo)致預(yù)計時長比計劃時長多25分鐘左右，與此同時，因為活動時間的改變，本人也未接受老師關(guān)于活動時長定在一個半小時的建議;

2.由于組織經(jīng)驗的缺乏以及部分布置場地的班委有事未能及時到達活動場地的情況，使得負(fù)責(zé)采購的部分班委完成自身任務(wù)的情況下參與布置工作，同時時間安排的不合理也使得班委們基本都沒能吃飯，作為負(fù)責(zé)人本人感到十分抱歉;

3.晚會的主持及流程過渡方面也存在很大的瑕疵，首先是主持人方面，也是因為本人考慮各方情況過于詳盡，因此出現(xiàn)自己負(fù)責(zé)策劃晚會的同時還兼任晚會主持的情況，導(dǎo)致沒有空余時間跟男主持成立同學(xué)對稿，造成流程過渡僵硬甚至冷場的局面;

4.也是因為時間倉促，晚會的音響設(shè)備和游戲環(huán)節(jié)道具的準(zhǔn)備不充分，使得晚會推后幾分鐘進行，游戲環(huán)節(jié)也出現(xiàn)參與同學(xué)對游戲環(huán)節(jié)的質(zhì)疑，直接或間接地導(dǎo)致晚會時長的拉長;

5.因為組織經(jīng)驗的缺乏和本人自身的疏忽，沒能做到晚會過程中的對班委的合理分工，使得晚會過程中許多環(huán)節(jié)的配合出現(xiàn)問題;

6.由于對游戲環(huán)節(jié)沒有進行試玩，導(dǎo)致踩氣球環(huán)節(jié)參與游戲雙方過于激烈地進行游戲，場面一度失控。

四、活動啟示與經(jīng)驗總結(jié)：

1.盡管大家的時間有限，但應(yīng)該要爭取在進行活動之前將活動內(nèi)容簡單排演，這樣才能做到時長的控制和活動效果的預(yù)估;

2.組織活動時要充分考慮到活動環(huán)節(jié)所需要的人員配合和設(shè)備道具情況，確定好班委的分工以及充分準(zhǔn)備好道具設(shè)備，這樣才能做到有條不紊地開展活動，也才能使得活動更加的精彩;

3.作為組織者最好不要大包大干，要充分地相信班委們的能力，將工作合理地分派給每一位班委，這樣才能夠保證組織者自身的精力不被過分分散導(dǎo)致一些疏忽。

學(xué)校元旦節(jié)活動總結(jié)模板篇2一、活動目的

為迎接元旦的到來，讓同學(xué)們感到集體的溫暖，并很好的展示自己的才華，增加同學(xué)們的膽量、合作能力和實踐能力，我們班于20__年12月31日舉辦這次班級元旦聯(lián)歡會。由于前期準(zhǔn)備比較充分，聯(lián)歡會的舉辦非常順利并取得一定的成功。

二、前期準(zhǔn)備

1、在聯(lián)歡會前由家委會開始對活動的形式、獎品、環(huán)境布置用品及人員安排做細致的準(zhǔn)備。

2、聯(lián)歡會前，每個參演同學(xué)積極排練節(jié)目，家委會和學(xué)生干部選拔主持人，最終由曾經(jīng)擔(dān)任學(xué)?！皯c六一”活動的主持人王紹文同學(xué)和劉雨凝同學(xué)擔(dān)任，他們被任命后，開始準(zhǔn)備開場白和一些活動所需的背景音樂。

3、聯(lián)歡會的前三天，由家委會主任、副主任收集好報上來的節(jié)目，并合理地排序，然后與主持人們討論串詞。

4、聯(lián)歡會開始的前的三個小時，家委會和學(xué)生志愿者們對活動場地進行裝飾布置。每個志愿者及班委都很積極都在掛拉花、吹氣球、搬凳子、撕膠布等。由個子較高的男生把彩紙裝在燈上，女生主要負(fù)責(zé)將氣球粘在墻上、窗戶上及黑板上。

三、聯(lián)歡會進行階段

同學(xué)們?nèi)胱煤螅紫扔砂嘀魅瓮踅ɡ蠋熤滦履曩R辭。主持人以幽默地方式開場后，迎來9名同學(xué)帶來的舞蹈《小蘋果》，獲得大家一致好評。之后便是翟明銳、鄭卓恒同學(xué)的魔術(shù)表演更是很有劉謙的風(fēng)范;李欣雨和汪凱欣同學(xué)的古箏合奏更是讓大家感受到同學(xué)們的多才多藝;在表演過程中還組織很多有意思的游藝活動。有“蘿卜蹲”、“踩氣球”、“搶凳子”等等，再次給聯(lián)歡會帶來一陣陣高潮，大家玩的很開心。最后由班主任給表演的同學(xué)發(fā)放小獎品，并拍照留念。

四、聯(lián)歡會結(jié)束后期

同學(xué)們一起動手將衛(wèi)生進行清掃，對教室進行恢復(fù)。

五、活動經(jīng)驗

本次活動由于準(zhǔn)備充分，所以舉辦的很成功，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、主持人挑選得當(dāng)，這兩名主持人很好地活躍氣氛，臺詞準(zhǔn)備充分，配合默契，使得每位同學(xué)都玩得很開心。

2、同學(xué)們十分活躍，積極參與各項活動，每個節(jié)目都很好地欣賞，每個游戲都很好地玩到，獎品也都準(zhǔn)備充分。

3、各位家委會成員及志愿者積極地準(zhǔn)備，很熱情，很開心地為班級服務(wù)。

這次聯(lián)歡會的舉辦是非常成功的，不僅給全班的同學(xué)留下美好的回憶，更體現(xiàn)全班同學(xué)的相親相愛和團結(jié)一致。在以后的活動中，家委會的成員將在班主任王建老師的領(lǐng)導(dǎo)下更好的認(rèn)真組織;同學(xué)們也會更加積極地參與，更好地團結(jié)在一起把活動辦得更好更精彩。

學(xué)校元旦節(jié)活動總結(jié)模板篇3為豐富校園文化生活，營造文明健康的校園活動氛圍，為體現(xiàn)全體同學(xué)的演藝水平與潛力，為每一為學(xué)生提供一個展現(xiàn)個人特長的平臺。并以此為契機，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作精神與實踐能力。提高廣大學(xué)生“愛校、愛班、、愛單元組”的團隊精神，以此推動校園文化建設(shè)。我校于12月31日下午從3：15分到5：00各班舉行慶元旦聯(lián)歡晚會。

為營造節(jié)日氣氛，各班利用中午時間裝飾了各班的教室，各班張燈結(jié)彩。八年級及其他級部的每一個教室內(nèi)都掛滿了氣球與彩線。教室的窗戶與電燈也用不同色彩的紙裝飾一新。利用中午時間學(xué)生們早早準(zhǔn)備好了晚會所用的食品及娛樂用具，真可謂“美哉，樂哉”。那些準(zhǔn)備好了節(jié)目的同學(xué)利用中午的時間在操場或某一角落反復(fù)的練習(xí)著，力爭在晚會上大放異彩，表現(xiàn)自我，表現(xiàn)完美。他們都在為來年準(zhǔn)備著最美好的一切、一切。

下午第二節(jié)課的鈴聲剛剛落下，同學(xué)們的歡聲笑語立刻響徹整個校園。美好的時刻馬上開始了，同學(xué)們面帶微笑的忙活著，搬桌子、裝飾黑板、給老師送賀卡與禮物、邀請指導(dǎo)老師參加晚會的……大家忙的不亦樂乎了。此時此刻，那叫一個“累并快樂著”。眨眼的功夫，各班準(zhǔn)備到位，各班的主持人也立馬到位。

晚會開始了。相聲、小品、歌曲、舞蹈及智力競賽、詩文朗誦比賽等有序進行。初四各班以一場智力比賽拉開了序幕。有的比賽記單詞，有的比賽寫化學(xué)方程式，有的比背誦古詩詞……凡上臺表演者都將獲得一塊棒棒糖的獎勵?；驃蕵贰⒒?qū)W習(xí)、或競爭、或掙糖一次別有韻味了晚會都得每一位同學(xué)樂開了懷。初一至初三則以娛樂為主，但場面火爆十足，有同學(xué)說起了單口相聲，有的單元組挑起了舞蹈。有合唱有獨唱，代表單元組，代表個人把自己最擅長的節(jié)目表現(xiàn)了出來。指導(dǎo)教師也不甘示弱，紛紛登臺獻藝。師生關(guān)系其樂融融。通過晚會賽出了個性、賽出了的創(chuàng)新精神、合作精神與實踐能力。

通過慶元旦晚會活動的開展，提高廣大學(xué)生“愛校、愛班、、愛單元組”的團隊精神，推動了校園文化建設(shè)，豐富了同學(xué)們的校園文化生活。

學(xué)校元旦節(jié)活動總結(jié)模板篇4__年12月31日下午，__小學(xué)二年級二班舉行了“迎新年，慶元旦”活動。

一首歡快活潑的《新年好》拉開了活動的序幕。先讓同學(xué)們圍坐成一個大圓圈，然后進行《雨點變奏曲》的手指游戲，其中手指互相敲擊表示小雨，兩手輪拍大腿表示中雨，大力鼓掌表示大雨，跺腳表示暴雨。接著同學(xué)們在我的提示語下，進行小雨、中雨、大雨和暴雨的變化。

第二個環(huán)節(jié)是通過“唱起童謠來編隊”的形式將學(xué)生進行分組。伴隨著“各位伙伴請注意，咱們現(xiàn)場來編隊，現(xiàn)場編隊要幾人，現(xiàn)場編隊要十一人”童謠，學(xué)生被迅速分為5組，然后每組中組員自行選一個組長。

接下來的幾個活動都是小組間的比賽游戲。才藝展示、穿越雷區(qū)、無敵風(fēng)火輪這三個團體小游戲讓活動達到了高潮，每個組員都投入在團結(jié)合作的快樂氣氛中，賽出了友誼，賽出了特長。最后一個環(huán)節(jié)是心語心愿。同學(xué)們寫下新年里的美好愿望，并放在許愿瓶中。

此次活動的展開，進一步活躍了班級的氛圍，增加了班級的凝聚力，同學(xué)們感受到班級的溫暖和快樂，為了明天的美好愿望而努力奮斗。

新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，12月31日下午，__小學(xué)舉行了“迎元旦”活動。

各班在老師的組織下，進行“迎元旦”活動。瞧!同學(xué)們正在寫自己的愿望或新年的祝福。寫完之后，把它放進心愿瓶里。緊接著，同學(xué)們開始玩起了游戲、表演等。最后還一起分享了食物。師生們的陣陣歡笑聲、加油聲、驚呼聲此起彼伏，將活動推向高潮。到了活動結(jié)束的時間，同學(xué)們卻還未盡興，依舊戀戀不舍地流連在活動中。

這次“迎元旦”活動極大地激發(fā)了他們的濃厚興趣，為__年畫上了一個圓滿的句號，更在孩子們心中畫上了一個完美的句點。

學(xué)校元旦節(jié)活動總結(jié)模板篇5隨著數(shù)學(xué)課程改革的不斷深入，學(xué)生口算和數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)得到普遍的關(guān)注。為了提高學(xué)生的口算和數(shù)學(xué)思維能力，引起師生的重視，我校舉行了慶“元旦”數(shù)學(xué)比賽活動。

12月30日下午，學(xué)校進行了一至三年級的口算比賽和四至六年級的數(shù)學(xué)思維比賽活動并取得了圓滿成功。這次比賽活動由教導(dǎo)處組織，數(shù)學(xué)組協(xié)助。通過這次活動，讓我們看到了一批基礎(chǔ)扎實、思維活躍、善算、能思、敢想、會解的具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的學(xué)生，他們是學(xué)習(xí)的領(lǐng)跑者，更是__三小的驕傲。當(dāng)然，學(xué)生成績的取得與我們一線教師的努力是分不開，與學(xué)校對活動的認(rèn)識和重視分不開。此次口算比賽時間為8分鐘，要求一至三年級所有學(xué)生參加，共有594名同學(xué)參賽；數(shù)學(xué)思維比賽時間為60分鐘，要求四至六年級原則上每班挑選5人參賽，共有68人參加比賽。經(jīng)過全體數(shù)學(xué)老師的積極工作，比賽評獎工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將比賽情況總結(jié)如下：

一、比賽獲獎情況：

本次參賽人數(shù)多，獲獎人數(shù)也多。按預(yù)訂方案：一至三年級口算比賽各評選出：團體年級第一、二、三、四名，個人滿分獎2名、一年級優(yōu)秀獎20名、二年級優(yōu)秀獎9名、三年級優(yōu)秀獎11名；四至六年級思維比賽各評選出：四年級一等獎5名，二等獎7名，三等獎11名。五年級一等獎5名，二等獎7名，三等獎11名，六年級一等獎6名，二等獎6名，三等獎10名。

二、比賽反映的狀況

（1）從整體來看，通過這次比賽提升了學(xué)生的口算能力和發(fā)散思維能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)現(xiàn)了一批在學(xué)習(xí)方面的佼佼者，引起了教師對培養(yǎng)學(xué)生口算能力和發(fā)散思維的重視，活躍了學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。

(2)從成績來看，通過這次比賽暴露出學(xué)生的口算計算能力、卷面書寫、數(shù)學(xué)思維等方面較弱，反映出各年級、各班之間的差異和差距，也從側(cè)面反映出各位教師的教學(xué)差異和不同側(cè)重點。

三、比賽提供的經(jīng)驗

（1）教學(xué)對象的全面性。在日常教學(xué)中，不僅要關(guān)注優(yōu)秀生，使他們在思維的廣度、深度上有所拓展，在思維的有序性、敏捷性、靈活性、發(fā)散性等方面有所發(fā)展。同時更要關(guān)愛學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們獲得持續(xù)學(xué)習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)，跟上大多數(shù)人的前進步伐。

（2）教學(xué)知識的全面性。在活動中有這樣的現(xiàn)象，相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)得非常積極，這也會一點，那也會一點，問題都似曾相識，略有所通，但最終都難以形成完整正確的答案，這反映的是學(xué)生在思維有序性、靈活性、發(fā)散性方面的不足。故此，我們的教學(xué)要在落實以中等生為教學(xué)基準(zhǔn)點的同時，也要進一步探索對學(xué)有余力的學(xué)生的發(fā)展問題，更要進一步探索提升后進