學校衛(wèi)生防疫手冊

學校衛(wèi)生防疫手冊TOC\o"1-2"\h\u31578第一章：學校衛(wèi)生防疫總則 128576第二章：學校環(huán)境衛(wèi)生 37242第三章：食品安全與營養(yǎng) 424396第四章：傳染病預(yù)防與控制 519189第五章：學生個人衛(wèi)生習慣 731451第六章：學校衛(wèi)生設(shè)施與設(shè)備 881181.1基本原則 8112521.2配置要求 834561.3配置標準 8127931.3.1學校衛(wèi)生設(shè)備的管理與維護 854782.1管理制度 8133162.2管理措施 828512.3維護要求 89722.3.1學校衛(wèi)生設(shè)施與設(shè)備的消毒 968993.1消毒制度 983323.2消毒方法 98403.3消毒周期 917006第七章：心理健康與壓力管理 9187213.3.1學生心理健康教育 9148553.3.2學校心理咨詢服務(wù) 1092233.3.3學生壓力管理與心理疏導(dǎo) 103296第八章：體育活動與健康教育 1117873.3.4學校體育活動的組織與實施 11161653.3.5學生健康教育課程設(shè)置 1156013.3.6學校體育設(shè)施的安全管理 1231729第九章：突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對 1249023.3.7學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防 1263503.3.8學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處理 13285943.3.9學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的后續(xù)工作 135729第十章：學校衛(wèi)生防疫評估與改進 14141913.3.10學校衛(wèi)生防疫工作評估 1439393.3.11學校衛(wèi)生防疫工作改進措施 1499533.3.12學校衛(wèi)生防疫工作持續(xù)發(fā)展 15第一章：學校衛(wèi)生防疫總則一、學校衛(wèi)生防疫的重要性學校是培養(yǎng)國家未來建設(shè)者和接班人的重要場所，學生群體的生活和學習環(huán)境直接關(guān)系到他們的身心健康。學校衛(wèi)生防疫工作是保障學生身心健康的重要措施，具有以下幾個方面的重大意義：（1）促進學生身心健康：學校衛(wèi)生防疫工作旨在為學生創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境，預(yù)防疾病的發(fā)生和傳播，從而保障學生的身心健康。（2）提高教育質(zhì)量：良好的衛(wèi)生環(huán)境有助于學生集中注意力，提高學習效率，進而提高教育質(zhì)量。（3）培養(yǎng)良好習慣：學校衛(wèi)生防疫工作有助于培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，增強自我保健意識，使他們終身受益。（4）保障公共衛(wèi)生安全：學校衛(wèi)生防疫工作對于預(yù)防和控制傳染病的傳播具有重要意義，有利于保障公共衛(wèi)生安全。二、學校衛(wèi)生防疫的組織與管理（1）組織結(jié)構(gòu)：學校應(yīng)成立衛(wèi)生防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔任組長，分管副校長、后勤部門負責人、衛(wèi)生保健教師等擔任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負責制定學校衛(wèi)生防疫工作計劃、組織協(xié)調(diào)各部門開展工作。（2）制度建設(shè)：學校應(yīng)建立健全衛(wèi)生防疫制度，包括學生健康檔案管理、傳染病防控、食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等各方面內(nèi)容，保證衛(wèi)生防疫工作的規(guī)范化和制度化。（3）工作職責：明確各部門和崗位的衛(wèi)生防疫工作職責，保證各項工作落實到位。如：（1）衛(wèi)生保健教師：負責學生健康檔案管理、健康教育、傳染病防控等工作。（2）后勤部門：負責學校環(huán)境衛(wèi)生、食品安全、公共設(shè)施維護等工作。（3）班主任：負責本班學生的衛(wèi)生教育和管理，密切關(guān)注學生的健康狀況。（4）宣傳教育：學校應(yīng)加大衛(wèi)生防疫宣傳教育力度，通過講座、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，普及衛(wèi)生防疫知識，提高師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力。（5）預(yù)防與控制：學校應(yīng)密切關(guān)注傳染病疫情，采取有效措施預(yù)防疾病的發(fā)生和傳播。如發(fā)覺疫情，應(yīng)及時報告，啟動應(yīng)急預(yù)案，采取隔離、消毒等措施，保證師生健康。（6）定期檢查與評估：學校應(yīng)定期對衛(wèi)生防疫工作進行自查，發(fā)覺問題及時整改。同時接受上級衛(wèi)生部門的檢查和評估，不斷提高衛(wèi)生防疫工作水平。第二章：學校環(huán)境衛(wèi)生一、校園環(huán)境的清潔與消毒（1）清潔范圍與要求校園環(huán)境的清潔范圍包括教學區(qū)、生活區(qū)、運動場等各個區(qū)域。清潔工作應(yīng)嚴格按照以下要求進行：（1）每日對校園道路、操場、綠地等進行清掃，保證環(huán)境整潔。（2）定期對教學區(qū)、生活區(qū)等室內(nèi)外設(shè)施進行清洗、擦拭。（3）對垃圾箱、廁所等衛(wèi)生設(shè)施進行每日清潔、消毒。（2）消毒方法與頻率（1）物理消毒：利用紫外線燈、臭氧發(fā)生器等設(shè)備進行空氣消毒。（2）化學消毒：使用含氯消毒劑、過氧化氫等消毒劑進行物體表面消毒。（3）消毒頻率：根據(jù)實際情況，定期對教室、宿舍、食堂等公共場所進行消毒。二、學校公共場所衛(wèi)生管理（1）教室衛(wèi)生管理（1）保持教室整潔，定期清掃地面、擦拭桌椅、黑板等設(shè)施。（2）保持室內(nèi)通風，每天至少開窗通風兩次，每次30分鐘以上。（3）定期檢查教室衛(wèi)生，保證衛(wèi)生設(shè)施完好。（2）宿舍衛(wèi)生管理（1）加強宿舍內(nèi)務(wù)管理，培養(yǎng)學生良好的生活習慣。（2）定期檢查宿舍衛(wèi)生，保證床鋪、地面、衛(wèi)生間等干凈整潔。（3）對宿舍進行定期消毒，預(yù)防疾病傳播。（3）食堂衛(wèi)生管理（1）保持食堂環(huán)境整潔，定期清洗餐具、餐桌等設(shè)施。（2）加強食品衛(wèi)生監(jiān)管，保證食品來源安全、質(zhì)量可靠。（3）定期對食堂工作人員進行健康檢查，防止傳染病傳播。三、學校室內(nèi)空氣質(zhì)量保障（1）室內(nèi)空氣質(zhì)量標準學校室內(nèi)空氣質(zhì)量應(yīng)符合國家相關(guān)標準，主要包括以下幾個方面：（1）二氧化碳濃度：不超過0.1%。（2）細菌總數(shù)：不超過500cfu/m3。（3）甲醛濃度：不超過0.1mg/m3。（2）室內(nèi)空氣質(zhì)量保障措施（1）保持室內(nèi)通風，定期開窗換氣。（2）使用空氣凈化器，提高室內(nèi)空氣質(zhì)量。（3）定期檢查室內(nèi)空氣質(zhì)量，發(fā)覺問題及時整改。（4）加強室內(nèi)綠化，擺放一定數(shù)量的綠植，吸收有害氣體。（5）禁止在室內(nèi)吸煙，減少污染物排放。通過以上措施，保證學校室內(nèi)空氣質(zhì)量達到國家標準，為師生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。第三章：食品安全與營養(yǎng)一、學校食堂衛(wèi)生管理（1）食堂硬件設(shè)施要求學校食堂應(yīng)具備符合國家衛(wèi)生標準的硬件設(shè)施，包括廚房、餐廳的布局合理，具備有效的防蠅、防鼠、防塵設(shè)施，以及充足的下水道和污水處理系統(tǒng)。（2）食堂環(huán)境衛(wèi)生食堂內(nèi)部環(huán)境衛(wèi)生應(yīng)保持清潔，每日進行清掃和消毒。廚房和餐廳應(yīng)定期通風換氣，保證空氣質(zhì)量。（3）食品原料采購與儲存學校食堂應(yīng)嚴格遵守食品原料采購制度，保證食品來源安全可靠。食品原料儲存時應(yīng)分類、分區(qū)存放，避免交叉污染。（4）食品加工過程衛(wèi)生食品加工過程中，操作人員應(yīng)穿戴整潔的工作服、帽子，保持個人衛(wèi)生。加工工具、設(shè)備應(yīng)定期清洗、消毒，保證食品的衛(wèi)生安全。（5）食堂從業(yè)人員管理學校食堂從業(yè)人員應(yīng)具備相應(yīng)的資質(zhì)，定期進行健康檢查。從業(yè)人員應(yīng)遵守衛(wèi)生操作規(guī)程，提高食品安全意識。二、學生營養(yǎng)與健康飲食（1）學生營養(yǎng)配餐原則學校食堂應(yīng)根據(jù)學生年齡、性別、身體狀況等因素，合理搭配營養(yǎng)，保證學生膳食均衡。（2）健康飲食習慣的培養(yǎng)學校應(yīng)加強學生健康飲食習慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學生科學飲食，避免暴飲暴食、偏食挑食等不良飲食習慣。（3）營養(yǎng)知識教育學校應(yīng)開展營養(yǎng)知識教育，提高學生和家長的營養(yǎng)素養(yǎng)，使學生在日常飲食中注重營養(yǎng)搭配。（4）營養(yǎng)餐推廣與實施學?？赏茝V實施營養(yǎng)餐計劃，保證學生在校期間的營養(yǎng)需求得到滿足。三、食品安全的處理（1）食品安全報告制度學校應(yīng)建立健全食品安全報告制度，一旦發(fā)生食品安全，立即向上級主管部門報告。（2）食品安全的調(diào)查處理學校食品安全調(diào)查處理小組應(yīng)迅速展開調(diào)查，查明原因，采取有效措施，防止擴大。（3）食品安全責任追究對食品安全責任人，學校應(yīng)依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，追究其法律責任。（4）食品安全的善后處理學校應(yīng)做好食品安全的善后處理工作，包括對受害學生的救治、賠償、心理疏導(dǎo)等。同時加強食品安全宣傳教育，提高全校師生的食品安全意識。第四章：傳染病預(yù)防與控制一、常見傳染病及其預(yù)防措施（1）流行性感冒流行性感冒（流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。預(yù)防措施如下：（1）加強體質(zhì)，提高免疫力。（2）注意保暖，避免受涼。（3）保持室內(nèi)空氣流通，避免擁擠的公共場所。（4）接種流感疫苗。（2）肺結(jié)核肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的慢性呼吸道傳染病。預(yù)防措施如下：（1）加強體質(zhì)，提高免疫力。（2）注意個人衛(wèi)生，不隨地吐痰。（3）保持室內(nèi)空氣流通，避免擁擠的公共場所。（4）定期進行結(jié)核病篩查。（3）水痘水痘是由水痘帶狀皰疹病毒引起的急性傳染病。預(yù)防措施如下：（1）接種水痘疫苗。（2）注意個人衛(wèi)生，勤洗手。（3）避免接觸水痘患者。（4）手足口病手足口病是由腸道病毒引起的急性傳染病。預(yù)防措施如下：（1）注意個人衛(wèi)生，勤洗手。（2）避免接觸患者及其分泌物。（3）保持室內(nèi)空氣流通，避免擁擠的公共場所。二、學校傳染病疫情報告與處理（1）疫情報告學校發(fā)覺傳染病疫情時，應(yīng)立即向當?shù)匦l(wèi)生部門報告，并按照規(guī)定的時間和程序報告相關(guān)信息。（2）疫情處理（1）對病例進行隔離治療，防止病情擴散。（2）對密切接觸者進行醫(yī)學觀察，必要時進行隔離。（3）加強學校環(huán)境衛(wèi)生管理，定期消毒。（4）開展健康教育，提高師生防護意識。三、傳染病防控宣傳教育（1）開展傳染病防控知識講座，提高師生對傳染病的認識和預(yù)防意識。（2）利用校園廣播、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，普及傳染病防控知識。（3）加強學校衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。（4）鼓勵師生積極參與傳染病防控活動，提高自我防護能力。（5）定期組織傳染病防控演練，提高學校應(yīng)對疫情的能力。第五章：學生個人衛(wèi)生習慣一、個人衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)（1）培養(yǎng)學生良好的個人衛(wèi)生習慣是學校衛(wèi)生防疫工作的重要組成部分。學校應(yīng)通過多種途徑，如課堂教育、主題活動、校園文化建設(shè)等，引導(dǎo)學生樹立正確的健康觀念，養(yǎng)成健康的個人衛(wèi)生習慣。（2）從小養(yǎng)成個人衛(wèi)生習慣，有助于降低疾病傳播風險。學校應(yīng)著重培養(yǎng)學生的以下良好習慣：（1）勤洗手：在如廁、進食前后、接觸公共物品后等情況下，用肥皂和流動水洗手。（2）正確咳嗽：用紙巾或肘部遮住口鼻，避免直接用手捂住。（3）保持口腔衛(wèi)生：每天早晚刷牙，飯后漱口。（4）合理飲食：均衡攝取營養(yǎng)，不暴飲暴食，不食用過期、變質(zhì)食品。（5）適量運動：積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)。（6）保持宿舍衛(wèi)生：定期打掃宿舍，保持空氣流通。二、學生個人衛(wèi)生用品的使用（1）學校應(yīng)為學生提供合格的衛(wèi)生用品，如肥皂、洗手液、紙巾等，并教育學生正確使用。（2）學生在使用個人衛(wèi)生用品時，應(yīng)注意以下幾點：（1）選擇合格的衛(wèi)生用品，不使用過期、變質(zhì)產(chǎn)品。（2）使用過程中，避免與他人共享，以防交叉感染。（3）使用完畢后，及時清洗雙手，保持衛(wèi)生。三、學生個人衛(wèi)生監(jiān)督與指導(dǎo)（1）學校應(yīng)建立健全個人衛(wèi)生監(jiān)督制度，加強對學生個人衛(wèi)生習慣的監(jiān)督與指導(dǎo)。（2）教師應(yīng)關(guān)注學生的個人衛(wèi)生習慣，及時糾正不良行為，指導(dǎo)學生養(yǎng)成良好習慣。（3）學校可設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由學生擔任衛(wèi)生監(jiān)督員，負責監(jiān)督同學的個人衛(wèi)生習慣。（4）定期組織衛(wèi)生知識講座，提高學生的衛(wèi)生素養(yǎng)。（5）鼓勵學生參與衛(wèi)生防疫活動，增強學生的自我保健意識。第六章：學校衛(wèi)生設(shè)施與設(shè)備一、學校衛(wèi)生設(shè)施配置1.1基本原則學校衛(wèi)生設(shè)施配置應(yīng)遵循安全、衛(wèi)生、適用、經(jīng)濟的原則，保證學校環(huán)境符合國家衛(wèi)生標準，為師生提供良好的學習和生活條件。1.2配置要求（1）學校應(yīng)配置足夠的衛(wèi)生設(shè)施，包括但不限于洗手間、飲水設(shè)施、垃圾處理設(shè)施、食堂衛(wèi)生設(shè)施等。（2）衛(wèi)生設(shè)施的設(shè)計應(yīng)滿足人體工程學要求，充分考慮師生的使用需求。（3）學校應(yīng)根據(jù)實際情況，配置相應(yīng)的衛(wèi)生設(shè)施，如空調(diào)、空氣凈化器、紫外線消毒燈等。1.3配置標準學校衛(wèi)生設(shè)施的配置標準應(yīng)參照國家相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學校實際情況進行調(diào)整。1.3.1學校衛(wèi)生設(shè)備的管理與維護2.1管理制度學校應(yīng)建立健全衛(wèi)生設(shè)備管理制度，明確衛(wèi)生設(shè)備的管理責任、使用規(guī)范和維護要求。2.2管理措施（1）定期對衛(wèi)生設(shè)備進行檢查、維護，保證設(shè)備正常運行。（2）對衛(wèi)生設(shè)備使用人員進行培訓(xùn)，提高其操作技能和衛(wèi)生意識。（3）設(shè)立衛(wèi)生設(shè)備維護基金，保證衛(wèi)生設(shè)備的維修和更新。2.3維護要求學校衛(wèi)生設(shè)備的維護應(yīng)遵循以下要求：（1）對設(shè)備進行定期清潔、消毒，保持設(shè)備整潔衛(wèi)生。（2）對設(shè)備故障及時進行維修，避免影響正常使用。（3）定期更換易損件，保證設(shè)備功能穩(wěn)定。2.3.1學校衛(wèi)生設(shè)施與設(shè)備的消毒3.1消毒制度學校應(yīng)建立健全衛(wèi)生設(shè)施與設(shè)備的消毒制度，明確消毒責任、消毒方法和消毒周期。3.2消毒方法學校衛(wèi)生設(shè)施與設(shè)備的消毒方法主要包括以下幾種：（1）物理消毒：如紫外線消毒、臭氧消毒等。（2）化學消毒：如含氯消毒劑、過氧乙酸等。（3）生物消毒：如生物酶制劑等。3.3消毒周期學校衛(wèi)生設(shè)施與設(shè)備的消毒周期應(yīng)根據(jù)實際情況和衛(wèi)生要求進行調(diào)整。以下為一般消毒周期：（1）洗手間：每天至少消毒一次。（2）飲水設(shè)施：每周至少消毒一次。（3）食堂衛(wèi)生設(shè)施：每天至少消毒一次。（4）其他衛(wèi)生設(shè)備：根據(jù)使用頻率和衛(wèi)生狀況定期消毒。第七章：心理健康與壓力管理3.3.1學生心理健康教育（1）定義與重要性學生心理健康教育是指在學校教育過程中，通過對學生進行心理健康知識的傳授、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和心理問題的預(yù)防與干預(yù)，促進學生身心全面發(fā)展。心理健康教育對于提高學生心理素質(zhì)、預(yù)防心理疾病、增進人際關(guān)系具有重要意義。（2）教育內(nèi)容（1）心理健康基本知識：包括心理健康的定義、標準、影響因素等。（2）心理素質(zhì)培養(yǎng)：包括情緒管理、人際溝通、自我認知、抗挫折能力等。（3）心理問題預(yù)防與干預(yù)：針對常見心理問題，如焦慮、抑郁、人際關(guān)系緊張等，提供預(yù)防措施和干預(yù)方法。（3）教育方式（1）課堂教學：結(jié)合學科內(nèi)容，融入心理健康教育。（2）專題講座：定期舉辦心理健康講座，普及心理健康知識。（3）實踐活動：組織心理沙龍、心理劇等活動，提高學生心理素質(zhì)。3.3.2學校心理咨詢服務(wù)（1）咨詢服務(wù)內(nèi)容（1）心理咨詢：為學生提供面對面、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式的咨詢服務(wù)。（2）心理測評：開展心理測評，了解學生心理狀況。（3）心理輔導(dǎo)：針對學生個體或團體進行心理疏導(dǎo)和干預(yù)。（2）咨詢服務(wù)流程（1）預(yù)約：學生可通過電話、網(wǎng)絡(luò)等方式預(yù)約咨詢時間。（2）咨詢：在約定時間內(nèi)，心理咨詢師為學生提供專業(yè)咨詢。（3）跟蹤：對咨詢效果進行跟蹤，保證學生心理狀況得到改善。（3）咨詢服務(wù)原則（1）保密原則：嚴格遵守保密規(guī)定，保護學生隱私。（2）專業(yè)原則：咨詢師具備專業(yè)素質(zhì)，遵循心理咨詢倫理。（3）合作原則：與學生建立良好合作關(guān)系，共同促進心理健康。3.3.3學生壓力管理與心理疏導(dǎo)（1）壓力來源（1）學業(yè)壓力：課程繁重、考試壓力等。（2）人際關(guān)系壓力：同學關(guān)系、師生關(guān)系等。（3）家庭壓力：家庭期望、經(jīng)濟負擔等。（2）壓力管理策略（1）時間管理：合理安排時間，提高學習效率。（2）情緒調(diào)節(jié)：學會情緒管理，保持心理平衡。（3）人際關(guān)系處理：建立良好的人際關(guān)系，減少壓力來源。（3）心理疏導(dǎo)方法（1）傾訴：鼓勵學生向他人傾訴，釋放壓力。（2）放松訓(xùn)練：通過深呼吸、冥想等方式，緩解緊張情緒。（3）心理支持：為學生提供心理支持，增強心理承受能力。（4）心理健康教育與壓力管理相結(jié)合學校應(yīng)將心理健康教育與壓力管理相結(jié)合，通過課堂教學、實踐活動、咨詢服務(wù)等多種途徑，提高學生心理素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。同時注重家庭、社會與學校的協(xié)同作用，共同為學生營造一個良好的心理健康環(huán)境。，第八章：體育活動與健康教育3.3.4學校體育活動的組織與實施（1）制定體育活動規(guī)劃學校應(yīng)根據(jù)國家教育部門的要求，結(jié)合學校實際情況，制定全面、系統(tǒng)的體育活動規(guī)劃。規(guī)劃應(yīng)包括體育活動目標、內(nèi)容、形式、時間安排等方面，保證體育活動有序、有效地開展。（2）開展多樣化體育活動學校應(yīng)組織各類體育比賽、健身活動、趣味運動會等，激發(fā)學生參與體育活動的興趣，提高學生的體育鍛煉意識和運動技能。（3）強化體育師資隊伍建設(shè)學校應(yīng)加強體育師資隊伍建設(shè)，提高體育教師的專業(yè)素質(zhì)，保證體育課程的實施質(zhì)量。同時鼓勵教師參加各類培訓(xùn)和學術(shù)交流，不斷提升教育教學水平。（4）完善體育活動評價體系學校應(yīng)建立健全體育活動評價體系，對學生的體育素養(yǎng)、運動技能、體質(zhì)健康狀況等方面進行綜合評價，為改進體育活動提供依據(jù)。3.3.5學生健康教育課程設(shè)置（1）設(shè)立健康教育課程學校應(yīng)設(shè)立健康教育課程，將其納入課程體系，保證學生接受系統(tǒng)的健康教育。（2）確定課程內(nèi)容健康教育課程內(nèi)容應(yīng)包括心理健康、生理健康、飲食健康、運動健康、環(huán)境健康等方面，注重理論與實踐相結(jié)合。（3）創(chuàng)新教學方法學校應(yīng)采用多元化、趣味性的教學方法，如案例分析、小組討論、實地考察等，提高學生的參與度和學習效果。（4）加強課程評價學校應(yīng)加強對健康教育課程的評價，關(guān)注學生的健康素養(yǎng)提升，為改進課程設(shè)置和教學方法提供參考。3.3.6學校體育設(shè)施的安全管理（1）完善體育設(shè)施安全管理制度學校應(yīng)制定完善的體育設(shè)施安全管理制度，明確設(shè)施的安全標準、使用規(guī)定和維護要求，保證體育設(shè)施的安全運行。（2）加強體育設(shè)施檢查與維護學校應(yīng)定期對體育設(shè)施進行檢查與維護，及時發(fā)覺和排除安全隱患，保證設(shè)施的正常使用。（3）提高體育設(shè)施管理人員素質(zhì)學校應(yīng)加強對體育設(shè)施管理人員的安全培訓(xùn)，提高其安全意識和管理能力，保證體育設(shè)施的安全使用。（4）加強體育活動安全管理學校應(yīng)制定體育活動安全預(yù)案，對活動過程中的安全隱患進行排查，保證體育活動的順利進行。同時加強對學生的安全教育，提高學生的自我保護意識。第九章：突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對3.3.7學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防（1）完善衛(wèi)生防疫制度學校應(yīng)建立健全衛(wèi)生防疫制度，明確各部門職責，保證衛(wèi)生防疫措施得到有效落實。（2）加強衛(wèi)生宣傳教育通過課堂教育、校園廣播、宣傳欄等多種形式，加強對師生的衛(wèi)生防疫知識宣傳，提高自我防護意識。（3）建立疫情監(jiān)測體系學校應(yīng)建立疫情監(jiān)測體系，及時發(fā)覺和報告疫情，保證疫情信息暢通。（4）加強校園環(huán)境衛(wèi)生管理保持校園環(huán)境整潔，定期進行消毒、殺蟲、滅鼠等工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生和傳播。（5）健全學校衛(wèi)生設(shè)施完善學校衛(wèi)生設(shè)施，保證教室、宿舍、食堂等場所的衛(wèi)生條件達標。3.3.8學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處理（1）建立應(yīng)急預(yù)案學校應(yīng)制定突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急組織體系、應(yīng)急響應(yīng)流程和應(yīng)急處置措施。（2）應(yīng)急響應(yīng)（1）啟動應(yīng)急預(yù)案，成立應(yīng)急指揮部，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)應(yīng)急處置工作；（2）迅速組織力量進行疫情調(diào)查、采樣、檢測，明確病因；（3）及時發(fā)布疫情信息，加強輿論引導(dǎo)，維護社會穩(wěn)定；（4）對病例進行隔離治療，防止疫情擴散；（5）開展環(huán)境衛(wèi)生整治，加強消毒、殺蟲、滅鼠等措施；（6）加強師生心理干預(yù)，提供心理支持。（3）應(yīng)急處置（1）根據(jù)疫情發(fā)展，調(diào)整應(yīng)急預(yù)案，優(yōu)化應(yīng)急處置措施；（2）加強與上級衛(wèi)生部門的溝通協(xié)作，爭取技術(shù)支持；（3）積極組織疫苗接種、預(yù)防性用藥等預(yù)防措施；（4）對疫情相關(guān)場所進行終末消毒，保證環(huán)境衛(wèi)生；（5）關(guān)注疫情發(fā)展趨勢，適時調(diào)整校園防控策略。3.3.9學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的后續(xù)工作（1）疫情總結(jié)對疫情發(fā)生、發(fā)展、應(yīng)急處置過程進行全面總結(jié)，分析原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。（2）完善應(yīng)急預(yù)案根據(jù)疫情總結(jié)，修訂應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)急預(yù)案的針對性和實用性。（3）加強衛(wèi)生防疫培訓(xùn)對學校衛(wèi)生防疫人員進行專業(yè)培訓(xùn)，提高衛(wèi)生防疫能力。（4）提高師生自我防護意識通過多種途徑，持續(xù)加強師生衛(wèi)生防疫知識宣傳，提高自我防護意識。（5）落實常態(tài)化防控措施在疫情得到控制后，繼續(xù)落實常態(tài)化防控措施，保證學校衛(wèi)生安全。第十章：學校衛(wèi)生防疫評估與改進3.3.10