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主講教師:學(xué)校:年級(jí):高一學(xué)科:高中數(shù)學(xué)(人教版)4.1指數(shù)一、認(rèn)識(shí)與回顧問題1:說出根式與分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的轉(zhuǎn)化,以及有理數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)一、認(rèn)識(shí)與回顧二、拓展與探究11.11.4
二、拓展與探究11.11.51.21.31.4
二、拓展與探究2.000244……2.01642.0022252.000018……2.000001……2.000001……1.999961……1.98811.9993691.999989……1.999998……1.999999……二、拓展與探究二、拓展與探究2.000244……2.01642.0022252.000018……2.000001……2.000001……1.999961……1.98811.9993691.999989……1.999998……1.999999……二、拓展與探究9.735171……9.518269……9.672699……9.738305……9.738641……9.738508……9.750851……11.180339……9.829635……9.739872……9.738618……9.738524……9.511.5二、拓展與探究二、拓展與探究3.321880……3.317278……3.321880……3.321995……3.321995……3.321997……3.322110……3.340351……3.324183……3.322018……3.321997……3.321997……二、拓展與探究三、理解與推廣三、理解與推廣三、理解與推廣四、應(yīng)用與總結(jié)四、應(yīng)用與總結(jié)四、應(yīng)用與總結(jié)四、應(yīng)用與總結(jié)有理數(shù)指數(shù)冪整數(shù)指數(shù)冪分?jǐn)?shù)指數(shù)冪根式n次方根表示轉(zhuǎn)化拓展無理數(shù)指數(shù)冪逼近實(shí)數(shù)指數(shù)冪拓展指數(shù)數(shù)系的拓充過程依然保持和正數(shù)指數(shù)冪運(yùn)算律相同的運(yùn)算性質(zhì)四、應(yīng)用與總結(jié)小結(jié):我們是按照怎樣的
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