高考總復習歷史（人民版）考點強化練2走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治

考點強化練(二)走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治一、選擇題1．(2018·太原模擬)《呂氏春秋》載：“天道圓，地道方，圣王法之，所以立天下?！睋伺袛啵r，鑄“半兩”意在()A．突顯古代天圓地方的宇宙觀B．宣傳“天尊地卑”的思想C．顯示王權至上，大秦一統(tǒng)D．促進大秦帝國內部的貿易往來解析：選C材料天圓地方僅表明天子順承天意，故A項錯誤；材料不涉及天尊地卑、等級秩序的內容，故B項錯誤；根據材料“天道圓，地道方，圣王法之，所以立天下”，天圓地方是天子立天下的哲學基礎，體現(xiàn)了天子順承天意，至高無上地位，故C項正確；材料“半兩”錢表達了天子與天地的關系，故D項錯誤。2．(2018·福州質檢)秦始皇的父親去世后，按周代謚法被追封為莊襄王。公元前221年，秦始皇以“子議父”、“臣議君”不合理為由，廢除了謐法。秦始皇此舉意在()A．維護皇權尊嚴 B．弘揚三綱五常C．廢除宗法制度 D．取消分封制度解析：選A根據題目中“秦始皇以‘子議父’、‘臣議君’不合理為由”得出秦朝建立了專制主義中央集權制度，核心是皇權至上，而秦始皇此舉之意正是維護皇權尊嚴，故A項正確；結合所學知識，三綱五常的提出是在西漢由董仲舒提出，故B項錯誤；宗法制的核心是嫡長子繼承制，與題意無關，故C項錯誤；與周代分封制相對應的是郡縣制，與題意無關，故D項錯誤。3．(2018·泉州適應性練習)戰(zhàn)國后期，蘇秦被任命為從約長(合縱聯(lián)盟的聯(lián)盟長)，并且擔任燕、趙、韓、魏、齊、楚六國相，同時佩戴六國相印。這反映了()A．中國實現(xiàn)局部統(tǒng)一的趨勢B．分封制在新形勢下的發(fā)展C．官僚政治取代了貴族政治D．社會轉型改變傳統(tǒng)用人觀解析：選D材料中蘇秦“并且擔任燕、趙、韓、魏、齊、楚六國相”，有六國存在，體現(xiàn)不出當時出現(xiàn)了局部統(tǒng)一，故A項錯誤；分封制是指天子分封諸侯維護統(tǒng)治，與材料內容不符，故B項錯誤；官僚政治是指官員由帝王任免，而不是世襲，與材料內容不符，故C項錯誤；材料中蘇秦一人可擔任六國相，可知與傳統(tǒng)一人代表一國不同，故D項正確。4．(2018·鄂東南省級示范高中聯(lián)考)秦朝時三公之下有九卿：奉常，掌管宗廟祭祀禮儀；……郎中令，掌管宮殿警衛(wèi)；少府，掌管皇室財政；衛(wèi)尉，掌管宮門警衛(wèi)；太仆，掌管宮廷御馬；……宗正，掌管皇族、宗室事物……這反映了九卿()A．職權細化，各負其責B．服務皇室，君權至上C．政務繁雜，中央集權D．官員眾多，權力分化解析：選B在秦漢時期，古代封建社會的官僚機構還未實現(xiàn)職權的細化，故A項錯誤；通過材料不難看出，九卿全部都是為皇室所效忠和服務的，這就表明了皇權的至高無上，故B項正確；“政務繁忙”材料無法體現(xiàn)，故C項錯誤；秦朝時期是中國古代官僚制度的雛形和奠基時期，尚未能實現(xiàn)“官員眾多，權力分化”，故D項錯誤。5．史載：“置御史大夫，位次丞相，典正法度，以職相參，總領百官，上下相監(jiān)臨。”由此可見，御史大夫行使()A．立法權 B．財政權C．軍事權 D．監(jiān)察權解析：選D從材料“典正法度，以職相參……上下相監(jiān)臨”，可知御史大夫行使的是監(jiān)察權，選擇D項。6．下圖反映了我國古代某一時期加強對嶺南地區(qū)管理的情況。據此可知，該時期()A．地方上開始設置郡縣B．全國范圍推行郡縣制C．地方長官實行世襲制D．全國實行郡國并行制解析：選B根據題干中“加強對嶺南地區(qū)管理”的信息可知這一時期為秦朝，戰(zhàn)國時期地方上就開始設置郡縣，故A項錯誤；秦朝時期在全國范圍推行郡縣制，故B項正確；先秦時期地方長官實行世襲制，故C項錯誤；西漢初期全國實行郡國并行制，故D項錯誤。7．(2018·萊蕪模擬)《史記》載：丞相臣斯昧死言：“古者天下散亂，莫之能一，是以諸侯并作，語皆道古以害今，飾虛言以亂實，人善其所私學，以非上之所建立。今皇帝并有天下，別黑白而定一尊。……如此弗禁，則主勢降乎上，黨與成乎下。禁之便。臣請史官非秦記皆燒之?！边@說明李斯認為()A．古代天下分裂是由于各種學說并存B．儒家思想并非萬世不變之理C．政治統(tǒng)一必然要求思想統(tǒng)一D．專制集權是歷史的必然趨勢解析：選C根據題干信息可知，李斯認為古代天下分裂是由于各種學說并存，要想鞏固政治上的統(tǒng)一就必須要求思想統(tǒng)一，古代天下分裂是由于各種學說并存結論正確，但不合題意，故A項錯誤；儒家思想并非萬世不變之理不合題意，故B項錯誤；政治統(tǒng)一必然要求思想統(tǒng)一符合題意，故C項正確；專制集權是歷史的必然趨勢不合題意，故D項錯誤。8．中國古代某一時期形成了“中央→郡→縣→鄉(xiāng)→亭→里→什→伍→戶”的國家治理體系。這一體系有利于()①穩(wěn)定中央政府的賦稅來源②保障政令暢通和征發(fā)兵役③削弱郡縣長官的行政權④促進農民的自由流動A．①② B．②③C．③④ D．①④解析：選A題干“中央→郡→縣→鄉(xiāng)→亭→里→什→伍→戶”體現(xiàn)的是秦始皇建立的中央集權制，這一制度在政治上使皇帝的政令能夠直達百姓，在經濟上實現(xiàn)了直接按戶收稅，故①②正確；郡縣長官的行政權力受中央制約，但并未削弱，故③錯誤；將農民五戶一伍，十戶一什，加強了對他們人身控制，故④錯誤，故A項正確。9．(2018·華中師大新高考聯(lián)盟測評)秦代北方的郡只相當于今天的一兩個地區(qū)，河東郡就略似今天山西省的臨汾、運城兩地區(qū)；而南方的郡有如今天的一個省或更大，九江郡起初就相當于今天安徽省及江西省的大部。后來南方政區(qū)的幅員越變越小，其政區(qū)幅員的變化效率比北方要快。這種變化表明()A．統(tǒng)治疆域的擴大 B．北方經濟的衰落C．中央集權的加強 D．政區(qū)細化的趨勢解析：選C郡的幅員變小與統(tǒng)治疆域擴大無關，故A項錯誤；秦朝至唐朝中后期北方經濟依然領先于南方，故B項錯誤；秦朝時南方郡的幅員要遠大于北方郡，但后來南方郡幅員越變越小，且變化效率比北方要快，說明秦朝以后各朝代通過縮小南方郡的幅員來控制南方郡，因而體現(xiàn)了中央集權的加強，故C項正確；政區(qū)細化是材料表象，背后反映了中央集權的加強，D項不符合題意，故D項錯誤。10．(2018·衡陽十校調研)秦朝《置吏律》中規(guī)定：官府的主管官員，由此官府調往彼官府，只許其只身前往，不準把原任官府的官吏，任用為新任官府的官吏。規(guī)定是為()A．規(guī)范官府人員任用程序B．防范官員的職務犯罪C．強化君主對官員的控制D．減少政府官員的數(shù)量解析：選B材料是對官員調任的規(guī)定，與官員任用程序無關，故A項錯誤；官員調任不允許帶原有官吏，這樣可以防止官員勢力坐大形成利益集團，從而可以防范官員的職務犯罪，故B項正確；材料中對官員調任的規(guī)定與強化君主對官員的控制無關，故C項錯誤；材料未對官員數(shù)量進行減少，因而無關官員數(shù)量的多少，故D項錯誤。11．(2018·汕頭模擬)湖北云夢出土的秦簡記載，時有甲、乙兩人到官府告發(fā)丙、丁二人私鑄錢幣，并呈上新錢一百一十個和鑄錢所用的模具兩套。這一案件說明當時()A．民間貨幣種類繁多，幣制混亂B．已統(tǒng)一并建立了法定貨幣制度C．已建立整套地方各級官僚體系D．普通民眾的守法意識逐漸增強解析：選B材料中“甲、乙兩人到官府告發(fā)丙、丁二人私鑄錢幣”說明當時私自鑄幣是違法行為，不能體現(xiàn)當時民間貨幣種類繁多，幣制混亂，故A項錯誤；當時甲、乙去告發(fā)私自鑄幣的行為說明已統(tǒng)一并建立了法定貨幣制度，故B項正確；材料中反映的是鑄幣問題，不是強調地方官僚體系的完備與否，故C項錯誤；當時民間有私自鑄幣行為，因此不能得出普通民眾的守法意識逐漸增強，故D項錯誤。12．“至于秦以一皇帝高出乎公、卿、守、令百僚之上，固若王室益尊，異乎前軌，然亦事勢推遷所必至，非秦君臣處心積慮欲為此以便專制也。秦廷有集議之制……君臣集議，猶與春秋列國貴族世卿之世略似?！喾且痪龣鄬Ｖ篇毶熘?。”材料認為秦朝政治制度()A．強化了君主個人獨裁 B．順應了時代的趨勢要求C．承繼先秦的分封制度 D．削弱了三公九卿的權力解析：選B強化了君主個人獨裁與材料中“亦非一君權專制獨伸之象”不符，故A項錯誤；材料中“亦事勢推遷所必至”表明順應了時代要求，故B項正確；秦始皇在全國范圍內推行郡縣制，分封制度與材料中“秦以一皇帝高出乎公、卿、守、令百僚之上”不符，故C項錯誤；削弱三公九卿的權力與材料中“秦廷有集議之制……君臣集議”不符，故D項錯誤。二、非選擇題13．閱讀下列材料，回答問題。材料一自古皆封建諸侯，各君其國，卿大夫亦世其官……其后積弊日甚……其勢不得不變。于是先從在下者(平民)起……此已開后世布衣將相之例……秦始皇盡滅六國以開一統(tǒng)之局……下雖無世祿之臣，而上猶是繼體之主(最高統(tǒng)治者仍由王族世襲)也。漢祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命……天之變局，至是始定?！w翼《廿二史札記》材料二北京大學教授張傳璽認為，中國歷史上形成大一統(tǒng)的中央集權制度，是由當時的國情和民情決定的，其正面作用是主要的。在四大文明古國中唯有中華文明一脈相承，也反證了我們的先人在兩千余年前選擇的中央集權國家的政治道路是正確的。材料三秦朝對山東地區(qū)的管轄(1)分析材料一，說明“天之變局”是指什么。結合所學知識，概括由西周至秦漢國家體制發(fā)生的變化。(2)據材料二概括張傳璽的觀點，結合所學知識說明提出這一觀點的依據。(3)據材料三回答，秦朝在山東地區(qū)采取了哪些管理措施？這些措施具有怎樣的歷史意義？解析：第(1)問，根據材料信息“其君既起自布衣，其臣亦自多亡命”及所學知識可知，西周統(tǒng)治階級多由世襲貴族組成，到西漢建立時，皇帝和大臣大多出身平民；國家體制的變化根據所學知識回答即可。第(2)問，歸納材料的中心論點可知，材料二觀點是在闡述中國古代中央集權的成因和積極作用。根據所學知識，一種政治制度的形成是由多種原因造成的，可以從經濟、地理、民族關系等角度作答。第(3)問的第一問，通過對圖片觀察，可以得出“設郡縣；修馳道”。第二問“意義”我們可以從加強對地方管轄、維護國家統(tǒng)一，促進民族融合，促進山東地區(qū)發(fā)展等角度作答。答案：(1)變局：統(tǒng)治階級在西周由世襲貴族組成，到西漢建立時，皇帝和大臣多出身布衣。變化：從分封制到郡縣制，中央集權制度逐步建立。(2)觀點：中央集權制度符合中國古代國情。依據：以農耕經濟為主；中國地域廣闊；鞏固統(tǒng)一多民族國家的需要。(3)措施：設郡縣；修馳道。意義：加強了對山東地區(qū)的管理；鞏固了國家統(tǒng)一；促進了民族融合，促進了山東地區(qū)的發(fā)展。14．閱讀材料，回答問題。材料很多現(xiàn)代中國的作者，稱之為“封建社會”，并且以此將它與歐洲的feudalsystem相比擬，其結果總是尷尬。歐洲之feudalsystem被稱為feudalism起源于法國大革命之后，當日作者以此名詞綜合敘述中世紀一般政治及社會特征，并未賦予歷史上的意義……征之中國傳統(tǒng)文獻，“封建”也與“郡縣”相對，所以將漢唐宋明清的大帝國、中央集權、文人執(zhí)政、土地可以買賣、社會流動性大的郡縣制度稱為封建，更比擬為歐洲的feudalsystem，就是把寫歷史的大前提弄錯了。——黃仁宇《放寬歷史的視界》概括材料中作者的觀點，并對該觀點進行簡要論證。(要求：史論結合，論證充分。)解析：第(1)小問觀點：依據材料中“稱之為‘封建社會’……結果總是尷尬……把寫歷史的大前提弄錯了”等信息可以概括出作者對“封建社會劃分觀點持不同意見”；第(2)小問論證，結合所學從西歐封建社會的含義以