冀教版八年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)

八級(jí)下冊(cè)學(xué)問復(fù)習(xí)提綱§7.1.1植物的生殖1．生命在生物圈中的持續(xù)與開展，最根本的環(huán)節(jié)是生物通過生殖與發(fā)育，世代相續(xù)，生生不息。子房子房花絲胚珠花藥花粉成熟植株花萼、花冠等花蕊雌蕊雄蕊柱頭花柱卵細(xì)胞精子受精卵種子的胚新一代植株2．有性生殖:由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式.例如：種子繁殖（通過開花、傳粉并結(jié)出果實(shí)，由果實(shí)中的種子來繁殖后代。）（胚珠中的卵細(xì)胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵→胚→種子）3．無性生殖:不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體干脆產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。例：扦插、嫁接、壓條、組織培育等。4．嫁接就是把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩局部長成一個(gè)完好的植物體。接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物體叫砧[zhēn]木。嫁接的關(guān)鍵：接穗與砧木的形成層嚴(yán)密結(jié)合，以確保成活。經(jīng)嫁接產(chǎn)生的新植物體保持原接穗植物的性狀。例如，將甜桃嫁接到毛桃樹上，接穗長成的新枝上會(huì)結(jié)出甜桃。蘋果、梨、桃等果樹常進(jìn)展嫁接繁殖。扦插就是指從植物體上剪取一局部莖、葉或根插入土壤中，使其生根發(fā)芽長成新植株的方法。甘薯、葡萄、菊、月季等進(jìn)展扦插繁殖。5．植物的組織培育是利用無性生殖原理，使植物組織在人工限制的條件下，通過細(xì)胞的增殖與分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。組織培育要求在無菌條件下進(jìn)展。組織培育可用來培育植物新品種，可在短期內(nèi)大量繁殖植物，還可培育脫毒植株?！季毩?xí)〗將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時(shí)，每一小塊都要帶有一個(gè)芽眼，理由是有一個(gè)強(qiáng)健飽滿的芽，才是繁殖勝利的關(guān)鍵。芽可以成長為新的個(gè)體。沒有芽的馬鈴薯小塊，在土壤中會(huì)很快腐爛，很難實(shí)現(xiàn)繁殖的目的?！?.1.2昆蟲的生殖與發(fā)育1．家蠶通過有性生殖方式產(chǎn)生后代。家蠶的一生要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹與成蟲四個(gè)時(shí)期，完全變態(tài)發(fā)育，幼蟲在發(fā)育過程中要蛻皮4次。比擬家蠶的幼蟲、成蟲與蛹的形態(tài)特點(diǎn)與生活習(xí)性，并填寫下表。時(shí)期形態(tài)特點(diǎn)生活習(xí)性幼蟲身體松軟，具有環(huán)節(jié)，胸腹部有8對(duì)足主要以桑葉為食，有蛻皮現(xiàn)象?；记巴陆z結(jié)繭成蟲有三對(duì)足，兩對(duì)翅，體被白色鱗毛不取食，幾乎不能飛行，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌蛾產(chǎn)卵后也死亡蛹體表光滑，體型呈橢圓柱狀不食不動(dòng)，羽化成蛾，破繭而出變態(tài)發(fā)育:在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中,幼蟲與成體的構(gòu)造與生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)：卵→幼蟲→蛹→成蟲舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊不完全變態(tài)：卵→若蟲→成蟲。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂蝗蟲的發(fā)育：受精卵→若蟲（又叫跳蝻）→成蟲。若蟲蛻皮5次后才能發(fā)育成成蟲。家蠶有性生殖，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹與成蟲四個(gè)時(shí)期，幼蟲的形態(tài)構(gòu)造與生活習(xí)性與成蟲有顯著不同，為完全變態(tài)發(fā)育蝗蟲有性生殖，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，幼蟲與成蟲的形態(tài)構(gòu)造、生活習(xí)性相像，為不完全變態(tài)發(fā)育3．蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)：有性生殖、體外受精、水中發(fā)育、變態(tài)發(fā)育。4．列表比擬早期蝌蚪與成蛙在外部形態(tài)上的不同點(diǎn)。比擬早期蝌蚪成蛙外形特征身體分為頭、軀干與尾部，沒有四肢身體分為頭、軀干與四肢，沒有尾頭部感覺器官不興旺，頭后兩側(cè)有鰓視覺、聽覺敏銳，無鰓（有肺），適于陸地上生活軀干、四肢、尾通過軀干與尾部的搖擺產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，適于在水中游動(dòng)后肢強(qiáng)大，前肢短小，適于陸地上跳動(dòng)。后肢趾間有蹼，適于在水中游泳§7.1.4鳥的生殖與發(fā)育鳥卵構(gòu)造卵殼卵殼膜鳥卵構(gòu)造卵殼卵殼膜愛護(hù)卵白——養(yǎng)分、愛護(hù)卵黃膜——愛護(hù)卵黃——養(yǎng)分胚盤——內(nèi)有細(xì)胞核氣室——供應(yīng)氧氣系帶——懸掛固定卵黃卵細(xì)胞卵殼與卵殼膜對(duì)卵起愛護(hù)作用，在卵殼上有很多氣孔可以透氣，以確保卵進(jìn)展氣體交換。卵白對(duì)胚有養(yǎng)分與愛護(hù)作用。卵黃是卵細(xì)胞的主要養(yǎng)分局部，為胚胎發(fā)育供應(yīng)養(yǎng)分，在卵黃外面包袱著卵黃膜。未受精的卵，胚盤色淺而??；已受精的卵，色濃而略大，這是因?yàn)榕咛グl(fā)育已經(jīng)開場(chǎng)。2．鳥類的生殖發(fā)育過程：一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個(gè)階段。3．鳥類生殖特點(diǎn)：體內(nèi)受精，卵生（有性生殖的一種形式）。6．列表比擬昆蟲、兩棲動(dòng)物與鳥類的生殖與發(fā)育方式，并簡(jiǎn)要分析不同生殖方式對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。生物種類生殖方式發(fā)育方式昆

蟲有性生殖、體內(nèi)受精、卵生完全變態(tài)或不完全變態(tài)兩棲動(dòng)物有性生殖、體外受精、卵生多為變態(tài)發(fā)育。在變態(tài)發(fā)育中，幼體離不開水鳥

類有性生殖、體內(nèi)受精、卵生受精卵經(jīng)過孵化發(fā)育成雛鳥，雛鳥發(fā)育為成鳥，沒有變態(tài)發(fā)育7．“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥?！泵鑼懥锁B的繁殖行為中的占區(qū)筑巢行為。第二章生物的遺傳與變異?遺傳：是指親子間的相像性。?變異：是指子代與親代個(gè)體間的差異。生物的遺傳與變異是通過生殖與發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的?！?.2.1基因限制生物的性狀1．生物的性狀：遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)構(gòu)造、生理特征與行為方式，統(tǒng)稱為性狀。2．相對(duì)性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。3．基因限制生物的性狀。例：轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠與小鼠（大鼠生長激素基因→轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠）。4．生物遺傳下去的是限制性狀的基因此不是性狀本身。5．把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所限制的性狀?！?.2.2基因在親子代間的傳遞1．基因：是染色體上具有限制生物性狀的DNA片段。2．DNA：是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋構(gòu)造。3．染色體：細(xì)胞核內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì)，由DNA與蛋白質(zhì)組成。一條染色體上包含一個(gè)DNA分子。一條DNA上有許很多多的基因，一個(gè)基因只是DNA上的一個(gè)片段，生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因限制的。一條染色體上攜帶著很多基因。每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)與數(shù)目都是一定的。5．在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，如人體細(xì)胞中染色體為23對(duì)?；蛞彩浅蓪?duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上。6．生物體的各種性狀都是由基因限制的，性狀的遺傳本質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給了子代。在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。7．進(jìn)展有性生殖的生物，在形成生殖細(xì)胞（精子或卵細(xì)胞）的細(xì)胞分裂過程中，染色體要削減一半，成對(duì)的染色體彼此分開，分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中。8．為什么無性生殖的后代，個(gè)體之間非常相像呢？這與染色體與基因在親子代間的傳遞狀況有關(guān)嗎？無性生殖過程都不涉及性別，沒有兩性生殖細(xì)胞的參加，也沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，新生的個(gè)體是由母體干脆產(chǎn)生的。通過無性生殖產(chǎn)生的后代，只具備母體的遺傳特性，所以，無性生殖的后代可以較穩(wěn)定地保持母體的遺傳性狀，個(gè)體之間非常相像，與染色體與基因在親子代間的傳遞狀況無關(guān)。染色體由DNA與蛋白質(zhì)組成，DNA上限制生物性狀的特定片段叫基因，基因位于染色體上?！?.2.3基因的顯性與隱性DD×dddDdDDd×DdD、dD、dDDDdDddd1：2：1基因型比例：DD:Dd:dd=1:2:1表現(xiàn)型比例：3：1“曼哈頓原子彈安排”、“阿波羅登月安排”與“人類基因組安排”并稱為20世紀(jì)科學(xué)史上聞名的三大安排?！?.2.5生物的變異1．生物性狀的變異是普遍存在的。變異首先確定于遺傳物質(zhì)根底的不同，其次與環(huán)境也有關(guān)系。由遺傳物質(zhì)的變更而引起的變異是可遺傳的，叫可遺傳變異；單純由環(huán)境引起的變異，如沒有影響到遺傳物質(zhì)根底，是不遺傳的，叫不遺傳變異。因?yàn)橛锌蛇z傳的變異，就能不斷產(chǎn)生新的生物類型，生物就能適應(yīng)不斷變更的環(huán)境。由此可見，變異為生物進(jìn)化供應(yīng)了原始材料，對(duì)生物進(jìn)化具有重要的意義。2．人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種第三章生物的進(jìn)化5．生命起源的過程：無機(jī)小分子物質(zhì)→有機(jī)小分子物質(zhì)→有機(jī)大分子物質(zhì)→多分子體系→原始生命。6．原始生命起源于原始海洋中依據(jù)米勒以及其他學(xué)者的試驗(yàn)結(jié)果可以推想，原始地球上盡管不能形成生命，但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物。因此，生命的起源從無機(jī)物生成有機(jī)物，這一階段是完全可以實(shí)現(xiàn)的。多數(shù)學(xué)者認(rèn)為：原始大氣中的無機(jī)物到有機(jī)物，再到原始生命，這一過程是在原始地球上進(jìn)展。7．依據(jù)隕石中含有構(gòu)成生物體所須要的有機(jī)物的事實(shí)可以推想：構(gòu)成生物體的有機(jī)物可以在地球以外形成并被帶到地球。§7.3.2生物進(jìn)化的歷程1．學(xué)習(xí)探討生物進(jìn)化的方法——比擬法比擬是指依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)絡(luò)的事物加以比照，確定它們的一樣與不同之處。通過對(duì)各個(gè)事物特征的比擬，可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，相識(shí)事物的本質(zhì)。1）化石在地層中埋藏的依次比擬：在越古老的地層里，成為化石的生物越簡(jiǎn)潔、越低等，水生生物化石也越多；在越晚近的地層里，成為化石的生物越困難、越高等，陸生生物化石越多。2）始祖鳥的身體構(gòu)造既與爬行動(dòng)物有一樣之處，又與鳥類有一樣之處，是爬行動(dòng)物向鳥類的過渡類型。（古代爬行動(dòng)物→古代鳥類）3）蛋白質(zhì)分子差異比擬：動(dòng)植物體都有細(xì)胞色素C的事實(shí)說明動(dòng)植物具有