上海市縣(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

上海市縣(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

ɡuāncháo

jùshuō

hédī

kuānkuò

pànwànɡ

ɡǔndònɡ

dùnshí

zhújiàn

dǔchē

yóurú

dìzhèn

shàshí

2、填空題（每題2分共5題）1）.匯總錯(cuò)別字小檔案，把表格加點(diǎn)字中沒(méi)有改正的錯(cuò)別字修改在橫線上。易錯(cuò)的原因舉例改正易錯(cuò)的原因舉例改正形近字混淆點(diǎn)拔扔然撥_____少寫(xiě)筆畫(huà)清晰_____

同音字混淆出賽竟?fàn)幦鸰____多寫(xiě)筆畫(huà)呤誦吟2）.同學(xué)們，本學(xué)期我們已經(jīng)閱讀了紅色經(jīng)典《小英雄雨來(lái)》，相信你對(duì)雨來(lái)已經(jīng)有了一定的了解。

15.我們先來(lái)一個(gè)快問(wèn)快答小游戲吧。雨來(lái)最擅長(zhǎng)的事情是______，這個(gè)特長(zhǎng)后期可是幫了他大忙呢；雨來(lái)去劉家橋報(bào)信，救出的同志是______，他可真是救了位大人物；雨來(lái)最后參加了______，雨來(lái)終于實(shí)現(xiàn)了自己的心愿！3）.下列句子分別反映了人物的什么性格？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。

（1）鬼子打得累了，雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！”

雨來(lái)的性格：______

（2）扁鼻子軍官把糖往雨來(lái)手里一塞，說(shuō)：“吃！你吃！你得說(shuō)出來(lái)他在什么地方！”

扁鼻子軍官的性格：______4）.[日積月累]請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）[諺語(yǔ)藏“智”]農(nóng)歷八月，大雁開(kāi)始南飛，代表著霜降馬上來(lái)臨，這就是“八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)，____________”。立秋之后，每下一場(chǎng)秋雨都會(huì)添幾分涼意，正所謂：“____________，十場(chǎng)秋雨要穿棉。

（2）[詩(shī)詞含“美”]詩(shī)句“__________，但聞人語(yǔ)響”呈現(xiàn)了空寂清冷的自然之美；“____________，半江瑟瑟半江紅”描繪了落日余暉的色彩之美；“莫愁前路無(wú)知己，____________？”蘊(yùn)含著好友勸慰的情誼之美。

（3）[文學(xué)寓“理”]《禮記》中的“________，________，慎思之，________，篤行之”告訴我們要廣泛地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地探究，謹(jǐn)慎地思考，明白地區(qū)分，切實(shí)地實(shí)踐。5）.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）山岳倒塌，大地裂開(kāi)。形容響聲巨大或變化劇烈。(

)

（2）不分先后地一齊前進(jìn)或同時(shí)進(jìn)行。(

)

（3）形容風(fēng)浪很大，比喻險(xiǎn)惡的遭遇或嚴(yán)峻的考驗(yàn)。(

)

（4）形容隱隱約約。(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和注音都正確的一項(xiàng)是（

）A．韋抗

mǔ牡丹B．敬配

花pú圃C．狠心

hùn混沌D．嚴(yán)厲

花léi蕾2）.下列說(shuō)法中有誤的一項(xiàng)是（

）A．《巨人的花園》多處運(yùn)用對(duì)比的手法展開(kāi)故事情節(jié)，揭示道理。B．老舍，原名舒慶春，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”，本學(xué)期我們學(xué)的《貓》和《白鵝》都是他的作品。C．寫(xiě)游覽過(guò)的一個(gè)地方，可以像《海上日出》那樣按景物變化的順序來(lái)寫(xiě)，也可以像《記金華的雙龍洞》那樣按游覽順序來(lái)寫(xiě)。D．《“諾曼底號(hào)”遇難記》一文通過(guò)對(duì)哈爾威船長(zhǎng)的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)，表現(xiàn)了他舍己為人、臨危不懼、機(jī)智、果敢等品質(zhì)。3）.好朋友小新在學(xué)習(xí)上有了問(wèn)題總是不好意思向別人請(qǐng)教，以下句子中不適合勸小新的一項(xiàng)（

）A．好問(wèn)則裕，自用則小。B．見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改。C．人非生而知之者，孰能無(wú)惑？D．博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.海上日出，風(fēng)景如畫(huà)。（改為感嘆句）

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

求生的

力量

發(fā)生

抖動(dòng)

極大的

外殼

承受

事故

堅(jiān)硬的

欲望

吸取

壓力

生命的

震撼

劇烈

教訓(xùn)2）.將左邊的人物與其所在的名著連起來(lái)。

孫悟空

《天方夜譚》

灰姑娘

《紅樓夢(mèng)》

諸葛亮

《三國(guó)演義》

賈寶玉

《格林童話》

阿里巴巴

《西游記》6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)找到字典“部首目錄”那頁(yè)。從2畫(huà)中找到“讠”，看看后面的頁(yè)碼。

(

)老師讓我們用部首查字法查出“誠(chéng)”字。

(

)再數(shù)一數(shù)除去部首還有6畫(huà)。

(

)我翻到有“讠”的那一頁(yè)，從6畫(huà)中找到“誠(chéng)”字，根據(jù)頁(yè)碼就可以查到“誠(chéng)”字。

(

)我先確定“誠(chéng)”的部首是“讠”，共2畫(huà)。2）.給句子排排序，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。

(

)屋頂上建奇異朵朵晶瑩的雨花。

(

)幾聲悶雷之后，于果然從天空中落下來(lái)了。

(

)滿天的烏云預(yù)示著即將下雨。

(

)如同千萬(wàn)條絲線從空中掛下來(lái)一直掛到屋頂上。

(

)雨水順著屋檐傾瀉下來(lái)。到了地上匯成一條條小溪流。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容，在下列說(shuō)法正確序號(hào)后面打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《宿新市徐公店》這首詩(shī)的作者是唐代的楊萬(wàn)里。()

2．《鄉(xiāng)下人家》一文的前半部分，按照房前屋后的順序把鄉(xiāng)下人家的風(fēng)景展現(xiàn)在我們面前，讓我們感受到了鄉(xiāng)下人家的生活豐富多彩。()

3．《三月桃花水）一文中的”桃花水”實(shí)際上是作者對(duì)春水的一種富有詩(shī)意的稱呼。()

4．《天窗》一文中所寫(xiě)的天窗開(kāi)在房子的前面。()

5．毛澤東《卜算子，詠梅》中的“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”是說(shuō)梅花品性高潔，雖美卻不喜與百花爭(zhēng)奇斗艷，完成報(bào)春的任務(wù)后就“功成退身”了。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)天上有朵白云天上有朵白云，那是太陽(yáng)的長(zhǎng)毛巾，他擦呀擦，擦得濕淋淋。地上有片水洼，那是太陽(yáng)的洗澡盆，他洗啊洗，從清晨到黃昏太陽(yáng)是個(gè)愛(ài)干凈的孩子，他的臉上，從來(lái)不染塵。1．從詩(shī)中找出兩個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面。

_______________________________________________________________

2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

濕——(

)

長(zhǎng)——(

)

3．詩(shī)中，_______________是太陽(yáng)的長(zhǎng)毛巾，_______________是太陽(yáng)的洗澡盆。

4．為什么作者說(shuō)太陽(yáng)是個(gè)愛(ài)干凈的孩子？

_____________________________________________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.快樂(lè)習(xí)作。

選擇學(xué)校生活中令你印象最深刻的一件事寫(xiě)一寫(xiě)。要求：寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果和自己的感受，可以嘗試運(yùn)用平時(shí)學(xué)到的表達(dá)方法。題目自擬，400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.5.感悟家國(guó)情懷[材料1]①周恩來(lái)和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門(mén)前圍著一群人。他們湊了過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么。一問(wèn)才知道，這個(gè)女人的親人被外國(guó)人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個(gè)外國(guó)人，誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的外國(guó)人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在被外國(guó)人占據(jù)的地盤(pán)里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個(gè)不幸的女人。②此時(shí)的周恩來(lái)才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。怎么把祖國(guó)和人民從苦難和屈辱中拯救出來(lái)呢？這個(gè)問(wèn)題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來(lái)心中。所以，當(dāng)修身課上魏校長(zhǎng)提出為什么而讀書(shū)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，就有了“_____”的響亮回答。[材料2]①1894年7月25日，日本侵略軍在牙山口外豐島海面，向中國(guó)海軍發(fā)動(dòng)突然襲擊。8月1日甲午海戰(zhàn)爆發(fā)了。②9月17日中午，我方艦隊(duì)在黃海海面與日軍艦隊(duì)相遇，展開(kāi)了一場(chǎng)激戰(zhàn)。戰(zhàn)斗打響后，鄧世昌指揮的“致遠(yuǎn)”號(hào)冒著密集的炮火，縱橫海面，頻頻開(kāi)炮，屢中敵艦。以先鋒艦“吉野”為首的四艘日本軍艦，進(jìn)逼北洋艦隊(duì)的旗艦——“定遠(yuǎn)”號(hào)。為了保護(hù)旗艦，鄧世昌指揮“致遠(yuǎn)”開(kāi)足馬力，搶到“定遠(yuǎn)”前面，迎戰(zhàn)來(lái)敵?！爸逻h(yuǎn)”在四艘敵艦的包圍之中，頑強(qiáng)作戰(zhàn)，不斷炮擊敵艦。不久，“致遠(yuǎn)”艦上的炮彈打光了，鄧世昌命令用步槍射擊。③經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的激戰(zhàn)，“致遠(yuǎn)”艦彈孔累累，水線以下也多處受傷，船身傾斜，眼看就要沉沒(méi)。鄧世昌怒視著在海面橫沖直撞的“吉野”號(hào)，對(duì)大副說(shuō)：“日本艦隊(duì)全仗‘吉野’橫行，如果撞沉它，我軍一定能取得勝利?！彼巧吓灅?、慷慨激昂地向全艦宣布：“我們?yōu)閲?guó)作戰(zhàn)，早已把生死置之度外?，F(xiàn)在我艦船傷彈盡，無(wú)力再戰(zhàn)，我決定撞沉‘吉野’，與它同歸于盡?！比灩俦R聲高呼，表示擁護(hù)。④鄧世昌登上駕駛臺(tái)，兩手緊握舵輪，開(kāi)足馬力，向“吉野”猛沖過(guò)去。敵人發(fā)現(xiàn)“致遠(yuǎn)”向“吉野”沖來(lái)，立即集中火力，襲擊“致遠(yuǎn)”?！爸逻h(yuǎn)”的甲板起火了，但是它在繼續(xù)前近，像一條火龍乘風(fēng)破浪，沖向“吉野”敵艦上的士兵見(jiàn)了，驚恐萬(wàn)狀，紛紛跳水逃命，“吉野”的艦長(zhǎng)也嚇得手足無(wú)措。可是，一顆日本魚(yú)雷擊中了“致遠(yuǎn)”，頓時(shí)全艦爆炸起火，不久它就沉沒(méi)了。⑤鄧世昌的英雄行為大大激發(fā)了海軍將士的愛(ài)國(guó)熱情。他為國(guó)捐軀的英雄形象，永遠(yuǎn)活在中國(guó)人民的心中。

——摘自《海軍將領(lǐng)鄧世昌》有刪改1．讀一讀，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

秉公執(zhí)法

剛正不阿

英勇無(wú)畏

志存高遠(yuǎn)

鐵面無(wú)私

_________的周恩來(lái)

_________的鄧世昌

2．讀材料1的畫(huà)線句子，把句子換一種說(shuō)法，意思不變。

__________

3．讀材料1，說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)詞“勸慰”能換成“安慰”嗎？聯(lián)系上文說(shuō)說(shuō)為什么？

__________

4．讀材料1，填入文中橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．振興中華，發(fā)奮圖強(qiáng)B．為中華之崛起而讀書(shū)C．為振興中華而讀書(shū)D．振興中華，發(fā)奮讀書(shū)5．讀材料2中畫(huà)橫線的句子，抓住關(guān)鍵詞，寫(xiě)下你的批注。

批注：________

6．讀材料2，請(qǐng)概括短文的主要內(nèi)容。______

7．在正確的選項(xiàng)后面打“√”，錯(cuò)誤的后面打“×”。

①講之前，好好讀一讀故事，最好把故事背下來(lái)。_____

②可以把重要信息寫(xiě)在小卡片上，幫助記憶。_____

③為了不影響講的效果，聽(tīng)眾有疑惑的地方，不用作說(shuō)明。_____

④講的時(shí)候，注意語(yǔ)氣。恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和肢體語(yǔ)言，可以讓講述更生動(dòng)。_____11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

屹立

挺立

聳立

矗立

（1）鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺(tái)(

)在江邊。

（2）珠穆朗瑪峰高高地(

)在世界屋脊。

（3）白茫茫的雪地里，一株紅梅傲然(

)在風(fēng)雪中。

（4）這尊雕像已經(jīng)(

)在這里上百年了，但它依舊完好無(wú)損。2）.玲玲準(zhǔn)備出一張以“