《音樂基礎(chǔ)理論》核心課課程標(biāo)準(zhǔn)

PAGEPAGE1音樂理論基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程名稱本課程名稱是：音樂理論基礎(chǔ)。二、適用專業(yè)本課程標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè)是：中等職業(yè)學(xué)校音樂表演專業(yè)三、建議課時（學(xué)時）本課程建議學(xué)時數(shù)是：音樂理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)時間為一年，總計課時68學(xué)時。四、課程性質(zhì)和定位音樂理論基礎(chǔ)課程是音樂表演專業(yè)的一門專業(yè)理論課，是音樂專業(yè)的一門核心課。讓學(xué)生了解和掌握音樂專業(yè)理論的基本知識與技能，為學(xué)生能夠順利參加藝術(shù)高考奠定基礎(chǔ)。本課程依據(jù)音樂表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案目標(biāo)要求，精心選擇內(nèi)容，根據(jù)本專業(yè)特色和對高素質(zhì)技能型人才基本要求，通過外出學(xué)習(xí)、專家座談，對這門課程的教學(xué)內(nèi)容和能力要求進(jìn)行了全面的分析和探討。最終形成音樂理論基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容及課程標(biāo)準(zhǔn)。五、課程目標(biāo)通過本課程教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握音樂表現(xiàn)上所必須的基礎(chǔ)理論知識和技能，為學(xué)好其它理論課和技巧課打下牢固的基礎(chǔ)，以適應(yīng)音樂教學(xué)的需要。1．專業(yè)能力目標(biāo)(1)熟練掌握五線譜的識譜，準(zhǔn)確把握樂譜的節(jié)奏與節(jié)拍。(2)準(zhǔn)確掌握音程的結(jié)構(gòu)與識別。(3)準(zhǔn)確掌握三和弦與七和弦的結(jié)構(gòu)與識別。(4)準(zhǔn)確掌握各種調(diào)式的結(jié)構(gòu)與風(fēng)格。(5）通過學(xué)習(xí)課程，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識綜合運(yùn)用在調(diào)式中。2．方法能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生對五線譜的識譜能力。（2）通過科學(xué)的教學(xué)方法掌握正確的節(jié)奏組合。（3）通過學(xué)習(xí)掌握音程與和弦的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（4）能夠準(zhǔn)確識別各種調(diào)式。（5）通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)還應(yīng)掌握調(diào)式與音程、和弦的綜合知識。為進(jìn)一步的專業(yè)學(xué)習(xí)、藝術(shù)實踐和今后的音樂教學(xué)工作打下良好基礎(chǔ)。3．社會能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生愛國主義熱情，高尚的思想品德，逐步形成積極向上的人生觀和價值觀。（2）樹立客觀公正的職業(yè)理念，堅持正確的輿論導(dǎo)向。（3）培養(yǎng)學(xué)生具有主動學(xué)習(xí)的意識，有高尚的音樂情趣。（4）培養(yǎng)勤于思考、善于動手的習(xí)慣和團(tuán)隊協(xié)作、用于創(chuàng)新的精神。（5）培養(yǎng)高度的責(zé)任心，嚴(yán)格遵守專業(yè)訓(xùn)練規(guī)范的良好習(xí)慣。（6）培養(yǎng)審美情趣，開發(fā)智力，發(fā)展音樂才能。4．核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn),是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)與實踐而逐步形成的正確價值觀念、必備品格和關(guān)建能力。中等職業(yè)學(xué)校音樂基礎(chǔ)理論課程學(xué)科的核心素養(yǎng)主要包括知識技能和藝術(shù)素養(yǎng)的提升。通過本課程的學(xué)習(xí)和實踐，了解和掌握音樂基礎(chǔ)理論課程的基礎(chǔ)知識和基本技能，通過理論與實踐結(jié)合的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確表達(dá)音樂作品，通過欣賞和學(xué)習(xí)愛國歌曲，從作品中感受祖國的壯美強(qiáng)大，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國熱情與奮斗情懷。通過教學(xué)實踐活動，在育人的同時大力融入課程思政。豐富音樂素養(yǎng)，加強(qiáng)文化自信。六、課程設(shè)計1．課程設(shè)計理念本課程以音樂表演專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，根據(jù)畢業(yè)生應(yīng)該具備的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，遵循學(xué)生的認(rèn)知能力、認(rèn)知規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，合理確定本課程的課程內(nèi)容。本課程堅持以“學(xué)以致用”為理念，采用分級式教學(xué)，從而滿足不同層次的學(xué)生需求，為教學(xué)的順利進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)。同時，在課程設(shè)計過程中，注重體現(xiàn)啟發(fā)原則和以人為本原則，充分發(fā)揮以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的理念，以任務(wù)為載體，采用情境教學(xué)、項目教學(xué)等，開展小組合作探究學(xué)習(xí)，突出師生互動、生生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。2．課程設(shè)計思路本課程設(shè)計思路是通過理論與實踐相結(jié)合的方式，使學(xué)生們掌握扎實的音樂理論基礎(chǔ)知識，并適當(dāng)欣賞具有代表性的音樂作品，逐步提升音樂的鑒賞能力，為藝術(shù)實踐打下必備的基礎(chǔ)。以音樂表演專業(yè)藝術(shù)高考的具體教學(xué)任務(wù)為路徑，通過項目主題教學(xué)活動的開展與實施，使學(xué)生能夠熟練應(yīng)用基本理論和基礎(chǔ)知識，并能夠與音樂表演專業(yè)（聲樂、器樂）的基本技能相結(jié)合，本課程注重貫徹啟發(fā)教學(xué)原則和以人為本原則，針對每個學(xué)習(xí)情境，合理設(shè)計教學(xué)方案及教學(xué)情境。在教學(xué)設(shè)計中注重充分發(fā)揮以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的理念，突出師生互動、生生互動，采用項目教學(xué)模式（或情境教學(xué)模式），實現(xiàn)理實一體化教學(xué)。教學(xué)采取項目教學(xué)法，以實際掌握視唱練耳技能為出發(fā)點(diǎn)，注重創(chuàng)設(shè)教育情境。項目教學(xué)始終貫徹“教師示范—學(xué)生模仿—學(xué)生提問—教師解答—學(xué)生創(chuàng)作—教師點(diǎn)評”的宗旨，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，教師進(jìn)行逐一或集中解答。教學(xué)要避免單純的理論講授，充分利用多媒體等各種手段，采取理論實踐一體化教學(xué)模式七、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容課程由基礎(chǔ)知識、音程與和弦、調(diào)式以及綜合知識四大模塊組成?；A(chǔ)知識是了解音的相關(guān)知識、常用記譜法以及音樂中常用的記號。音程與和弦是掌握音與音之間的關(guān)系，是學(xué)習(xí)音樂語言的基礎(chǔ)。調(diào)式是根據(jù)各類音樂的特點(diǎn)將其劃分成不同的體系，是整體把握音樂作品的重要依據(jù)。綜合知識是通過調(diào)式與音程、和弦及調(diào)式間的結(jié)合，而產(chǎn)生出的豐富多變的音樂知識，也是音樂之所以動聽的本質(zhì)原因。1．課程結(jié)構(gòu)本課程的課程結(jié)構(gòu)見表1所示。表1音樂理論基礎(chǔ)課程結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)情境編號學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)時68學(xué)習(xí)情境1基礎(chǔ)知識任務(wù)1學(xué)習(xí)五線譜了解音的相關(guān)知識常用記譜法音樂中常用的記號614任務(wù)2節(jié)奏與節(jié)拍掌握常用節(jié)拍掌握二拍子、三拍子、四拍子的各種節(jié)奏型，掌握準(zhǔn)確的音值組合8學(xué)習(xí)情境2音程與和弦任務(wù)1音程的構(gòu)成與識別音程的種類各種音程的構(gòu)成612任務(wù)2和弦的構(gòu)成與識別三和弦的構(gòu)成七和弦的構(gòu)成6學(xué)習(xí)情境3調(diào)式任務(wù)1調(diào)號調(diào)號的產(chǎn)生與識別212任務(wù)2西洋大小調(diào)準(zhǔn)確掌握各類調(diào)式的調(diào)號與結(jié)構(gòu)4任務(wù)3民族調(diào)式準(zhǔn)確掌握各調(diào)式的名稱與結(jié)構(gòu)4任務(wù)4中古調(diào)式準(zhǔn)確掌握各調(diào)式的名稱與結(jié)構(gòu)2學(xué)習(xí)情境4綜合知識任務(wù)1調(diào)式中的音程準(zhǔn)確判斷音程所屬的調(diào)式212任務(wù)2調(diào)式中的和弦準(zhǔn)確判斷和弦所屬的調(diào)式2任務(wù)3調(diào)的關(guān)系調(diào)的遠(yuǎn)近關(guān)系移調(diào)半音階2任務(wù)4分析調(diào)性準(zhǔn)確分析音樂作品的調(diào)式與主音6學(xué)習(xí)情境5高考模擬訓(xùn)練任務(wù)熟練掌握題型針對性的練題18182．各學(xué)習(xí)情境的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求各學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及教學(xué)實施要求等信息見表2至表6所示。表2學(xué)習(xí)情境1的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及教學(xué)實施要求學(xué)習(xí)情境1的名稱基礎(chǔ)知識建議學(xué)時14學(xué)時授課教師李麗學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)掌握音的相關(guān)知識準(zhǔn)確認(rèn)識常用記譜法能力目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熟練認(rèn)識五線譜。素養(yǎng)目標(biāo)1．形成正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和好方法。2．通過學(xué)習(xí)和實踐活動，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神。3．具備優(yōu)良的職業(yè)道德修養(yǎng)，能遵守職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)任務(wù)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容（或主要知識點(diǎn)）教學(xué)實施要求學(xué)習(xí)五線譜（6學(xué)時）了解音的相關(guān)知識常用記譜法音樂中常用的記號1．教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、講授教學(xué)法、實踐教學(xué)法等。2．學(xué)習(xí)方法：采用自主學(xué)習(xí)法、小組互動探究學(xué)習(xí)法。3．?dāng)?shù)字化教學(xué)資源：教案、PPT課件、圖片等節(jié)奏與節(jié)拍（8學(xué)時）掌握常用節(jié)拍掌握二拍子、三拍子、四拍子的各種節(jié)奏型，掌握準(zhǔn)確的音值組合表3學(xué)習(xí)情境2的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及教學(xué)實施要求學(xué)習(xí)情境2的名稱音程與和弦建議學(xué)時12學(xué)時授課教師李麗學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)準(zhǔn)確掌握各類音程與和弦的結(jié)構(gòu)能力目標(biāo)能夠識別并且準(zhǔn)確構(gòu)建各類音程與和弦素養(yǎng)目標(biāo)1．形成正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和好方法。2．通過學(xué)習(xí)和實踐活動，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神。3．具有較強(qiáng)的集體意識與合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作學(xué)習(xí)任務(wù)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容（或主要知識點(diǎn)）教學(xué)實施要求音程的構(gòu)成與識別（6學(xué)時）音程的種類各種音程的構(gòu)成1．教學(xué)方法：、講授教學(xué)法、示范教學(xué)法、實踐教學(xué)法等。2．學(xué)習(xí)方法：采用自主學(xué)習(xí)法、小組互動探究學(xué)習(xí)法。3．?dāng)?shù)字化教學(xué)資源：教案、PPT課件等和弦的構(gòu)成與識別（6學(xué)時）三和弦的構(gòu)成七和弦的構(gòu)成表4學(xué)習(xí)情境3的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及教學(xué)實施要求學(xué)習(xí)情境3的名稱調(diào)式建議學(xué)時12學(xué)時授課教師李麗學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)掌握各類調(diào)式的構(gòu)成及特點(diǎn)。能力目標(biāo)準(zhǔn)確構(gòu)建各類調(diào)式，感受不同調(diào)式的色彩。素養(yǎng)目標(biāo)1．形成正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和好方法。2．通過學(xué)習(xí)和實踐活動，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神。3．樹立熱愛音樂的情感，能遵守職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)任務(wù)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容（或主要知識點(diǎn)）教學(xué)實施要求調(diào)號（2學(xué)時）調(diào)號的產(chǎn)生與識別1．教學(xué)方法：采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、講授教學(xué)法、實踐教學(xué)法、情境教學(xué)法等。2．學(xué)習(xí)方法：采用自主學(xué)習(xí)法、小組互動探究學(xué)習(xí)法。3．?dāng)?shù)字化教學(xué)資源：教案、PPT課件西洋大小調(diào)4學(xué)時）準(zhǔn)確掌握各類調(diào)式的調(diào)號與結(jié)構(gòu)民族調(diào)式（4學(xué)時）準(zhǔn)確掌握各調(diào)式的名稱與結(jié)構(gòu)中古調(diào)式（2）學(xué)時）準(zhǔn)確掌握各調(diào)式的名稱與結(jié)構(gòu)表5學(xué)習(xí)情境4的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及教學(xué)實施要求學(xué)習(xí)情境4的名稱綜合知識建議學(xué)時12學(xué)時授課教師李麗學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)習(xí)調(diào)式中的音程、調(diào)式中的和弦以及調(diào)與調(diào)之間的關(guān)系能力目標(biāo)準(zhǔn)確分辨調(diào)式中的音程及和弦，掌握調(diào)式變化。素養(yǎng)目標(biāo)1．形成正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和好方法。2．通過學(xué)習(xí)和實踐活動，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神。3．熱愛音樂，具有系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃意識學(xué)習(xí)任務(wù)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容（或主要知識點(diǎn)）教學(xué)實施要求調(diào)式中的音程（2學(xué)時）準(zhǔn)確判斷音程所屬的調(diào)式1．教學(xué)方法：采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、問題引導(dǎo)教學(xué)法、講授教學(xué)法、實踐教學(xué)法、情境教學(xué)法等。2．學(xué)習(xí)方法：采用自主學(xué)習(xí)法、小組互動探究學(xué)習(xí)法。3．?dāng)?shù)字化教學(xué)資源：教案、PPT課件。調(diào)式中的和弦（2學(xué)時）準(zhǔn)確判斷和弦所屬的調(diào)式調(diào)的關(guān)系（2學(xué)時）調(diào)的遠(yuǎn)近關(guān)系移調(diào)半音階分析調(diào)性準(zhǔn)確分析音樂作品的調(diào)式與主音（6學(xué)時）分析調(diào)性準(zhǔn)確分析音樂作品的調(diào)式與主音表6學(xué)習(xí)情境5的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及教學(xué)實施要求學(xué)習(xí)情境5的名稱高考模擬訓(xùn)練建議學(xué)時18學(xué)時授課教師李麗學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1．復(fù)習(xí)鞏固四個模塊的知識點(diǎn)。2．分單元練習(xí)模擬題。3．綜合模擬高考試卷。能力目標(biāo)通過系統(tǒng)的模擬訓(xùn)練，能夠使學(xué)生們適應(yīng)題型的多種變化，最終能夠游刃有余的順利完成高考。素養(yǎng)目標(biāo)1．形成正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和好方法。2．通過學(xué)習(xí)和實踐活動，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神。3．能夠更好的適應(yīng)各種應(yīng)試環(huán)境。學(xué)習(xí)任務(wù)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容（或主要知識點(diǎn)）教學(xué)實施要求熟練掌握題型（18學(xué)時）針對性的練題1．教學(xué)方法：采用模擬操作教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、講授教學(xué)法、實踐教學(xué)法、情境教學(xué)法等。2．學(xué)習(xí)方法：采用自主學(xué)習(xí)法、小組互動探究學(xué)習(xí)法。3．?dāng)?shù)字化教學(xué)資源：教案、PPT課件、模擬仿真考試軟件等。3．教師教學(xué)情感態(tài)度在本課程的教學(xué)過程，任課教師須樹立以“學(xué)”定“教”的教學(xué)理念，合理采取有效的辦法和措施，始終注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)生說明正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是學(xué)習(xí)成功和教育教學(xué)有效的關(guān)鍵。同時，教師應(yīng)在教學(xué)過程中，要體現(xiàn)以人為本理念，不斷啟發(fā)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛能，并引導(dǎo)學(xué)生逐步將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力和信心，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志和毅力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、不斷創(chuàng)新的意識和能力，培養(yǎng)學(xué)生之間互動溝通表達(dá)的能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度、專業(yè)精神、職業(yè)精神、工匠精神、創(chuàng)新精神，最終實現(xiàn)提高學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。4．學(xué)習(xí)策略為了高質(zhì)量地完成本課程的教學(xué)目標(biāo)，本課程標(biāo)準(zhǔn)制訂了相關(guān)學(xué)習(xí)策略（見表7）。表7本課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)測量策略類別學(xué)習(xí)目標(biāo)描述思政策略1．通過課程學(xué)習(xí)，形成正確的人生觀、價值觀、勞動觀和綠色環(huán)保意識。2．通過課程學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。3．通過實踐活動，形成勞動美麗、勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的思想認(rèn)識，立足專業(yè)崗位增強(qiáng)自身的職業(yè)理想和職業(yè)信心核心素養(yǎng)策略1.培養(yǎng)學(xué)生愛國主義熱情，高尚的思想品德，逐步形成積極向上的人生觀和價值觀。2.樹立客觀公正的職業(yè)理念，堅持正確的輿論導(dǎo)向。3.培養(yǎng)學(xué)生具有主動學(xué)習(xí)的意識，有高尚的音樂情趣。4.培養(yǎng)勤于思考、善于動手的習(xí)慣和團(tuán)隊協(xié)作、用于創(chuàng)新的精神。5.培養(yǎng)高度的責(zé)任心，嚴(yán)格遵守專業(yè)訓(xùn)練規(guī)范的良好習(xí)慣。6.培養(yǎng)審美情趣，開發(fā)智力，發(fā)展音樂才能。基本學(xué)習(xí)策略1．積極與他人開展合作探究學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2．主動向老師或同學(xué)請教，加強(qiáng)溝通與交流，提高認(rèn)識和表達(dá)能力。3．制訂簡單的學(xué)習(xí)計劃，積極約束自己落實學(xué)習(xí)計劃。4．對所學(xué)知識能主動練習(xí)和實踐，做到學(xué)以致用，融會貫通。5．在學(xué)習(xí)過程中要注意集中精力，勤于思考，善于總結(jié)。6．合理借助網(wǎng)絡(luò)及教學(xué)資源進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)，培養(yǎng)信息素養(yǎng)認(rèn)知策略1．根據(jù)需要積極進(jìn)行課前、課后預(yù)習(xí)，提高認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)效率。2．在學(xué)習(xí)中要善于聯(lián)想、分析對比、積極思考。3．在學(xué)習(xí)中善于記錄學(xué)習(xí)要點(diǎn)。4．對所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動復(fù)習(xí)并加以歸納整理，實現(xiàn)溫故知新。5．合理利用網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源，拓展知識面，提高認(rèn)識，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力調(diào)控策略1．明確終身學(xué)習(xí)目標(biāo)和意義。2．明確自己的學(xué)習(xí)需要。3．制訂簡單的學(xué)習(xí)計劃，合理掌控學(xué)習(xí)時間。4．說明主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。5．及時反思自己的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法以及不足之處。6．積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。7．經(jīng)常與教師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會資源策略1．善于利用多種教學(xué)資源豐富自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和知識面。2．善于使用網(wǎng)絡(luò)工具軟件查找主題信息，提高信息素養(yǎng)。3．合理利用圖書館或互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷拓展學(xué)習(xí)資源八、教學(xué)方法與教學(xué)手段1．教學(xué)方法第一，立足職業(yè)教育特點(diǎn)，充分發(fā)揮以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的作用，樹立以“學(xué)”定“教”的教學(xué)理念，合理利用實習(xí)實訓(xùn)基地，合理選用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、問題導(dǎo)向教學(xué)法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、模擬仿真教學(xué)法、游戲教學(xué)法等，構(gòu)建“做中學(xué)，做中教”氛圍，構(gòu)建理實一體化教學(xué)模式，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，提高課程教學(xué)效能和教育教學(xué)質(zhì)量。第二，合理指導(dǎo)學(xué)生說明科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極開展小組合作探究學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等，引導(dǎo)學(xué)生說明學(xué)習(xí)方法。第三，合理發(fā)揮數(shù)字化教學(xué)資源的輔助作用和功能，通過視頻播放、動畫演示、微課展示、案例分享等，將理論知識與學(xué)生的實際生活緊密聯(lián)系，有效化解教學(xué)難點(diǎn)，將抽象的知識簡單化、形象化、直觀化，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，不斷提高學(xué)生的探究能力、交流表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力。2．教學(xué)手段在本課程的教學(xué)過程中，主要采用的教學(xué)手段是數(shù)字化教學(xué)資源以及相關(guān)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備；其次是互聯(lián)網(wǎng)、視頻、圖書資料以及相關(guān)教學(xué)軟件等。針對學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法，科學(xué)合理選擇教學(xué)手段，有效提高課程教育教學(xué)質(zhì)量和效能。九、考核評價方法1．改革傳統(tǒng)的學(xué)生考核評價手段和方法，創(chuàng)新設(shè)計階段性(過程性)評價與結(jié)果性評價相結(jié)合的評價模式。2．注重考核評價內(nèi)容的多樣性，全面考核評價學(xué)生的出勤、課堂表現(xiàn)、課堂提問、溝通表達(dá)、完成作業(yè)、平時測驗、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等。3．注重評價主體的多元性，體現(xiàn)學(xué)生自評（權(quán)重10%）、小組互評（權(quán)重20%）、教師評價（權(quán)重40%）、行業(yè)企業(yè)評價（權(quán)重30%）等。4．注重學(xué)生分析問題、解決問題能力的考核評價，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵，體現(xiàn)個性化教學(xué)要求。5．本課程的總評成績=平時表現(xiàn)綜合成績。十、課程教學(xué)實施建議1．任課教師應(yīng)依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)的總體教學(xué)目標(biāo)并結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)情景（學(xué)習(xí)任務(wù)），最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。應(yīng)積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字化教學(xué)資源等現(xiàn)代化教學(xué)手段，盡量以實習(xí)實訓(xùn)場所為教學(xué)場所，開展理實一體化教學(xué)，使教學(xué)場所和教學(xué)內(nèi)容盡量與學(xué)生的未來工作崗位對接，讓學(xué)生在“身臨其境”中認(rèn)識專業(yè)、認(rèn)知職業(yè)、感受職業(yè)教育，增強(qiáng)職業(yè)理想。樹立全面發(fā)展、全面培養(yǎng)以及寬基礎(chǔ)、復(fù)合化發(fā)展的培養(yǎng)理念，注重強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基本技能，不斷提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。2．貫徹以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的理念，積極培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。教學(xué)設(shè)計要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，力求滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使每個學(xué)生的身心和智力得到健康發(fā)展。同時，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意如下事項：（1）注意安全教育，鼓勵學(xué)生獨(dú)立操作，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容態(tài)度。（2）要為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會、平臺以及自我發(fā)展的空間。3．注重學(xué)生的思想和情感教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛專業(yè)的感情。（1）創(chuàng)設(shè)各種工學(xué)結(jié)合的學(xué)習(xí)交流活動，讓學(xué)生與現(xiàn)場工作人員互相交流、探究學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛專業(yè)、熱愛XX行業(yè)的感情。（2）聘請資深專家開展主題講座，介紹XX行業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)狀況以及每一次技術(shù)革新給行業(yè)企業(yè)帶來的長足發(fā)展，鼓勵學(xué)生投身XX行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)，拉近課堂與生產(chǎn)實際的距離，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)意識和職業(yè)意識。4