初三人教版政治知識(shí)點(diǎn)提綱

初三人教版政治知識(shí)點(diǎn)提綱一、教學(xué)內(nèi)容1.公平的含義與意義：公平是指在社會(huì)生活中，每個(gè)人都有平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，不受歧視和不公正對(duì)待。公平對(duì)于社會(huì)的和諧、個(gè)人的發(fā)展具有重要意義。2.維護(hù)公平的方法：每個(gè)人都要尊重他人的權(quán)利，不侵犯他人的利益；要自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則，不利用不正當(dāng)手段獲取利益；要關(guān)注弱勢(shì)群體，給予他們更多的幫助和支持。3.國(guó)家維護(hù)公平的措施：國(guó)家通過(guò)法律法規(guī)來(lái)保障公民的權(quán)利和機(jī)會(huì)；通過(guò)教育公平、就業(yè)公平、收入分配公平等政策來(lái)促進(jìn)社會(huì)的公平；通過(guò)打擊違法犯罪、整頓社會(huì)秩序等手段來(lái)維護(hù)社會(huì)的公平正義。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解公平的含義與意義，認(rèn)識(shí)到公平對(duì)于社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人權(quán)利、自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則的良好品質(zhì)。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注弱勢(shì)群體，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：公平的含義與意義，維護(hù)公平的方法和國(guó)家維護(hù)公平的措施。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解公平的概念，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、課本五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)一個(gè)發(fā)生在學(xué)校的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)公平的思考，引出本節(jié)課的主題。2.知識(shí)講解：講解公平的含義與意義，通過(guò)PPT展示相關(guān)案例，讓學(xué)生更加深入地理解公平的重要性。3.實(shí)例分析：分析一些不公平的現(xiàn)象，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用公平的眼光看待問(wèn)題，并提出解決方法。4.課堂討論：讓學(xué)生分組討論國(guó)家為維護(hù)公平采取的措施，并分享各自的觀點(diǎn)。6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于公平的作文題目，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際進(jìn)行思考和創(chuàng)作。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括：公平的含義與意義、維護(hù)公平的方法、國(guó)家維護(hù)公平的措施等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫一篇關(guān)于公平的作文，題目自擬。答案略。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解公平的含義與意義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到公平對(duì)于社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與討論，對(duì)于維護(hù)公平的方法和國(guó)家維護(hù)公平的措施有了較為深入的理解。但也有部分學(xué)生在理解公平的概念上還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和輔導(dǎo)。拓展延伸：可以組織學(xué)生進(jìn)行一次關(guān)于公平的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀訪問(wèn)貧困地區(qū)的學(xué)校，了解他們對(duì)于公平的看法和需求，從而培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.公平的含義與意義：公平是一個(gè)抽象而復(fù)雜的概念，要讓學(xué)生真正理解公平的含義與意義，需要通過(guò)具體的案例和情境進(jìn)行引導(dǎo)。例如，可以引入一些社會(huì)新聞或者校園案例，讓學(xué)生看到因?yàn)椴还酱龆l(fā)的問(wèn)題，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)公平的思考。2.維護(hù)公平的方法：維護(hù)公平是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的過(guò)程，需要學(xué)生能夠?qū)⒐降睦砟钸\(yùn)用到實(shí)際生活中?？梢越o學(xué)生提供一些實(shí)際的情境，讓學(xué)生分組討論并設(shè)計(jì)出維護(hù)公平的方案，例如在學(xué)校中如何對(duì)待學(xué)習(xí)差的同學(xué)，如何在家庭中處理兄弟姐妹之間的公平問(wèn)題等。3.國(guó)家維護(hù)公平的措施：這部分內(nèi)容較為抽象，需要通過(guò)具體的政策實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解。可以利用PPT展示一些國(guó)家的公平政策，例如教育公平政策、就業(yè)公平政策等，讓學(xué)生了解這些政策的具體內(nèi)容和實(shí)施效果。4.課堂討論：課堂討論是提高學(xué)生參與度和理解力的有效方式，但需要教師引導(dǎo)學(xué)生正確討論，避免討論偏題或者陷入無(wú)意義的爭(zhēng)執(zhí)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生圍繞公平的主題進(jìn)行討論，并適時(shí)引導(dǎo)討論深入下去，例如可以引導(dǎo)學(xué)生思考公平與效率的關(guān)系，公平與自由的關(guān)系等。5.課后作業(yè)：課后作業(yè)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，需要設(shè)計(jì)具有思考性和實(shí)踐性的作業(yè)題目。例如，可以設(shè)計(jì)一道題目，讓學(xué)生調(diào)查并分析自己所在社區(qū)或者學(xué)校存在的公平問(wèn)題，并提出解決方案。6.課后反思及拓展延伸：課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，需要教師認(rèn)真對(duì)待。教師需要反思課堂的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法是否適合學(xué)生等。同時(shí)，教師也需要設(shè)計(jì)一些拓展延伸的活動(dòng)，讓學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，例如可以組織學(xué)生參觀一些社會(huì)機(jī)構(gòu)，了解他們?nèi)绾尉S護(hù)公平，或者組織學(xué)生進(jìn)行一些社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)維護(hù)公平的重要性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解公平的含義與意義時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)的語(yǔ)言和抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。在講述一些不公平的現(xiàn)象時(shí)，語(yǔ)調(diào)應(yīng)顯得沉重，以表達(dá)出對(duì)這些現(xiàn)象的批判和關(guān)注。2.時(shí)間分配：在課堂中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解公平的含義與意義時(shí)，可以分配較多的時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和討論。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解維護(hù)公平的方法時(shí)，可以提問(wèn)：“你認(rèn)為在學(xué)校中如何對(duì)待學(xué)習(xí)差的同學(xué)才是公平的？”通過(guò)這樣的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以利用一個(gè)生動(dòng)的情景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)公平的思考。例如，可以講述一個(gè)發(fā)生在學(xué)校的故事，故事中的人物因?yàn)椴还降拇龆?/p>