蘇教版初中英語重點難點解析

蘇教版初中英語重點難點解析一、教學內容本節(jié)課選自蘇教版初中英語八年級下冊，主題為Unit5SectionB。本節(jié)課主要講述一般現在時的用法，通過描述日常生活中的習慣和偏好，讓學生能夠正確運用一般現在時進行描述。教材內容包含了對話和讀寫任務，以及相關的語言知識。二、教學目標1.學生能夠掌握一般現在時的結構，并能夠運用一般現在時描述自己的生活習慣和偏好。2.學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫本節(jié)課的重點詞匯和句型。3.學生能夠通過小組合作完成讀寫任務，提高團隊合作能力。三、教學難點與重點重點：一般現在時的結構，以及如何運用一般現在時描述自己的生活習慣和偏好。難點：一般現在時的運用，特別是在實際語境中的運用。四、教具與學具準備教具：PPT，錄音機，磁帶。學具：課本，練習本，鉛筆。五、教學過程1.導入：通過與學生談論他們的日常生活習慣，引出一般現在時的概念。2.呈現：通過PPT展示本節(jié)課的重點詞匯和句型，讓學生初步感知一般現在時的用法。3.講解：通過例句和練習，講解一般現在時的結構，并引導學生進行隨堂練習。4.實踐：通過小組合作完成讀寫任務，讓學生在實際語境中運用一般現在時。5.鞏固：通過聽力練習，讓學生進一步理解一般現在時的用法。7.作業(yè)布置：讓學生運用一般現在時描述自己的家庭成員和日常生活。六、板書設計板書一般現在時板書內容：主語+動詞原形/動詞三單形式描述習慣和偏好七、作業(yè)設計1.題目：用一般現在時描述你的家庭成員。答案：Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.Myfatherisadoctor.Hetreatspatients.2.題目：用一般現在時描述你的日常生活。答案：Igetupat7:00everymorning.Igotoschoolat8:00.Ihavelunchat12:00.Igohomeat5:00.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過引入學生的日常生活，讓學生能夠更好地理解和運用一般現在時。在教學過程中，要注意引導學生正確運用一般現在時，特別是在實際語境中。在作業(yè)布置方面，要注重讓學生在實際生活中運用所學知識，提高他們的語言實踐能力。拓展延伸：可以讓學生嘗試用一般現在時描述他們的興趣愛好、理想等，進一步提高他們運用英語進行表達的能力。重點和難點解析一、一般現在時的結構一般現在時的結構是主語+動詞原形/動詞三單形式。這是學生需要掌握的基本語法規(guī)則。在教學過程中，教師可以通過示例和練習來引導學生理解和運用這一結構。Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.Myfatherisadoctor.Hetreatspatients.通過這些例句，學生可以觀察到動詞的形式是根據主語的人稱和數來變化的。教師可以進一步解釋，當主語是第三人稱單數時，動詞需要加上s或es后綴。例如：Sheteaches,Hetreats。二、描述習慣和偏好一般現在時主要用于描述習慣和偏好。這是學生需要重點關注的一點。教師可以通過實際語境的創(chuàng)設，讓學生在交流中運用一般現在時描述自己的習慣和偏好。描述自己的日常生活習慣：Igetupat7:00everymorning.Igotoschoolat8:00.描述自己的家庭成員的日常工作：Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.Myfatherisadoctor.Hetreatspatients.通過這些練習，學生可以理解到一般現在時用于描述習慣和偏好，并且能夠在實際語境中運用。三、聽力練習在教學過程中，教師可以通過聽力練習來幫助學生進一步理解一般現在時的用法。通過聽錄音，學生可以更好地把握語音和語調，從而提高他們對一般現在時的理解和運用能力。A:Whatdoesyourmotherdo?B:Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.A:Whataboutyourfather?B:Myfatherisadoctor.Hetreatspatients.通過這樣的聽力練習，學生可以在實際語境中感知一般現在時的用法，并提高他們的聽力技能。四、作業(yè)布置在作業(yè)布置方面，教師可以設計一些實際的任務，讓學生在家庭作業(yè)中運用一般現在時。這樣可以幫助學生鞏固所學的知識，并提高他們的語言實踐能力。1.用一般現在時描述你的家庭成員。答案：Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.Myfatherisadoctor.Hetreatspatients.2.用一般現在時描述你的日常生活。答案：Igetupat7:00everymorning.Igotoschoolat8:00.Ihavelunchat12:00.Igohomeat5:00.通過這些作業(yè)題目，學生可以在實際生活中運用一般現在時，提高他們的語言實踐能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解一般現在時時，教師應注意使用清晰、簡潔的語言，并注意語調的抑揚頓挫。可以通過提問、回答等方式與學生互動，激發(fā)他們的興趣和參與度。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保學生有足夠的時間理解一般現在時的結構和用法?？梢栽O置一些小練習，讓學生在課堂上及時鞏固所學知識。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導學生思考和運用一般現在時。例如，可以問學生：“Whatisyourmother?Sheisateacher.Whatdoesshedo?SheteachesEnglish.”通過這樣的提問，學生可以更好地理解和運用一般現在時。4.情景導入：在教學一般現在時時，教師可以通過創(chuàng)設情景的方式引導學生進入學習狀態(tài)。例如，可以描述自己的日常生活習慣，然后問學生：“Whataboutyou?Whatdoyoudoeveryday?”通過這樣的情景導入，學生可以更好地理解和運用一般現在時。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我注重了語言語調的運用，通過提問和回答的方式與學生互動，激發(fā)了他們的興趣和參與度。在時間分配上，我合理設置了課堂練習，讓學生有足夠的時間鞏固所學知識。然而，在情景導入方面，我可能可以進一步改進。下次教學時，我可以更多