統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第2課《花的學(xué)?！肪勒n件

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花的學(xué)校第一課時(shí)第二課時(shí)教案匹配版三年級(jí)語(yǔ)文·上第一課時(shí)假如我變成了一朵金色花，我會(huì)……激趣導(dǎo)入假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？把人當(dāng)作花來(lái)寫，想象奇特泰戈?duì)枺?861-1941），享譽(yù)世界的印度作家、詩(shī)人，曾獲1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他有《飛鳥(niǎo)集》《園丁集》等五十多部詩(shī)集出版。本文選自泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)集《新月集》。作者簡(jiǎn)介自由讀課文，邊讀邊思考：花怎么會(huì)有學(xué)校？花的學(xué)校是怎樣的呢？初讀課文荒野衣裳風(fēng)笛懲罰放假簌簌huānɡdífáshɑnɡjiàsù詞語(yǔ)中讀輕聲假jiàjiǎ放假真假假日、假期、度假假話暫時(shí)離開(kāi)工作、學(xué)習(xí)場(chǎng)所的時(shí)間不真實(shí)一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)先讀好短語(yǔ)，再把短語(yǔ)連成句子讀。朗讀第1、2自然段，圈畫有新鮮感的詞語(yǔ)。說(shuō)說(shuō)自己看到了怎樣的畫面。于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞，狂歡。用同樣的方法讀后面的段落，圈畫有新鮮感的詞語(yǔ)。連起來(lái)說(shuō)說(shuō)花的學(xué)校是怎樣的?；ê⒆觽兪窃鯓犹?，狂歡的呢？找出文中有新鮮感的句子，讀一讀。想象畫面于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞，狂歡。四豎間距要均勻，第三橫要舒展。金文篆文楷書甲骨文一個(gè)人兩手舞動(dòng)花枝，后來(lái)加雙足，強(qiáng)調(diào)雙足配合雙手，和著樂(lè)曲，有節(jié)奏地踢踏跳躍。根據(jù)“舞”字的意思，交流：花孩子們會(huì)怎樣跳舞呢？擺動(dòng)身體、搖晃手臂想象畫面，說(shuō)一說(shuō)：花兒們會(huì)從哪里跑出來(lái)？周圍環(huán)境如何？?jī)焊杪蓜?dòng)：抬起頭，向上看，對(duì)著天空招招手；低下頭，向下看，對(duì)著草地?fù)]揮手；抬起頭，向前看，對(duì)著蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭；轉(zhuǎn)過(guò)身，向后看，對(duì)著蜜蜂擺擺頭。你從哪里感受到花孩子們?cè)凇翱駳g”？雨一來(lái)，他們便放假了。樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。梨花薰衣草喇叭花梔子花茉莉花油菜花再讀第6自然段，讀好重音，花孩子們這時(shí)是怎樣的心情？樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)?？鞓?lè)、興奮聯(lián)系生活，思考：作者寫的是大自然中的什么現(xiàn)象？植物生長(zhǎng)，花開(kāi)了。把花當(dāng)作人來(lái)寫，有新鮮感討論：作者是怎么寫這一現(xiàn)象的呢？仿照“雨一來(lái)，他們便放假了”的表達(dá)寫句子。清風(fēng)一來(lái)，他們……蝴蝶一來(lái)，他們……蜜蜂一來(lái)，他們……____一來(lái)，他們……花孩子們又會(huì)做什么，說(shuō)什么？“荒”字聲旁是“巟（huāng）”，不要寫成“?”

?！暗选笔怯弥褡幼龅?，所以是竹字頭。上小下大，“由”的外框要呈倒梯形。當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)huānɡ____野，在竹林中吹著風(fēng)dí____。于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳wǔ____，狂歡。荒笛舞積累語(yǔ)句第二課時(shí)復(fù)習(xí)回顧回憶花兒雨中狂歡的情景，用文中的詞句填一填。還有誰(shuí)也來(lái)參加舞會(huì)了呢？一群一群的花（），來(lái)參加舞會(huì)了?；ê⒆觽儯ǎ?，來(lái)參加舞會(huì)了。從無(wú)人知道的地方穿了紫的、黃的、白的衣裳突然跑出來(lái)想象品味畫出描寫“雷云、東風(fēng)、樹(shù)枝、綠葉”的句子，讀一讀。找出有新鮮感的詞句。樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛。吹著風(fēng)笛下一頁(yè)互相碰觸下一頁(yè)拍著大手下一頁(yè)想象雷云、樹(shù)枝的動(dòng)作，讀出輕松快樂(lè)的心情。思考：這樣寫為什么讓人覺(jué)得特別有意思呢？把自然萬(wàn)物當(dāng)作人來(lái)寫。小組交流：課文中同學(xué)們還有哪些不明白的地方？他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們的?；ê⒆觽冏鍪裁垂φn呢？花孩子們做的功課是吸收營(yíng)養(yǎng)、吸收陽(yáng)光雨露、努力往上、頂尖冒出、努力往下、扎根生長(zhǎng)……想一想：植物從種子到開(kāi)花需要很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，這么漫長(zhǎng)的時(shí)間，花寶寶們都要待在黑黑的泥土里，它們的心情是怎樣的？厭煩、想透口氣、想偷偷溜出去玩。罰逮捕，抓住審訊懲治處罰識(shí)字你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？我自然能夠猜得出他們是?duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。聯(lián)系自然現(xiàn)象，思考：花孩子的家為什么在天上？他們的媽媽是誰(shuí)？他們的媽媽可能是陽(yáng)光、雨露、大自然，所以他們的家在天上。聯(lián)系自己放學(xué)后找媽媽的情景，進(jìn)行想象寫話：花寶寶們會(huì)怎么找媽媽呢？請(qǐng)學(xué)著詩(shī)人的樣子，寫一寫?；仡檶懛阌X(jué)得花的學(xué)校有意思嗎？你知道泰戈?duì)柍晒Φ男∶卦E是什么嗎？特別有趣！把花當(dāng)作人來(lái)寫，把花想象成人，讓它們具有像人一樣的動(dòng)作、行為，心情，多么富有想象力呀！推薦閱讀讀一讀泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)《榕樹(shù)》片段，體會(huì)奇特的想象。婦女們常到池邊來(lái)汲滿水罐，你的大黑影便在水面上蠕蠕而動(dòng)，仿佛睡眠掙扎著要醒過(guò)來(lái)似的。jírú推薦書目：《新月集》2花的學(xué)校結(jié)構(gòu)梳理跳舞，狂歡花孩子跑出來(lái)美麗、活潑、可愛(ài)、向上急急忙忙2

花的學(xué)校第1課時(shí)第2課時(shí)金色花泰戈?duì)柤偃缥易兂闪艘欢浣鹕?，為了好玩，長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。新課導(dǎo)入第1課時(shí)

泰戈?duì)枺?861—1941），印度詩(shī)人、作家、社會(huì)活動(dòng)家，曾獲1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。主要作品：《新月集》《飛鳥(niǎo)集》《園丁集》等。作者介紹荒野衣裳口笛懲罰放假初讀課文我會(huì)讀后鼻音第二聲荒野衣裳口笛懲罰放假huānɡdífáshɑnɡjià一起來(lái)澆水荒笛罰假裳初讀課文____真假____請(qǐng)假假jiǎjiàjiǎ①不是真實(shí)的，不是本來(lái)的。②借用，利用。③據(jù)理推斷，有待驗(yàn)證的。jià

照規(guī)定或經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)暫時(shí)離開(kāi)工作、學(xué)習(xí)場(chǎng)所的時(shí)間。運(yùn)用：爸爸說(shuō)，假（）如我這次期末考試考得好，寒假（）就帶我去旅游。初讀課文jiǎjià多音字落笛舞狂荒罰互夠猜?lián)P所臂假我會(huì)寫初讀課文huānɡluòdífájiàwǔkuánɡhùsuǒɡòucāiyánɡbì落下邊部分的撇、捺要寫得舒展。我會(huì)寫初讀課文罰臂上邊部分寫得扁一些。初讀課文我會(huì)寫夠所狂猜假揚(yáng)初讀課文左窄右寬左右等寬我會(huì)寫舞：樂(lè)也。（《說(shuō)文解字》）初讀課文金文說(shuō)文古文楷書甲骨文

跳舞結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下上部筆畫多而緊湊，第三橫最長(zhǎng)，四個(gè)豎畫向中心聚。下部寬松舒展。wǔ舞夕初讀課文書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右亻第三、第四、第五畫的筆順是橫折、橫、豎。整個(gè)字各部分都要寫得緊湊些。jiǎ假初讀課文書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下月上邊部分寫得舒展些，略扁。下邊部分第一筆是豎，要寫直。bì臂初讀課文書寫指導(dǎo)濕潤(rùn)簌簌互相急急忙忙形容風(fēng)吹葉子等的聲音。心里著急，行動(dòng)加快。潮濕潤(rùn)澤。表示彼此同樣對(duì)待的關(guān)系。初讀課文詞語(yǔ)解釋朗讀課文，疏通生字詞。說(shuō)一說(shuō)：你看到了什么樣的畫面？你是從哪些自然段看出來(lái)的？1、2花兒們?cè)诰G草上狂歡、跳舞3～5花朵在學(xué)校里上學(xué)和放假的場(chǎng)景7～9花孩子急急忙忙回天上的家找媽媽初讀課文6花朵穿著各色的衣裳，在雨中沖了出來(lái)花兒們?cè)诰G草上狂歡、跳舞花朵在學(xué)校里上學(xué)和放假的場(chǎng)景花孩子急急忙忙回天上的家找媽媽初讀課文花朵穿著各色的衣裳，在雨中沖了出來(lái)讀課文第1、2自然段，用橫線畫出讓你覺(jué)得有新鮮感的詞語(yǔ)，結(jié)合閱讀體會(huì)談感受。品讀課文當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，把東風(fēng)當(dāng)作人來(lái)寫，寫出了東風(fēng)吹過(guò)荒野和竹林時(shí)的樣子，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)。品讀課文于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，把花當(dāng)成人來(lái)寫，表現(xiàn)了花兒競(jìng)相綻放時(shí)的調(diào)皮、可愛(ài)。品讀課文想象畫面：你看到了草地上的哪些花？花會(huì)怎樣跳舞？你能想象他們跳舞、狂歡的樣子嗎？品讀課文例：

花兒穿著漂亮的花瓣裙，擺著各種造型，獻(xiàn)上最美的舞姿。品讀課文3～5花朵在學(xué)校里上學(xué)和放假的場(chǎng)景1、2花兒們?cè)诰G草上狂歡、跳舞7～9花孩子急急忙忙回天上的家找媽媽6花朵穿著各色的衣裳，在雨中沖了出來(lái)讀課文第3～5自然段，想一想這幾個(gè)自然段又寫了什么畫面，試著圈出文中表示花兒在做什么的詞語(yǔ)。品讀課文媽媽，我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。豐富的想象充滿童趣。品讀課文他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。學(xué)生的校園生活，也是詩(shī)人想象的花兒們?cè)诘叵聻榫`放蓄勢(shì)的生活。想象：花兒們關(guān)了門做功課是怎樣的心情？他們做的功課會(huì)有哪些？品讀課文雨一來(lái)，他們便放假了。想象：

花兒們放假是怎樣的心情？最希望做什么？品讀課文新課導(dǎo)入第2課時(shí)jiǎjià給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，連一連。假裝放假假期假山....品讀課文3～5花朵在學(xué)校里上學(xué)和放假的場(chǎng)景1、2花兒們?cè)诰G草上狂歡、跳舞7～9花孩子急急忙忙回天上的家找媽媽6花朵穿著各色的衣裳，在雨中沖了出來(lái)讀課文第6自然段，思考又寫了什么畫面，圈一圈文中有新鮮感的詞語(yǔ)與同桌交流。品讀課文樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，把樹(shù)枝和雷云當(dāng)成人來(lái)寫，寫出了樹(shù)枝搖晃、雷云轟鳴的情景，營(yíng)造出了歡樂(lè)的氛圍。品讀課文這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。紫的、這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了花的顏色豐富?！皼_”字表現(xiàn)了花兒蓬勃生長(zhǎng)的樣子，表現(xiàn)了他們對(duì)自由的向往。的、白的品讀課文黃品讀課文3～5花朵在學(xué)校里上學(xué)和放假的場(chǎng)景1、2花兒們?cè)诰G草上狂歡、跳舞7～9花孩子急急忙忙回天上的家找媽媽6花朵穿著各色的衣裳，在雨中沖了出來(lái)你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。詩(shī)人為什么說(shuō)花兒的家在天上？這是孩子的想象，他們化身為爛漫的小花，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，天空是遼闊的，星星所住的地方是寬敞的，自由自在的。品讀課文你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？花孩子為什么急急忙忙要到天上去？他們到天上去是為了尋找他們的媽媽。表達(dá)了花孩子對(duì)母親的依戀。品讀課文我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。劃線的詞語(yǔ)表現(xiàn)了什么？花孩子對(duì)媽媽的依戀。品讀課文花的學(xué)?；ㄔ陲L(fēng)雨中成長(zhǎng)——?dú)g天喜地花在學(xué)校的生活——豐富多彩花去天上找媽媽——急急忙忙童真童趣結(jié)構(gòu)梳理本文以兒童的視角描繪了一群活潑、天真、渴望自由的花孩子，通過(guò)豐富的想象，把孩子和媽媽之間的感情表現(xiàn)得自然深厚。課堂小結(jié)拓展一拓展二拓展延伸想一想：在花兒的學(xué)校里還會(huì)發(fā)生哪些有趣的事？說(shuō)一說(shuō)，寫一寫?？凑l(shuí)想得奇妙，寫得美妙。拓展一返回拓展延伸中國(guó)名花拓展二君子之花——蘭花拓展延伸花中之王——牡丹拓展延伸返回花中皇后——月季拓展延伸一、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)?；ǖ膶W(xué)校在地下，他們的家在天上。（）花喜歡下雨，因?yàn)橐幌掠晁麄儽惴偶倭?。（）花不用做功課，在放學(xué)以前就可以出來(lái)游戲。（）√√×隨堂練習(xí)二、課外閱讀。曉出凈慈寺送林子方[宋]楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。隨堂練習(xí)課后習(xí)題參考答案朗讀指導(dǎo)：第2自然段，想象畫面，試著讀出花的興奮、喜悅以及場(chǎng)面的熱烈，語(yǔ)氣可以歡快一些，語(yǔ)調(diào)可以上揚(yáng)一些。第3自然段，“覺(jué)得”后面要停頓，“真的”“地下的”要重讀，“真的”可以通過(guò)慢讀來(lái)強(qiáng)調(diào)。第6自朗讀課文，想象花“在綠草上跳舞、狂歡”的情景。課后習(xí)題參考答案然段，想象畫面，體會(huì)大自然狂歡的場(chǎng)面，試著讀出歡樂(lè)的語(yǔ)氣。第8自然段，聯(lián)系生活實(shí)際，想象花孩子們急著回家與家人團(tuán)聚的畫面，試著讀出兩個(gè)問(wèn)句輕快又急切的語(yǔ)氣。參考答案：春天到了，五顏六色的花在綠色的草地上跳舞、狂歡。黃色的花洋溢著燦爛的笑容，白色的花伸展著柔柔的花蔓，紅色的花興奮得漲紅了臉蛋，紫色的花喝醉了似的輕輕搖曳……