安徽省2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中考試試卷(含答案)_第1頁
安徽省2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中考試試卷(含答案)_第2頁
安徽省2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中考試試卷(含答案)_第3頁
安徽省2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中考試試卷(含答案)_第4頁
安徽省2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中考試試卷(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

安徽省安慶市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中考試試卷姓名:__________班級:__________考號:__________題號一二三總分評分一、語文積累及綜合運(yùn)用。(35分)1.古詩文默寫。(1)請?jiān)谙铝袡M線上填寫出古詩文名句。①我寄愁心與明月,。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)②,落花時(shí)節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)③學(xué)而不思則罔,。(《論語》)④,以觀滄海。(曹操《觀滄?!?⑤遙憐故園菊,。(岑參《行軍九日思長安故園》)⑥,受降城外月如霜。(李益《夜上受降城聞笛》)(2)根據(jù)提示寫出相應(yīng)的古詩文名句。①鄉(xiāng)愁是揮之不去的情愫。王灣在《次北固山下》尾聯(lián)中寫道:?。表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的思念。②《<論語>十二章》中論述君子對富貴的正確態(tài)度是:,。閱讀下面的文字,完成下面的題目。走進(jìn)課文。我們遇見朗潤的春山,體驗(yàn)熱烈和粗獷的夏雨;在靜mì的秋雨中佇立,領(lǐng)略秋天的高邈、深遠(yuǎn);在清亮的河邊駐足,看冬日濟(jì)南水天一色如藍(lán)水晶般的空靈chéng澈。徜徉課文。讀《再塑生命的人》,我們對莎莉文老師的敬佩之情【甲】(A.油然而生B.不期而至);讀《從百草園到三味書屋》,我們對【乙】(A.熙熙攘攘B.人聲鼎沸)的學(xué)堂讀書場景印象深刻。語文是座色彩繽紛的花園,讓人流連忘返;語文是一副意境深遠(yuǎn)的油畫,讓人驚嘆不已。在語文的世界里,我們切忌不要走馬觀花,停留在文字的表面。要靜下心來,反復(fù)誦讀,仔細(xì)【丙】(A.品味B.品位),慢慢欣賞。2.根據(jù)拼音寫漢字,給加點(diǎn)的詞注音。粗獷靜mì高邈chéng澈3.文中有錯(cuò)別字的詞語是“”,這個(gè)詞語的正確寫法是“”4.請結(jié)合語境,從文中括號內(nèi)選擇正確的詞語填入【甲】【乙】【丙】處。(填選項(xiàng)字母即可)5.文中畫橫線的句子有語病,請把修改后的句子寫下來。6.名著閱讀這是一個(gè)高大身材,長頭發(fā),眼球白多黑少的人,看人總像在渺視。他蹲在席子上,大抵就反對;我早覺得奇怪,注意著他的了,到這時(shí)才打聽別人:說這話的是誰呢,有那么冷?(1)選文中的“他”是《》(填散文集名)中的(填人名)。(2)下面是豐子愷先生為這部書畫的插圖。根據(jù)畫意和文字提示,任選兩圖寫出相關(guān)文章的篇名。選擇和,分別是《》和《》。7.綜合性學(xué)習(xí)。七年級一班開展“有朋自遠(yuǎn)方來”主題活動(dòng),請你參與其中,完成以下任務(wù)。(1)請根據(jù)畫線句子,用對偶的形式擬寫出宣傳標(biāo)語的上句。今天,就讓我們在詩詞歌賦、文章故事中追隨著古今先賢的歷史足跡,在歸類整理、誦讀交流中一起分享交友之道。上句:,下句:分享交友秘訣。(2)朋友稱謂填空。示例:童年時(shí)代就要好的朋友——竹馬之交①一起經(jīng)歷過艱難困苦的朋友——之交②賢者之間平淡如水、不尚虛華的交情之交(3)活動(dòng)中,同學(xué)小明為不會(huì)交朋友而苦惱。請你結(jié)合下面材料,為他提供兩條交友建議。材料一:習(xí)主席在演講時(shí),引用一句非常經(jīng)典的話:“以金相交,金耗則忘;以利相交,利盡則散;唯以心相交,方能成其久遠(yuǎn)?!辈牧隙航煺叱啵吆?。(晉·傅玄《太子少傅箴》)你的建議:①②(4)期中考試時(shí)你的好友小梅想抄你的答案,你沒有理會(huì)??纪旰笏鷼獾卣f:“真不夠朋友!”你準(zhǔn)備怎么對他說?____________________________________________________________________________________________二、閱讀(55分)請閱讀下面的文字,回答問題。燃燒的木棉梁惠娣①在更遠(yuǎn)的南方,春天是木棉花燃燒的季節(jié)。②在一個(gè)下著微雨的早晨,我在街心公園中散步。走著走著,一棵木棉樹出現(xiàn)在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布滿皺紋溝壑的臉,充滿滄桑的樣子,一點(diǎn)也不好看。一抬頭,才發(fā)現(xiàn)無數(shù)碩大、深紅的木棉花在頭頂密匝匝地開放,像天空中飄過來一團(tuán)火紅火紅的云,又像一道紅艷艷的朝霞、也像一團(tuán)熊熊燃燒的火,映紅了一片天空,是那樣耀眼奪目。偶爾,有開得正抱的木棉花從枝頭落下,“啪”的一聲落到地上,擲地有聲,那樣響亮,那樣決然。③在這樣的春天,我最愛到圖書館里看書。圖書館旁邊有一個(gè)明如鏡子的小湖,湖水清澈。湖邊,一棵古老的木棉樹臨湖岸而長,它一樹灰褐的枝干,未待綠葉長出,先開出一樹繁盛無比的紅花來,像美人臨水梳妝。她伸出纖纖玉手,描唇畫眉,那艷紅亮麗的木棉花便是她發(fā)髻上的頭飾。滿樹盛開的木棉花與湖水中的倒影交相輝映,更令人感到驚艷絕倫的美。我每次到圖書館,都坐在靠窗的座位上,安靜地閱讀。偶爾從書頁間抬頭,看到無數(shù)開放著的木棉花像無數(shù)張笑臉,如此燦爛熱烈,奔放到肆無忌憚的樣子。那時(shí)那刻,我的心里也開出一朵朵熱情奔放的木棉花來,滿心歡欣與感動(dòng)。有木棉花相伴的閑讀,更覺舒心愜意。④在這個(gè)木棉花盛開的時(shí)節(jié),流連在燃燒的木棉花下,禁不住吟詠木棉花的詩句,惹幾分追昔懷遠(yuǎn)的情思。⑤宋代詩人楊萬里在《二月一日雨寒》詩中寫道:“姚黃魏紫向誰賒,郁李櫻桃也沒些.卻是南中春色別,滿城都是木棉花?!币馑际钦f,像姚黃魏紫這樣名貴的花要向誰要,就連李子櫻桃這樣的小家碧玉的花也沒有。但是南方春色卻有不同,滿城都是木棉花。生動(dòng)地描繪了南國紅棉鬧春的絢麗景色。我能想象,走在開遍全城的木棉花下,該是怎樣繁盛熱鬧的景象。⑥明末女詩人張喬的《春日山居》里也寫到了木棉花,詩曰:“二月為云為雨天,木棉如火柳如煙。烹茶自愛天中水,不用開門汲澗泉?!痹娭袑懥嗽绱憾聲r(shí)晴時(shí)雨的氣候,木棉花如火如荼地開放,楊柳冒出新芽,像一團(tuán)團(tuán)淺黃色的煙霧,遇到大雨時(shí),不用開門汲澗泉取水,自接天水烹茶,饒有風(fēng)味。那樣的山居生活令我無限向往。⑦我愛木棉花,愛它生機(jī)盎然地盛放,又如此壯烈地墜落。當(dāng)我看到那一朵朵盛開的木棉花,心中不禁燃起火一樣的熱情。我想,我們也要像木棉花一樣,要用盡全力開放一次,才無悔這一生,(選自《教育導(dǎo)報(bào)》,有刪改)8.貫穿選文的感情線索是什么?____________________________________________________________________________________________9.請按照要求,賞析文中畫線的句子。①偶爾,有開得正艷的木棉花從枝頭落下,“啪”的、一聲落到地上,擲地有聲,那樣響亮,那樣決然。(從感官的角度賞析)____________________________________________________________________________________________②偶爾從書頁間抬頭,看到無數(shù)開放著的木棉花像無數(shù)張笑臉,如此燦爛熱烈,奔放到肆無忌憚的樣子。(從修辭或用詞角度賞析)____________________________________________________________________________________________10.文章第⑤⑥段引用古人有關(guān)木棉花的詩句,有何作用?____________________________________________________________________________________________11.說說木棉花可貴的精神。聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)劷o我們的人生啟迪。____________________________________________________________________________________________閱讀下面的文段,回答問題。父親是棵大樹石毅①豐子愷先生說:“有些動(dòng)物主要是皮值錢,譬如狐貍;有些動(dòng)物主要是肉值錢,譬如牛;有些動(dòng)物主要是骨頭值錢,譬如人?!雹诟赣H兄妹六人,排行老二。大伯五歲被土匪掠去,贖回后寄養(yǎng)在老張圩舅爺家,一直到成年才回來。大姑、小姑嫁人早,三叔、四叔忙讀書。家里得有個(gè)頂梁柱,爺爺就把吃苦耐勞的父親留下來養(yǎng)家。③聽母親說,父親12歲起就開始扶起犁梢把。每天黑隆隆開始起身,萬家燈火才收工回家,一年到頭忙不休。春天,砍倒柳樹做弓網(wǎng),賣給集體以換取我們弟仨書學(xué)費(fèi);夏日炎炎,赤膊奔跑在田野上采挖草藥,曬干后,挑到離家很遠(yuǎn)的縣醫(yī)藥公司賣。白蠟樹滿身金黃,開始編筐編籃子,經(jīng)常編到雞叫。次日,和大姐一起趟著夜色去二十里外趕集。傍晚到家,人餓得頭暈眼花。④半饑不飽的年代,只有逢年過節(jié),我們才能吃上一口好吃的。每逢出禮,看別人牽兒攜女,心里好不羨慕,但父親總嫌我們累贅,從不肯捎上我們。在他看來,這種借機(jī)蹭吃行為是不齒之舉。家里來親戚,父親也不準(zhǔn)我們上桌子。他說,小孩子學(xué)業(yè)第一,將來有出息了,要啥有啥。⑤有一次,父親讓我去買酒。售貨員阿姨多找了我兩元錢,我想用它買新鋼筆與文具盒。都快小學(xué)畢業(yè)了,我還沒摸過鋼筆呢,文具盒還是盛針?biāo)募埡凶?。回到家,我喜不自禁。父親卻說,人窮點(diǎn)不要緊,但要有骨氣。你沒聽說貪小便宜吃大虧嗎?之后,硬逼著我送還了。⑥父親經(jīng)常拿莊稼、樹木教育我們。讀書做人就得像紅薯一樣踏實(shí)厚道,不能像癟高粱自命不凡。你看,大渠埂上,那些洋槐樹骨頭多硬:不論個(gè)頭大小,大風(fēng)里寧折不彎,水漚不爛;燒鍋取暖,火苗最旺,桌椅板凳笛锨柄,沒有比它更牢固……⑦父親一生要強(qiáng),從不肯將痛苦示人。那年冬,河工任務(wù)結(jié)束,父親風(fēng)塵仆仆回到家。晚上洗完腳,昏暗的煤油燈下,他專心致志地縫補(bǔ)著什么。出于好奇,我悄悄走近一看,他的腳后跟裂開一食指寬的豁口,父親正埋頭用塑料線一針一針地縫合……那一刻,我無比驚恐,心如針扎,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。他突然抬起頭,看到我時(shí),先是一愣,然后手一揮:“去去去,有什么好看的?不好好讀書,長大了你也跟老子一樣……”⑧多年后,想起那情景,依然讓我揪心。⑨農(nóng)村土地大包干那會(huì),母親哮喘病愈發(fā)厲害,我們兄弟仨都上學(xué),家中十幾畝田全靠父親和一頭老牛打理。父親不識字,除了種田,別無所長。父親時(shí)常夜不能寐??鄲灥臅r(shí)候,父親經(jīng)常一句話不說,看東西擺得不順眼,不踢便罵。母親常常私下里流淚。⑩也有高興的時(shí)候。期末考試,父親看到我們捧著獎(jiǎng)狀回家,嘴角情不自禁露出久違的笑容。晚飯,母親給我們盛好手搟面,端上一大碗雞蛋炒尖椒。父親給我們弟仨每人碗里獎(jiǎng)勵(lì)半勺香噴噴的熟豬油。父親說,男孩子吃辣椒,將來能擔(dān)當(dāng)大事。我們吃得狼吞虎咽,熱汗直流,但我扛不住那辣味,中途多次停箸扒水缸。?那個(gè)暑假,蟬噪如雨,父親要去給高粱田打農(nóng)藥。他說,露水干了,紅蜘蛛曬在日頭里,沾上藥水立馬就死。父親啃完一塊涼餅,穿戴整齊,背起噴霧器,拎一瓶農(nóng)藥就走?;貋淼臅r(shí)候,父親無精打采,就著渠水用肥皂洗完澡,便口吐白沫,痛苦呻吟。大哥和叔兄立即用涼床把父親抬往鄉(xiāng)醫(yī)院。十幾里土路,兄弟倆換著肩,走河埂,繞大橋,過小鎮(zhèn),正遇逢集,大哥聲嘶力竭,鄉(xiāng)人紛紛避讓。折騰一天一夜,才把父親從鬼門關(guān)奪回來。?父親出院后,身體卻每況愈下。大哥只得放棄高考,回家接過父親手中的犁稍把。父親動(dòng)手術(shù)那年,大哥擠時(shí)間參加了市合同教師招考并順利通過。次年,我收到了中專錄取通知書。成績最好的二哥偏偏命運(yùn)多舛,中考那年患了腎炎,休學(xué)近兩個(gè)月后參加中考,只考上了農(nóng)職中。論成績,本來有機(jī)會(huì)留校的,但他沒能把握住機(jī)會(huì),被人捷足先登。最后,他只得回家修地球,成為父親心里永遠(yuǎn)的痛。?父親手術(shù)后,改善了飲食,精神抖擻地學(xué)會(huì)了騎車,每天像常人一樣忙里忙外,他等著大哥結(jié)婚后,自己早點(diǎn)抱孫子,更盼著二哥改變命運(yùn)。?兩年后,父親體內(nèi)的病魔再次發(fā)作,他帶著不甘離開了我們。?常言道:人生一世,草木一秋。在我心中,壯志未酬的父親不是草,而是木,是一棵大樹。他用堅(jiān)強(qiáng)的臂膀與粗壯的大手為我們托起一片遮風(fēng)避雨的天空。尤其是他對生活默默承受不斷抗?fàn)幍木?,對我們耳提面命的教誨,對家庭的責(zé)任擔(dān)當(dāng),潛移默化地融入了我們的血脈里。12.根據(jù)文章內(nèi)容,填寫完整“父親是棵大樹”的具體表現(xiàn)。年四季種地、做弓網(wǎng)、采挖草藥、編筐編籃子→①→拿莊稼、樹木教育我們→②→考試得獎(jiǎng),給我們獎(jiǎng)勵(lì)熟豬油→③。13.從人物描寫的角度賞析第⑦段劃線的句子。那一刻,我無比驚恐,心如針扎,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。____________________________________________________________________________________________14.請分析第?段劃線句子的作用。常言道:人生一世,草木一秋。在我心中,壯志未酬的父親不是草,而是木,是一棵大樹。15.你認(rèn)為文中的父親是一個(gè)怎樣的人?請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。____________________________________________________________________________________________閱讀下面的文段,回答問題?!炯住筷愄鹋c友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中,日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧?!疽摇孔釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(《學(xué)而》)曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!?《為政》)16.解釋下列加點(diǎn)的詞語。①與友期行期:②不亦說乎說:③人不知而不慍慍:④下車引之引:⑤入門不顧顧:17.翻譯下列句子。①為人謀而不忠乎?____________________________________________________________________________________________②太丘舍去,去后乃至。____________________________________________________________________________________________18.元方義正辭嚴(yán)地指出了父親的朋友的哪兩點(diǎn)錯(cuò)誤(用原文回答)?____________________________________________________________________________________________19.甲乙兩文都強(qiáng)調(diào)了什么?你如何看待它在人生成長中的作用?。____________________________________________________________________________________________三、寫作(55分,卷面5分)20.請閱讀下面的文字按要求作文。當(dāng)你第一次踏進(jìn)校門上小學(xué)時(shí),是誰送你上學(xué)?當(dāng)你在十字路口徘徊時(shí),是誰為你指明方向?當(dāng)你情緒低落時(shí),是誰為你分擔(dān)憂傷?……想到這些,你是否想說一聲謝謝呢?謝謝那些幫助、關(guān)心過你的人。請你以“讓我說聲謝謝你”為題,寫一篇記敘文。提示與要求:①文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等,否則會(huì)扣分;②抄襲是一種不良行為,相信你不會(huì)照搬別人的文章,否則會(huì)影響你的成績;③書寫清晰規(guī)范,卷面整潔;④不少于600字。

答案解析部分1.【答案】(1)隨君直到夜郎西;正是江南好風(fēng)景;思而不學(xué)則殆;東臨碣石;應(yīng)傍戰(zhàn)場開;回樂峰前沙似雪(2)鄉(xiāng)書何處達(dá);歸雁洛陽邊;不義而富且貴;于我如浮云【解析】【分析】詩文默寫要求:一、不能添字,少字;二、字的筆畫要準(zhǔn)確,不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有:碣、峰、雁、陽故答案為:⑴隨君直到夜郎西;正是江南好風(fēng)景;思而不學(xué)則殆;東臨碣石;應(yīng)傍戰(zhàn)場開;回樂峰前沙似雪。⑵鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊;不義而富且貴,于我如浮云?!军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目,我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,做好積累,根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子,尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記,注意結(jié)合語境填充?!敬鸢浮?.guǎng;謐;miǎo;澄3.一副;一幅4.【甲】A【乙】B【丙】A5.我們不要走馬觀花,停留在文字的表面。(或者:我們切忌走馬觀花,停留在文字的表面。)【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記,加強(qiáng)積累。

⑵本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí),一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ),另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題,仔細(xì)辨析。

⑶本題考查學(xué)生正確使用詞語能力。解答此題,要弄清詞語的意義及常用用法,再次弄清詞語的感情色彩,還要注意具體的語境,如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等。

⑷本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點(diǎn)為幾種常見的病句類型:成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子,尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的,可以通過壓縮句子,分析句子的成分(主、謂、賓、定、狀、補(bǔ))方法,找出病因。2.第1空:粗獷的“獷”字讀音應(yīng)為“guǎng”,表示粗野、豪放的意思。第2空:靜謐的“謐”字讀音是“mì”,表示安靜、平靜的意思。第3空:高邈的“邈”字讀音是“miǎo”,表示高遠(yuǎn)、遙遠(yuǎn)的意思。第4空:“澄澈”的“澄”字讀音是“chéng”,表示清澈透明的意思。

故答案為:guǎng;謐;miǎo;澄3.“副”和“幅”雖然讀音相同,但在意義上有所區(qū)別?!案薄币话阌脕肀硎疽粚Α⒁惶椎囊馑?,如一副眼鏡、一副手套等。而“幅”則用來表示布匹、紙張等的寬度,或用來表示圖畫、照片等的數(shù)量,如一幅畫、一幅照片等。在這個(gè)語境中,因?yàn)槭窃诿枋鲆环彤?,所以?yīng)該使用“幅”而不是“副”。

故答案為:一副;一幅4.【甲】處:油然而生:形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。不期而至:沒有事先約定而到來。結(jié)合語境可知,此處形容對莎莉文老師的敬佩之情自然產(chǎn)生,填“油然而生”更合適。【乙】處:熙熙攘攘:形容人來人往,十分熱鬧擁擠。人聲鼎沸:形容人聲嘈雜、喧鬧。結(jié)合語境可知,此處形容學(xué)堂讀書的聲音嘈雜喧鬧,填“人聲鼎沸”更合適?!颈刻帲浩肺叮浩穱L;體味。品位:官階;位次。結(jié)合語境可知,此處形容對文字的玩味賞析,填“品味”更合適。

故答案為:【甲】A【乙】B【丙】A5.本題考查病句的辨析與修改。文中畫橫線的句子中“切忌”和“不要”表意重復(fù),應(yīng)刪去一個(gè)。

故答案為:我們不要走馬觀花,停留在文字的表面。(或者:我們切忌走馬觀花,停留在文字的表面。)6.【答案】(1)朝花夕拾;范愛農(nóng)(2)①;②;從百草園到三味書屋;五猖會(huì)【解析】【分析】(1)本題考查名著人物與內(nèi)容的識記。根據(jù)語段中對人物的描寫,“長頭發(fā),眼球白多黑少”可知他是范愛農(nóng)。范愛農(nóng)回故鄉(xiāng)紹興后,受舊一代人們的輕蔑、排斥與迫害,幾乎無地自容。民國初年,魯迅做紹興的浙江山會(huì)初級師范學(xué)堂校長時(shí),請他當(dāng)學(xué)鑒。魯迅辭職后,他被后來的校長辭退,失業(yè)后陷于窮困之中。一次跟朋友去看戲,坐船回來,在大風(fēng)雨中不幸落水致命。他是浮水的能手,所以魯迅一直懷疑他是投水自殺的。范愛農(nóng)的一生正代表著那時(shí)正直的知識分子的際遇和境況。所以魯迅以深沉的同情作詩悼念他。

(2)本題考查學(xué)生對魯迅經(jīng)典《朝花夕拾》有關(guān)篇目知識的掌握。做題時(shí),結(jié)合三幅插圖并根據(jù)畫意和文字提示進(jìn)行作答即可。由題意可知《朝花夕拾》畫的三幅插圖,①捕鳥場景出自《從百草園到三味書屋》。②舊日時(shí)孩子們常玩的吹嘟嘟出自《五猖會(huì)》。③活無常出自《無?!?。故答案為:⑴朝花夕拾;范愛農(nóng)⑵①;②;從百草園到三味書屋;五猖會(huì)【點(diǎn)評】⑴本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性,既要注意名著表面的知識,如作者、人物及故事,還要知道一些細(xì)節(jié),并且及時(shí)做好筆記,做到積少成多,常讀常新,逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

⑵本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識記,尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點(diǎn)要記牢。7.【答案】(1)追隨先賢足跡(2)患難之交;君子之交(3)對待朋友要真心誠意(對待朋友要真誠坦率);交友要慎重選擇(4)示例:小梅,考試的時(shí)候我沒有把答案給你,是希望你能考出自己的真實(shí)水平。成績的高低并不重要,關(guān)鍵是讓我們知道了自己的不足。如果以后你學(xué)習(xí)有問題可以隨時(shí)問我,我一定會(huì)幫助你的。再說了,好朋友是不會(huì)讓你自欺欺人的,你說是嗎?【解析】【分析】(1)本題考查擬寫標(biāo)語。根據(jù)“分享交友秘訣”分析,格式為:動(dòng)詞+名詞。結(jié)合“就讓我們在詩詞歌賦、文章故事中追隨著古今先賢歷史足跡”可知,動(dòng)詞是“追隨”“古今先賢歷史足跡”可概括為:先賢足跡。

(2)本題考查文學(xué)常識。像金石般堅(jiān)固的交情之交一一金蘭之交;沒有抵觸,感情融洽的交情一一莫逆之交;在一起經(jīng)歷過艱難困苦的朋友之交——患難之交;年輩不相當(dāng)而結(jié)交為友之交一一忘年之交;賢者之間平淡如水,不尚虛華的交情—(君子)淡水之交。

(3)本題考查意見建議。根據(jù)材料一“唯以心相交,方能成其久遠(yuǎn)”可提煉為:交友要將心比心。根據(jù)材料二“朱者赤,近墨者”可知,物以類聚,人以群分,可據(jù)此提煉作答。

(4)本題考查情景對話。這里是為了消除好友對自己的誤會(huì),因此說話時(shí)要注意有稱呼、說話的內(nèi)容得體、語氣委婉(你說是嗎、你覺得呢、好嗎、行嗎等),說話的內(nèi)容合理,語言通順。可以圍繞的弊端來委婉敘說。故答案為:⑴追隨先賢足跡⑵患難之交;君子之交⑶對待朋友要真心誠意(對待朋友要真誠坦率);交友要慎重選擇⑷示例:小梅,考試的時(shí)候我沒有把答案給你,是希望你能考出自己的真實(shí)水平。成績的高低并不重要,關(guān)鍵是讓我們知道了自己的不足。如果以后你學(xué)習(xí)有問題可以隨時(shí)問我,我一定會(huì)幫助你的。再說了,好朋友是不會(huì)讓你自欺欺人的,你說是嗎?【點(diǎn)評】⑴本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。宣傳標(biāo)語是為了某種特定的需要,通過一定形式廣泛向公眾傳遞信息的宣傳手段。擬寫宣傳標(biāo)語首先要扣住主題,要善用修辭,同時(shí)最好能做到押韻。⑵本題考查文學(xué)常識。解答此類題目,需要我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握,針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價(jià)。

⑶本題考查提建議的。作答時(shí),一定要認(rèn)真讀題,明確所提建議針對的問題是什么,所提出的建議一定要有可行性,不能是空洞的口號。

⑷本題考查學(xué)生語言表達(dá)能力。邀請他人時(shí)首先要有恰當(dāng)?shù)姆Q呼,然后介紹自己,講明邀請的目的。最后征詢對方的意見,語氣誠懇、委婉。據(jù)此分析將以上內(nèi)容連貫成一段完整的句子,準(zhǔn)確表達(dá)即可?!敬鸢浮?.對木棉花的贊美和喜愛之情。9.①從聽覺的角度描繪了木棉花墜落的情形,突出了木棉花墜落時(shí)的毅然決然,流露了作者對木棉花的喜愛之情。②使用比喻和擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地刻畫了木棉花的燦爛熱烈、無拘無束,(肆無忌憚,原意是任意妄為,毫不顧忌、害怕,這里指盡情開放,貶詞褒用)流露出了作者對木棉花的喜愛之情。10.①引用楊萬里和張喬的詩句,增加文章的文學(xué)色彩;②進(jìn)一步突出木棉花的燦爛、美麗,表達(dá)出作者對木棉花的喜愛和對美好生活的向往。11.精神:生機(jī)盎然地盛放,又如此壯烈地墜落。啟迪:我們要像木棉花一樣,用盡全力開放一次,無悔這一生?!窘馕觥俊军c(diǎn)評】(1)本題考查記敘線索的判定。解答此題關(guān)鍵要了解有關(guān)線索的知識.線索,是貫穿文章始終的脈絡(luò).一般以時(shí)間的推移、空間的變換、人物、事件、物品、作者的思想感情變化等為線索。

(2)本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境,從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

(3)本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題,可從以下幾個(gè)方面入手:情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。

(4)本題考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開放性試題,只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn),闡述出充足的理由就可以。8.對感情線索的概括能力,一般是作者對文章中出現(xiàn)的主要事物(木棉花)的情感態(tài)度,通過閱讀全文,我們很容易確定作者對木棉花的情感為:贊美和喜愛。

故答案為:對木棉花的贊美和喜愛之情。9.本題考查重點(diǎn)詞句的賞析能力。①“偶爾,有開得正艷的木棉花從枝頭落下,‘啪’的、一聲落到地上,擲地有聲,那樣響亮,那樣決然。”這句話從感官的角度(具體是聽覺角度)描繪了木棉花墜落的情形。通過“啪”的一聲,我們可以想象到木棉花落地的聲音,這種聲音是響亮而決然的,仿佛木棉花在告別枝頭時(shí)有著堅(jiān)定的決心。這種描繪方式不僅突出了木棉花墜落時(shí)的毅然決然,還流露出了作者對木棉花的喜愛之情。②“偶爾從書頁間抬頭,看到無數(shù)開放著的木棉花像無數(shù)張笑臉,如此燦爛熱烈,奔放到肆無忌憚的樣子。”這句話使用了比喻和擬人的修辭手法。通過將木棉花比作“無數(shù)張笑臉”,形象地描繪了木棉花燦爛熱烈、無拘無束的樣子。其中,“肆無忌憚”一詞原意是任意妄為,毫不顧忌、害怕,但在這里用作貶詞褒用,指的是木棉花盡情開放,不受任何束縛的狀態(tài)。這種修辭手法的運(yùn)用,不僅生動(dòng)形象地刻畫了木棉花的特性,還流露出了作者對木棉花的喜愛之情。

故答案為:①從聽覺的角度描繪了木棉花墜落的情形,突出了木棉花墜落時(shí)的毅然決然,流露了作者對木棉花的喜愛之情。②使用比喻和擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地刻畫了木棉花的燦爛熱烈、無拘無束,(肆無忌憚,原意是任意妄為,毫不顧忌、害怕,這里指盡情開放,貶詞褒用)流露出了作者對木棉花的喜愛之情。10.首先,通過引用古代詩人的詩句,文章增加了文學(xué)色彩。這些詩句都是經(jīng)過了歷史的沉淀,代表了詩人們對木棉花美麗景色的獨(dú)特感受和贊美。引用這些詩句,不僅為文章注入了更多的文化內(nèi)涵,還使得讀者在閱讀時(shí)能夠感受到古典詩詞的魅力,增強(qiáng)了對木棉花美麗景色的共鳴和感受。其次,這些詩句進(jìn)一步突出了木棉花的燦爛和美麗。楊萬里的詩句“姚黃魏紫向誰賒,郁李櫻桃也沒些。卻是南中春色別,滿城都是木棉花?!蓖ㄟ^對比其他花卉,強(qiáng)調(diào)了木棉花在南國春色中的獨(dú)特地位,展現(xiàn)了其繁盛熱鬧的景象。而張喬的詩句“二月為云為雨天,木棉如火柳如煙?!眲t通過生動(dòng)形象的描繪,展現(xiàn)了木棉花如火如荼的開放景象,進(jìn)一步突出了其美麗和熱烈的特點(diǎn)。故答案為:①引用楊萬里和張喬的詩句,增加文章的文學(xué)色彩;②進(jìn)一步突出木棉花的燦爛、美麗,表達(dá)出作者對木棉花的喜愛和對美好生活的向往。11.首先,我們來分析木棉花可貴的精神。木棉花的精神主要體現(xiàn)在其生命的熱烈和堅(jiān)韌。它生機(jī)盎然地盛放,展現(xiàn)出無比的活力和熱情,這種精神是對生命的熱愛和珍視。同時(shí),木棉花在凋落時(shí)又表現(xiàn)得如此壯烈,它并不畏懼生命的終結(jié),而是以一種決然的態(tài)度告別枝頭,這種精神是對生命的尊重和敬畏。接下來,我們聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀久藁ň窠o我們的人生啟迪。在生活中,我們經(jīng)常會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困難,而木棉花的精神可以激勵(lì)我們在面對困難時(shí)保持堅(jiān)韌不拔的精神,積極向前。我們應(yīng)該像木棉花一樣,用盡全力去生活,去追求自己的夢想,去體驗(yàn)人生的酸甜苦辣。即使面臨生命的終結(jié),我們也應(yīng)該像木棉花一樣,以一種決然的態(tài)度去面對,不留遺憾,無悔這一生。故答案為:精神:生機(jī)盎然地盛放,又如此壯烈地墜落。啟迪:我們要像木棉花一樣,用盡全力開放一次,無悔這一生?!敬鸢浮?2.逼“我”送還售貨員阿姨多找的兩元錢|悄悄縫補(bǔ)腳后跟的傷口|打農(nóng)藥不小心農(nóng)藥中毒13.運(yùn)用心理描寫、神態(tài)描寫,通過描述看到父親縫合傷口時(shí)“我”的驚恐和痛苦的情景,表達(dá)出“我”對父親的擔(dān)心和心疼。14.結(jié)構(gòu)上:篇末點(diǎn)題,總結(jié)全文。寫作手法上:劃線句子由一句俗語引出對父親一生的評價(jià),把父親比作一棵樹,形象生動(dòng)地揭示了父親的吃苦耐勞、有骨氣,講原則,對家庭的強(qiáng)烈責(zé)任感。內(nèi)容上:揭示主旨,表達(dá)了“我”對父親的懷念之情以及對父親堅(jiān)強(qiáng)生活、不懼病魔的敬佩與贊嘆之情以及對父親壯志未酬的痛惜之情。15.①父親是一個(gè)吃苦耐勞的人。他常在一年四季種地、采挖草藥等,為一家人的生計(jì)起早貪黑。②父親是一個(gè)有原則、不貪小便宜的人。會(huì)逼“我”送還售貨員阿姨多找的兩元錢。③父親是一個(gè)關(guān)愛子女的人。他常會(huì)拿莊稼、樹木教育我們,還會(huì)在我們成績好,拿了獎(jiǎng)狀后獎(jiǎng)勵(lì)我們。④父親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不懼病魔的人。即使生病做手術(shù),也依然堅(jiān)強(qiáng)生活。【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文,明確各個(gè)段落(語句)的內(nèi)容,同時(shí)要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關(guān)鍵語句),簡潔準(zhǔn)確概括。

(2)本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境,從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

(3)本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題,可從以下幾個(gè)方面入手:情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。

(4)本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容,找出描寫人物的語句與相關(guān)事件,然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。12.本題考查文章內(nèi)容理解與概括。根據(jù)“聽母親說,父親12歲起就開始扶起犁梢把。每天黑隆隆開始起身,萬家燈火才收工回家,一年到頭忙不休。春天,砍倒柳樹做弓網(wǎng),賣給集體以換取我們弟仨書學(xué)費(fèi):夏日炎炎,赤膊奔跑在田野上采挖草藥,曬干后,挑到離家很遠(yuǎn)的縣醫(yī)藥公司賣。白蠟樹滿身金黃,開始編筐編籃子,經(jīng)常編到雞叫”,寫父親一年四季種地、做弓網(wǎng)、采挖草藥編筐編籃子。根據(jù)“有一次,父親讓我去買酒。售貨員阿姨多找了我兩元錢,我想用它買新鋼筆與文具盒”“父親卻說,人窮點(diǎn)不要緊,但要有骨氣。你沒聽說貪小便宜吃大虧嗎?之后,硬逼著我送還了”可概括為:逼“我”送還售貨員阿姨多找的兩元錢。根據(jù)“父親經(jīng)常拿莊稼、樹木教育我們。讀書做人就得像紅薯一樣踏實(shí)厚道,不能像癟高粱自命不凡。你看,大渠埂上,那些洋槐樹骨頭多硬:不論個(gè)頭大小,大風(fēng)里寧折不彎,水漚不爛;燒鍋取暖,火苗最旺;桌椅板凳鍤锨柄,沒有比它更牢”寫父親拿莊稼、樹木教育“我們”。根據(jù)“那年冬,河工任務(wù)結(jié)束,父親風(fēng)塵仆仆回到家。晚上洗完腳,昏暗的煤油燈下,他專心致志地縫補(bǔ)著什么。出于好奇,我悄悄走近一看,他的腳后跟裂開一食指寬的豁口,父親正埋頭用塑料線一針一針地縫合”可概括為:悄悄縫補(bǔ)腳后跟的傷口。根據(jù)“也有高興的時(shí)候。期未考試,父親看到我們捧著獎(jiǎng)狀回家,嘴角情不自禁露出久違的笑容。晚飯,母親給我們盛好手搟面,端上一大碗雞蛋炒尖椒。父親給我們弟仨每人碗里獎(jiǎng)勵(lì)半勺香噴噴的熟豬油”,寫父親考試得獎(jiǎng),給“我們”獎(jiǎng)勵(lì)熟豬油。根據(jù)“那個(gè)暑假,蟬噪如雨,父親要去給高粱田打農(nóng)藥。他說,露水干了,紅蜘蛛曬在日頭里,沾上藥水立馬就死。父親啃完一塊涼餅,穿戴整齊,背起噴霧器,拎一瓶農(nóng)藥就走?;貋淼臅r(shí)候,父親無精打采,就著渠水用肥皂洗完澡,便口吐白沫,痛苦呻吟。大哥和叔兄立即用涼床把父親抬往鄉(xiāng)醫(yī)院”可概括為:打農(nóng)藥不小心沾上藥水。

故答案為:逼“我”送還售貨員阿姨多找的兩元錢;悄悄縫補(bǔ)腳后跟的傷口;打農(nóng)藥不小心農(nóng)藥中毒。13.本題考查語句賞析。根據(jù)語句中的“驚恐”“眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)”可知,運(yùn)用了神態(tài)描寫;根據(jù)“心如針扎”可知,此句運(yùn)用了心理描寫;聯(lián)系“那年冬,河工任務(wù)結(jié)束,父親風(fēng)塵仆仆回到家。晚上洗完腳,昏暗的煤油燈下,他專心致志地縫補(bǔ)著什么。出于好奇,我悄悄走近一看,他的腳后跟裂開一食指寬的豁口,父親正埋頭用塑料線一針一針地縫合”可知,此句表現(xiàn)了“我”看到父親悄悄縫合腳后跟傷口的情景后很難受,表現(xiàn)了“我”對父親的擔(dān)心和以及父親默默守護(hù)“我們”的心疼。

故答案為:運(yùn)用心理描寫、神態(tài)描寫,通過描述看到父親縫合傷口時(shí)“我”的驚恐和痛苦的情景,表達(dá)出“我”對父親的擔(dān)心和心疼。14.本題考查句子作用。本題要結(jié)合全文內(nèi)容和父親的形象回答。本文記敘了父親一年四季種地、做弓網(wǎng)、采挖草藥編筐編籃子;逼“我”送還售貨員阿姨多找的兩元錢;拿莊稼、樹木教育“我們”;悄悄縫補(bǔ)腳后跟的傷口;考試得獎(jiǎng),給“我們”獎(jiǎng)勵(lì)熟豬油;父親即使生病做手術(shù),也依然堅(jiān)強(qiáng)生活,不拖累兒女等多件事,表現(xiàn)了“我”對父親深切的懷念,表現(xiàn)了“我”對父親堅(jiān)強(qiáng)生活、不懼病魔的敬佩與贊嘆。據(jù)此回答即可。

故答案為:結(jié)構(gòu)上:篇末點(diǎn)題,總結(jié)全文。寫作手法上:劃線句子由一句俗語引出對父親一生的評價(jià),把父親比作一棵樹,形象生動(dòng)地揭示了父親的吃苦耐勞、有骨氣,講原則,對家庭的強(qiáng)烈責(zé)任感。內(nèi)容上:揭示主旨,表達(dá)了“我”對父親的懷念之情以及對父親堅(jiān)強(qiáng)生活、不懼病魔的敬佩與贊嘆之情以及對父親壯志未酬的痛惜之情。15.本題考査人物形象。根據(jù)“聽母親說,父親12歲起就開始扶起犁梢把。每天黑隆隆開始起身,萬家燈火才收工回家,一年到頭忙不休。春天,砍倒柳樹做弓網(wǎng),賣給集體以換取我們弟仨書學(xué)費(fèi);夏日炎炎,赤膊奔跑在田野上采挖草藥,曬干后,挑到離家很遠(yuǎn)的縣醫(yī)藥公司賣。白蠟樹滿身金黃,開始編筐編籃子,經(jīng)常編到雞叫”可知,父親一年四季種地、做弓網(wǎng)、采挖草藥、編筐編籃子,為一家人的生計(jì)起早貪黑;可見父親是吃苦耐勞的人;根據(jù)“有一次,父親讓我去買酒。售貨員阿姨多找了我兩元錢,我想用它買新鋼筆與文具盒”“父親卻說,人窮點(diǎn)不要緊,但要有骨氣。你沒聽說貪小便宜吃大虧嗎?之后,硬逼著我送還了”可知,父親逼“我”送還售貨員阿姨多找的兩元錢,可見父親是有原則、不貪小便宜的人;根據(jù)“父親經(jīng)常拿莊稼、樹木教育我們。讀書做人就得像紅薯一樣踏實(shí)厚道,不能像癟高粱自命不凡。你看,大渠埂上那些洋槐樹骨頭多硬:不論個(gè)頭大小,大風(fēng)里寧折不彎,水漚不爛:燒鍋取暖,火苗最旺;桌椅板凳鍤锨柄,沒有比它更牢”“也有高興的時(shí)候。期未考試,父親看到我們捧著獎(jiǎng)狀回家,嘴角情不自禁露出久違的笑容。晚飯,母親給我們盛好手搟面,端上一大碗雞蛋炒尖椒。父親給我們弟仨每人碗里獎(jiǎng)勵(lì)半勺香噴噴的熟豬油”可知,父親常會(huì)拿莊稼、樹木教育“我們”,還會(huì)在“我們”成績好,拿了獎(jiǎng)狀后獎(jiǎng)勵(lì)“我們”,可見父親是關(guān)愛子女的人;根據(jù)“父親手術(shù)后,改善了飲食,精神抖擻地學(xué)會(huì)了騎車,每天像常人一樣忙里忙外”可知,父親即使生病做手術(shù),也依然堅(jiān)強(qiáng)生活,不拖累兒女,可見父親是堅(jiān)強(qiáng)、不懼病魔的人。

故答案為:①父親是一個(gè)吃苦耐勞的人。他常在一年四季種地、采挖草藥等,為一家人的生計(jì)起早貪黑。②父親是一個(gè)有原則、不貪小便宜的人。會(huì)逼“我”送還售貨員阿姨多找的兩元錢。③父親是一個(gè)關(guān)愛子女的人。他常會(huì)拿莊稼、樹木教育我們,還會(huì)在我們成績好,拿了獎(jiǎng)狀后獎(jiǎng)勵(lì)我們。④父親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不懼病魔的人。即使生病做手術(shù),也依然堅(jiān)強(qiáng)生活?!敬鸢浮?6.約定;“說”通“悅”,愉快;生氣,惱怒;拉;回頭看17.①替別人謀劃事情是不是盡心盡力了呢?。②陳太丘丟下他先走了,(太丘)離開后(友人)才到。18.①日中不至,則是無信②對子罵父,則是無禮。19.兩篇文章都強(qiáng)調(diào)了誠信的重要性。誠信是做人必備的優(yōu)良品格,是立身處世的根本。講誠信的人,處處受歡迎。不講誠信的人寸步難行。(意思對即可得分)【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞;同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷??碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文,這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握,解答根據(jù)所學(xué)過的課文,根據(jù)上下文做出判斷。

(2)本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中,根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思,同時(shí)對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

(3)本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ),找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

(4)本題考查比較閱讀能力,文言文要點(diǎn)的分析概括,要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上,梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系,依據(jù)題干要求提取重要信息。

【參考譯文】【甲】陳太丘和朋友約定一同出行,約定的時(shí)間是中午。但過了中午朋友還沒到,陳太丘不再等候就離開了,離開后朋友才到。當(dāng)時(shí)元方只有七歲,正在門外玩耍??腿藛栐剑骸澳愀赣H在嗎?”元方回答說:“他等您很久了,但您一直沒到,他已經(jīng)離開了?!迸笥驯闵鷼獾卣f:“真不是人啊!和別人約好一起走,卻把人丟下自己走了?!痹秸f:“您和我父親約定的是中午,但您中午沒到,這就是無信;對著兒子罵他的父親,這就是無禮?!迸笥迅械綉M愧,于是下車去拉元方的手。但元方頭也不回地走進(jìn)了門。【乙】孔子說:“學(xué)習(xí)后及時(shí)復(fù)習(xí),不是很愉快嗎?有朋友從遠(yuǎn)方來,不是很快樂嗎?別人不了解我,我卻不怨恨,這不正是君子的品德嗎?”(《學(xué)而》)曾子說:“我每天都要多次反省自己:為別人出謀劃策是否盡心盡力了呢?與朋友交往是否誠實(shí)呢?老師傳授的知識是否復(fù)習(xí)了呢?”(《學(xué)而》)孔子說:“在溫習(xí)舊知識時(shí),能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn),這樣就可以當(dāng)老師了?!保ā稙檎罚?6.本題考查文言實(shí)詞含義的理解。①句意為:陳太丘和朋友相約出行。期,約定。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論