五年級語文上冊25 憶讀書作業(yè)

習(xí)題課件·人教版語文五年級上冊第八單元26.憶讀書一、

讀典典的日記，完成練習(xí)。①jiùfù對我說，書籍是②zhìpǔ真誠的朋友。讀“三國”江山③wúxiàn，看歷史長卷(juǎnjuàn)逐漸展開；讀《水滸傳(chuánzhuàn)》，看官逼民反，梁山好漢勇斬(zǎnzhǎn)賊寇(kòuguàn)；品“紅樓”，看滿紙④huāngtáng言語⑤shùshuō家國⑥xīngshuāi……沉浸在書籍的海洋，⑦fánsuǒ的生活也會變得饒有趣味。1.用“√”選出加點字的正確讀音?！?...√√√2.根據(jù)語境和拼音，依次正確規(guī)范地書寫詞語。①(

)

②(

)

③(

)④(

)

⑤(

)

⑥(

)⑦(

)3.“卷”用部首查字法應(yīng)先查部首______，再查______畫，在“卷起”中“卷”的讀音是______。舅父質(zhì)樸無限荒唐述說興衰煩瑣?六juǎn點撥：“卷起”中的“卷”是動詞，表示把東西彎轉(zhuǎn)裹成圓筒形?！熬怼弊鲃釉~時讀音為“juǎn”。二、把下列四字詞語補充完整，并完成練習(xí)。(

)(

)有味

一知(

)(

)栩栩(

)(

)

索然(

)(

)(

)(

)而呻

(

)(

)必合真(

)實(

) (

)動(

)移津

津半

解如

生無

味無

病分

久情

感心

神1.從以上詞語中找出一組反義詞，它們是：____________、____________。點撥：在理解詞語意思的基礎(chǔ)上找出反義詞。“津津有味”形容趣味特別濃厚?！八魅粺o味”形容呆板枯燥，一點兒意味或者趣味都沒有，使人失去興趣。這是一組反義詞。津津有味索然無味2.看了人物(

)的《水滸傳》就不會看(

)的《蕩寇志》；看了那些滿帶著(

)、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，就看不進(jìn)去那些堆砌了許多華麗詞句的、(

)的文字。(選詞填空)栩栩如生索然無味真情實感無病而呻三、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。1.質(zhì)樸的文章，(

)只有幾百上千字，(

)往往使我心動神移。2.我第一次讀《三國演義》(

)哭了，(

)關(guān)羽死了。3.我讀的第一本書，(

)國文教科書，(

)“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”的《三國演義》。雖然

但是之所以……是因為……雖然……但是……不是……而是……之所以是因為不是而是點撥：本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運用。作答時，先認(rèn)真讀句子，找到分句之間的關(guān)系，再選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。四、按要求完成句子練習(xí)。1.起初《紅樓夢》對我的興趣并不大。(修改病句)__________________________________________點撥：本題考查修改病句。這個句子的語病是語序不當(dāng)，應(yīng)該將“《紅樓夢》”與“我”調(diào)換位置。起初我對《紅樓夢》的興趣并不大。2.讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采。(仿寫句子)讀_________________，我們可以_____________________________________________________________。點撥：本題考查仿寫句子。仿寫時，可以結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗，選擇自己讀過的一本書，說一說自己從中領(lǐng)略到了什么。示例：《西游記》學(xué)到孫悟空的勇敢忠誠五、選擇恰當(dāng)?shù)挠黧w填空。1.魯迅說：“書籍是營養(yǎng)的________?！?.高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的________。”3.劉向說：“書猶_______也，善讀之可以醫(yī)愚?！泵姘庪A梯面包階梯藥點撥：本題考查名句積累。作答時，可以先根據(jù)自身積累完成部分題目，如“高爾基說：‘書籍是人類進(jìn)步的階梯?！?。然后聯(lián)系語境補充自己不熟悉的名句，如，第1題，由“營養(yǎng)”可知，填“面包”比較恰當(dāng)；第3題，由“醫(yī)愚”可知，填“藥”比較恰當(dāng)。1.根據(jù)課文內(nèi)容梳理信息，補全思維導(dǎo)圖。(填序號)注：課文中并未明確說明《水滸傳》《蕩寇志》是作者何時讀的，所以加了問號。憶讀書經(jīng)歷①1980年后②中年以后③十二三歲④讀《紅樓夢》⑤讀《三國演義》⑤③②④①2.典典從課文中梳理出來幾個句子，讀一讀，完成練習(xí)。①我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂?、趶淖x書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。③我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認(rèn)識了許多人物。讀書體會(1)下列對這三句話的理解正確的是(

)(多選)A.讀書讓“我”獲得了很多啟迪，明白了很多道理。B.讀書讓“我”感到了生命中最大的快樂。C.“我”在修身課本中了解了具有極生動的性格的人物。D.修身課本對“我”學(xué)習(xí)做人處世的道理起了很大作用。AB點撥：本題考查對課文內(nèi)容的理解能力。A、B項正確；C項的說法錯誤，作者沒有從修身課本中了解具有極生動的性格的人物；根據(jù)第②句話可知，做人處世的道理是從修身課本中得不到的，因此D項錯誤。(2)仿照第②句寫一寫你在讀書中的收獲。

在大量閱讀中我________________________________________________________________________。示例：學(xué)到了很多寫作方法，我的寫作能力不斷提高3.“讀書好，多讀書，讀好書”既是作者對自己一生讀書的總結(jié)，也是對下一代的殷切期望。它們分別指什么？連一連。讀書好

擇善而讀多讀書

開卷有益讀好書

博覽群書要讀好書點撥：本題考查形成解釋的能力。“讀書好”的意思是讀書有很多好處，即“開卷有益”。“多讀書”的意思是要讀很多的書，即“博覽群書”。“讀好書”的意思是選擇對身心發(fā)展有益的書來讀，即“擇善而讀”。4.作者認(rèn)為好書的標(biāo)準(zhǔn)是什么？(

)(多選)A.意思寫得朦朦朧朧的書。B.堆砌了許多華麗詞句的、無病而呻的文字的書。C.故事情節(jié)精彩，人物栩栩如生的書。D.有真情實感、十分質(zhì)樸淺顯的書。E.能引發(fā)人的閱讀期待，激發(fā)閱讀興趣的書。CDE點撥：本題考查整體感知的能力。由課文第9段中的“對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無病而呻的文字，我一看就從腦中抹去”可知，AB兩項錯誤。CDE三項都是冰心奶奶認(rèn)為的好書的標(biāo)準(zhǔn)。①此后，我拿起一本《三國演義》，自己一知半解地讀了起來……②雖然因為作者要湊成三十六天罡七十二地煞，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地湊滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺得比沒有人物個性的《蕩寇

志》要強(qiáng)多了。③《紅樓夢》是我在十二三歲時看的，起初我對它的興趣并不大……還是到了中年以后再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的一個朝代和家庭興亡盛衰的滋味。悟讀書方法5.以上內(nèi)容介紹了冰心讀書的三種方法，分別是________________、____________、__________。點撥：本題考查整體感知的能力。第①段寫讀《三國演義》時是“一知半解地讀”；第②段寫讀《水滸傳》時，與《蕩寇志》比較著讀；第③段寫《紅樓夢》是“十二三歲時看的”“到了中年以后再拿起這部書看”，是“反復(fù)讀”。一知半解地讀比較著讀反復(fù)讀6.由第②段可知：作者認(rèn)為__________要比《蕩寇志》好看，因為其中的人物描寫得更加_____________。點撥：本題考查獲取信息的能力。由“三十六天罡七十二地煞”可知，作者讀的是《水滸傳》，因為《水滸傳》中的人物個性鮮明、栩栩如生，所以作者認(rèn)為它“比沒有人物個性的《蕩寇志》要強(qiáng)多了”?！端疂G傳》栩栩如生7.冰心說：“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！”你也有這種體會吧！請結(jié)合你的閱讀經(jīng)歷，簡單談?wù)勀阍陂喿x中收獲的快樂。_______________________________________________________________________