五年級語文上冊口語交際：父母之愛作業(yè)

習(xí)題課件·人教版語文五年級上冊第六單元口語交際：父母之愛一、明確交際話題。媽媽很愛劉明明，在家里什么事情也不讓他做，連書包都是媽媽幫著整理的。有一次，媽媽出差，連續(xù)幾天不在家，劉明明上學(xué)不是忘了帶文具盒，就是忘了帶作業(yè)本。對上述情況，你是怎么想的呢？在你認(rèn)為正確的說法后面打“√”。1.劉明明還小，長大后就不會出現(xiàn)這樣的情況了。(

)2.劉明明媽媽對劉明明的愛是溺愛，這樣會導(dǎo)致劉明明缺乏基本的生活自理能力。

(

)3.我們不能像劉明明那樣當(dāng)“小皇帝”，要學(xué)會自己的事情自己做。

(

)√√點撥：本題考查對父母之愛的理解。習(xí)慣成自然，所以好習(xí)慣和自理、自立能力要從小培養(yǎng)，故1題的說法不正確。二、學(xué)習(xí)交際方法。1.與長輩交流時應(yīng)注意些什么呢？(

)(多選)A.說話要有耐心，不要急躁。B.交流時態(tài)度要真誠，語氣要平和。C.父母提意見時要認(rèn)真聆聽，虛心接受。D.交流時語速要慢，條理要清晰。ABCD2.下列說法正確的一項是(

)A.父母的觀點與我們的觀點不一致時，我們一定要與他們辯論、爭吵。B.無論父母說的是對還是錯，我們都要虛心接受，畢竟父母是長輩。C.父母說錯的地方我們要委婉地指出來，與之討論，這樣更有利于我們的成長。C點撥：在與長輩交流時要有禮貌，要尊重長輩。第1題，A、B、C、D四項中的做法都是正確的。第2題，當(dāng)父母的觀點與我們不一致時，我們也要尊重父母，耐心地聽父母說完，不能與父母爭吵；父母說錯的地方，我們要委婉地指出來，不能全盤接受。A、B兩項說法錯誤。三、實踐交際活動。1.開展口語交際活動時，展示了兩個場景，大家分小組選一個場景，搜集資料，表達對父母做法的觀點，并完成練習(xí)。(1)以下是同學(xué)們搜集到的論證材料，請幫各小組選出合適的材料，將選項填在橫線上。A.北宋杰出史學(xué)家司馬光生活儉樸，他的孩子從小就懂得儉樸的重要性，并以儉樸自律。B.表姐熱愛街舞，姑姑多年來都很支持她，表姐在全國性比賽中多次獲獎。

第一組(選擇圖一)：____________第二組(選擇圖二)：____________BA點撥：本題考查選材能力。圖一的家長不尊重孩子學(xué)小提琴的意愿，強制給孩子報書法班，所以第一組應(yīng)選擇材料B說服家長。圖二的媽媽把撿到的錢包交給了警察，為孩子做了好表率，從小培養(yǎng)孩子的好品質(zhì)，所以第二組應(yīng)選擇材料A。(2)如果讓你作為小組代表發(fā)言，你會怎么說呢？注意用上面的材料支持自己的觀點，還要說一說自己遇到類似事情時的想法或做法喲！

我們小組______________(填“贊同”或“不贊同”)圖____中父母的做法。______________________________________________________________________________________________________________________________示例：贊同二圖中的媽媽用實際行動為孩子樹立榜樣，這種以身作則、引導(dǎo)孩子立德成才的做法值得提倡。就像北宋史學(xué)家司馬光，他成就斐然，卻能在生活中做到勤儉節(jié)約，他的孩子也受他的影響，儉樸自律。生活中，我的爸爸堅持每天閱讀，令我十分欽佩，我也向他學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了每天至少讀書半小時的好習(xí)慣。這就是言傳身教的作用。2.看漫畫：你是怎么看待漫畫中家長的做法的？在生活中遇到類似的事情時，我們該怎么做呢？示例：這兩幅漫畫中的家長的做法都不對。第一幅漫畫中的家長溺愛孩子，第二幅漫畫中的家長對孩子太嚴(yán)厲了。我認(rèn)為家長要耐心教育孩子，不要溺愛或太嚴(yán)厲。點撥：本題考查評價鑒賞和語言表達的能力。第一幅漫畫中，孩子躺著看電視，家長在一旁遞吃