五年級(jí)語文上冊20“精彩極了”和“糟糕透了”作業(yè)

習(xí)題課件·人教版語文五年級(jí)上冊第六單元20.“精彩極了”和“糟糕透了”一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。靦腆(diǎn

tiǎn)

謄寫(ténɡ

yù)出版(bǎn

fǎn)

歧途(qí

qǐ)謹(jǐn)慎(jǐn

jǐnɡ)

慈祥(xián

xiánɡ)√......√√√√√二、讀詞語，圈出錯(cuò)別字，并更正過來。榮謄

豪無希望

鼓歷

再接再勵(lì)譽(yù)毫勵(lì)厲點(diǎn)撥：“榮謄”應(yīng)為“榮譽(yù)”，“豪無希望”應(yīng)為“毫無希望”，“鼓歷”應(yīng)為“鼓勵(lì)”，“再接再勵(lì)”應(yīng)為“再接再厲”。作答時(shí)，認(rèn)真讀題目，先圈出錯(cuò)別字，再在后面的田字格里更正。三、在括號(hào)里填上帶有“贊”字的詞語。1.我十分(

)那位殘疾女孩身上的頑強(qiáng)拼搏的精神。2.他誠實(shí)守信，受到了人們的(

)。3.看到窗外的美景，乘客們禁不住發(fā)出由衷的(

)：真是太美了

!贊賞贊揚(yáng)贊嘆點(diǎn)撥：本題考查對詞語的理解與運(yùn)用。在理解句子意思的基礎(chǔ)上給“贊”組恰當(dāng)?shù)脑~語填空。第1題，殘疾女孩頑強(qiáng)拼搏的精神讓人贊美賞識(shí)，因此填“贊賞”；第2題，“誠實(shí)守信”的美好品質(zhì)值得稱贊表揚(yáng)，因此填“贊揚(yáng)”；第3題，窗外的美景令乘客們稱贊，因此填“贊嘆”。四、在括號(hào)里填上與畫線部分意思相對應(yīng)的詞語。放學(xué)回家后，我急迫得不能再等待(

)地想把獎(jiǎng)狀給父親看，因?yàn)檫@次作文比賽我拿了一等

獎(jiǎng)，所以我十分得意(

)，期待父親的表揚(yáng)?？僧?dāng)父親看到獎(jiǎng)狀時(shí)，他只是淡淡地說：“不錯(cuò)，希望你能完全跟過去一樣(

)地努力?！逼炔患按靡鈸P(yáng)揚(yáng)一如既往五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(

)我的詩寫得很糟糕，(

)母親仍一如既往地支持我。(

)母親一直鼓勵(lì)我，(

)我一直在寫作。長大后，我成為了一名作家，我常想：(

)不是母親一直鼓勵(lì)我，

我(

)不寫作了。雖然

但是因?yàn)?/p>

所以如果就點(diǎn)撥：本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。第1句中，兩個(gè)分句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此可填“雖然……但是……”；第2句中，兩個(gè)分句是因果關(guān)系，因此可填“因?yàn)椤浴?；?句中，兩個(gè)分句是假設(shè)關(guān)系，因此可填“如果……就……”。六、讀句子，體會(huì)“我”的心情。1.我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。

(

)2.我有點(diǎn)兒迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩。(

)3.我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)。

(

)4.我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍。 (

)CA.急切B.自豪C.傷心D.忐忑不安ADB點(diǎn)撥：本題可抓住關(guān)鍵信息來體會(huì)人物的心情。第1題，“眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來”，表現(xiàn)的是“我”受到打擊后的傷心，選C。第2題，“迫不及待”表現(xiàn)了“我”急于得到父親的肯定和贊賞的心情，選A。第3題，“我把頭埋得低低的”，感覺父親讀詩的時(shí)間很長，表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的忐忑不安，選D。第4題，“用最漂亮的花體字”“認(rèn)認(rèn)真真”地謄寫，表現(xiàn)了“我”受到母親表揚(yáng)后的自豪，選B。七、按要求完成句子練習(xí)。1.幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對的。(改為肯定句)________________________________________________點(diǎn)撥：本題考查雙重否定句改為肯定句。把句中的雙重否定詞“不得不”改為肯定詞“只得”即可。幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，只得承認(rèn)父親是對的。2.難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？(改為陳述句)_____________________________________________點(diǎn)撥：本題考查反問句改為陳述句。具體步驟：①將句中的否定詞“不夠”改為肯定詞“夠”；②刪除句中的反問詞“難道”和句末的疑問助詞“嗎”；③把句末的問號(hào)改為句號(hào)；④相應(yīng)加減詞語，使句子通順。世界上糟糕的詩夠多了。八、班上召開以“父母之愛”為主題的班會(huì)，請你完成練習(xí)。1.請你設(shè)計(jì)一條標(biāo)語貼在教室里：________________________________________點(diǎn)撥：設(shè)計(jì)的標(biāo)語要貼合活動(dòng)的主題，并做到言簡意賅。示例：父母之愛，就在你背后。2.活動(dòng)要求同學(xué)們搜集反映父母之愛的詩詞或散文，最終編輯成書，你準(zhǔn)備給這本書擬的書名是《___________》。點(diǎn)撥：一本書的名字，可以從多個(gè)角度進(jìn)行考慮，如可以從內(nèi)容或主旨的角度考慮。因?yàn)檫@本書搜集的都是反映父母之愛的內(nèi)容，都表達(dá)的是父母對兒女深沉的愛，因此可以根據(jù)這些材料共同的主題進(jìn)行擬寫。父母之愛3.請編寫一條短信發(fā)送給爸爸或媽媽：__________________________________________________________________________________________________________示例：親愛的媽媽，感謝您一直以來對我的關(guān)愛?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽視?huì)努力學(xué)習(xí)，回報(bào)您的愛。1.題目中有一對反義詞：________—________；有一對近義詞：________—________。精彩讀文題，知評價(jià)糟糕極了透了2.題目中的“精彩極了”是__________的評價(jià)，“糟糕透了”是____________的評價(jià)。點(diǎn)撥：本題考查獲取信息的能力。由課文第1～14自然段可知，“精彩極了”和“糟糕透了”是母親和父親給予“我”童年時(shí)期寫的一首小詩的不同評價(jià)。母親父親①我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。②將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。③我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。抓描寫，談感受3.讀句子，體會(huì)“我”的心情變化，補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。心情變化：描寫方法：自信、期待神態(tài)、動(dòng)作得意神態(tài)、動(dòng)作失望、傷心動(dòng)作、神態(tài)點(diǎn)撥：本題考查評價(jià)鑒賞的能力。句①，“既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)”是對“我”的神態(tài)描寫，“點(diǎn)頭告訴”是對“我”的動(dòng)作描寫，從中我們可以感受到“我”得意的心情；句③，“沖出”“跑進(jìn)”“撲到”是對“我”的動(dòng)作描寫，“失聲痛哭”是對“我”的神態(tài)描寫，從中可以感受到“我”受到父親打擊后失望、傷心的心情。4.我能運(yùn)用上面句子中用到的一種或幾種描寫方法寫一句話，表現(xiàn)一種心情。______________________________________________點(diǎn)撥：本題考查創(chuàng)意表達(dá)的能力。首先，想一想自己要表達(dá)什么心情，如犯錯(cuò)時(shí)的愧疚，受到表揚(yáng)時(shí)的自豪，幫助別人后的滿足等，然后運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)描寫把當(dāng)時(shí)的心情表達(dá)出來即可。示例：我的臉漲得通紅，低下頭承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。這些年來，我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際?！熬蕵O了！”“糟糕透了！”“精彩極了！”“糟糕透了！”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ２煌脑u價(jià)，同樣的愛面對同一首詩母親父親看法

理由

共同的出發(fā)點(diǎn)5.把下面表格填寫完整。

精彩極了糟糕透了孩子寫的詩，需要鼓勵(lì)有不足就要指出，擔(dān)心“我”驕傲對“我”的愛6.對畫橫線的句子理解不正確的一項(xiàng)是(

)A.與課文題目相呼應(yīng)，使得文章主題突出，中心明確。B.深化文章主題，表達(dá)了作者對父愛、母愛的理解和感恩。C.設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。C點(diǎn)撥：本題考查評價(jià)鑒賞能力。結(jié)尾這兩句話在結(jié)構(gòu)上收束全文，與課文題目相呼應(yīng)；在內(nèi)容上深化中心，表達(dá)了作者對父愛、母愛的理解和感恩。A項(xiàng)和B項(xiàng)正確。設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣，通常是開頭的作用，故本題選C。7.結(jié)合自己的生活實(shí)際具體說說文中兩種表達(dá)愛的方式哪一種對你的影響最大。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：“來自母親的力量”，也就是鼓勵(lì)的力量對我的影響最大，讓我在遇到困難時(shí)重拾戰(zhàn)勝困難的信心。比如我在學(xué)做蛋炒飯的時(shí)候，打碎了雞蛋，打破了碗，非常沮喪，擔(dān)心媽媽會(huì)批評我，但媽媽卻耐心鼓勵(lì)我。通過反復(fù)嘗試，我終于學(xué)會(huì)了做蛋炒飯，也變得更加獨(dú)立了。點(diǎn)撥：本題考查創(chuàng)意表達(dá)的能力。文中有兩種表達(dá)愛的方式：一種是鼓勵(lì)，一種是批評。兩種方式只要適度使用，都是可取的。作答時(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際來寫即可。8.仔細(xì)觀察下面的漫畫，說說你覺得應(yīng)該如何對待表揚(yáng)和批評。_______________________________________________________________________________________________________________