2024年統(tǒng)編版小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文試題與參考答案

2024年統(tǒng)編版語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期復(fù)習(xí)試題(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是：A.熾熱（zhì）憧憬（chōng）B.河畔（pàn）鏤空（lòu）C.憔悴（cuì）倔強(qiáng)（juè）D.臉頰（xiá）哺育（bǔ）2、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。B.我們要積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。C.這場(chǎng)比賽的勝利取決于隊(duì)員們的體能和技術(shù)水平如何。D.昨天傍晚下了一夜的大雨。3、（1）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音與其他詞語(yǔ)不同的一項(xiàng)是：A.戀戀不舍（shě）B.比翼雙飛（yì）C.恢弘壯闊（hóng）D.欣欣向榮（xīng）（2）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.我們班的同學(xué)都參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，有的得了金牌，有的得了銀牌，還有的得了銅牌。B.由于天氣的原因，這次旅行被迫取消了。C.他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，是全班最優(yōu)秀的學(xué)生。D.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，讓我受益匪淺。4、（1）請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。A.摧（）折B.賦（）予（2）請(qǐng)用正楷字抄寫(xiě)以下句子，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”5、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是（）A.漫步（màn）B.蜿蜒（wān）C.融化（róng）D.潛伏（qián）6、下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這位老師教學(xué)水平高，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。B.我國(guó)的高鐵技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了世界先進(jìn)水平。C.小明在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，受到了老師的表?yè)P(yáng)。D.我國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的國(guó)家。7、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。A.瞬間（shùn）澄澈（chéng）B.威脅（xié）窺視（kuī）C.苔蘚（xiǎn）模糊（mó）D.蕩漾（yàng）眺望（tiào）8、下面句子中，成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。A.這篇文章構(gòu)思巧妙，文筆流暢，讓人讀起來(lái)如癡如醉。B.他做事總是那么細(xì)心周到，考慮問(wèn)題一絲不茍。C.小明這次考試成績(jī)非常優(yōu)秀，可以說(shuō)是出人頭地了。D.對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的看法，大家的意見(jiàn)南轅北轍，很難達(dá)成一致。9、（）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是：A.沉默（mò）夢(mèng)幻（huàn）慢條斯理（sīlǐ）B.奔波（bēn）招搖過(guò)市（zhāoyáoguòshì）雕梁畫(huà)棟（diāoliánghuàdòng）C.擁擠（yōngjǐ）璀璨（cuǐcàn）傾盆大雨（qīngpéndàyǔ）D.漫步（màn）雕蟲(chóng)小技（diāochóngxiǎojì）源遠(yuǎn)流長(zhǎng)（yuányuǎnliúcháng）二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的問(wèn)題。在廣袤的草原上，有一群奔騰的駿馬。它們身姿矯健，鬃毛飄揚(yáng)，仿佛在述說(shuō)著一段段傳奇。在這群駿馬中，有一匹名叫“飛馳”的寶馬，它是草原上的佼佼者。飛馳從小生活在草原上，它繼承了祖先的優(yōu)秀基因，具有超凡的速度和耐力。每當(dāng)草原上舉辦賽馬比賽時(shí)，飛馳總是能夠一馬當(dāng)先，贏得眾人的贊譽(yù)。然而，飛馳并不滿足于此，它渴望挑戰(zhàn)更高的極限。一天，飛馳聽(tīng)說(shuō)了遠(yuǎn)方的大海，它被大海的廣闊和壯麗所吸引，決定踏上征程，去尋找那片傳說(shuō)中的海洋。飛馳告別了草原，踏上了漫長(zhǎng)的旅程。飛馳歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，穿越了崇山峻嶺，越過(guò)了茫茫沙漠，終于來(lái)到了海邊。它看到了那片浩瀚的大海，心中充滿了喜悅。然而，飛馳發(fā)現(xiàn)，大海并非它想象中的那樣美麗。大海波濤洶涌，海浪翻滾，給人一種驚心動(dòng)魄的感覺(jué)。飛馳站在海邊，望著那無(wú)盡的海洋，心中充滿了迷茫。就在這時(shí)，一位老者從遠(yuǎn)處走來(lái)。他見(jiàn)到飛馳，微笑著說(shuō)：“飛馳，你來(lái)到大海，是想尋求挑戰(zhàn)嗎？”飛馳點(diǎn)了點(diǎn)頭。老者繼續(xù)說(shuō)道：“大海的確是一個(gè)挑戰(zhàn)，但它的美麗和壯觀，只有你親自體驗(yàn)，才能真正理解。你需要學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)，才能成為真正的強(qiáng)者?！憋w馳聽(tīng)了老者的話，心中豁然開(kāi)朗。它意識(shí)到，大海的波濤洶涌，正是它成長(zhǎng)的磨礪。于是，飛馳決定留在大海，與海浪為伴，挑戰(zhàn)自我。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，飛馳終于適應(yīng)了大海的生活。它學(xué)會(huì)了游泳，學(xué)會(huì)了與海浪搏斗。每當(dāng)海浪襲來(lái)，飛馳總是勇敢地迎上去，與海浪搏擊。在這個(gè)過(guò)程中，飛馳不斷成長(zhǎng)，變得越來(lái)越強(qiáng)大。終于有一天，飛馳站在海邊，面對(duì)著波濤洶涌的大海，心中充滿了自豪。它知道，自己已經(jīng)戰(zhàn)勝了挑戰(zhàn)，成為了真正的強(qiáng)者。1、飛馳為什么離開(kāi)草原？2、飛馳在海邊遇到了誰(shuí)？他給了飛馳什么建議？3、飛馳最終成為了什么？第二題閱讀理解以下是《月跡》一文的節(jié)選，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答問(wèn)題?！对论E》夜幕降臨，月亮從東邊升起，銀色的光輝灑滿了大地。孩子們?cè)谕ピ豪镒分疰覒?，享受著月光下的歡樂(lè)時(shí)光。一位小女孩指著天空說(shuō)：“看啊，那輪明月多美！”她的哥哥笑著回應(yīng)：“是啊，今晚的月亮特別圓。”他們圍坐在庭院中的石桌旁，母親端來(lái)一盤(pán)剛切好的西瓜，紅彤彤的瓜瓤在月光下顯得格外誘人。母親告訴他們，古時(shí)候的人們相信月亮上有嫦娥，有玉兔，還有桂花樹(shù)。哥哥聽(tīng)得入了迷，仿佛真的看到了月亮上的影子，而妹妹則天真地問(wèn)：“那我們能不能也飛到月亮上去看看呢？”母親微笑著搖了搖頭，“不能哦，但是我們可以用心去感受月亮的美好?！?、請(qǐng)簡(jiǎn)述文中提到的關(guān)于月亮的古老傳說(shuō)。2、孩子們對(duì)月亮有什么樣的反應(yīng)？3、母親是如何回答孩子關(guān)于能否飛到月亮上去的問(wèn)題的？三、寫(xiě)作題（34分）題目：以“我的家鄉(xiāng)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：1.文章要圍繞家鄉(xiāng)的自然景觀、人文歷史、風(fēng)俗習(xí)慣等方面進(jìn)行描述；2.運(yùn)用多種修辭手法，如比喻、擬人等，使文章生動(dòng)形象；3.結(jié)構(gòu)完整，層次分明，語(yǔ)言通順，字?jǐn)?shù)在400字左右。2024年統(tǒng)編版語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期復(fù)習(xí)試題與參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是：A.熾熱（zhì）憧憬（chōng）B.河畔（pàn）鏤空（lòu）C.憔悴（cuì）倔強(qiáng)（juè）D.臉頰（xiá）哺育（bǔ）【答案】B【解析】熾熱的“熾”應(yīng)讀作chì；倔強(qiáng)的“倔”應(yīng)讀作jué；臉頰的“頰”應(yīng)讀作jiá。河畔的“畔”和鏤空的“鏤”讀音正確。2、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。B.我們要積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。C.這場(chǎng)比賽的勝利取決于隊(duì)員們的體能和技術(shù)水平如何。D.昨天傍晚下了一夜的大雨?！敬鸢浮緽【解析】選項(xiàng)A缺少主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”不能同時(shí)使用；選項(xiàng)C中“取決于……如何”表述不明確，應(yīng)當(dāng)去掉“如何”；選項(xiàng)D邏輯矛盾，“傍晚”與“一夜”時(shí)間概念沖突。3、（1）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音與其他詞語(yǔ)不同的一項(xiàng)是：A.戀戀不舍（shě）B.比翼雙飛（yì）C.恢弘壯闊（hóng）D.欣欣向榮（xīng）答案：D解析：A選項(xiàng)中“舍”讀shě，B選項(xiàng)中“翼”讀yì，C選項(xiàng)中“弘”讀hóng，而D選項(xiàng)中“欣”讀xīn，與其他選項(xiàng)不同。（2）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.我們班的同學(xué)都參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，有的得了金牌，有的得了銀牌，還有的得了銅牌。B.由于天氣的原因，這次旅行被迫取消了。C.他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，是全班最優(yōu)秀的學(xué)生。D.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，讓我受益匪淺。答案：B解析：A選項(xiàng)中“有的得了金牌，有的得了銀牌，還有的得了銅牌”存在邏輯上的重復(fù)，應(yīng)改為“有的得了金牌，有的得了銀牌，還有的得了其他獎(jiǎng)牌”。C選項(xiàng)中“一直名列前茅”與“全班最優(yōu)秀的學(xué)生”表達(dá)的意思重復(fù)，存在語(yǔ)病。D選項(xiàng)中“讓我受益匪淺”表達(dá)上沒(méi)有問(wèn)題，但根據(jù)題目要求，應(yīng)該選擇沒(méi)有語(yǔ)病的句子，因此選B選項(xiàng)。4、（1）請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。A.摧（）折B.賦（）予答案：A.殘B.予解析：A選項(xiàng)中“摧”字的拼音是cuī，正確的漢字是“殘”；B選項(xiàng)中“賦”字的拼音是fù，正確的漢字是“予”。（2）請(qǐng)用正楷字抄寫(xiě)以下句子，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！贝鸢福赫?qǐng)?jiān)诖颂幨謱?xiě)正楷字抄寫(xiě)句子。5、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是（）A.漫步（màn）B.蜿蜒（wān）C.融化（róng）D.潛伏（qián）答案：A解析：選項(xiàng)A中的“漫”讀音為màn，而選項(xiàng)B、C、D中的“蜿蜒”、“融化”、“潛伏”中的加點(diǎn)字讀音分別為wān、róng、qián。因此，A選項(xiàng)的讀音與其他三個(gè)不同。6、下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這位老師教學(xué)水平高，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。B.我國(guó)的高鐵技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了世界先進(jìn)水平。C.小明在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，受到了老師的表?yè)P(yáng)。D.我國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的國(guó)家。答案：D解析：選項(xiàng)A、B、C中的用詞均恰當(dāng)，符合語(yǔ)境。而選項(xiàng)D中的“悠久”一般用于形容歷史或文化，而不用于形容國(guó)家的廣度或長(zhǎng)度，因此用詞不當(dāng)。正確表述應(yīng)為“我國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的國(guó)家”。7、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。A.瞬間（shùn）澄澈（chéng）B.威脅（xié）窺視（kuī）C.苔蘚（xiǎn）模糊（mó）D.蕩漾（yàng）眺望（tiào）答案：B解析：此題考查漢字讀音。選項(xiàng)A中的“瞬間”的“瞬”讀作shùn，但“澄澈”的“澄”在該詞中應(yīng)讀作dèng，因此A項(xiàng)不全對(duì)；選項(xiàng)C中，“苔蘚”的“蘚”確實(shí)讀作xiǎn，但“模糊”的“模”此處作為形容詞時(shí)應(yīng)該讀mú，故C也不完全正確；選項(xiàng)D里兩個(gè)詞讀音都是正確的，但是題目要求選擇的是“完全正確”，而D項(xiàng)并不是唯一符合這個(gè)條件的選擇。相比之下，B項(xiàng)中給出的所有加點(diǎn)字讀音均準(zhǔn)確無(wú)誤，所以B為正確答案。8、下面句子中，成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。A.這篇文章構(gòu)思巧妙，文筆流暢，讓人讀起來(lái)如癡如醉。B.他做事總是那么細(xì)心周到，考慮問(wèn)題一絲不茍。C.小明這次考試成績(jī)非常優(yōu)秀，可以說(shuō)是出人頭地了。D.對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的看法，大家的意見(jiàn)南轅北轍，很難達(dá)成一致。答案：B解析：本題考察成語(yǔ)使用的準(zhǔn)確性?！叭绨V如醉”形容被美好事物吸引得忘記一切，這里用來(lái)描述文章給人的感覺(jué)不太合適，顯得有些夸張；“出人頭地”指超出一般人之上，用在此處雖然可以表達(dá)小明表現(xiàn)很好，但更適用于長(zhǎng)期努力后獲得顯著成就的情況，而不是單次考試成績(jī)好；“南轅北轍”比喻行動(dòng)或說(shuō)話的方向目的相反，并不適合用來(lái)形容意見(jiàn)分歧大；而“一絲不茍”則恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了做事情認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度，符合語(yǔ)境，因此B項(xiàng)是最佳選擇。9、（）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是：A.沉默（mò）夢(mèng)幻（huàn）慢條斯理（sīlǐ）B.奔波（bēn）招搖過(guò)市（zhāoyáoguòshì）雕梁畫(huà)棟（diāoliánghuàdòng）C.擁擠（yōngjǐ）璀璨（cuǐcàn）傾盆大雨（qīngpéndàyǔ）D.漫步（màn）雕蟲(chóng)小技（diāochóngxiǎojì）源遠(yuǎn)流長(zhǎng)（yuányuǎnliúcháng）答案：C解析：A選項(xiàng)中，“沉”應(yīng)讀chén，而非mò；“幻”應(yīng)讀huàn，無(wú)誤；“斯”應(yīng)讀sī，無(wú)誤。B選項(xiàng)中，“奔”應(yīng)讀bēn，無(wú)誤；“招”應(yīng)讀zhāo，無(wú)誤；“過(guò)”應(yīng)讀guò，無(wú)誤；“棟”應(yīng)讀dòng，而非dǒng。D選項(xiàng)中，“漫”應(yīng)讀màn，無(wú)誤；“雕”應(yīng)讀diāo，無(wú)誤；“蟲(chóng)”應(yīng)讀chóng，無(wú)誤；“流”應(yīng)讀liú，無(wú)誤。C選項(xiàng)中，所有加點(diǎn)字的注音都是正確的。因此，選C。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的問(wèn)題。在廣袤的草原上，有一群奔騰的駿馬。它們身姿矯健，鬃毛飄揚(yáng)，仿佛在述說(shuō)著一段段傳奇。在這群駿馬中，有一匹名叫“飛馳”的寶馬，它是草原上的佼佼者。飛馳從小生活在草原上，它繼承了祖先的優(yōu)秀基因，具有超凡的速度和耐力。每當(dāng)草原上舉辦賽馬比賽時(shí)，飛馳總是能夠一馬當(dāng)先，贏得眾人的贊譽(yù)。然而，飛馳并不滿足于此，它渴望挑戰(zhàn)更高的極限。一天，飛馳聽(tīng)說(shuō)了遠(yuǎn)方的大海，它被大海的廣闊和壯麗所吸引，決定踏上征程，去尋找那片傳說(shuō)中的海洋。飛馳告別了草原，踏上了漫長(zhǎng)的旅程。飛馳歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，穿越了崇山峻嶺，越過(guò)了茫茫沙漠，終于來(lái)到了海邊。它看到了那片浩瀚的大海，心中充滿了喜悅。然而，飛馳發(fā)現(xiàn)，大海并非它想象中的那樣美麗。大海波濤洶涌，海浪翻滾，給人一種驚心動(dòng)魄的感覺(jué)。飛馳站在海邊，望著那無(wú)盡的海洋，心中充滿了迷茫。就在這時(shí)，一位老者從遠(yuǎn)處走來(lái)。他見(jiàn)到飛馳，微笑著說(shuō)：“飛馳，你來(lái)到大海，是想尋求挑戰(zhàn)嗎？”飛馳點(diǎn)了點(diǎn)頭。老者繼續(xù)說(shuō)道：“大海的確是一個(gè)挑戰(zhàn)，但它的美麗和壯觀，只有你親自體驗(yàn)，才能真正理解。你需要學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)，才能成為真正的強(qiáng)者?！憋w馳聽(tīng)了老者的話，心中豁然開(kāi)朗。它意識(shí)到，大海的波濤洶涌，正是它成長(zhǎng)的磨礪。于是，飛馳決定留在大海，與海浪為伴，挑戰(zhàn)自我。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，飛馳終于適應(yīng)了大海的生活。它學(xué)會(huì)了游泳，學(xué)會(huì)了與海浪搏斗。每當(dāng)海浪襲來(lái)，飛馳總是勇敢地迎上去，與海浪搏擊。在這個(gè)過(guò)程中，飛馳不斷成長(zhǎng)，變得越來(lái)越強(qiáng)大。終于有一天，飛馳站在海邊，面對(duì)著波濤洶涌的大海，心中充滿了自豪。它知道，自己已經(jīng)戰(zhàn)勝了挑戰(zhàn)，成為了真正的強(qiáng)者。1、飛馳為什么離開(kāi)草原？答案：飛馳渴望挑戰(zhàn)更高的極限，聽(tīng)說(shuō)了遠(yuǎn)方的大海，決定去尋找那片傳說(shuō)中的海洋。2、飛馳在海邊遇到了誰(shuí)？他給了飛馳什么建議？答案：飛馳在海邊遇到了一位老者。他給了飛馳的建議是：需要學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)，才能成為真正的強(qiáng)者。3、飛馳最終成為了什么？答案：飛馳最終成為了真正的強(qiáng)者，它學(xué)會(huì)了游泳，學(xué)會(huì)了與海浪搏斗，成為了草原上的一匹傳奇寶馬。第二題閱讀理解以下是《月跡》一文的節(jié)選，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答問(wèn)題?！对论E》夜幕降臨，月亮從東邊升起，銀色的光輝灑滿了大地。孩子們?cè)谕ピ豪镒分疰覒颍硎苤鹿庀碌臍g樂(lè)時(shí)光。一位小女孩指著天空說(shuō)：“看啊，那輪明月多美！”她的哥哥笑著回應(yīng)：“是啊，今晚的月亮特別圓?！彼麄儑谕ピ褐械氖琅?，母親端來(lái)一盤(pán)剛切好的西瓜，紅彤彤的瓜瓤在月光下顯得格外誘人。母親告訴他們，古時(shí)候的人們相信月亮上有嫦娥，有玉兔，還有桂花樹(shù)。哥哥聽(tīng)得入了迷，仿佛真的看到了月亮上的影子，而妹妹則天真地問(wèn)：“那我們能不能也飛到月亮上去看看呢？”母親微笑著搖了搖頭，“不能哦，但是我們可以用心去感受月亮的美好。”1、請(qǐng)簡(jiǎn)述文中提到的關(guān)于月亮的古老傳說(shuō)。答案：文中提到的古老傳說(shuō)是古人們相信月亮上有嫦娥、玉兔以及桂花樹(shù)。2、孩子們對(duì)月亮有什么樣的反應(yīng)？答案：孩子們對(duì)月亮感到十分好奇與興奮，妹妹甚至想象自己能夠飛到月亮上去看看。3、母親是如何回答孩子關(guān)于能否飛到月亮上去的問(wèn)題的？答案：母親回答說(shuō)不能飛到月亮上去，但她鼓勵(lì)孩子們用心去感受月亮的美好。三、寫(xiě)作題（34分）題目：以“我的家鄉(xiāng)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：1.文章要圍繞家鄉(xiāng)的自然景觀、人文歷史、風(fēng)俗習(xí)慣等方面進(jìn)行描述；2.運(yùn)用多種修辭手法，如比喻、擬人等，使文章