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教師演講比賽主持稿(35篇)教師演講比賽主持稿(精選35篇)教師演講比賽主持稿篇1主持人:各位老師、同學(xué)們,大家晚上好!歡迎大家前來觀看由會統(tǒng)系學(xué)生會主辦的辯論賽論賽的辯賽現(xiàn)場。比賽開始前,首先我宣布會場紀律和比賽規(guī)則:一、陳詞階段:我們提倡即興陳詞,引經(jīng)據(jù)典要恰當(dāng),在陳詞階段,由雙方一、二、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞,然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時,對本方觀點進行補充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人3分鐘。二、自由辯論階段:時間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束,同時另一方開始發(fā)言,另一辯手必須緊接著發(fā)言,若有間隙,累計時間照常進行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時已完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段,我們提倡積極交鋒,對重要問題回避兩次以上的一方扣分,對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的,適當(dāng)扣分。三、結(jié)辯陳詞階段:時間是3分鐘,由雙方四辯進行結(jié)辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結(jié)陳詞,對于脫離實際、背誦事先準(zhǔn)備的稿件者,適當(dāng)扣分。四、其它注意事項:1、在辯論時不要隨意打斷別人的話;2、不可進行人身攻擊;3、尊重主席及評委的評判;4、我們提倡辯手使用普通話,對使用普通話者適當(dāng)加分;5、除辯論開始一辯必須說主席、評委、大家好,其余皆可省去。6、在辯論中,辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭,但尺寸不能過大,以免遮擋。7、在每場比賽中,辯手的辯位不能變動。8、時間提示:最后30秒時,哨音提示,時間結(jié)束時亮紅方牌子。本次辯論賽的辯題是校園愛情是否有利于同學(xué)們的自身發(fā)展。正方:校園愛情有利于同學(xué)們的自身發(fā)展反方:校園愛情不利于同學(xué)們的自身發(fā)展下面現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方正方:一辯手:二辯手:三辯手:四辯手:反方:一辯手:二辯手:三辯手:四辯手:主持人:下面,辯論開始,首先我們歡迎正方一辯發(fā)言,時間3分鐘。主持人:好,剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述,現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言,時間也是3分鐘。請!主持人:感謝反方一辯的精彩陳述,下面請正方二辯作補充陳詞,時間是3分鐘;主持人:下面有請反方二辯作補充陳詞,時間也是3分鐘;主持人:下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞,時間是3分鐘;主持人:下面請反方三辯對本方觀點作補充陳詞,時間也是3分鐘;主持人:謝謝,經(jīng)過剛才雙方一、二、三辯陳詞之后,接下來又是他們施展才華的時刻了,也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。在自由辯論開始之前,讓我提醒雙方代表,你們每隊各有5分鐘的發(fā)言時間,正反雙方自由輪流發(fā)言,同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后,另外一方要馬上發(fā)言,若有間隙,累計時間照常進行。如果一方用時已完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒,對重要問題回避兩次以上的一方扣分,對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的,也要適當(dāng)扣分。好,現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。主持人:先請正方先發(fā)言主持人:好,各位觀眾,剛才這段自由辯論可謂非常的精彩,而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述,往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始,時間3分鐘。請。主持人:謝謝!現(xiàn)在我們請正方四辯為正方作總結(jié)性陳述,時間也是3分鐘。請。主持人:在比分揭曉之前,先請現(xiàn)場的評委嘉賓對今天的辯論進行點評,有請,大家歡迎主持人:下面我宣布本場比賽最佳辯手是:_方代表隊的辯辯手。獲得本場比賽勝利也是我們本屆大賽的冠軍代表隊是:主持人:好,感謝各位辯手精彩的辯論,究竟哪方獲勝,請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案,請評委退席評議。教師演講比賽主持稿篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),評委,老師:大家好!有這樣一個特殊的人群,他們用智慧的雙手,雕塑著懵懂的靈魂;用知識的火種,照亮成功的彼岸!驀然回首,已是粉筆染鶴發(fā);終生無悔,仍要雛鷹上云端!這,就是我們光榮的人民教師!為充分展示廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風(fēng)貌,弘揚當(dāng)代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操,引導(dǎo)廣大教職工全面貫徹黨的教育方針,努力推進素質(zhì)教育,不斷提高教育質(zhì)量,濟寧市教育局于8月份舉行了全市師德師風(fēng)演講比賽預(yù)賽,根據(jù)預(yù)賽成績,12名參賽選手脫穎而出。今天,我們在這里隆重舉行20__年濟寧市師德師風(fēng)演講比賽決賽。下面,請允許我首先介紹一下來觀摩本次比賽的領(lǐng)導(dǎo)和擔(dān)任本次比賽的評委。觀摩本次比賽的領(lǐng)導(dǎo)有:擔(dān)任本次比賽的評委有:在比賽正式開始之前,我先宣布一下比賽的規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn):每位選手的參賽時間不能超過10分鐘。滿分10分,具體分值構(gòu)成:1.主題內(nèi)容(4分):要求主題鮮明,思維縝密,層次清晰,詳略得當(dāng),切合主題,能結(jié)合實際旁征博引。2.語言表達(4分):要求脫稿演講,普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,語速適中,表達流暢、生動,語調(diào)抑揚頓挫,飽含感情。3.儀表風(fēng)范(2分):要求儀表端莊,表情自然,形體動作大方得體,臺風(fēng)文雅、精神飽滿?,F(xiàn)在我宣布,20__年濟寧市師德師風(fēng)演講比賽決賽正式開始。教師耕耘的是歲月,播種的是希望,收獲的是明天。做出了教師這個職業(yè)的選擇,就注定是一次用心育人,終生無悔的選擇。掌聲有請_號老師的演講:《育人以心終不悔》。有人說,青春是一個美夢,卻終有夢醒的一天;青春是一道彩虹,卻終有消失的一天;青春是一朵盛開的鮮花,卻終有凋落的時候。下面有請_號選手,這位年輕的老師來告訴我們,怎樣讓青春永遠滋潤人生?她演講的題目是《用奉獻滋潤人生》。我們大家都知道,特殊教育事業(yè)是一項非常艱辛的工作,正是由于特教老師的默默奉獻,特教事業(yè)的舞臺才會熠熠閃光。下面,請聆聽_號老師給我們帶來的她的特教故事:《雙手托起明天的太陽》。愛心是水,滋潤著干涸的心田;愛心是火,溫暖著冰冷的心間;愛心是金鑰匙,開啟著孩子的心靈窗戶,有請_號老師上場演講《把愛鑄師德身正育桃李》。人民教師是可敬的,他們一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季晴雨。遍地春花甘做園丁勤灌溉,摩天雪嶺愿為志士勇攀登。這份信念,這份執(zhí)著,一切都源于心中的那份愛。下面讓我們一起來分享_號老師她的感人故事《讓愛在鄉(xiāng)村教育事業(yè)中閃光》。人生最美的是什么?有人說是金錢,有人說是權(quán)勢,有人說是名譽。而_號老師的答案卻是:《人生最美在追尋》。春蠶、蠟燭、粉筆一個個生動的比喻,是老師無私奉獻的見證;無所保留,有教無類,只為那用信念鑄就的理想。下面歡迎_號老師為我們詮釋《幼教事業(yè)&&我無悔的生命追求》。有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心,他能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點燃希望的燈火,引領(lǐng)起航的風(fēng)帆。有請_號老師為我們演講《用愛譜寫師德》。冰心先生說過:有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機。下面請聽_號老師給我們講述她的《愛生如愛子》的教育故事。教師,雖然平凡,但他們,卻用脊梁支撐著祖國的未來;教師,雖然清貧,但他們,卻用清廉為學(xué)生撐起廣闊的藍天。掌聲有請_號老師:《用博愛和清廉為學(xué)生撐起廣闊的藍天》。花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,而我們的教師卻甘當(dāng)一片普通的綠葉,襯托出花的甜蜜,果的珍貴,把自己的滿腔熱情灑遍整個杏壇。請聽_號老師的演講:《甘做綠葉愛駐杏壇》。教師是平凡的,但又是偉大的,因為他們用黃牛的辛勤去耕耘,讓大地收獲希望;用白云的無暇去純凈,讓碧空更加晴朗。接下來,請聽_號老師的心聲:《愿做一朵云》。至此,13位選手演講全部結(jié)束,根據(jù)工作人員對成績的統(tǒng)計,下面宣布優(yōu)秀獎獲得者名單:主持人宣布三等獎獲得者名單(7人)(1名禮儀人員引領(lǐng)7名獲獎?wù)邚挠覀?cè)上至臺中央就位)主持人:有請同志為三等獎獲獎?wù)哳C獎(音樂中,7名禮儀人員雙手捧托盤,托盤襯紅色綢布,放獎品和證書,從右側(cè)上至臺中央,同時1名禮儀人員引領(lǐng)頒獎領(lǐng)導(dǎo)至臺中央為獲獎?wù)哳C獎,頒獎畢,禮儀人員引領(lǐng)頒獎領(lǐng)導(dǎo)從左側(cè)下,獲獎?wù)呙嫦蛴^眾致意,隨后在禮儀人員引領(lǐng)下從左側(cè)下)主持人宣布二等獎獲得者名單(4人)(1名禮儀人員引領(lǐng)4名獲獎?wù)邚挠覀?cè)上至臺中央就位)主持人:有請同志為三等獎獲獎?wù)哳C獎(音樂中,4名禮儀人員雙手捧托盤,托盤襯紅色綢布,放獎品和證書,從右側(cè)上至臺中央,同時1名禮儀人員引領(lǐng)頒獎領(lǐng)導(dǎo)至臺中央為獲獎?wù)哳C獎,頒獎畢,禮儀人員引領(lǐng)頒獎領(lǐng)導(dǎo)從左側(cè)下,獲獎?wù)呙嫦蛴^眾致意,隨后在禮儀人員引領(lǐng)下從左側(cè)下)主持人宣布一等獎獲得者名單(2人)(1名禮儀人員引領(lǐng)2名獲獎?wù)邚挠覀?cè)上至臺中央就位)主持人:有請同志為三等獎獲獎?wù)哳C獎(音樂中,2名禮儀人員雙手捧托盤,托盤襯紅色綢布,放獎品和證書,從右側(cè)上至臺中央,同時1名禮儀人員引領(lǐng)頒獎領(lǐng)導(dǎo)至臺中央為獲獎?wù)哳C獎,頒獎畢,禮儀人員引領(lǐng)頒獎領(lǐng)導(dǎo)從左側(cè)下,獲獎?wù)呙嫦蛴^眾致意,隨后在禮儀人員引領(lǐng)下從左側(cè)下)。。主持人:教育是條河,12位教師的故事只是長河里美麗的浪花幾朵;教壇是星空,12位教師的事跡只是夜空中閃爍的星辰幾顆。在我們的教育戰(zhàn)線上,還有無數(shù)朵浪花、無數(shù)顆星辰在用他們自己獨特的方式譜寫出一曲曲教育的贊歌。被譽為椅子老師的魚城鎮(zhèn)前蔣完小學(xué)語文教師王樹科老師,雖身體殘障,但卻用他健全的心靈捧給孩子一個完美的世界,他用他的實際行動詮釋了對教育的執(zhí)著。王老師今天也來到了現(xiàn)場。(學(xué)生推輪椅上)現(xiàn)在,有請同志為王樹科老師頒發(fā)師德師風(fēng)特殊獎。(音樂中,1學(xué)生上臺獻花,名禮儀人員雙手捧托盤,托盤襯紅色綢布,放獎品和證書,從右側(cè)1上至臺中央,同時1名禮儀人員引領(lǐng)頒獎領(lǐng)導(dǎo)至臺中央為王老師頒獎,頒獎畢,禮儀人員引領(lǐng)頒獎領(lǐng)導(dǎo)從左側(cè)下,王老師隨后被學(xué)生推輪椅下)主持人結(jié)束語:百年大計,教育為本,教育神圣;教育大計,教師為本,教師光榮。走上光榮之路,教育的淚水因感動而流淌;走在光榮之路,教育的明天更加燦爛輝煌!各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委,各位老師,濟寧市20__年師德師風(fēng)演講比賽決賽到此結(jié)束。恭祝全市教師身心健康,工作順利!1濟寧學(xué)院附小魏冬梅《育人以心終不悔》2嘉祥縣金屯鎮(zhèn)中心小學(xué)孫冰《用奉獻滋潤人生》3金鄉(xiāng)縣特殊教育學(xué)校高海玲《雙手托起明天的太陽》4任城二中宋廣斌《把愛鑄師德身正育桃李》5兗州市漕河鎮(zhèn)中心小學(xué)吳中亞《讓愛在鄉(xiāng)村教育事業(yè)中閃光》6任城區(qū)教體局教研中心強海燕《人生最美在追尋》7泗水縣龍城幼兒園劉穎《幼教事業(yè)&&我無悔的生命追求》8微山縣實驗小學(xué)蔡蕾《用愛譜寫師德》9微山一中孔琳琳《愛生如愛子》10梁山縣楊營鎮(zhèn)中學(xué)欒素珍《用博愛和清廉為學(xué)生撐起廣闊的藍天》11濟寧育才中學(xué)付鸞鸞《甘做綠葉愛駐杏壇》12鄒城八中孫芳芳《愿做一朵云》。教師演講比賽主持稿篇3大家上午好!為了弘揚師德風(fēng)范,展現(xiàn)我校教師良好形象,提高師德修養(yǎng),提升教育質(zhì)量,特舉辦本次弘揚博愛精神、鑄造高尚師魂演講比賽,希望通過本次比賽,學(xué)習(xí)榜樣事跡、交流教育體會,同時豐富教師們的文化生活,增強教師的責(zé)任意識。預(yù)祝各位參賽教師賽出水平、取得好成績。為了保證本次比賽公平公正,我們聘請作評委,并按演講內(nèi)容、語言表達、儀態(tài)儀表、演講效果以總分100分評出一等獎一名、二等獎一名,三等獎一名,優(yōu)勝獎若干。蠟燭是老師的代名詞,燃燒自己,照亮他人,把自己的一切都奉獻給了學(xué)生。他們用愛點亮了孩子們的童心,請聽敬麗君老師演講的《愛,在奉獻中閃光》。有一首歌最為動人,那就是師德;有一種人生最為精彩,那就是教師;有一道風(fēng)景最為美麗,那就是師魂。老師們,這一道美麗的風(fēng)景,我們該用什么去鑄就它呢?請聽黃嬌娥老師的《踏上三尺講臺的瞬間》。教師是孩子心目中最神圣的職業(yè),成為教師也是他們美麗的夢想。從無知少年成長為受人尊敬的師長,我們終于明白:那支粉筆寫下的是真理,擦去的是功利。請聽趙林利教師演講的《長大后我就成了你》。做教師很辛苦,做優(yōu)秀的教師呢?可能有人說,更辛苦。但是從李淮教師的演講中,大家可能會得到不同的答案。下面請欣賞李淮老師的演講《現(xiàn)德師風(fēng)之責(zé)任》。教育如果沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有就不能成為池塘,沒有愛就沒有教育。對這句話,可愛的趙丹老師有她個人獨到的詮釋,請欣賞她的演講《有愛就有未來》。在平凡而偉大的教育工作中,愛是最美麗的語言,我們要用博愛之心關(guān)愛孩子,促進他們健康成長。下面請欣賞楊旭慧老師的《因為有愛》。一支粉筆三尺講臺,一腔熱血數(shù)度春秋,在座的各位老師淡薄名利、無私奉獻,默默耕耘侮人不倦,我們從心底尊敬你們、熱愛你們。請聽杜娟老師演講的《向你們致敬》。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該是教育有思想、工作有思路,用自己無私的關(guān)愛,鼓起學(xué)生理想的風(fēng)帆。現(xiàn)在請聽欣賞侯麗老師的演講《奉獻來自崇高的師德》。師德是教師之魂,簡單的兩個字份量卻很重,或許我們窮盡一生也書寫不完。但是我們愿意無私奉獻,繼續(xù)我們普通而高尚的事業(yè)。現(xiàn)在請聽張校長的總結(jié)演講《弘揚博愛精神、鑄造高尚師魂》聽了剛才幾位教師的演講,我們再一次體驗了做一名優(yōu)秀教師的尊嚴與自豪。我們應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣,學(xué)習(xí)他們獻身教育、甘為人梯的崇高境界。作為教育工作的普通一員,我們應(yīng)該以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守,以教育為樂,扎實工作,把全部的愛奉獻給教育事業(yè),弘揚博愛精神,高揚師德旗幟。教師演講比賽主持稿篇4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:大家下午好!在這陽光明媚的美麗三月中,經(jīng)過緊張的籌備,我們迎來了陳倉區(qū)東關(guān)高中爭做好學(xué)生好班級演講比賽的舉行。首先,請全體起立,奏唱《中華人民共和國國歌》(請坐下)。下面,請允許我介紹一下本次活動邀請到的評委,他們分別是:老師、老師、老師、老師、老師、老師、老師。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!下面,我宣布一下比賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn):(略)接下來我們的16位選手即將炫酷登場了。16位選手,今天的舞臺屬于你們,盡情展示你們的風(fēng)采吧!讓我們一起欣賞選手們的精彩演講:爭做好學(xué)生、好班級,一個爭做體現(xiàn)的是一種積極向上的精神,那么,在實際的生活和學(xué)習(xí)中我們?nèi)绾稳嵺`這種精神呢?請聽1號選手,來自高二(1)班同學(xué)的演講《爭做文明好學(xué)生,好班級。請2號選手準(zhǔn)備?!氛堅u委給1號選手打分。接下來請2號選手上臺演講,他是來自高一(5)班的同學(xué),她演講的題目是《爭做文明好學(xué)生,好班級》。請3號選手準(zhǔn)備。請評委給2號選手打分。青春是絢爛多彩的,青蔥歲月中我們心中總是有無限的夢想。在這個春的季節(jié),讓我們一起放飛夢想。有請3號選手,高一(2)班的同學(xué),他的演講題目是《把握青春,放飛夢想》。請四號選手準(zhǔn)備。請評委給3號選手打分。在生活中,也許我們經(jīng)常在思考一個問題:我們應(yīng)該做怎樣的一個人呢。答案有很多,每個人的答案不盡相同。現(xiàn)在,就讓我們一起聽聽四號選手,來自高一四班同學(xué)的答案:《做一個文明的人》。感謝劉俠俠同學(xué)的精彩演講?,F(xiàn)在,趁著評委老師打分的空閑,我們一起來欣賞一下同學(xué)給我們帶來的節(jié)目。感謝同學(xué)的精彩表演。下面,我宣讀一到四號選手的成績:去掉一個最高分,去掉一個最低分,1號選手的最后總分是(略)下面,請5號選手上臺演講。她是來自高一三班的同學(xué),她演講的題目是《規(guī)則與道德》。請6號選手準(zhǔn)備。請評委給5號選手打分。接下來有請來自高二四班的同學(xué),她演講的題目是《做文明學(xué)生》。請7號選手準(zhǔn)備。請評委給6號選手打分。一個班級就是一個大家庭,一個好的班級有助于我們的成長。而怎樣才能成為一個好班級呢?請聽高一一班同學(xué)給我們詮釋《如何成為好班級》。請8號選手準(zhǔn)備。請評委給7號選手打分。當(dāng)我們一天天長大,忽然有一天覺得自己的肩膀有些沉重,這份沉重來自父母的殷切期望,也來自老師的諄諄教誨,更來自我們身上所應(yīng)肩負的一種責(zé)任,請聽高二九班同學(xué)的演講《做一名有責(zé)任感的中學(xué)生》。教師演講比賽主持稿篇5__年__月__日到__日,我校進行了為期四天的師德培訓(xùn),本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,其中還組織我們觀看了由中宣部、教育部聯(lián)合組織的全國優(yōu)秀教師師德報告團五位老師的模范事跡和重慶開縣搶險救災(zāi),保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體報告團的先進事跡。全體老師被深深地震撼著。他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責(zé)任意識、無私的奉獻、敢于犧牲的精神,使我心情難以平靜。他們是育人的模范,做人的楷模,是當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀代表,他們是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。全國優(yōu)秀教師師德報告團的主題就是“愛的教育”。沒有愛就沒有教育,教育戰(zhàn)線廣大優(yōu)秀教師共同的特點是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生,師愛更多流淌在平凡的日子里?;繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻?,“沒有愛就沒有教育”,“是什么力量把一個人見人煩的孩子,變成人見人愛的孩子?是愛。愛是陽光,可以把堅冰融化;愛是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇,可以點石成金。從事小學(xué)教師工作60年,他從沒有對學(xué)生發(fā)過一次火,從沒有懲罰過一個學(xué)生,從沒有向一個學(xué)生家長告過狀,從沒有讓一個學(xué)生掉隊;”多么偉大的師愛。鄒有云老師提出,“讓愛的陽光照亮深山,他30年,足足走了4個二萬五千里長征”;黃靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生,我們每天做的就是這一件件平凡而細小的事,而這些小事卻連著千家萬戶,連著祖國的未來?!?盤振玉老師“用大山一樣的情懷,讓愛在大瑤山中不斷延伸”;林崇德老師指出“師愛是嚴慈相濟的愛、只講付出不計回報的愛、無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛。學(xué)生“親其師”,才會“信其道”?!皫煇凼菐煹碌撵`魂”。愛與責(zé)任,是師德之魂,開縣優(yōu)秀教師群體在突如其來的井噴事故和嚴竣的洪災(zāi)考驗面前,舍生忘死,無私奉獻,搶險救災(zāi),保護學(xué)生,展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,在突如其來的井噴和洪災(zāi)考驗面前,他們把學(xué)生的安危放在首位,臨危不懼,團結(jié)協(xié)作,搶險救災(zāi),保護學(xué)生,譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌。正如高橋初中教師陳善知所說的:“因為我是老師,所以,在危難時刻,老師在,學(xué)生在,要把生的希望留給學(xué)生?!遍_縣中學(xué)黨總支副書記傅六云激動地說:“保護學(xué)生是教師的天職,當(dāng)災(zāi)難降臨的時候,我們首先想到的是學(xué)生,只有這樣,才能無愧于教師的光榮稱號?!弊T世明老師在“井噴”那天晚上,他幫助學(xué)校一千多名師生和近百名鄉(xiāng)親安全撤離,他自己和家人卻沒能逃出毒氣的魔掌。一夜之間我失去8位親人,把對生命價值的追求永遠地鐫刻在21歲的年輪上。開縣復(fù)興初中學(xué)生周興華含著熱淚說道:“在那一刻,是老師給了我們勇氣,是老師給了我們信念。長大后,我也要當(dāng)這樣的老師。”我和同事們聽得很認真,記得很仔細,不時被開縣教師的事跡感動的熱淚盈眶。大家都認為開縣優(yōu)秀教師群體在生死抉擇面前表現(xiàn)出來的巨大的人格力量震撼人,崇高的思想境界感動人,高尚的師德風(fēng)范教育人,無私的奉獻精神激勵人。他們不愧是全國廣大教師學(xué)習(xí)的光輝榜樣。教師演講比賽主持稿篇6第二十個教師節(jié)在孩子們與家長的祝福中,輕輕的遠去,我的同仁們,很想輕輕的問一句:你,還好吧!孩子們讓你操心了吧!辛苦了!每個人都是帶著一種使命來到這個世界,而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也,必將苦其心志勞其筋骨,餓其體乏”的名言中,我們能體會到古人的奮發(fā),從“誰言寸草心,報的三春暉”的詩句中,我們看見了天下兒女對母親的拳拳之心,從“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,我感受到了——我們,你和我,用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。長久以來,人們心底縈繞著一支支教師的頌歌。教師,多么神圣的職業(yè),教師,多么崇高的稱號!古往今來,理論、發(fā)明,學(xué)說、創(chuàng)造,無不包含著老師的辛勞!偉人、學(xué)者,英雄、豪杰,哪一個少得了教師的熏陶!宏偉的藍圖,先在教師的心中描繪,知識的積累,是從老師的跟前起步……可是,只有我們自己知道,老師——愛+責(zé)任。其實,我們沒有那么偉大,別再用這么華麗的詞來贊頌我們。我們要做的事很平凡,真的!當(dāng)孩子們?yōu)殡x開媽媽而哭泣時我們會輕輕的擁他入懷,告訴他“孩子,老師會像媽媽一樣愛你!”,可是他卻不會因此而立刻停止哭聲,他會蹭著你,緊緊的抱著你,生怕失去,“玩具、游戲、歌聲、故事、糖、……”終于小家伙笑了、乖了、餓了!當(dāng)孩子們剛吃完飯,滿嘴油糊湖的跑到面前,神氣的揚起手中的小碗時,我會會心的一笑,伸出手,拍拍他的頭說“恩!不錯!繼續(xù)努力!”這時小家伙決不會就此離開,他在等,等我手中的小紅花高高的貼在頭頂上;當(dāng)孩子因為找不到朋友郁郁寡歡,無助的看著我時,你終于發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長大了,再也不是總跟著你的“小屁蟲”了,轉(zhuǎn)眼三年已經(jīng)過去了。他們即將離開你,走向另一個人生階段了,這時的他們已經(jīng)會跟你侃侃而談他在書上的新發(fā)現(xiàn),再也不會記得曾經(jīng)說過的“兔子尾巴短是因為不會讓大灰狼夾住尾巴,而剪短的!”如今,他們已經(jīng)會自己去書中查閱、上網(wǎng)查詢自己的問題了!孩子你真的長大了,會因為沒有朋友而苦惱了來,別怕!也許你不懂的堅強的真正含義,但只要你站起來,主動的走過去,接近小伙伴,說出你的需求,真誠的相待,他們會接納你、喜歡你!你會快樂的!幼兒園里工作的我們,生活其實很簡單,快樂的理由也很簡單。只要能看到他們的臉上天天洋溢著純真、可愛、燦爛的笑臉,在操場上奔跑閃動的身影,主動熱情的與你打招呼、親近你,自信、大方的展示著他的自信與驕傲……我們會覺得這樣的生活真的很好,感恩生活,謝謝你賦予我這個神圣職業(yè),美麗的天使!“天使”!喔,對了!“其實每一個孩子都是天使”,這是一個家長對我說的。也就是在那一天,我的心被深深的震撼,眼前浮動的是與孩子在一起的一個個生活中的情景片段,我在回想、在反思,我是不是做的足夠好,好象今天洋洋把湯弄灑了,我沒來得及顧上,最后是他自己換的衣服吧!那他會不會不開心,以為我生氣了!還有,昨天皓皓打人了,當(dāng)時我似乎急噪了些,一直沒有機會親近他,不知道這個小家伙會不會很難過……孩子呀!對不起,老師做的不夠,請原諒!也正是從那一刻起,當(dāng)我再面對“天使”的時候,我不再將“愛”這個偉大的詞放在嘴邊,它太大,放在心里就好,這樣才踏實!我知道我該怎樣做了,我要用我的心,用我的行為,用我的全部感情,讓他們?nèi)ジ惺埽拖裉焓挂粯拥目鞓?洋洋病了,發(fā)高燒一直未退,媽媽急了,不知所措,“孩子呀!你醒醒,看媽媽一眼啦!”孩子微弱的、含糊不清的吐出幾個字?媽媽靜靜的湊過去,仔細的聆聽著——“老師?老師!”媽媽震驚了,心痛了,愧疚了!孩子,你為什么會喊著老師呢?難道是媽媽不夠愛你嗎?洋洋媽媽,您怎么哭了!您千萬別難過,別激動!我知道,在您講述的淚水里,承載了很多的感謝和感動!別這樣,這是我們應(yīng)該做的,您看我真的很開心,是孩子讓我如此的滿足和自豪,他這么的愛我!我一個平凡的老師能擁有這么多的愛,我們所能給予的其實不多,付出的是用自己全身心的感情去投入到工作中,去愛每一個孩子。只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅,我甘愿當(dāng)綠葉,為了讓綠色帶給人間帶給大地,我甘愿當(dāng)小草,為了那無悔的選擇,為了那一片純凈的天空,奉獻自己,永無止境!孩子們,當(dāng)你們帶著我的愛和祝福離我遠去的時候,知道嗎?老師的心有多痛,那是一種深深的不舍和對依戀。是的,三年的幼兒園生活讓老師對你們有了濃厚的感情,我依戀你們的笑,你的哭,你的鬧,你回答問題時的神采飛揚,你在老師身邊輕輕嘟起的小嘴……孩子們,老師不該哭,是的!老師怎么忘了面對你們應(yīng)該始終保持燦爛的微笑的呀!老師應(yīng)該祝福你們,祝福你們長大了,揮起你們金色的翅膀,帶著我的美好祝福到更廣闊的天空中去,飛吧!在你需要停息的時候,別忘了還有我在這里守望著你們!“我是誰?”這不重要,你只需要知道我是你曾經(jīng)的幼兒老師。教師演講比賽主持稿篇7青年團員們:下午好!在這樣一個關(guān)于閱讀與青年教師成長話題的演講會上,我想和老師們聊聊閱讀。李鎮(zhèn)西老師在《尷尬與自豪》一文中把自己及其他的一些當(dāng)代的教育名師和朱自清時代的語文教師相比較,認為自己其實是很尷尬的一代,這種尷尬就是文化尷尬,正是因朱自清們的文學(xué)、歷史、政治閱讀。因為有廣泛而深厚的閱讀,所以能夠從社會的高度看教育,能夠跳出教育看教育,能夠?qū)逃懈嗟闹腔劾斫狻5诙?,堅持的閱讀讓我們與時俱進地理解教育,教育需要與時俱進的教育,不同的時代對于教育的理解不同,我們要不斷地閱讀,才能不斷吸收新的知識,保持永遠的智慧。第三,專題的閱讀讓我們更深刻地理解教育與教學(xué),對教育的理解也將隨著閱歷的增長而不斷深化。從這個意義上來說,閱讀,實實在在成為了教師專業(yè)成長的支點。中央教科所所長朱小蔓這樣說過:一個人太渺小,沒有那么聰明;一個人的精力太有限,沒有那樣的精力充沛。這些東西從哪里去尋找呢?不外兩個途徑:一是從前人、從他人的經(jīng)驗中來;二是從人類的理性積淀&&優(yōu)秀的著述中來。真正的會讀書在于使兩者在不斷連接、轉(zhuǎn)化、往返互動和螺旋上升中永恒地保持著對讀書的摯愛。保持著每每讀書時不斷被激起的沖動、想像、思考和希冀,它們慢慢地、漸漸地便會在你的精神和人格上留下越來越深、難以磨滅的印記。閱讀,又的的確確為我們的生命成長營造了葳蕤的暖意。著名教育家朱永新說:教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個教育的前提。我們致力于營造書香校園,營造書香校園的含義遠遠不局限于教師讀書,但教師讀書是營造書香校園的重要內(nèi)涵。教師專業(yè)發(fā)展取決于讀書生活,教師專業(yè)高度取決于讀書寬度,教師專業(yè)成就取決于讀書深度。最后,送給大家一句話書香里跳躍的人生,一定是智慧的人生;書香里浸潤的生活,一定是美好的生活。也以此,和全體團員教師,及在座的關(guān)心青年教師成長的曾經(jīng)的青年們共勉!教師演講比賽主持稿篇8尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:上午好!文明對一個國家、一個民族、一個人是多么的重要。我們還可以看到,文明其實是離我們很近很近,它就在我們的日常生活中,它就在我們一言一行之中,我們更可以看到,文明是一種品德、一種修養(yǎng)、一中境界。文明來源于真誠的愛心。有一位作家說得好:有愛便有了一切。有一首歌唱得好:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。愛是人類社會的永恒主題。沒有愛,文明就失去了靈魂,就像斷了線的風(fēng)箏,像迷了航的水手。我們每位同學(xué)都要充滿愛心,愛黨、愛祖國、愛人民,愛學(xué)校,愛老師、愛同學(xué),愛家人、愛朋友、愛自己,愛花草樹木、愛鳥獸蟲魚、愛山山水水。只要我們有了這種愛心,就是一個文明的人,一個高尚的人。文明養(yǎng)成于良好的習(xí)慣。我們老家有句古話,叫做從小偷針,長大偷金。一個人的言行舉止總是慢慢養(yǎng)成的,習(xí)慣成自然說的就是這個道理。古時候有這樣一個故事:一個年輕的小伙計,跟著一個剃頭老師傅學(xué)剃頭功夫。師傅讓他每天用剃頭刀刮西瓜皮練習(xí)基本功。小伙子非??炭啵M步很快,但他養(yǎng)成了一個習(xí)慣,就是每次練習(xí)過程中,當(dāng)別人叫他有事時,他都是隨手把刀插在練習(xí)用的西瓜上。久而久之養(yǎng)成了習(xí)慣。有一天,師傅看他技術(shù)練習(xí)的差不多,就讓他給客人剃頭。突然,他聽到外面有人叫救火,他就匆忙地向門外沖去,只聽到客人一聲慘叫。原來,他出去救火時,隨手習(xí)慣性地把刀插向西瓜------客人的腦袋。同學(xué)們,由此可見壞習(xí)慣是多么可怕。我們一定要自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣,比如垃圾入箱,隨手關(guān)水龍頭,做完作業(yè)把課桌收拾干凈,來客主動起立,公交車上主動給老人讓座,不在公共設(shè)施上亂寫亂畫等等。我們從小養(yǎng)成了這些良好的習(xí)慣,就架起了走向成功的階梯,插上了飛向輝煌的翅膀,獲取了打開勝利之門的鑰匙。同學(xué)們,著名學(xué)者梁啟超曾經(jīng)說過:少年強則國強,少年富則國富。毛澤東主席也講過:你們是早晨八九點鐘的太陽,世界是你們的。是啊!祖國的未來等著我們?nèi)ソ影啵鐣髁x的大廈等著我們?nèi)ソㄔO(shè)。讓我們牢記勿以惡小而為之,勿以善小而不為的古訓(xùn),銘記倡導(dǎo)的八榮八恥要求,堅持從自我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,關(guān)注自己的一言一行,關(guān)注身邊的每一位同學(xué),關(guān)注腳下的每一片綠地說文明話,做文明事,當(dāng)文明人,真正做一個文明守紀的學(xué)生,做一名堂堂正正的中國人!謝謝大家!教師演講比賽主持稿篇9親愛的朋友們:大家好!今天我演講的題目是快樂每一天。畢淑敏有一篇散文《我的五樣》,文中讓你拿出筆來寫出你認為最重要的五樣?xùn)|西,然后讓你一樣一樣的去掉,想象著它徹底從你生活中消失掉,最后只留一個。這個游戲可以幫助你找出你生命中最重要的東西,如果是你,你會留下什么?我留下了快樂!我希望自己無論在哪里,從事什么工作,無論是貧窮還是富有,都能快樂每一天!20__年8月,我走進了這個校園,正式成為一名教師,角色的轉(zhuǎn)換,需要我承擔(dān)起更多的責(zé)任。然而作為一名新手,雖然有一份新奇和熱情,但更多的是茫然,不知怎么才能上好課,不知怎么去和學(xué)生相處。心里充滿了忐忑和畏懼,工作沒有樂趣而言。我把我最后的一樣給丟了!不,我要找回來,我要找回我的快樂!我問自己,如果沒有這份工作,你會怎樣?答案是很糟糕!那么這份工作滿足我的生存需求,同時讓我有能力去報答我的父母,讓我能做自己想做的事情,所以我首先要對這份工作心懷感激。其次,新教師要去適應(yīng)新工作,這是我們成長必經(jīng)的階段,改變不了的事實,那么我就換一種心態(tài)去接受,把未知當(dāng)做是探索,把問題當(dāng)做是挑戰(zhàn),肯定自己的每一點進步,為自己加油,告訴自己,沒有翻不過去的山,總有一天,我會輕松自如地面對這一切!于是,我不再抱怨工作,不再抱怨生活,每天懷著愉快的心情開始新的一天,懷著愉快的心情看待一天的工作和生活,試著去發(fā)現(xiàn)生活中的點滴歡樂,并將它放大。慢慢地發(fā)現(xiàn),生活真的就像一面鏡子,你對它笑,它就會對你笑。其實,生活就是踏踏實實的,保持坦然的心態(tài),珍惜身邊所擁有的;學(xué)會感恩,學(xué)會快樂地工作,享受工作,享受生活。今天的空氣不錯,出門之前大家有沒有揚起嘴角,笑一笑呢?我們總是習(xí)慣地關(guān)注下一個目標(biāo),而忽略了眼前的事情。其實,家人的掛念、朋友的關(guān)懷、學(xué)生的關(guān)心都是眼前最值得我們?nèi)フ湎У?,千萬不要等到失去了才覺得追悔莫及。笑一笑吧,你笑我也笑,讓我們共同營造一個幸福溫馨的環(huán)境。我沒有華麗的辭藻來詮釋快樂,只希望我平凡的言語可以引起大家對快樂的思考。讓我們工作在燦爛的陽光里,生活在明媚的春天里,充分感受生活的美好,享受美好的生活。成為一個永遠快樂的人,將快樂進行到底。謝謝大家!教師演講比賽主持稿篇10尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:大家好!看了剛才的短片《中國夢》,深有感悟,實現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢想。近代以來,無數(shù)有志青年為了國家和民族,點燃了自己的青春夢,用滿腔的熱血和激情鑄就著偉大的中國夢。青年作為國家民族建設(shè)和發(fā)展的棟梁,在各個角落散發(fā)著自己的光和熱,想到這里,我不禁捫心自問:我的青春夢想是什么?依稀記得,懵懂孩提,恍如昨日,一算命先生對母親說:這個孩子長大后會是一位教師記憶中只覺得那位算命老先生指點江山,揮斥方遒的樣子很好笑,熟料,他的這句讖語卻成了我一生追逐的夢想。也忘不了大學(xué)的第一堂課,講授古代文學(xué)的王教授說了這樣一段話:你們將來從事的是語文教師的職業(yè),為人師,必有為師之德,也必有淵博的學(xué)識,希望你們樹立學(xué)科自豪感,靜以苦讀,動以創(chuàng)新,踏踏實實做人,認認真真做學(xué)問我深知自己的知識水平遠遠達不到一盞燈的要求,為了夢想,我毅然選擇了繼續(xù)學(xué)習(xí),在靖江王府的校園里,我終于知道了什么叫做讀書萬卷,知書海之浩瀚。也深刻體會到了書聲朗朗,恐胸中墨水之匱乏;神思悠悠,急天地奧義之不參。的心境。大三的下學(xué)期,學(xué)校安排我們?nèi)ヂ尻柺械母鱾€縣、鄉(xiāng)進行教學(xué)實習(xí),時至今日,回憶起那段與學(xué)生們共處的美麗的日子,一種感傷就會飄然而至。此行更加堅定了我的信念:我愿做一盞燈,陪伴他們一起成長,去點燃他們的夢想,也成全自己的夢想。轉(zhuǎn)眼又是金秋,我從一個追夢的人變成了一個要成點燃別人夢想的人,在心底涌起一種難以言說的幸福感的同時,我也感受到了那份沉甸甸的份量。我的課堂要達到什么樣的效果?我該以何種方式來教育孩子?又期待孩子們成為什么樣的人呢?無數(shù)個問號從我的腦海里冒出來,在寂靜的夜里困擾著我。所幸的是,生本教育為我指明了方向,我特別認同它的一個教育理念就是:推進閱讀。閱讀,從來都是關(guān)涉中小學(xué)語文素養(yǎng)的重要行為之一。除了課內(nèi)閱讀,還有課外閱讀,我經(jīng)常告訴孩子們,課外閱讀往往更加自由,更寬泛,也更有樂趣。希望他們可以在這一片天空中采擷到屬于自己的精神云朵,找到真正屬于自己的那本書,找到自己所渴望的人生暖意所在。通過大量的閱讀,讓每一個孩子都能夠在心中立起一個精神標(biāo)桿,進而形成獨立自主的文學(xué)、美學(xué)乃至精神世界的建構(gòu)。挪威兒童文學(xué)家喬斯坦說過這樣一句話:如果我有一個夢想,那就是期待著將來有一天,閱讀對于孩子們來說,就像我們每天要刷牙一樣必不可少。同樣,我的夢想就是:孩子們用雙眼看到的文字、用雙手觸摸過的紙張,有足夠的的力量變成一個無限大的世界,既是微觀的,又是宏觀的,能折射出個人內(nèi)心的光芒,給孩子的一生罩上詩意的光芒,讓他們的一生都有一股溫暖向上的力量相伴,讓孩子們體悟到什么是愛、什么是善良、什么是勇氣、什么是信念!在追求這個教育夢想的道路上,我一直在努力。利用優(yōu)秀的文學(xué)資源,向孩子們推薦大量的經(jīng)典著作,但愿這種推進閱讀的教育能夠培養(yǎng)起孩子們的文學(xué)趣味,促進主流閱讀趨勢的形成,讓孩子們從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等多方面有較大的收獲,通過閱讀去打造孩子們堅實和寬廣的精神世界!曾子有言曰:士不可以不弘毅,任重而道遠。實現(xiàn)這樣的教育理想的確是長遠而又艱巨,不過我相信夢想的份量,沒有夢想的生活像是游走在空氣里,隨風(fēng)飄散,有夢想的生活才會沉淀下來,時時刻刻附著在心頭。謝謝大家!教師演講比賽主持稿篇11尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師:大家早上好,我叫,是六年級三班的語文老師。我演講的題目是&&我們的目標(biāo)。今天,能站在這個講臺上,以演講的方式和大家一起來學(xué)習(xí)和交流關(guān)于教師職業(yè)道德的相關(guān)問題,我感到非常的激動和榮幸。人們常說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),這是對教師的美譽。之所以如此,是因為從古至今,教師都承擔(dān)著傳道、授業(yè)、解惑的重任,在傳授知識的同時也在傳授著正確的人生觀和價值觀。學(xué)生從老師身上不僅學(xué)到了知識,而且還將老師作為一種榜樣去模仿。所謂學(xué)高為師、德高為范,因此要想成為學(xué)生的好老師、好典范,我們不但要具備較高的理論知識,還應(yīng)具有較高的職業(yè)道德。教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。它包括愛國守法愛崗敬業(yè)為人師表關(guān)愛學(xué)生教書育人終身學(xué)習(xí)六個核心內(nèi)容。其中,愛國守法是教師職業(yè)的基本要求;愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求;為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求;關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂;教書育人是教師的天職;終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。今天,我想要談的是教師職業(yè)道德六個核心內(nèi)容中的為人師表關(guān)愛學(xué)生和終身學(xué)習(xí)。為使我們的學(xué)生能更好地發(fā)揮出他們的作用,為社會做出貢獻,體現(xiàn)他們的人生價值,作為教師的我們應(yīng)該充分發(fā)揮我們榜樣的作用,身體力行,以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。這才發(fā)揮了我們教師的作用,這才體現(xiàn)了我們教師的價值,這才是真正意義上的為人師表。我對關(guān)愛學(xué)生的理解:親其師,信其道。沒有愛,就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟,做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護學(xué)生權(quán)益。終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求,也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我們教師只有通過終身學(xué)習(xí)的方式,而后做好為人師表關(guān)愛學(xué)生等五個其它方面的核心內(nèi)容,方可達到甘為人師,生命無悔&&方可達到我們的目標(biāo)。我的演講完了,謝謝大家!教師演講比賽主持稿篇12少年智則中國智,少年強則中國強!我的夢是中國夢,中國的夢是我們的夢。為此,20__年5月17號19點20分,以我的夢中國夢為主題的演講比賽在金華中學(xué)北校區(qū)高一年級會議室展開,本次演講比賽得到金華中學(xué)各領(lǐng)導(dǎo)的重視,出席本次比賽的評委老師有高一年級龐華老師、李元元老師和河北師范大學(xué)頂崗實習(xí)的教師張靜超、張盼、曹玉紅。本次活動由組長王志芳組織和策劃,實習(xí)教師徐子煜、趙柯主持,核分工作由姚曉霞擔(dān)任,以胡冰華為代表的實習(xí)教師負責(zé)本次活動場所的布置工作。此次演講比賽得到高一年級組的各方面支持,學(xué)生積極參加,參加本次比賽活動的有27名高一學(xué)生,這些學(xué)生慷慨激昂的演說自己的夢想,中國的夢想。使我們深深體會到金華學(xué)子奮力拼搏,高昂向上的精神面貌。經(jīng)過激烈的角逐,優(yōu)秀的選手脫穎而出,本次活動一等獎一名、二等獎三名、三等獎六名,比賽結(jié)束后,龐華老師代表評委團,對本次活動進行了點評。21點30分,我的夢、中國夢演講比賽活動圓滿結(jié)束。教師演講比賽主持稿篇13尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們:大家下午好!今天,我演講的題目是《幼兒園教師,平凡中的不平凡》我是今年剛畢業(yè)的應(yīng)屆師范生,通過參加省招考有了一份正式的職業(yè)&&幼兒園教師。我很珍惜這份來之不易的工作,因為付出了辛勤的汗水及不懈的努力。因此,我的工作經(jīng)驗不及在場已經(jīng)工作的任何一位教師。我的文章當(dāng)然也算不上是演講,就是一個簡單的報告,但卻真真切切的反應(yīng)了我對幼兒園教師這一崗位的認識。幼兒園的一日生活從早到晚豐富多彩,需要我們有足夠的戰(zhàn)斗力去完成它。從幼兒拿了晨檢牌,走進教室,問聲:老師,早上好。那么這個孩子今天一天的,吃,玩,活動,就都歸我們管了。而幼兒園教師的社會地位卻并不高,因為在外人看來,幼兒教師不就是保姆帶孩子那樣簡單嗎?其實,人的生活不就是吃喝拉撒睡嗎,我們監(jiān)督幼兒完成生活,而且還是幼兒喜愛的,有針對性的,有目標(biāo)性的活動。那么幼兒教師是偉大,還是平凡呢?在中國,我們普遍要經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程有,幼兒園,小學(xué),初中,高中,本科等。那么對應(yīng)的也就有,幼兒園教師,小學(xué)教師,不,應(yīng)該是偉大的幼兒園教師,偉大的小學(xué)教師,聽著挺別扭,因此,在名詞的稱呼上幼兒園教師也就是普通,的教師了,和其他教師沒什么區(qū)別。而幼兒園教師在自己的崗位上,照顧本班的孩子,像媽媽照顧自己的寶貝一樣精心呵護著。生活中,母親呵護自己的孩子實在是再平凡不過的事了,但卻是偉大的。幼兒教師就是這樣,平凡中透著母愛般的偉大。幼兒就是一張白紙,如何添加,添加什么都歸于幼兒教師。如何讓幼兒這張色彩畫更吸引人,或是與眾不同,就看幼兒教師的本領(lǐng)了。因此,我們是能干的畫家。萬丈高樓平地起,不打好地梁如何蓋房?因此,我們又是一位工人,我驕傲我是一名工人。幼兒教師就是這樣,平凡中透著特殊。當(dāng)幼兒和我們說話的時候,也許,我們一個簡單的動作會拉近心與心之間的距離;當(dāng)幼兒犯了錯誤的時候,我們多一雙觀察的眼睛,或許不會抹殺孩子那份最真的探索。當(dāng)孩子在戶外活動的時候,當(dāng)孩子臉上流露出些許不開心的時候。又當(dāng)孩子沖過來抱著你,和你說老師,我最喜歡你的時候,這便是孩子對我們崇敬的愛,以及我們對孩子細心的關(guān)懷。幼兒園教師的愛,就是這樣點點滴滴。一句溫暖的話語,又或是一個大大的擁抱,都是細心的體現(xiàn)。幼兒教師就是這樣,平凡中透著細心。要成為一位平凡中透著偉大,透著特殊,透著細心的幼兒園教師并不是件容易的事。無論如何,我們都要愛著這個平凡的崗位,這樣才能體現(xiàn)出平凡中的不平凡。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師,我的演講到此結(jié)束教師演講比賽主持稿篇14女:北風(fēng)蕭蕭蕩寒意,二中融融漾德風(fēng)男:學(xué)為人師樹形象,德為世范正行風(fēng)女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)男:敬愛的各位老師合:大家上午好!(鞠躬)女:今天是一個激情飛揚的日子!男:今天是一個振奮人心的日子!女:今天,我們相聚這里,展示教師風(fēng)采!男:今天,我們友好競賽,暢敘教育風(fēng)情!女:我們不會忘記美麗的頌歌:教師,太陽底下最光輝的事業(yè)!他們以蠟燭的精神去燃燒,讓未來之光永駐;以春蠶的行為去吐絲,讓希望之樹長青;以人梯的態(tài)度去架橋,讓鮮花遍地開放;以黃牛的風(fēng)致去耕耘,讓綠樹擴展年輪!男:我們更不會忘記責(zé)任:教師,人類靈魂的工程師!他們傳道,授業(yè),解惑用智慧的雙手,雕塑著懵懂的靈魂;用知識的火種,照亮樂成的彼岸;用神奇的話語,化解旅程的冰封!驀然回首,已是粉筆染鶴發(fā);終究無悔,仍要雛鷹上云端!女:這,就是我們&&光榮的人民教師!男:是呀!如今社會主義精神文明建設(shè)的車輪已經(jīng)把我們老師推上了德行的最前沿!女:因此,在這樣一個明媚的下午,為了進一步弘揚崇高的師德風(fēng)范,加強師德師風(fēng)建設(shè),提升教師整體素質(zhì),充分展示我校教師風(fēng)采,我校隆重舉辦了師德演講比賽。男:今天,將有位選手走上這個舞臺。他們無疑是我們二中教育戰(zhàn)線的佼佼者,也是我們師德師風(fēng)的形象代言人!相信今天的他們一定會在這個舞臺上留下最亮麗的風(fēng)景!女:我們以最真誠的掌聲歡迎今天到場比賽的每一位優(yōu)秀教師。(鼓掌)同樣用掌聲歡迎擔(dān)任此次比賽的評委領(lǐng)導(dǎo)們。(鼓掌)最后大家以熱烈的掌聲歡迎光臨會場的老師和同學(xué)們。(鼓掌)在此對您們的到來表示感謝!男:首先請(領(lǐng)導(dǎo))致辭。(現(xiàn)在我宣布,演講比賽正式開始。)女:在參賽老師演講前的連接主持語言即串詞。(頒獎)頒獎)男:今天,所有參賽的老師都較好的展現(xiàn)出了個人風(fēng)采,比賽過程中臺上臺下一樣的熱情洋溢,這充分反映了新時期教師良好的精神風(fēng)貌。通過這次比賽,老師們收獲的,不僅僅是一張獎狀,更是對教育工作的一次深刻的感悟。女:經(jīng)過緊張激烈的角逐,我們評選出了比賽獲獎選手。獲得此次師德演講比賽三等獎的教師是:獲得此次師德演講比賽二等獎的教師是:獲得此次師德演講比賽一等獎的教師是:讓我們以熱烈的掌聲對她們?nèi)〉玫某煽儽硎局孕牡淖YR!(結(jié)語)結(jié)語)男:回看今天,走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表;女:師德,需要培養(yǎng),需要教育,需要每位教師的自我修養(yǎng)。男:敬愛的老師們,聽呢,新征途的號角已經(jīng)吹響!讓我們團結(jié)一致,奮發(fā)向上!女:親愛的同事們,看啊,新航程的風(fēng)帆已經(jīng)升起!讓我們乘風(fēng)破浪,揚帆遠航!男:讓我們的激情燃燒成明天的希望!女:讓我們的汗水譜寫成&&教育更加亮麗的篇章!合:讓我們以良好的師德,共同撐起碭山教育的藍天,師德師風(fēng)演講比賽到此結(jié)束。男:最后祝愿大家:身體健康工作順利女:生活幸福合家歡樂。教師演講比賽主持稿篇15一、活動名稱:中文演講比賽二、主辦單位:__學(xué)院機械工程系學(xué)生會學(xué)習(xí)部三、活動宗旨本次比賽旨在進一步豐富校園文化生活,推動我校素質(zhì)教育,培養(yǎng)同學(xué)們對生活和學(xué)習(xí)的熱情,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍且為大學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)和交流的平臺,共同進步。增強學(xué)生掌握、運用所學(xué)知識的能力。比賽計劃由初賽和決賽兩場舉行。由我系學(xué)生會學(xué)習(xí)部主辦。四、活動時間:_月_日--_月_日五、比賽地點初賽:教_--_(如有改動,另行通知!)決賽:教_--_(如有改動,另行通知!)六、賽前準(zhǔn)備:20__年_月__日將通知下達各班班長,宣傳部在_月_日將海報寫出來,宣布比賽報名正式開始。大一新生到各班班長處報名,最后由班長統(tǒng)一報到系活動室,截止日期_月__日晚。_月_日晚七點請各參賽選手到系活動室進行預(yù)賽抽簽,并要求預(yù)賽必須提前到常七、主持人的選定:主持人一名,負責(zé)演講比賽的流程。八、參賽選手要求:(1)參賽對象:大一新生(2)要求演講內(nèi)容積極、健康、向上;(3)服裝要求:正裝九、演講主題:以反應(yīng)大學(xué)生積極向上、青春活力、充滿夢想為主題等十、初賽安排及籌備工作:1、宣傳部要做好1塊宣傳板和海報多份,宣傳板在比賽開始前一個星期抬出來放在食堂外面。2、_月_日下午5:30開始布置教室,主要由本部室人員負責(zé)。3、_月_日晚7:00在教_--_舉行初賽,初賽每名同學(xué)的演講時間為3--5分鐘,不設(shè)提問。評委若干,評委分別對參賽選手進行評分統(tǒng)計后,選出前16名(依報名參加人數(shù)而定)選手參加決賽。十一、決賽安排:1._1._月_日晚7:00在教_--_進行演講比賽決賽。決賽每名同學(xué)的演講時間為5分鐘。命題演講結(jié)束后,評委對參賽選手進行評分。2.決賽成績除去最高分和最低分,剩余評分取平均分,按平均分的高低排出名次。評分取小數(shù)點后兩位,分數(shù)相同者取小數(shù)點后3、4、5位。第一位選手演講完畢,評委現(xiàn)場打分,工作人員統(tǒng)一收集后由統(tǒng)分人員統(tǒng)計,下一位選手繼續(xù)演講。第二位選手演講完畢,主持人公布第一位選手被去掉的最高分和最低分,然后公布最后得分。依次類推。3.比賽設(shè)一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,最佳臺風(fēng)獎和最受歡迎獎。(共七名獲獎?wù)?注:※一、要求以及評分標(biāo)準(zhǔn):評分采取100分制。命題演講按演講內(nèi)容(30分)、語言表達(35分)、態(tài)勢神情(20分)、儀表形象(10分)、演講時間(5分)5個項目進行,共占80分;命題演講1、演講內(nèi)容(30分)a.觀點正確、鮮明,主題深刻、集中。(10分)b.角度新穎、選材得當(dāng),材料典型、充分;(5分)c.切合聽眾對象,切中社會現(xiàn)實,針對性強;(5分)d.邏輯嚴謹,結(jié)構(gòu)清晰,語言生動,說服力強。(10分)2、語言表達(35分):語音:普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清楚、準(zhǔn)確,流暢,自然;(15分)語調(diào):停頓運用得當(dāng),抑揚頓挫切合演講內(nèi)容,能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_意。(15分)語速:演講流利,有適當(dāng)?shù)乃俣龋?jié)奏富于變化;(5分)3、神情動作(20分):姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象、直觀、靈活地表達演講內(nèi)容和思想感情,渲染氣氛,增強表達效果,不矯揉造作,夸張別扭。4、儀表形象(10分):(正裝)服飾大方、自然、得體,舉止從容、端正,風(fēng)度瀟灑,精神飽滿,態(tài)度親切。5、演講時間(5分):嚴重超時或少時按照超時或少時的分鐘數(shù)扣分。(時間限制為5分鐘,嚴重少于3分鐘或多于7分鐘,每分鐘扣1分,扣完5分為止)三、比賽流程1.初賽:介紹參賽程序和評委--比賽開始--評出名次--宣布決賽名單和時間地點2.決賽:領(lǐng)導(dǎo)致辭--開始比賽--在第二個參賽人員結(jié)束時候報出第一個參賽人員的分數(shù),依此類推--頒獎--嘉賓上臺總結(jié)注:(流程中可適當(dāng)加入一至二個表演節(jié)目)四、注意事項:1、參賽者必須提前到場,到指定區(qū)域就坐。2、為了衡量演講者的演講與應(yīng)變水平,我們可能會增加一點即興問答活動內(nèi)容,對此,希望參賽者賽前要有充分準(zhǔn)備。教師演講比賽主持稿篇16大家好!有這么一條路,一提起它,任何人都能說出一二,因為我們對它熟悉得就像自己的左右手。人從呱呱墜地的那刻開始就和它認識,并從此結(jié)下不解之緣。這條路貫穿于人類的始終,并創(chuàng)造諸多文明。在這條路上,華人作家高行健獲得了諾貝爾文學(xué)獎,讓史書永遠鏤刻下他的名字;在這條路上,中國“神舟”五號載人飛船成功發(fā)射,圓了十幾億中國人飛躍太空的夢想;在這條路上,各國運動健兒在奧運會的運動場上,用汗水收獲一塊塊金牌,讓全世界人民為奧林匹克精神喝彩。那么這條路到底是什么路呢?成功是誘人的字眼,人人渴望,但通向成功的路只有一條,那便是學(xué)習(xí)。在競爭社會,在學(xué)習(xí)時代,人只有在不斷的學(xué)習(xí)中超越,才能向著自己的人生目標(biāo)前進。于是,我這樣勉勵自己:我必須勤奮學(xué)習(xí),勤能補拙,這樣才能強化我生命的密度,提高生活的質(zhì)量;我必須敬業(yè),把每一節(jié)課、每一次上講臺都當(dāng)成生命中最盛大的節(jié)日全力以赴,一絲不茍,以傳播知識為最神圣的事情;我必須忠誠為人,為事。今天能有這么多學(xué)生和家長信服于我,是因為我真正懂得學(xué)高為師,身正為范的含義。有人說,能登上金字塔的動物只有兩種:鷹和蝸牛。對我而言,雖不能象鷹一樣一飛沖天,但我可以象蝸牛那樣默默地前行在學(xué)習(xí)的道路上。孤燈夜下,我埋頭苦讀好書。讀到妙處,或會心大笑,或潸然淚下。但哭過笑過之后,我都會寫下心中感受。如今,我個人的讀書摘記已達二十幾本。盡管近視度數(shù)越來越高,盡管眼鏡片越來越厚,但收獲的甜美總讓人忘記付出的痛苦。大學(xué)英語四級的通過,本科函授機會的獲得,一篇篇教學(xué)論文的發(fā)表,一次次成功的語文課堂教學(xué),一項項班級榮譽的獲得,都證實學(xué)習(xí)的天平上,汗水等于收獲。談到這里,有人會問:難道學(xué)習(xí)僅僅是個體的行為嗎?我的回答是:不,當(dāng)然不是。一滴水何以成江河呢?是啊,省示范小學(xué)、省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、省創(chuàng)新教育實驗基地等等這些榮譽,凝聚的是全體實驗一小教師的心血。幾代人的風(fēng)雨兼程,幾代人的同舟共濟,幾代人的勤奮苦學(xué),無不匯聚成實驗一小今天的美麗。那么誰又能說學(xué)習(xí)僅僅是個人的行為?誰又能說學(xué)習(xí)只能成就個人的未來呢?20__年的秋天,新課程理念就像一陣新鮮的海風(fēng),不斷沖擊著我們的課堂教學(xué);也像一名年輕的開拓者,不時地帶給我們神采和活力。面對新課程,全體實驗一小的老師,在理想與現(xiàn)實中前行。在這場改革中,思想的革新顯得尤為重要。一場歷時70多天的“立足新課改·謀求大發(fā)展”的大討論在校園內(nèi)如火如荼的展開,我們直面所有現(xiàn)實問題,開誠布公地指出學(xué)校工作中的不足,提出可實施的意見,形成一系列的文字材料。在這些日子里,我們的舊腦筋被徹底地沖刷了一遍,代之以嶄新的教育觀念和學(xué)習(xí)理念。通過這次的討論學(xué)習(xí),我們認識到:個人學(xué)習(xí)之于學(xué)校,就像無邊無際的夜里,點亮一盞刺破黑暗的明燈,那千萬盞明燈的光芒就能匯成一個光明的世界;個人學(xué)習(xí)之于學(xué)校,就像是廣袤大地上奔騰的河流,千萬條河流最終就能匯聚成一片蔚藍的海洋。因為認識深刻,所以行動更為熱切。自大討論后,整個學(xué)校洋溢在學(xué)習(xí)的氛圍里,發(fā)生了質(zhì)的變化。教師自發(fā)組織的《青藍工作室》、學(xué)術(shù)研磨室等學(xué)習(xí)型團體一一成立;“說辯”校本課程和《紅領(lǐng)巾社團校本課程》也應(yīng)時開發(fā);《教科研論文獎勵條例》、《課堂教學(xué)評優(yōu)參考標(biāo)準(zhǔn)》等管理制度緊隨設(shè)立。更令人驚喜的是:《課改在線》??衔覀兙俚慕逃龑嵺`文章層出不窮,《綠苑》校報上我們精彩的教學(xué)心得小扎比比皆是,國家級刊物《教學(xué)月刊》上我們的教學(xué)理論文字也屢見不鮮。弱水三千,只取一瓢,我所能列舉學(xué)習(xí)的收獲總是有限。無論面對多大多高的榮譽,我們總是這樣的平靜,因為我們有更高的人生追求:加厚品德以載物,因為我們是人類靈魂的工程師:拓寬知識以創(chuàng)新,因為我們是人類知識的傳承者;積聚力量謀發(fā)展,因為我們從事著育人這光輝的事業(yè)。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書里寫過這樣的話:“人的一生可能燃燒,也可能腐朽。我不能腐朽,我愿意燃燒起來?!蹦敲?,我也不能腐朽,我愿意燃燒起來。來吧,讓我們做燃燒自己的人吧!終身前進在學(xué)習(xí)的道路上,為教育事業(yè)始終燃燒自己。生命不息,學(xué)習(xí)不止,這是人類收獲成功的真諦。教師演講比賽主持稿篇17各位老師、同學(xué)們:下午好!為弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,開創(chuàng)我校民族團結(jié)進步新局面,豐富民族團結(jié)教育月活動,我們今天在這里舉行了民族團結(jié)頌的演講比賽。這次比賽取得了圓滿成功,在此,我代表學(xué)校向各位評委及參與組織演講比賽的領(lǐng)導(dǎo)、老師、選手表示衷心地感謝!此次演講比賽是以民族團結(jié)頌為主題,同學(xué)們講述了各民族之間共同團結(jié)進步、共同繁榮發(fā)展,同呼吸、共命運、心連心的濃厚感情;講述了各族人民抓住機遇、迎難而上,實現(xiàn)長治久安和跨越式發(fā)展的堅定信心和必勝信念;熱情謳歌身邊的民族團結(jié)先進典型;用身邊看得見的人和事,教育和引導(dǎo)我們同學(xué)們高舉民族大團結(jié)的旗幟,用實際行動踐行民族團結(jié)。我們知道,我國是個多民族的國家,56個民族組成了中華大家庭。各民族都有悠久的歷史,各有自己的文化傳統(tǒng)、語言文字、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣,在漫漫歷史長河中,共同創(chuàng)建了中華民族絢麗多彩的優(yōu)秀文化。通過今天的主題演講比賽活動,相信大家能樹立民族無小事和漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、少數(shù)民族之間也相互離不開的重要思想,樹立自覺維護祖國統(tǒng)一、反對民族分-裂,奠定民族團結(jié)進步的思想基礎(chǔ),進一步形成師生平等相待、團結(jié)和睦、友好互助、共同發(fā)展的良好學(xué)校教育環(huán)境。老師們、同學(xué)們,民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一是促進各民族共同繁榮,是關(guān)系國家前途命運的重大問題,作為新時期的我們,一定要對反對分-裂斗爭的尖銳性、復(fù)雜性有清醒的認識。必須自覺維護民族團結(jié)和國家統(tǒng)一,反對民族分-裂,同一切分-裂祖國的行為做斗爭。我們更要珍惜寶貴時間,勤奮學(xué)習(xí)、不斷充實、提高自己,切實增強應(yīng)對競爭和挑戰(zhàn)的能力,為創(chuàng)建和-諧集體、和-諧校園、和-諧社會做出自己的貢獻。老師、同學(xué)們,在我國歷史上,中華民族精神從來就是每個炎黃子孫所應(yīng)有的骨氣和膽識。是各族人民共同的精神支柱,是激勵中國人民團結(jié)奮斗的一面旗幟!一個民族,缺少了民族精神,就缺少了支柱和力量;一個民族,有了民族精神卻沒人把它發(fā)揚光大,那這個民族只能走向衰亡。因此,弘揚中華民族精神就應(yīng)成為我們每一個中華民族特別是我們青少年學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。我們還應(yīng)該投入到學(xué)習(xí)和生活的每一件小事,每一個細節(jié)中去。為中華騰飛而讀書!在學(xué)習(xí)上生活上互相幫助,友好交往,善待對方,學(xué)會謙讓,講文明、懂禮貌、勤學(xué)習(xí)。多為整個民族的利益著想,努力盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任,能多做一些有益的事,那就是為弘揚中華民族精神出了一份力。同學(xué)們,只要我們牢記中華民族精神,勿以善小而不為,我相信,我們中華民族精神一定會發(fā)揚光大。通過此次演講比賽,希望我們逐步形成人人都講民族團結(jié)的情,人人都說民族團結(jié)的話,人人都做民族團結(jié)的事的良好局面。為實現(xiàn)穩(wěn)定、發(fā)展、和-諧的校園而努力奮斗。教師演講比賽主持稿篇18經(jīng)過數(shù)月的緊張籌備,在第30個教師節(jié)來臨時,中國財富土生活信息網(wǎng)攜手百余家大型家具建材商聯(lián)合開展教師節(jié)促銷活動,向教師朋友們獻上我們美好的祝福與衷心的感謝。溫馨教師節(jié)建材促銷活動歡迎您熱情參與!活動分為三個版塊:一、教師禮贊:1、歌曲《長大后,我就成了你》九月,教師節(jié)踏著輕盈的步伐向我們走來。難忘師恩,一首《長大后,我就成了你》獻給普天下辛勤耕耘、默默付出的教師朋友們,祝你們教師節(jié)快樂!2、舞蹈《教師魂》輕松愉悅的伴奏聲中帶來舞蹈《教師魂》,舞者輕盈身影中更透露出一種堅定、一種執(zhí)著、這就是教師園丁們精神的折射。二、有獎競猜:1、教師節(jié)促銷活動現(xiàn)場在教師節(jié)祝福語中,主辦方將準(zhǔn)備日常生活的常識問題與在場人員進行互動,答對者可獲得實用家居禮物一份2、教師節(jié)促銷活動現(xiàn)場在教師節(jié)祝福語中,主辦方與現(xiàn)場人員交流日常生活家居小竅門,促銷小姐會講解回答教師節(jié)的由來和若干教師節(jié)詩歌,并祝福大家教師節(jié)快樂。三、產(chǎn)品展示1、教師節(jié)促銷活動現(xiàn)場在教師節(jié)祝福語中,靚麗青春的學(xué)生模特在濃烈教師節(jié)氣氛中向大家展示創(chuàng)意家居,并有相關(guān)人員介紹性能20__教師演講比賽活動方案活動方案。2、在熱烈的教師節(jié)氣氛中進行一元拍賣。主辦方將部分產(chǎn)品進行拍賣,一元起拍,所拍貨款全部用于捐助四川貧困小學(xué),搭建起教師節(jié)愛的橋梁。3、在場人員可在各個區(qū)域挑選適合自己的產(chǎn)品,有專業(yè)的導(dǎo)購員為您介紹,憑教師證可享受相關(guān)優(yōu)惠政策。教師演講比賽主持稿篇19書籍是人類智慧的結(jié)晶,書籍是人類進步的階梯。開展讀書活動,旨在營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。圍繞讀書伴我成長主題活動我們開展了主題演講比賽活動,讓學(xué)生在活動中體驗快樂、健康生活、快樂成長。通過此次演講比賽,使同學(xué)們個性得到發(fā)展、實踐能力得到增強,在校園內(nèi)再一次掀起讀書好,讀好書,好讀書的讀書熱潮?,F(xiàn)對此次活動總結(jié)如下:演講比賽于20__年10月9日下午在高中樓四樓大會議室舉行,本次比賽分為兩組舉行,一組是初一年級組,一組是初二年級組。本次演講比賽的主題是讀書伴我成長。每位選手都在賽前做了充分的準(zhǔn)備,盡自己的努力去參加本次的比賽,并取得了理想的成績。在初一年級的比賽中238班的楊靜萱、237班的秦雪兒、233班的史東浩同學(xué)以突出的表現(xiàn)分別奪得了一等獎和二等獎;初二年級223班的龐博同學(xué)更是以平凡而生動的文章和富有感情的演講奪得了在場評委老師和同學(xué)們的一致好評獲得了一等獎,220班劉錦璐、222班連智博兩為同學(xué)分別獲得二等獎。在演講比賽過程中,學(xué)生們的演講稿主題鮮明,思想積極上進,演講過程中普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,語氣、語調(diào)適當(dāng),表達流暢,衣著得體,精神面貌較好,能充分展示當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。但也有一部分同學(xué)膽子較小,站到講臺前就忘了演講的內(nèi)容,說明我們在平時的教學(xué)過程中對學(xué)生口語表達能力的訓(xùn)練仍需加強??傊?,通過此次演講演講活動,有力地促進了學(xué)生讀書興趣的培養(yǎng),使得一些學(xué)生好讀書,讀好書,校園讀書氛圍更加濃厚,達到了預(yù)期的效果,我們相信在以后的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生們一定會以更高的熱情參與到各項活動中去。雖然這次活動結(jié)束了,但我們讀書的好習(xí)慣會一直持續(xù)下去,相信大家會做的更好!教師演講比賽主持稿篇20尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家上午好!能代表新教師在這里發(fā)言是我無上的榮耀。告別19年學(xué)校教育的生涯,走進以工作為性質(zhì)的另一所學(xué)校,是我人生的重大轉(zhuǎn)折點。從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,是一種身份的轉(zhuǎn)變,更是一種心態(tài)的轉(zhuǎn)變。在19年的求學(xué)生涯里,我跟各位同學(xué)一樣,接觸最多的除了身邊的同學(xué),便是站在我們身后的老師。我時常思考,教師究竟是什么?常常聽人們把教師比喻成園丁、蠟燭、人類靈魂的指導(dǎo)師,但如此多的比喻也無法道盡教師這個職業(yè)本身所具有的真諦。無論是中國的陶行知、蔡元培,還是西方的蘇霍姆林斯基、雷夫等人,都可稱作為人類優(yōu)秀的教師。在這些優(yōu)秀的教師身上,我們找尋著教師所具有的獨特性,他們有著淵博的學(xué)識、探索未知的精神、教育實踐的勇氣以及對教育的熱誠。但最根本的是他們都在努力實現(xiàn)教育的本真。正如我們大興七小所追求的生活精神·藝術(shù)氣質(zhì)的教育理念。在這里,教育不浮躁、不奢華、不崇洋媚外、不趨炎附勢、不勾心斗角、不造作、不欺騙。在這里,教育是真實、是責(zé)任、是友善、是自由、是自主、是創(chuàng)造。在這里,教育不以分數(shù)論英雄,不以泯滅兒童的好奇心為代價。在這里,教育是等待花開,是養(yǎng)成良好品德,是形成心靈交流。作為人生的第一份職業(yè),我很榮幸能進入到這樣一所追求教育本真的學(xué)校。也愿意在這里同各位老師一起成為追求教育本真的人,積極為學(xué)生營造促進其成為生活創(chuàng)造者的教育環(huán)境。最后,我謹代表全體新教師祝各位老師在新學(xué)期工作順利,身體健康。祝各位同學(xué)在學(xué)校生活里收獲內(nèi)心最真實的成長。教師演講比賽主持稿篇21聽到這個標(biāo)題,很多老師都笑了。沒錯,平時這可能是各自的私事,但今天我要面對的對象是&&咱們的學(xué)生。學(xué)生,一個多莫熟悉的稱呼。那是一群天天和我們朝夕相處,常常讓我們又愛又恨的人。那是一群時刻讓我們想起自己身份,而不由坐相都端正三分的人。即便是最親密的朋友,也難有這般固定的時間相處吧。因此,把學(xué)生放在怎樣的位置,很大程度上決定了我們的心情和收獲。近三年的教師生涯,使我體會到做老師的酸甜苦辣,更深深認識到:只有發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛學(xué)生,和學(xué)生建立良好的師生感情,才能享受到做老師的幸福。相信在座老師都有這樣的體驗:當(dāng)你把教學(xué)內(nèi)容,裹上求真務(wù)實和科學(xué)的辣醬,在頭腦中反復(fù)揉搓,采過學(xué)生喜歡的方式,將其精心烹飪成一道色香味俱全的知識大餐,端到學(xué)生面前。而你的學(xué)生是那樣的驚喜,吃得那樣津津有味,吃完就眼巴巴得期待下一餐的到來。這種情景,怎么不令做老師的感到無比幸福.!誰說老師就不需要回報,學(xué)生期待的眼神、認真的態(tài)度和穩(wěn)步地成長不就是對老師最好的回報嗎!而這一切,我想都是由一種愛所創(chuàng)造的。這種愛源于高尚的師德,包含著很高的智慧,意味著無私的奉獻!這就是教師對學(xué)生的愛!這種愛,不局限于個別的對象,而是面向全體;不出自個人的恩怨,而是出自社會的需要。這種愛穩(wěn)固、深厚,還伴隨著巨大的責(zé)任,因此能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,將學(xué)生牢牢地吸引在老師周圍。這種愛,具體說來,就是想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急。積極開動腦筋,換位思考。當(dāng)你常常站在學(xué)生的角度進行反推,這個問題,我見過嗎嗎?感興趣嗎?知道解決嗎?需要提示嗎等等,你就是在愛學(xué)生,就是在培養(yǎng)師生感情了。我還經(jīng)常想,老師就像一個導(dǎo)演。我們有現(xiàn)成的劇本,有諸多充滿潛力的演員。雖然他們性格、能力不盡相同,但個個都是主角。這些演員是否能在導(dǎo)演的調(diào)動下,最大限度地感受到劇本的魅力;是否在你的指揮下找到自己的位置,充滿激-情地投入進去,就得看導(dǎo)演的功力了。這種功力,就在于你能否能和學(xué)生建立良好的感情,從而贏得他們的尊敬和喜愛。而我們做老師最大的幸福不正在這里莫!當(dāng)然,羅馬不是一天建成的,老師和學(xué)生良好的的感情更不是隨便就培養(yǎng)得出的。甚至在很多時候,我感覺自己已經(jīng)盡力了,卻還未得到學(xué)生的感情和理解,不免有些沮喪。但轉(zhuǎn)念一想,我仍要感謝我的學(xué)生,感謝他們用最真誠的反應(yīng)讓我發(fā)現(xiàn)自己的問題,感謝他們教會我怎樣換位思考,然后用更好地方式來表達思想,傳遞情感。面對學(xué)生,我們只能以心換心,以愛換愛,以感情換感情.因為,教育就是一項愛的事業(yè)!沒有愛就沒有教育!阿基米德說:給我一個支點,我會撐起整個地球。我想說,給我一點愛,我會撐起學(xué)生那明朗的天空,并將我對學(xué)生的情和愛進行到底!教師演講比賽主持稿篇22尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!今天我演講的題目是&&《感恩老師》。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人,但我最感恩的是我的老師。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代,老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機。老師的愛,無私中透露著平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒有華麗的舞臺,沒有簇擁的鮮花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,是他們奉獻的戰(zhàn)場。老師的愛,叫師生情,這是人世間最嚴肅的情:犯錯誤時教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,讓我感受到第二種親情。我的一位老師曾經(jīng)說過:我不需要太多的榮譽和贊美,我只喜歡老師這兩個字這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育,感恩他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。當(dāng)我懷著害怕的心跨進校門時,老師,是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM了學(xué)校,帶進了豐富多彩校園,也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對難題時,老師,是您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心帶到了題中,帶進了舉一反三的解題思路中,也帶進了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時,老師,是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進從錯誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時,老師,是您天使般的來到我身邊,給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中,帶進了浩瀚的海洋里,也帶進了以后成功的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時,老師,是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的高山上,帶進了上進的流水中,也帶進了自強不息的世界里。感恩老師,給我前進的動力;感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向;感恩老師,給我放眼世界的慧眼不論我遇到了什么,您都會與我一同面對。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!什么是感恩呢?感恩是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知,也是一個人健康心理的表現(xiàn),一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心,絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人;感恩是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會感恩,是為了將無以為報的
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