教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力真題及答案

教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力真題及

答案

留意事項(xiàng)：

1.考試時(shí)間為12。分鐘，總分為150分。

2.請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無(wú)效，

不予評(píng)分。

老師資歷考試教導(dǎo)教學(xué)學(xué)問與能力真題一、單選題

（本大題共29小題。每題2分，共58分）在每題列出的四個(gè)備

選項(xiàng)中惟獨(dú)一個(gè)合乎題目要求。錯(cuò)選、多項(xiàng)選擇或者未選均

無(wú)分。

1、學(xué)而不思那末罔，思而不學(xué)那末殆。這句話出自：

A.《學(xué)記》B.《論語(yǔ)》C.《大學(xué)》D.《師說》

［答案］B

2、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出，造就全面發(fā)展

的人的惟一辦法是：

A.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合B.智育與體育相結(jié)合

C.學(xué)問份子與工人農(nóng)民相結(jié)合D.教導(dǎo)與生產(chǎn)勞動(dòng)相

結(jié)合

［答案］D

3、小學(xué)生時(shí)常好心辦壞事，其原由主要是：

A.道德情感不深B.道德意志不強(qiáng)C.道德認(rèn)識(shí)缺乏D.

道德自律不夠

［答案］C

4、我國(guó)首次發(fā)布《中華人民共和國(guó)義務(wù)教導(dǎo)法》決定

實(shí)施九年義務(wù)教導(dǎo)的時(shí)間為：

A.1982年B.1986年

C.2000年D.2022年

［答案］B

5、優(yōu)秀運(yùn)發(fā)動(dòng)的勝利，往往要追溯到啟蒙教練的培養(yǎng)。

這表明老師勞動(dòng)具有

A.發(fā)明性

B.長(zhǎng)久性

第2頁(yè)共16頁(yè)

C.示范性

D.冗雜性

［答案］B

6、在教導(dǎo)討論中，透過單向玻璃進(jìn)行的隱蔽性觀看屬

于

A.顯性觀看B.參加性觀看C.隱性觀看D.非參加性觀

看

［答案］D

7、假如發(fā)覺有人煤氣中毒，首先應(yīng)實(shí)行的正確措施是

①立刻翻開門窗，給房間通風(fēng);②給中毒者飲水，防止口渴;③

給中毒者蓋上衣服保暖;④將中毒者移至空氣流通的地方

A.①②B.①④C.②③D.③④

［答案］B

8、在板書寫字時(shí)，老師常把形近字的相異局部用不同

顏色的粉筆寫出來(lái)，以引起學(xué)生的留意，所運(yùn)用的感覺邏輯

是：

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A.感覺適應(yīng)B.感覺C.感覺補(bǔ)償D.感覺對(duì)照

［答案］D

9、小學(xué)生既不想完成作業(yè)又不想被教師懲罰，這種心

理現(xiàn)象屬于()

A.雙趨式?jīng)_突B.雙避式?jīng)_突

C.趨避式?jīng)_突D.雙重趨避式?jīng)_突

［答案］B

10、小學(xué)生在學(xué)習(xí)了四邊形之后在學(xué)習(xí)平行四邊形，這

種學(xué)習(xí)屬于()

A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C歸屬學(xué)習(xí)D.并列學(xué)習(xí)

［答案］B

11、兒童道德是從一個(gè)從他律到自律的過程，提出這一

理論的心理學(xué)家是()

A.羅杰斯B.皮亞杰C.埃里克森D.佛洛伊德

［答案］B

12、對(duì)小學(xué)生進(jìn)行減壓團(tuán)體心理輔導(dǎo)時(shí)，采用的思想放

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松辦法主要屬（）

A.行為療法B.藝術(shù)療法C.認(rèn)知療法D.精神分析療法［

答案］C

13、根據(jù)美國(guó)學(xué)者古德萊德的課程層次理論，由討論機(jī)

構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體和課程專家提出的課程屬于（）

A.抱負(fù)的課程B.正式的課程C.領(lǐng)悟的課程D.運(yùn)作的

課程

［答案］A

14、陶行知曾經(jīng)用松樹和牡丹比方人：用松樹的肥料培

養(yǎng)牡丹，牡丹會(huì)瘦死;用牡丹的肥料培養(yǎng)松樹，松樹會(huì)被燒

死。這一比方運(yùn)用到教學(xué)上，所體現(xiàn)的教學(xué)原那末是（）。

A.直觀性原那末B.因材施教原那末C.啟示誘導(dǎo)原那

么D.循序漸進(jìn)原那末

［答案］B

15、張教師對(duì)《匆忙》一課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，將體味時(shí)

間的珍貴，并珍惜時(shí)間作為教學(xué)目標(biāo)這一。該目標(biāo)屬于（）。

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A.學(xué)問性目標(biāo)B.過程性目標(biāo)C技能性目標(biāo)D.情感性

目標(biāo)

［答案］D

16、綜合課程打破了學(xué)科界線和學(xué)問體系，根據(jù)學(xué)生進(jìn)

展的階段，以社會(huì)和個(gè)人最關(guān)心的問題為依據(jù)組織內(nèi)容。這

種課程內(nèi)容的組織形式是（）

A.垂直組織B.橫向組織C.縱向組織D.螺旋式組織

［答案］B

17、老師上課時(shí)所使用的課件、視頻、投影、模型等教

學(xué)資源屬于（）

A.教材B.教案C.教參D.教科書

［答案］A

18、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)是挑選教學(xué)辦法的重要依據(jù)。有利

于實(shí)現(xiàn)技能、技巧性教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)辦法是（）。

A.陶冶法B.研究法C.練習(xí)法D.講授法

［答案］C

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19、以評(píng)價(jià)對(duì)象自身的情況作為參照規(guī)范，對(duì)其在不同

時(shí)期的長(zhǎng)進(jìn)程度進(jìn)行評(píng)定。這種評(píng)價(jià)屬于（）。

A.絕對(duì)評(píng)價(jià)B.相對(duì)評(píng)價(jià)C.總結(jié)性評(píng)價(jià)D.個(gè)體差別評(píng)

價(jià)

［答案］D

20、貼在教室墻上的課程表也屬于一種課程，這種課程

屬于。

A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C隱性課程D.顯性課程

［答案］C

老師資歷考試教導(dǎo)教學(xué)學(xué)問與能力真題二、簡(jiǎn)答題

（本大題共3小題，每題10分，共30分）

21、簡(jiǎn)述知覺的普通特性

［答案要點(diǎn)］

⑴知覺的挑選性

⑵知覺的理解性

⑶知覺的整體性

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⑷知覺的恒常性

22、簡(jiǎn)述學(xué)校成立的根本條件

［答案要點(diǎn)］

1.生產(chǎn)力的發(fā)展以及社會(huì)生產(chǎn)水平的提高為學(xué)校產(chǎn)生提

供了物質(zhì)根抵

2.腦力腦動(dòng)和體力勞動(dòng)相分別為小學(xué)提供了特地從事教

導(dǎo)活動(dòng)的學(xué)問份子

3.文字發(fā)明學(xué)問的堆積為學(xué)校教導(dǎo)活動(dòng)的開展提供了有

效的教導(dǎo)伎倆與充分的教導(dǎo)內(nèi)容

4.國(guó)家機(jī)器的產(chǎn)生須要特地的機(jī)構(gòu)來(lái)培養(yǎng)官吏和學(xué)問分

子來(lái)為統(tǒng)治階級(jí)效勞

23、簡(jiǎn)述《小學(xué)老師專業(yè)規(guī)范（試行）》的根本理念

［答案要點(diǎn)］

1.學(xué)生為本：小學(xué)生具有發(fā)展性、積極性等特點(diǎn)，在教

導(dǎo)過程中，以學(xué)生為本、遵循教導(dǎo)教學(xué)規(guī)那末、敬重關(guān)注和

愛惜學(xué)生、引起學(xué)生主動(dòng)、積極地參加學(xué)習(xí)、促進(jìn)小學(xué)生歡

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樂學(xué)習(xí)安康成長(zhǎng)

2.師德為先。師德是作為老師的第一要素。因材要注重

為人師表。重視典范的作用

3.能力為重。老師的專業(yè)能力是老師教導(dǎo)理念專業(yè)學(xué)問

的載體它直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力

的形成

4.終身學(xué)習(xí)。平生學(xué)習(xí)是當(dāng)代社會(huì)的重要特征老師要不

斷反思學(xué)習(xí)完美和充實(shí)自己。

老師資歷考試教導(dǎo)教學(xué)學(xué)問與能力真題三、材料分析題

（本大題共3小題，每題14分，共42分）

24、材料：

某小學(xué)四⑶班語(yǔ)文教師要求學(xué)生用假如?就?只能?的句

式來(lái)談?wù)勛约旱谋ж?fù)。學(xué)生甲：我媽媽常對(duì)我說，假如你

不好好學(xué)習(xí)，就考不上大學(xué)，考不上大學(xué)，只能去當(dāng)清潔工。學(xué)

生乙：我爸爸常教導(dǎo)我，假如你不好好學(xué)習(xí)，就考不上大學(xué),

考不上大學(xué)，只能像我相同去打工。學(xué)生丙：教師常

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常告知我們???全班絕大多數(shù)學(xué)生的抱負(fù)都是好好學(xué)習(xí)，考

上大學(xué)，像電腦里設(shè)置的固定答案相同。國(guó)家老師資歷考試

網(wǎng)提供

問題：

⑴你如何對(duì)待好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)成為絕大多數(shù)學(xué)生唯

一抱負(fù)的現(xiàn)象（10分）

⑵針對(duì)這一現(xiàn)象，應(yīng)如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想教導(dǎo)（10分）25、

材料：

小學(xué)數(shù)學(xué)教材中有這樣一個(gè)問題：一個(gè)服裝廠打算做

660套衣服，已經(jīng)做了5天，平均每天做75套。剩下的要

3天做完，平均每天要做多少套

為了讓學(xué)生主動(dòng)參加，孫教師把題目改編為：六一兒童

節(jié)要到了，我們?nèi)昙?jí)要參預(yù)表演，須要演出服裝160套，

愛心服裝廠已經(jīng)做了5天，平均每天做20套。如今離六一兒

童節(jié)還有2天，請(qǐng)你匡助算算每天須要完成多少套

問題：

第10頁(yè)共16頁(yè)

⑴對(duì)孫教師勝利的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行評(píng)析。（10分）

（2）闡述教師處理教材內(nèi)容時(shí)的根本要求。（10分）

老師資歷考試教導(dǎo)教學(xué)學(xué)問與能力真題四、教學(xué)設(shè)計(jì)題

（本大題有6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計(jì)分,

4（）分?？荚嚳筛鶕?jù)所學(xué)專業(yè)放心，挑選作答。26為中文與社

會(huì)，27為數(shù)學(xué)與科學(xué)，28為英語(yǔ)，29為音樂，30

為體育，31為美術(shù)）請(qǐng)用2B前部在答題卡所選題目的題號(hào)

涂黑，未涂或者多涂均無(wú)分。

26、請(qǐng)子細(xì)閱讀下文，并按要求作答。

材料一四年級(jí)寫作課說說心里話的教學(xué)內(nèi)容

在自己的成長(zhǎng)過程中，你是不是有無(wú)數(shù)心理話想說，卻

沒有時(shí)機(jī)說出來(lái)這一次，就讓我們?cè)谧约旱牧?xí)作中一吐為快

吧!示例，對(duì)教師說，為了我們的成長(zhǎng)，您操碎了心;對(duì)媽媽

說，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，疵再把我當(dāng)小孩看;對(duì)鄰居叔叔說，感謝

您多年來(lái)對(duì)我們家誠(chéng)摯的幫忙;對(duì)小搭檔說，我們不在再相互

起綽號(hào)了，這樣不文明…總.?之?，敞愉快扉，把自己最想說的

第11頁(yè)共16頁(yè)

話，在習(xí)作里向?qū)Ψ秸f一說。說句心里話，就肯定要真切，

要說出內(nèi)心的主意。寫完后可以讀給對(duì)方聽，在按照別人的

意見改一改。

材料二某小學(xué)生寫作

我很想變成爸爸，你知道為什么嗎因?yàn)楫?dāng)爸爸的話，憤

怒就可以隨意打兒子或者打女兒，他們都不行以還手，不然

他會(huì)被說不恭敬長(zhǎng)輩，而且天天穿西裝穿皮鞋多帥啊!假如上

班當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)就好了，可以叫別人做這個(gè)做那個(gè)，那種感覺可

真爽呀，假如兒子求我?guī)退I玩具可以狂妄的說不買，他會(huì)

向來(lái)要求我?guī)退I的時(shí)候他才會(huì)停下來(lái)求我，當(dāng)爸爸益處真

多啊!我再告知當(dāng)爸爸最后一個(gè)益處就是.…可??以.隨意買東西，

想買什么就買什么，當(dāng)兒子的話什么都不行以買。咦！我想

到了還可以當(dāng)媽媽，我們家爸爸最怕媽媽。無(wú)非，我還是

很想當(dāng)爸爸。

請(qǐng)按照上述材料完成以下認(rèn)為：

⑴設(shè)計(jì)本次寫作課的教學(xué)目標(biāo)。（15分）

第12頁(yè)共16頁(yè)

（2）分析學(xué)生完成該寫作內(nèi)容的難點(diǎn)（15分）

（3）為上述學(xué)生的習(xí)作寫一那末100字?jǐn)[布的評(píng)語(yǔ)。（10分）

27、請(qǐng)子細(xì)閱讀以下材料，并按要求作答。

圖片暫缺

請(qǐng)按照傷處材料完成以下任務(wù)：

（1）什么是模型思想指出本節(jié)課的模型并列舉小學(xué)數(shù)學(xué)

中的模型。（10分）

（2）假設(shè)知道中年段小學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10

分）

⑶依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，并

簡(jiǎn)要表明理由。（20分）

28.請(qǐng)子細(xì)閱讀以下材料，并按要求作答

圖片暫缺

請(qǐng)按照上述材料完成以下任務(wù)

第13頁(yè)共16頁(yè)

⑴簡(jiǎn)述英語(yǔ)游戲教學(xué)的作用。（10分）

⑵如指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）

（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)和操練環(huán)節(jié)的游

戲活動(dòng)并表明理由。（20分）

29.請(qǐng)子細(xì)閱讀下述材料，并根據(jù)要求作答。

請(qǐng)按照上述材料完成以下任務(wù)：

（1）簡(jiǎn)要分析歌曲的特點(diǎn)（10分）

⑵如指導(dǎo)低年級(jí)小學(xué)生唱本歌曲，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10

分）

（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)并表明理由。（20

分）

30.請(qǐng)子細(xì)閱讀以下材料，并按要求作答。

腳杯內(nèi)測(cè)傳球

動(dòng)作辦法斜線助跑，助跑方向與出球方向成45度，撐

持腳以腳掌外側(cè)著地，踏在球的后側(cè)方20?25厘米處，腳

尖指向出球方向，身體燒香撐持腿一側(cè)傾斜，撐持腳著地的

第14頁(yè)共16頁(yè)

同事，踢球退以膝關(guān)節(jié)為軸，由大腿帶動(dòng)小腿成弧線向前搖

擺，當(dāng)身體轉(zhuǎn)向出球方向向膝關(guān)節(jié)擺至臨近球的內(nèi)側(cè)垂直上

方時(shí)，小腿加速前擺、腳尖稍外轉(zhuǎn)、指向斜下方，腳面繃直，