13《撬重物的竅門(mén)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)蘇教版

13《撬重物的竅門(mén)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)蘇教版，主要涉及“撬重物的竅門(mén)”這一主題。課程主要包括以下幾個(gè)部分：

1.學(xué)習(xí)撬棒的原理和正確使用方法。

2.探究不同角度和力點(diǎn)對(duì)撬動(dòng)物體效果的影響。

3.分析撬重物的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，了解其在生活和生產(chǎn)中的重要性。

4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，深入理解撬重物的原理和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探究能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和規(guī)范操作習(xí)慣，確保學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中的人身安全。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)探究能力：通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)和分析，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題和探究規(guī)律的能力。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解釋現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維。

3.實(shí)踐操作能力：通過(guò)動(dòng)手操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高學(xué)生的人際溝通能力。

5.安全意識(shí)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)安全操作，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、注意安全的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.撬棒的原理和正確使用方法。

2.不同角度和力點(diǎn)對(duì)撬動(dòng)物體效果的影響。

3.撬重物在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.理解并掌握撬棒的原理，能夠正確使用撬棒。

2.探究不同角度和力點(diǎn)對(duì)撬動(dòng)物體效果的影響，并能夠運(yùn)用到實(shí)際中。

解決辦法：

1.通過(guò)觀(guān)看視頻、圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀(guān)地了解撬棒的原理和正確使用方法。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并探究不同角度和力點(diǎn)對(duì)撬動(dòng)物體效果的影響。

3.提供實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生了解撬重物在生活和生產(chǎn)中的重要性，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)蘇教版》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的撬棒圖片、圖表、實(shí)驗(yàn)視頻等多媒體資源，以直觀(guān)展示撬重物的原理和實(shí)際應(yīng)用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備撬棒、重物、測(cè)量工具等實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性，為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)播放一段視頻，展示日常生活中使用撬棒的場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生對(duì)撬棒的好奇心。

提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考撬棒是如何工作的，以及為什么使用撬棒可以更輕松地移動(dòng)重物。

2.講授新課（10分鐘）

講解撬棒的原理：通過(guò)PPT展示撬棒的構(gòu)造和原理，講解撬棒的工作原理。

展示正確使用撬棒的方法：示范如何正確使用撬棒，并強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。

3.實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)（10分鐘）

分組實(shí)驗(yàn)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)不同角度和力點(diǎn)對(duì)撬動(dòng)物體效果的影響。

數(shù)據(jù)記錄：學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，觀(guān)察并分析不同角度和力點(diǎn)對(duì)撬動(dòng)物體效果的差異。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題：學(xué)生完成一些與撬棒使用相關(guān)的問(wèn)題，鞏固對(duì)撬棒原理的理解。

討論交流：學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分享自己的觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

提問(wèn)環(huán)節(jié)：學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師進(jìn)行解答。

互動(dòng)交流：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，通過(guò)互動(dòng)交流深化對(duì)撬棒原理的理解。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)撬棒的原理和正確使用方法。

拓展思考：引導(dǎo)學(xué)生思考撬棒在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用，以及如何設(shè)計(jì)更有效的工具來(lái)解決問(wèn)題。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中，通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課環(huán)節(jié)讓學(xué)生理解和掌握撬棒的原理和使用方法，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)讓學(xué)生親身體驗(yàn)并鞏固知識(shí)，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)通過(guò)練習(xí)和討論加深對(duì)知識(shí)的理解，課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)促進(jìn)師生互動(dòng)，總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.撬棒的原理：撬棒是一種簡(jiǎn)單機(jī)械，利用杠桿原理來(lái)放大力的作用。撬棒的原理是通過(guò)一個(gè)支點(diǎn)和兩個(gè)力點(diǎn)的相互作用，使得在較小的力點(diǎn)上施加的力能夠產(chǎn)生在較大的力點(diǎn)上施加的力的效果。

2.撬棒的使用方法：正確使用撬棒可以更有效地撬動(dòng)物體。使用撬棒時(shí)，應(yīng)該選擇合適的力點(diǎn)，將撬棒插入重物的下面，然后用較小的力在撬棒的另一端施加力，通過(guò)杠桿原理來(lái)撬動(dòng)重物。

3.不同角度和力點(diǎn)對(duì)撬動(dòng)物體效果的影響：實(shí)驗(yàn)表明，撬棒的角度和力點(diǎn)的位置對(duì)撬動(dòng)物體的效果有顯著影響。當(dāng)撬棒與重物的接觸點(diǎn)越靠近支點(diǎn)時(shí)，需要施加的力越小，但撬動(dòng)的重物越重；當(dāng)撬棒與重物的接觸點(diǎn)越遠(yuǎn)離支點(diǎn)時(shí)，需要施加的力越大，但撬動(dòng)的重物越輕。

4.撬重物在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用：撬棒在生活和生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，如搬家、建筑工地、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域，可以幫助人們更輕松地移動(dòng)重物，提高工作效率。

5.實(shí)驗(yàn)操作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生可以親身體驗(yàn)并鞏固所學(xué)知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生需要與團(tuán)隊(duì)成員密切合作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-撬棒的原理：杠桿原理、支點(diǎn)、力點(diǎn)

-撬棒的使用方法：正確使用撬棒的方式和技巧

-不同角度和力點(diǎn)對(duì)撬動(dòng)物體效果的影響：實(shí)驗(yàn)結(jié)果和觀(guān)察

-撬重物在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用：實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景

2.關(guān)鍵詞：

-撬棒、杠桿、支點(diǎn)、力點(diǎn)、使用方法、實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用

3.板書(shū)設(shè)計(jì)：

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撬棒的原理與使用方法

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|杠桿原理|

|支點(diǎn)|

|力點(diǎn)|

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|正確使用撬棒的方式和技巧|

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|不同角度和力點(diǎn)的影響|

|實(shí)驗(yàn)結(jié)果和觀(guān)察|

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|撬重物的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景|

```

板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，通過(guò)清晰的布局和關(guān)鍵詞的標(biāo)注，幫助學(xué)生理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，通過(guò)將撬棒的原理與使用方法以圖示的形式展示，使得板書(shū)更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列句子中的空白處：撬棒利用了____原理，通過(guò)____點(diǎn)和____點(diǎn)的相互作用，可以放大力的作用。（答案：杠桿、支點(diǎn)、力點(diǎn)）

-請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列句子中的空白處：撬棒的正確使用方法是____，這樣可以更有效地撬動(dòng)物體。（答案：將撬棒插入重物的下面，然后用較小的力在撬棒的另一端施加力）

2.判斷題：

-判斷下列陳述的正確性：撬棒的使用方法是直接用手抓住撬棒的兩端施加力。（答案：錯(cuò)誤）

-判斷下列陳述的正確性：不同角度和力點(diǎn)對(duì)撬動(dòng)物體效果沒(méi)有影響。（答案：錯(cuò)誤）

3.實(shí)驗(yàn)題：

-根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問(wèn)題：在不同角度和力點(diǎn)的情況下，觀(guān)察撬動(dòng)物體的效果，請(qǐng)描述你的觀(guān)察結(jié)果。（答案：當(dāng)撬棒與重物的接觸點(diǎn)越靠近支點(diǎn)時(shí)，需要施加的力越小，但撬動(dòng)的重物越重；當(dāng)撬棒與重物的接觸點(diǎn)越遠(yuǎn)離支點(diǎn)時(shí)，需要施加的力越大，但撬動(dòng)的重物越輕）

4.應(yīng)用題：

-假設(shè)你需要在建筑工地上移動(dòng)一塊重物，你會(huì)如何使用撬棒