《十幾加幾》（教案）-2024-2025學(xué)年冀教版（2024）數(shù)學(xué)一年級上冊

《十幾加幾》（教案）-2024-2025學(xué)年冀教版（2024）數(shù)學(xué)一年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：數(shù)學(xué)-《十幾加幾》

2.教學(xué)年級和班級：一年級一班

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第8周星期三上午第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

冀教版（2024）數(shù)學(xué)一年級上冊，十幾加幾是學(xué)生初步接觸加法的知識模塊。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握十幾加幾的基本運算方法，能夠口算進(jìn)行簡單的十幾加幾的運算。同時，通過實際例子的引入，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.邏輯推理：使學(xué)生能夠通過具體的例子，理解十幾加幾的運算規(guī)律，并能運用規(guī)律進(jìn)行正確的計算。

2.數(shù)學(xué)建模：讓學(xué)生通過實際問題，建立數(shù)學(xué)模型，運用十幾加幾的運算方法解決問題。

3.數(shù)學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)眼光觀察問題、分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維水平。

4.數(shù)學(xué)語言：提升學(xué)生在口算十幾加幾的過程中，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)運算步驟和結(jié)果。三、重點難點及解決辦法重點：

1.十幾加幾的基本運算方法。

2.能夠運用十幾加幾的運算方法解決實際問題。

難點：

1.十幾加幾的運算規(guī)律的理解。

2.運用十幾加幾的運算方法解決實際問題的能力。

解決辦法：

1.對于重點，通過具體的例子，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，鞏固十幾加幾的基本運算方法。

2.對于難點，可以通過實際問題，讓學(xué)生親身體驗，引導(dǎo)學(xué)生理解十幾加幾的運算規(guī)律，并運用規(guī)律解決實際問題。同時，可以設(shè)計一些游戲和活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的參與度，從而更好地突破難點。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法，為學(xué)生講解十幾加幾的基本運算方法，通過清晰的講解，讓學(xué)生理解并掌握運算規(guī)律。

2.設(shè)計“加法口算游戲”，讓學(xué)生分組進(jìn)行口算競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.使用多媒體課件，通過生動的動畫和圖片，直觀展示十幾加幾的運算過程，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

4.結(jié)合實際情況，設(shè)計一些簡單的實際問題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《十幾加幾》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道什么是加法嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于加法的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受加法的魅力或特點。

-簡短介紹加法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.加法基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解加法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解加法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹加法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解加法在實際生活中的應(yīng)用或作用。

3.加法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解加法的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的加法案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解加法的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用加法解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與加法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對加法的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)加法的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括加法的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)加法在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用加法。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于加法的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)游戲：加法的秘密》：這本書通過有趣的游戲和活動，讓學(xué)生更深入地了解加法的原理和應(yīng)用。

-《數(shù)學(xué)故事會：十幾加幾的故事》：通過故事的形式，讓學(xué)生了解十幾加幾的實際應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：加法篇》：這本書提供了大量的練習(xí)題和案例，幫助學(xué)生提高加法的運算速度和準(zhǔn)確性。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生嘗試解決一些更復(fù)雜的加法問題，提高學(xué)生的運算能力和解決問題的能力。

-學(xué)生可以嘗試編寫自己的加法故事或制作加法游戲，與他人分享和交流，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作能力。

-學(xué)生可以進(jìn)行家庭調(diào)查，了解家庭成員在日常生活中的加法應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點知識點：

-十幾加幾的基本運算方法。

-十幾加幾的實際應(yīng)用。

-加法運算在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

2.關(guān)鍵詞：

-十幾加幾

-加法運算

-實際應(yīng)用

-日常生活

-學(xué)習(xí)

3.重點句：

-“十幾加幾的運算規(guī)律是……，我們可以通過……來理解這個規(guī)律?！?/p>

-“十幾加幾的實際應(yīng)用非常廣泛，比如在購物時，我們可以用加法來計算總價?！?/p>

-“加法運算不僅在日常生活中有用，在學(xué)習(xí)中也有很多應(yīng)用，比如在解決數(shù)學(xué)問題時，我們需要用加法來計算結(jié)果?！卑?、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)學(xué)故事會：十幾加幾的故事》、《數(shù)學(xué)游戲：加法的秘密》等，讓學(xué)生在趣味閱讀中進(jìn)一步理解和掌握加法運算。

-視頻資源：播放一些有關(guān)加法運算的數(shù)學(xué)動畫片或教學(xué)視頻，如《數(shù)學(xué)樂園》中關(guān)于加法的篇章，幫助學(xué)生形象地理解加法運算的原理和應(yīng)用。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇適合自己的拓展材料，進(jìn)行課后閱讀和觀看，鞏固對加法運算的理解和記憶。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行思考和總結(jié)，記錄下自己的學(xué)習(xí)心