“下壓式”接力跑（教案） 體育五年級上冊

“下壓式”接力跑（教案）體育五年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版體育五年級上冊第五章“田徑”中的“下壓式”接力跑內(nèi)容。主要內(nèi)容包括：1.接力跑的基本技術(shù)；2.下壓式接棒的技巧；3.接力跑的比賽規(guī)則；4.接力跑的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)為下壓式接棒的技巧和接力跑的比賽規(guī)則，教學(xué)難點(diǎn)為學(xué)生在實(shí)際比賽中靈活運(yùn)用下壓式接棒和傳棒。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括運(yùn)動能力、健康行為和體育品德。通過學(xué)習(xí)“下壓式”接力跑技術(shù)，提高學(xué)生的運(yùn)動能力，使其能夠熟練掌握接力跑的基本技術(shù)和比賽規(guī)則；在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，使其能夠積極主動地參與集體活動，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；同時，教育學(xué)生遵守比賽規(guī)則，樹立正確的勝負(fù)觀念，培養(yǎng)其良好的體育品德。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是“下壓式”接力跑技術(shù)。具體重點(diǎn)包括：

（1）接力跑的基本技術(shù)：起跑、傳接棒、跑步姿勢、呼吸等。

（2）下壓式接棒的技巧：接棒人手臂前伸，掌心向上，眼睛注視著前方的跑道，傳棒人將棒的前端下壓至接棒人的掌心，接棒人用手指握住棒的一端，確保接棒牢固。

（3）接力跑的比賽規(guī)則：包括起跑、傳接棒、比賽中的紀(jì)律等。

（4）接力跑的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用：根據(jù)隊員的特點(diǎn)和比賽情況制定合理的戰(zhàn)術(shù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要是學(xué)生對下壓式接棒技巧的掌握和接力跑比賽規(guī)則的應(yīng)用。具體難點(diǎn)包括：

（1）下壓式接棒的技巧：學(xué)生容易握不住棒或接棒不牢固，導(dǎo)致棒脫落或傳遞不順暢。

（2）接力跑比賽規(guī)則的應(yīng)用：學(xué)生對比賽中的紀(jì)律、起跑、傳接棒等規(guī)則理解不深刻，容易在比賽中出現(xiàn)違規(guī)行為。

（3）接力跑的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用：學(xué)生難以根據(jù)隊員特點(diǎn)和比賽情況制定合理的戰(zhàn)術(shù)，影響比賽成績。

為突破這些難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如分組練習(xí)、示范講解、比賽等形式，幫助學(xué)生熟練掌握下壓式接棒技巧和接力跑比賽規(guī)則，提高學(xué)生的競技水平。教學(xué)資源1.軟硬件資源：田徑場、接力棒、秒表、標(biāo)志物、音響設(shè)備、體育器材（如跳繩、籃球等）。

2.課程平臺：人教版體育五年級上冊教材、教學(xué)課件、教學(xué)視頻。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、在線視頻教程、體育學(xué)科相關(guān)APP或軟件。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、比賽法、互動提問法、反饋評價法。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“下壓式”接力跑的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道接力跑是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于接力跑的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受接力跑的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹接力跑的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.接力跑基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解接力跑的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解接力跑的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹接力跑的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.接力跑案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解接力跑的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的接力跑案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解接力跑的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用接力跑解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與接力跑相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對接力跑的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)接力跑的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括接力跑的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)接力跑在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用接力跑。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于接力跑的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《田徑運(yùn)動教程》：詳細(xì)介紹田徑運(yùn)動的歷史、規(guī)則、技術(shù)要領(lǐng)等，供學(xué)生深入了解田徑運(yùn)動。

《接力跑技巧與戰(zhàn)術(shù)》：深入分析接力跑的技術(shù)要領(lǐng)、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用以及訓(xùn)練方法，幫助學(xué)生提高接力跑水平。

《體育科學(xué)研究方法》：介紹體育科學(xué)的研究方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)手段進(jìn)行體育學(xué)習(xí)和研究。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

了解田徑運(yùn)動的發(fā)展歷程，了解世界田徑運(yùn)動的發(fā)展趨勢。

研究其他形式的接力跑技術(shù)，如上挑式、下壓式等，比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)。

觀察國內(nèi)外優(yōu)秀田徑運(yùn)動員的比賽視頻，分析他們的接力跑技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

探究接力跑在團(tuán)隊合作中的作用，以及如何提高團(tuán)隊協(xié)作能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)：

（1）觀看一場國內(nèi)外優(yōu)秀的接力跑比賽視頻，分析比賽中的接力跑技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，并在課堂上分享觀后感。

（2）結(jié)合教材和課堂所學(xué)，繪制接力跑的步驟圖，包括起跑、傳接棒、跑步姿勢等，以圖文并茂地展示接力跑的技術(shù)要領(lǐng)。

（3）撰寫一篇關(guān)于接力跑的短文，內(nèi)容可包括接力跑的歷史、規(guī)則、技術(shù)要領(lǐng)、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用等方面，字?jǐn)?shù)在300-500字左右。

（4）進(jìn)行家庭鍛煉，與家人一起進(jìn)行接力跑游戲，拍攝照片或視頻，并在課堂上展示，分享體驗(yàn)感受。

2.作業(yè)反饋

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（1）針對觀后感的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生對比賽中的接力跑技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的分析，評價其觀察細(xì)致程度和分析深度。

（2）對于步驟圖的作業(yè)，檢查學(xué)生是否準(zhǔn)確地繪制了接力跑的各個步驟，以及圖文是否清晰地展示了技術(shù)要領(lǐng)。

（3）在閱讀學(xué)生的短文時，關(guān)注其對接力跑歷史、規(guī)則、技術(shù)要領(lǐng)、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用等方面的了解和闡述，評價其知識掌握程度和寫作能力。

（4）在評價家庭鍛煉的作業(yè)時，關(guān)注學(xué)生參與接力跑游戲的積極性和創(chuàng)意，以及與家人合作的情況，評價其團(tuán)隊合作能力和親情互動情況。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在簡潔明了地展示接力跑的關(guān)鍵技術(shù)和比賽規(guī)則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書內(nèi)容包括：

1.接力跑基本技術(shù)

-起跑：預(yù)備、鳴槍、起跑

-傳接棒：下壓式接棒、傳棒技巧

-跑步姿勢：正確姿勢、均勻擺動

-呼吸：節(jié)奏性呼吸、保持體力

2.接力跑比賽規(guī)則

-起跑：接力區(qū)、起跑信號

-傳接棒：接力棒、接棒人提前一步

-比賽中的紀(jì)律：公平競爭、遵守規(guī)則

-比賽距離：規(guī)定距離、準(zhǔn)確計算

3.接力跑戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用

-隊員搭配：速度、耐力、技巧

-比賽策略：領(lǐng)先、追逐、防守

-心理素質(zhì)：冷靜、自信、團(tuán)隊協(xié)作

板書設(shè)計采用清晰的標(biāo)題和子標(biāo)題，使用簡潔的文字和圖示，以便學(xué)生快速理解和記憶。同時，通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計，如適量的圖形、顏色標(biāo)注等，增加板書的吸引力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。教學(xué)反思今天上的這節(jié)五年級的體育課，我感到非常滿意。學(xué)生們對“下壓式”接力跑的理解和實(shí)踐都讓我看到了他們的進(jìn)步。我反思了一下，這節(jié)課的成功的幾個關(guān)鍵因素：

首先，我感到導(dǎo)入部分非常成功。我通過提問和展示接力跑的圖片和視頻，很快就引起了學(xué)生的興趣。他們對于接力跑的概念有了直觀的理解，而且對于這項(xiàng)運(yùn)動的熱情也被激發(fā)出來了。

其次，我在講解基礎(chǔ)知識的時候，盡量使用了生動的例子和圖示，這讓學(xué)生們更容易理解和記憶。我感到他們在練習(xí)時，能夠更好地應(yīng)用這些知識，這證明了我的教學(xué)方法是有效的。

再次，我在案例分析環(huán)節(jié)，選擇了幾個