統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)第一單元習(xí)作：變形記 課件

統(tǒng)編版六年級(jí)語文上冊(cè)第一單元習(xí)作：變形記習(xí)作目標(biāo)1.能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，想象自己變成另一種

事物的情景。2.能有條理地記敘你變形后的經(jīng)歷，把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)?！痘ㄖ琛肥腔ǖ淖允?，想象奇特，讀起來很有趣味。如果你有機(jī)會(huì)變成另一種事物，你想變成什么？又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？習(xí)作指導(dǎo)

以第一人稱的方式展開敘述，以自述的口吻來組織語言，讓物會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)說話、會(huì)思考，也會(huì)玩樂。注意語言要活潑，還要融入自己的真情實(shí)感。

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。飯后，小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈?？腿藗円参璧奈?，唱的唱，還要騎一騎蒙古馬。太陽已經(jīng)偏西，誰也不肯走。是??！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！對(duì)比閱讀習(xí)作指導(dǎo)

寫想象作文貴在新奇，但要立足現(xiàn)實(shí)生活，合理想象。寫作完成后可以和同學(xué)交換閱讀，看看同學(xué)對(duì)你的“世界”是不是感興趣，然后修改習(xí)作。

古人詩云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。

只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。

丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？對(duì)比閱讀選

素

材你想要變形成什么呢？習(xí)作指導(dǎo)變形就是自己變成另一種完全不同的東西，既可以變大，也可以變小。這里對(duì)變形的對(duì)象沒有限制，但是在進(jìn)行寫作時(shí)，還是要選擇一種自己熟悉的事物來寫，否則就無法將變形后的內(nèi)容、細(xì)節(jié)寫得生動(dòng)。另外，還要突出“趣”，要選擇自己覺得能寫得輕松有趣的對(duì)象來寫。理

思

路你要如何展開敘述？

想表達(dá)怎樣的思想主旨呢？習(xí)作指導(dǎo)思考：

1、什么是變形？該怎樣選擇變形對(duì)象呢？

2、寫變形，要突出什么？學(xué)

技

巧變形記展開豐富的想象記敘有趣的經(jīng)歷詳寫重點(diǎn)的部分運(yùn)用“五感法”，讓想象更有趣習(xí)作指導(dǎo)二是情節(jié)不要平平淡淡，而是要一波三折。怎樣才能寫得一波三折呢？在“詳寫經(jīng)過”時(shí)，要設(shè)置一個(gè)又一個(gè)“懸念”。只有這樣，情節(jié)才會(huì)有趣、詳細(xì)。如何詳細(xì)描寫經(jīng)過呢？一是人物的言行要細(xì)致描寫，寫詳細(xì)。人物的語言和動(dòng)作能夠反映出人物的特點(diǎn)與性格特征，所以要具體地，細(xì)致地描寫，越傳神越好。想象需要來源于現(xiàn)實(shí)生活。要仔細(xì)觀察你想要變成的事物，看看它是什么樣子的，它有什么特點(diǎn)，它身上發(fā)生了什么事情，等等。想象同時(shí)要高于生活。想象要新奇，不落俗套，跳出常規(guī)，想別人之未想，寫別人之未寫；想象要大膽，放寬自己的想象空間，展開天馬行空的想象，不為現(xiàn)實(shí)生活所拘束。第一步：展開豐富的想象

課內(nèi)示例

我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍……

我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。(選自紀(jì)伯倫《花之歌》)《花之歌》是黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫寫的一首充滿哲理的散文詩。詩中，作者把自己想象成“大自然的話語”“星星”等，以“我是什么”的句式對(duì)花的形象展開描繪，想象奇特，讀起來很有趣味。在這篇散文詩中，作者把自己變成了什么？又是通過什么樣的方式來展開描繪的？對(duì)比閱讀

清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。

我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。

我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。三篇文章都運(yùn)用了想象:《草原》把寫景和感受融合起來寫，通過豐富的想象把景象寫的具體可感；《丁香花》是由具體事物引發(fā)聯(lián)想，借物抒情；《花之歌》是花的自述，想象奇特，讀來很有趣味。融入感受，細(xì)致描寫要抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等去細(xì)致描寫。要將自己融進(jìn)去，賦予變形對(duì)象自己的情感，突出主題。寫清楚變形后的樣子和變形的方式。關(guān)注故事的情節(jié)，事情的發(fā)展。我是云，喜歡穿著白色的袍子到處跑。我很調(diào)皮,喜歡扮演魔術(shù)師,把身體變成各種各樣的形狀。

①開門見山地交代“我”變成云。②“白色的袍子”運(yùn)用比喻手法,形象地寫出云的顏色。①②

早上,我出門了。我爬上高山看風(fēng)景,聽風(fēng)指揮樹葉合唱;我停留在城市的上空,看各種車子忙碌地穿梭;我還飄到學(xué)校上空，看許多孩子對(duì)著國(guó)旗敬禮。③③“合唱”一詞用得好,形象地寫出樹葉被風(fēng)吹動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。飄在天上的日子點(diǎn)評(píng)范文賞析小作者通過豐富的想象，用擬人的手法創(chuàng)造了一個(gè)曲折離奇的故事。通過一粒沙子的奇遇，寓意即使是一粒不起眼的“沙子”，也有做“珍珠”的可能。本文采用了借物喻理的象征手法，告訴我們?nèi)擞趾螄L不是這樣的呢？再平凡的人，經(jīng)過磨煉也會(huì)有不平凡的人生。文章立意深刻，富有哲理！點(diǎn)評(píng)習(xí)作《小螞蟻的自述》片段：

忽然，天上有幾滴雨掉了下來，這對(duì)于以前的我根本不算什么，但是對(duì)于現(xiàn)在的我來說，卻像是一枚枚巨大的炮彈。雨點(diǎn)落到地上，在我面前砸出一個(gè)個(gè)大坑，我們一隊(duì)的螞蟻被“炸”得七零八散，有的螞蟻被雨水沖走了，有的螞蟻受了傷，還有的被雨滴崩到很遠(yuǎn)的地方，我大聲呼喊大家趕快找能避雨的地方躲起來。小作者展開大膽而合理的想象，寫出自己變成一只小螞蟻后，跟隨蟻群所經(jīng)歷的危險(xiǎn)一幕。讀后讓讀者感覺驚險(xiǎn)離奇,富有情趣。④這句話生動(dòng)地描寫出小鳥飛進(jìn)云霄的畫面，表現(xiàn)了云溫情的一面。

有時(shí)候,我還會(huì)和小鳥玩游戲?！澳愫醚?，白云,我們能玩捉迷藏的游戲嗎?”小鳥問我?！班?，當(dāng)然可以?！蔽荫R上高興地回答。于是我張開大大的袍子，把小鳥藏了起來。中午,我就開始變形。我先變成一只可愛的小白兔,還低下了頭。你一定以為我在尋找胡蘿卜吧?其實(shí),我在尋找④

如果你變成一只螞蟻，可以在筆桿上散步，可以在書桌上探險(xiǎn)：可能會(huì)結(jié)交幾位螞蟻朋友，可能會(huì)跟著哪只小昆蟲去探索一個(gè)全新的世界。

如果你變成一盞路燈，你將無法移動(dòng)，每天都有形形色色的人從你面前走過，你會(huì)