《新編劍橋商務(wù)英語（中級(jí)）》課程教學(xué)大綱

《新編劍橋商務(wù)英語（中級(jí)）》課程教學(xué)大綱課程性質(zhì)與任務(wù)本課程適用于英語中級(jí)階段。通過教學(xué)使學(xué)生了解并掌握國(guó)際商務(wù)活中各種不同體裁英文函電文稿和合同、協(xié)議書的寫作格式、行文方法、語言特點(diǎn)、專業(yè)術(shù)語的正確運(yùn)用以及寫作技巧與規(guī)則,為學(xué)生從事外經(jīng)貿(mào)實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)總體目標(biāo)通過對(duì)精選文章的閱讀，情景對(duì)話演示，課堂討論、示范練習(xí)，使學(xué)生掌握商務(wù)談判、商業(yè)交流研討會(huì)等專業(yè)對(duì)話技巧。了解商務(wù)交流中的禮節(jié)和方法，建立有效的溝通，真正將語法融入商務(wù)文書寫作。通過系統(tǒng)培訓(xùn)，短時(shí)間內(nèi)掌握各種不同類型的商務(wù)文書的寫作規(guī)范、格式。使學(xué)生學(xué)會(huì)起草規(guī)范得體、條理清晰的商務(wù)文書，提供或獲取有關(guān)人或事物的實(shí)質(zhì)性信息。教學(xué)內(nèi)容與要求MODULE11.1Waysofworking1.2Makingcontacts1.3SpeakingTest:PartOneMODULE22.1Companybenefits2.2Presentingyourcompany2.3ReadingTest:PartFiveWritingTest:PartOneMODULE33.1Startingabusiness3.2Leavingandtakingmessages3.3ListeningTest:PartOneMODULE44.1Advertising4.2Delegating4.3ReadingTest:PartFourMODULE55.1Theworkplace5.2Participatinginameeting5.3SpeakingTest:PartTwoMODULE66.1Recruitment6.2Emailing6.3ReadingTest:PartTwoMODULE77.1Sales7.2Selling7.3ReadingTest:PartOneMODULE88.1Training8.2Showingyou’reListening8.3ListeningTest:PartTwoMODULE99.1Branding9.2Gettingthrough9.3WritingTest:PartTwoMODULE1010.1Management10.2Solvingproblems10.3ListeningTest:PartThreeMODULE1111.1Ethicaleconomics11.2Discussingtrends11.3ReadingTest:PartThreeMODULE1212.1BusinessLaw12.2Handlingquestions12.3SpeakingTest:PartThree四、教學(xué)實(shí)施建議（一）教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配總學(xué)時(shí)70學(xué)時(shí)。其中：序號(hào)內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)1Module162Module263Module364Module465Module566Module667Module768Module869Module9610Module10611Module11612Module126合計(jì)72（二）教學(xué)建議A.教學(xué)過程中應(yīng)以學(xué)生為中心，在課堂上與學(xué)生進(jìn)行大量的互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的B.積極主動(dòng)性,提高教學(xué)效果。在教學(xué)過程中應(yīng)采取循序漸進(jìn)的方式，化繁為簡(jiǎn)，合理設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)行精講多練，講和練的比例大約為3:7。教師采取的教學(xué)方法主要有聽說法、情景交際法和任務(wù)教學(xué)法。（三）教材及教參選用建議序號(hào)名稱、版本號(hào)主編出版社ISBN單價(jià)出版時(shí)間新編劍橋商務(wù)英語（中級(jí)）休斯經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社978750587566149.00200909五、考核與評(píng)價(jià)A.不以一次考試成績(jī)作為總體評(píng)價(jià)和最終學(xué)業(yè)成績(jī)。B.著重考核學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力，要做到科學(xué)、公平和規(guī)范。C.體現(xiàn)教師與學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合，過程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性描述和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，倡導(dǎo)口語表達(dá)等表現(xiàn)性的評(píng)價(jià)方式。