職業(yè)技術學院視覺傳達設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

視覺傳達設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱、專業(yè)代碼、專業(yè)大類專業(yè)名稱：視覺傳達設計專業(yè)代碼：550102專業(yè)大類：文化藝術大類二、學制、招生對象學制：基本學制3年，實行彈性學制2—5年招生對象：高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生或具有同等學歷者三、職業(yè)崗位群與能力結(jié)構分析（一）職業(yè)崗位群職業(yè)崗位典型工作任務職業(yè)能力要求支撐課程職業(yè)資格證書印刷設計1.印前設計制作2.印后加工設計3.出版社美術編輯4.絲網(wǎng)印刷設計熟練應用PS，了解印刷工作流程，能夠進行絲網(wǎng)印刷加工制作《印刷工藝》《攝影》《PhotoShop》《書籍設計》廣告?zhèn)髅焦緩V告藝術設計1.平面設計師2.廣告策劃3.廣告設計制作員4.廣告客戶服務人員熟練應用PS等制作軟件，了解廣告策劃相關內(nèi)容及標準，能夠獨立完成平面廣告的設計?！稄V告設計》《CI設計》《版面編排設計》1.室內(nèi)設計師2.公司日產(chǎn)管理熟練應用PS、3DMAX軟件，獨立完成家裝效果圖設計，了解室內(nèi)設計相關流程。《室內(nèi)設計》《AutCAD繪圖》《藝術考察實踐》（二）能力結(jié)構分析能力類型能力分析社會能力1.培養(yǎng)學生的溝通能力及團隊協(xié)作精神2.培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力3.培養(yǎng)學生組織管理能力4.培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力5.培養(yǎng)學生實踐操作能力方法能力1.獨立學習，獲取新知識和技能的能力2.決策能力3.創(chuàng)新能力4.職業(yè)生涯規(guī)劃能力專業(yè)能力1.具有簡單的英語閱讀和口語交流能力，擁有基本的職場與專業(yè)英語應用能力2.計算機基本操作及網(wǎng)絡應用能力3.系統(tǒng)掌握設計方面的基本理論和基礎知識，了解行業(yè)發(fā)展的動向，具有較強的設計能力和綜合素質(zhì)4.具有較強設計與制作能力四、培養(yǎng)目標視覺傳達設計專業(yè)建設是高等學校最重要的教學基本建設之一，是高等學校優(yōu)化結(jié)構、體現(xiàn)特色、提高質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化人才的一項根本性建設。為主動適應經(jīng)濟建設和社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的新要求和產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整對專業(yè)發(fā)展的實際需求。使學生掌握視覺傳達設計學科理論知識與技能，具有相應的綜合職業(yè)能力，培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體、美全面發(fā)展的，能勝任廣告公司、印務公司、傳播公司、展覽展示公司、報刊雜志社及企事業(yè)單位設計策劃等工作，具備從事廣告設計、VI設計、展示設計、企業(yè)形象策劃等多方位的高素質(zhì)技術技能型人才五、課程體系設置（一）人才培養(yǎng)模式及課程體系設置思路1、人才培養(yǎng)模式課程體系設置應結(jié)合視覺傳播設計市場的發(fā)展規(guī)律、當前流行趨勢，結(jié)合實踐教學的發(fā)展規(guī)律，開展理、實一體化教學培養(yǎng)模式。2、課程體系設計思路堅持以就業(yè)為導向。視覺傳達設計專業(yè)面向?qū)W生就業(yè)，不斷完善和優(yōu)化本專業(yè)課程體系，逐步強化本專業(yè)優(yōu)勢。以培養(yǎng)學生的動手能力和在制圖過程中的創(chuàng)新能力為目標，從而達到不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，努力為社會經(jīng)濟發(fā)展服務。在明確專業(yè)培養(yǎng)目標的前提下，依據(jù)職業(yè)核心能力、專業(yè)核心技能、職業(yè)拓展能力的培養(yǎng)要求，視覺傳達設計專業(yè)教學團隊為使畢業(yè)生畢業(yè)即達到就業(yè)崗位職業(yè)要求，設置相應的教學環(huán)節(jié)，通過項目導向、任務驅(qū)動組織教學，并引入與職業(yè)崗位對應的國家職業(yè)資格標準、行業(yè)標注、技術規(guī)范、崗位操作規(guī)程，校企合作構建以技術應用能力培養(yǎng)為主線、以工作過程為主導的課程體系，包括“專業(yè)教學平臺”和“實踐教學平臺”。兩個平臺互為依托、相互遞進，交叉融合。（二）專業(yè)開設課程安排表表1：公共基礎平臺課程安排表課程模塊序號課程名稱課程代碼課程類型(學分)學時分配修讀學期開課單位總學時理論實踐思想教育課程模塊1思想道德修養(yǎng)與法律基礎011001B(3)5627291思政部2毛澤東思想、鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論011002B(3)5427272思政部3形勢與政策教育011008B(2)4824241-4思政部4軍事理論011017A(2)36362思政部5國家安全教育011021A(1)441-2思政部文化教育課程模塊6計算機應用基礎011004C(4)70[2]公共7大學語文011006A(2)36363公共8大學英語011005A(3)5656[1]公共身心素質(zhì)教育課程模塊9體育011003C(8)122[1-4]公共10公共藝術教育011011B(2)3618182-4藝術系11心理健康教育011019A(1.5)26261學生處12艾滋病專題教育011020A(1)10101-4基礎醫(yī)學部13勞動教育011022B(2)16882教務處就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育課程模塊14職業(yè)生涯規(guī)劃011010B(1)181261職業(yè)規(guī)劃教研室15就業(yè)指導011012B(1)18108416創(chuàng)業(yè)基礎011018B(2)3218183備注：1.學期加[]的表示該課程為考試課程。2.《形勢與政策教育》、《公共藝術教育》、《艾滋病專題教育》、《勞動教育》以講座形式開設。表2：專業(yè)教學平臺課程安排表課程模塊序號課程名稱課程代碼課程類型(學分)學時分配修讀學期開課單位總學時理論實踐專業(yè)基礎課程模塊1設計素描071270B(2)301515[1]藝術系2國畫071680B(2)3015151藝術系3圖案設計071501B(2)321616[1]藝術系4裝飾畫071534B(2)3216161藝術系5構成設計071704B(2)3216161藝術系6圖形創(chuàng)意071306B(2)301515[2]藝術系7攝影071349B(2)301515[2]藝術系8現(xiàn)代裝飾071512B(2)3015152藝術系9CorelDraw軟件設計071318B(2)3015152藝術系10PhotoShop圖形圖像處理071321B(4)6432322藝術系11印刷設計071508B(2)3216163藝術系12字體設計071371B(2)321616[3]藝術系13版式設計071509B(4)6432323藝術系14手繪POP071518B(2)3216163藝術系15商業(yè)插畫071512B(2)321616[3]藝術系16廣告文案071513B(2)3216163藝術系專業(yè)核心課程模塊17包裝設計071350B(4)6432323藝術系18標志、CI設計071375B(4)6432324藝術系19書籍設計071342B(3)482424[4]藝術系20廣告創(chuàng)意設計071519B(3)4824244藝術系21容器、銷售包裝設計071608B(3)482424[4]藝術系專業(yè)拓展課程模塊22Flash動畫設計071250A(2.5)4020204藝術系23網(wǎng)頁設計071354B(2.5)4020204藝術系24室內(nèi)設計071312B(2)322424[5]藝術系25AutoCAD制圖071320B(2.5)402020[5]藝術系263dmax軟件設計071373B(2)3216165藝術系表3：實踐教學平臺課程安排表課程模塊序號課程名稱課程代碼課程類型(學分)周數(shù)修讀學期開課單位公共實踐課程模塊1入學教育011014C(1)11藝術系2軍事訓練011009C(2)21學生處3暑期社會實踐011016C(2)22學生處4畢業(yè)教育011015C(2)26藝術系專業(yè)實踐課程模塊8認識實習071611C(1)11藝術系5藝術實踐071701C(3)32藝術系6藝術考察071702C(2)23藝術系7專業(yè)實訓071703C(3)34藝術系9跟崗實習071612C(8)85藝術系10頂崗實習071614C(20)206藝術系表4：選修課平臺課程安排表課程模塊序號課程名稱課程代碼課程類型(學分)學時分配修讀學期開課單位總學時理論實踐公共選修課程模塊1按學校統(tǒng)一安排進行，每生在校期間至少選修6學分專業(yè)選修課程模塊2書法071683B(2)321616藝術系3繪畫071684B(2)321616藝術系4陶藝071685B(2)321616藝術系5工藝美術071686B(2)321616藝術系6剪紙071687B(2)321616藝術系7烙畫071688B(2)321616藝術系8拓印071689B(2)321616藝術系備注：專業(yè)選修課在校期間，至少選9學分（三）專業(yè)核心課程描述表5：專業(yè)核心課程安排表序號課程名稱及代碼主要教學內(nèi)容教學目標1包裝設計071350包裝材料、包裝結(jié)構、包裝裝潢、包裝設計與印刷、包裝設計與電腦輔助設計。使學生了解包裝設計作為一門綜合性學科，具有商品和藝術相結(jié)合的雙重性。在生產(chǎn)、流通、消費領域中，發(fā)揮著極其重要的作用。2標志、CI設計071375該課程是一種系統(tǒng)的名牌商標動作戰(zhàn)略，是企業(yè)在內(nèi)外交流活動中，把企業(yè)整體向上推進的經(jīng)營策略中重要的一環(huán)。通過本課的學習，讓學生掌握CI設計的基本技能和方法；認識和理解使用電腦設計軟件進行設計制作的基本規(guī)律3書籍設計071342

書籍設計課程是在書籍生產(chǎn)過程中將材料和工藝、思想和藝術、外觀和內(nèi)容、局部和整體等組成和諧、美觀的整體藝術的一門課程。讓學生知道書籍設計基礎知識,會用軟件進行封面設計、插圖、版式編排。4廣告創(chuàng)意設計071519平面廣告設計概述、平面廣告設計的構成要素、創(chuàng)意思維訓練、招貼廣告、廣告人應具備的素質(zhì)、廣告創(chuàng)作。廣告設計作為一門視覺藝術領域的基礎學科，本課針對藝術設計專業(yè)學生的具體情況，旨在通過該課程的學習，使學生掌握廣告設計的基本理論原則和提高學生的創(chuàng)作力。5容器、銷售包裝設計071608該課程主要學習包裝容器、包裝銷售過程，并了解造型、體面設計等的全過程。本課程主要學習包裝的容器制作過程，再加入銷售一體化的一門技術。（四）實踐教學環(huán)節(jié)描述表6：公共實踐教學環(huán)節(jié)安排表序號環(huán)節(jié)名稱周數(shù)考查學期主要內(nèi)容及要求備注1入學教育11學習《學生手冊》，新生選課的注意事項等相關內(nèi)容；安全教育(人身安全教育、防火安全、用電安全、現(xiàn)金、財物保管、艾滋病專題等)；本專業(yè)的主干課程、資格證書、就業(yè)前景等方面的內(nèi)容。校內(nèi)2軍事訓練21軍事基本理論，隊列訓練，增強國防意識，培養(yǎng)團隊精神。校內(nèi)3畢業(yè)教育26召開畢業(yè)生座談會、發(fā)出畢業(yè)生文明離校倡議、了解畢業(yè)生的思想動態(tài)，加強與畢業(yè)生感情的交流，做好不穩(wěn)定因素的排查工作，幫助他們解決離校過程中的各種問題。校內(nèi)4暑期社會實踐2第2與3學期之間教育學生積極投身社會實踐活動，擔負起振興“三農(nóng)”的歷史使命，將社會實踐“受教育、長才干、做貢獻”三大功能與促進學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)緊密結(jié)合，通過豐富生動的社會實踐活動，有力地促進青年學生成長成才。校外表7：專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)安排表序號環(huán)節(jié)名稱周數(shù)考查學期主要內(nèi)容及要求備注1認識實習11到實習單位參觀、觀摩和體驗，形成對實習單位和相關崗位的初步認識。2藝術實踐32通過藝術實踐，寫生接近大自然，利用畫筆的表現(xiàn)形式，提高學生表現(xiàn)能力、構圖能力、審美能力等綜合藝術素養(yǎng)。3藝術考察23通過親身體驗和觀察，體會設計人員所應具備的基本素質(zhì)要求，培養(yǎng)學生的設計能力以及專業(yè)相關的綜合素養(yǎng)。4專業(yè)實訓34通過專業(yè)技能實訓，培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐能力和綜合設計能力。5跟崗實習85到實習單位的相應崗位，在專業(yè)人員指導下部分參與實際輔助工作。6頂崗實習206到相應實習崗位，獨立參與實際工作。六、學時學分安排表8：周學時統(tǒng)計表學期一二三四五六周學時262625242520表9：學時學分統(tǒng)計表學時數(shù)總學時平臺學時分配學時比例構成2774公共基礎平臺專業(yè)教學平臺實踐教學平臺選修課平臺實踐學時實踐學時所占比例（%）6181020880256164860學分數(shù)總學分平臺學分分配素質(zhì)拓展學分159公共基礎平臺專業(yè)教學平臺實踐教學平臺選修課平臺35.564.544153備注：素質(zhì)拓展學分的認定按學校有關文件執(zhí)行。七、實施保障（一）師資隊伍根據(jù)目前視覺傳播行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，本專業(yè)現(xiàn)有若干名專職教師。其中教授一名，副教授兩名，講師若干名。另外還聘請其他相關課程兼職教師，緊跟當前市場發(fā)展，為學生提供優(yōu)質(zhì)課程，滿足我系視覺傳播設計專業(yè)的理論及實際教學工作需要。（二）教學設施藝術系現(xiàn)共有畫室兩個，學校公用機房多個，以及多媒體教室等場所為藝術專業(yè)的學生提供了學習和藝術實踐的場地。（三）教學資源經(jīng)過多年的教學資源的積累，現(xiàn)每年增訂一次教材。同時，我校購買超星電子圖書、以及手機學習通APP,大大增強了學生課前預習及師生互動教學。另外，每學期系里還組織美育方面公開課。（四）教學方法1、貫徹德育為首的原則，加強馬克思主義理論教育，系統(tǒng)開設政治思想教育、行為科學教育課程，在堅持理論教學的同時積極運用形勢報告、專題講座、參觀考察等教學方式，組織相關社會實踐活動。2、積極、穩(wěn)妥地進行教學改革，不斷提高教學質(zhì)量。各門課程都要著力于教學改革，精選與教學內(nèi)容，加強對學生自學能力的培養(yǎng)，開發(fā)學生的創(chuàng)造能力。3、加強實踐教學，開設專業(yè)課程實訓，組織學生在教師指導下參加學校技能大賽，參加市級及以上書畫、設計比賽。4、加強計算機應用、文化藝術、計算機輔助軟件的教學工作。通過PS、CDR、FLASH等計算機輔助軟件的系統(tǒng)學習，提高學生軟件作圖的能力后期剪輯能力。5、加強素質(zhì)教育，將一定的人文社科類課程納入教學計劃的必修或選修課程。同時，開設書法等專業(yè)類選修課程，在課余舉辦系列講座，定期舉辦學生畫展、學生技能大賽等。（五）學習評價對學生進行學分管理外，將通過項目評定系統(tǒng)更為全面、客觀地考查學生的學習效果和學習能力；并把結(jié)果反饋給學生，使學生根據(jù)階段性的評價結(jié)果了解自己階段性-學習效果，鞭策自己及時地調(diào)整學習方式，達成到課程教學目標。