蘇教版初中英語伊索寓言教學(xué)策略

蘇教版初中英語伊索寓言教學(xué)策略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版初中英語八年級下冊第五單元，本節(jié)課主要通過學(xué)習(xí)伊索寓言故事來提高學(xué)生的英語閱讀能力和理解能力。教材內(nèi)容主要包括伊索寓言的故事內(nèi)容、詞匯和語法點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠閱讀并理解伊索寓言故事，掌握故事中的關(guān)鍵詞匯和語法點(diǎn)。2.學(xué)生能夠通過故事理解并實(shí)踐其中的道德教育。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行簡單的口語表達(dá)和寫作。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握故事情節(jié)，理解寓言的意義。難點(diǎn)：理解并運(yùn)用故事中的語法點(diǎn)和詞匯。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：課本、筆記本、鉛筆五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過向?qū)W生介紹伊索寓言的背景和意義，引發(fā)學(xué)生對課程的興趣。2.閱讀理解：學(xué)生閱讀故事，理解故事情節(jié)和寓意。3.詞匯學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)故事中的關(guān)鍵詞匯和短語。4.語法講解：教師講解故事中的語法點(diǎn)，學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。5.口語表達(dá)：學(xué)生進(jìn)行小組討論，用英語表達(dá)自己對寓言故事的理解和感受。6.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，寫一篇簡短的讀后感。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)包括故事情節(jié)、關(guān)鍵詞匯、語法點(diǎn)三個部分。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請根據(jù)伊索寓言故事，寫一篇關(guān)于寓意的短文。答案：略2.作業(yè)題目：請用英語復(fù)述伊索寓言故事。答案：略八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對伊索寓言故事有了更深入的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行口語表達(dá)和寫作。但在語法點(diǎn)的理解和運(yùn)用上，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和輔導(dǎo)。拓展延伸：學(xué)生可以課后閱讀更多的伊索寓言故事，提高自己的英語閱讀能力。同時，可以嘗試將寓言故事改編成劇本，進(jìn)行角色扮演，提高自己的英語口語表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。對于伊索寓言故事的理解和實(shí)踐其中的道德教育是教學(xué)的核心。通過閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)、語法講解、口語表達(dá)和寫作練習(xí)等教學(xué)過程，學(xué)生能夠全面提高英語能力。板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)對于學(xué)生鞏固知識和提高能力至關(guān)重要。對于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說明如下：一、伊索寓言故事的理解和實(shí)踐伊索寓言故事是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要通過閱讀和討論來深入理解故事情節(jié)和寓意。教師可以通過提問、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論等方式，幫助學(xué)生更好地理解故事中的道德教育。同時，教師可以結(jié)合實(shí)際生活情境，讓學(xué)生思考如何將寓言中的道德觀念應(yīng)用到日常生活中。二、閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)和語法講解閱讀理解是培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力的重要環(huán)節(jié)。教師可以設(shè)計(jì)一些問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的細(xì)節(jié)信息，提高他們的閱讀理解能力。同時，教師可以挑選一些關(guān)鍵詞匯和短語，進(jìn)行講解和例句展示，幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用。在語法講解環(huán)節(jié)，教師需要明確故事中的語法點(diǎn)，并通過例句和練習(xí)來講解和鞏固。三、口語表達(dá)和寫作練習(xí)口語表達(dá)和寫作練習(xí)是提高學(xué)生英語口語和寫作能力的重要環(huán)節(jié)。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們用英語表達(dá)自己對寓言故事的理解和感受。在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以給出一些寫作任務(wù)，如寫一篇簡短的讀后感，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行寫作。四、板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生整理和記憶知識點(diǎn)的重要工具。教師可以設(shè)計(jì)清晰易懂的板書，包括故事情節(jié)、關(guān)鍵詞匯和語法點(diǎn)，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。教師可以設(shè)計(jì)一些有針對性的作業(yè)，如根據(jù)故事內(nèi)容寫一篇關(guān)于寓意的短文，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解伊索寓言故事時，教師應(yīng)該使用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)故事的表現(xiàn)力。通過變化語調(diào)，可以更好地表達(dá)故事中的情感和寓意。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在閱讀理解環(huán)節(jié)，可以給學(xué)生一定的時間閱讀故事，并在討論和講解環(huán)節(jié)留出足夠的時間讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和理解。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。在講解故事情節(jié)時，可以提出一些開放性問題，讓學(xué)生思考寓言故事中的道德教育如何應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過講述一個與伊索寓言相關(guān)的小故事或情境，激發(fā)學(xué)生對課程的興趣。例如，可以講述一個學(xué)生生活中常見的道德困境，引發(fā)學(xué)生對寓言故事中道德教育的思考。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，通過生動的語言和變化語調(diào)，增強(qiáng)了故事的表現(xiàn)力，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在時間分配上，我合理規(guī)劃了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行閱讀和討論。在課堂提問環(huán)節(jié)，我通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論，幫助他們更好地理解故事中的道德教育。在情景導(dǎo)入方面，我通過講述一個與伊索寓言相關(guān)的小故事，成功引發(fā)了學(xué)生對課程的興趣。然而，在語法講解環(huán)節(jié)，我沒有給予足夠的練習(xí)時間，導(dǎo)致部分學(xué)生對語法點(diǎn)的理解和運(yùn)用還存在困難。在今后的教學(xué)中，我需要增加語法練習(xí)的時間，并通過輔導(dǎo)和個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生更