蘇教版珍珠鳥教學(xué)觀摩課件

蘇教版珍珠鳥教學(xué)觀摩課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用蘇教版四年級上冊第六單元第17課《珍珠鳥》，本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過閱讀課文，了解珍珠鳥的外形特征、生活習(xí)性以及與人的親密關(guān)系，體會作者對珍珠鳥的喜愛之情。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，了解珍珠鳥的外形特征、生活習(xí)性以及與人的親密關(guān)系；學(xué)會生字詞，會用“愛不釋手”造句。2.過程與方法：通過課內(nèi)外資料的查閱，了解珍珠鳥的相關(guān)知識，提高學(xué)生的搜集、整理資料的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，關(guān)愛動物的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，了解珍珠鳥的外形特征、生活習(xí)性以及與人的親密關(guān)系；學(xué)會生字詞，會用“愛不釋手”造句。難點(diǎn)：通過課內(nèi)外資料的查閱，了解珍珠鳥的相關(guān)知識。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、生字詞卡片、珍珠鳥圖片。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課教師出示珍珠鳥的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，激發(fā)學(xué)生對珍珠鳥的興趣，從而導(dǎo)入新課。2.學(xué)習(xí)課文（1）自讀課文。要求學(xué)生自讀課文，邊讀邊思考，找出課文中的生字詞，并借助工具書自學(xué)。（2）學(xué)習(xí)生字詞。教師出示生字詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，講解生字詞的意思，要求學(xué)生能正確書寫。（3）理解課文內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解珍珠鳥的外形特征、生活習(xí)性以及與人的親密關(guān)系。3.資料展示教師引導(dǎo)學(xué)生展示課前搜集到的關(guān)于珍珠鳥的資料，互相交流，增進(jìn)對珍珠鳥的了解。4.課堂練習(xí)教師出示練習(xí)題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識完成練習(xí)，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解掌握情況。六、板書設(shè)計(jì)珍珠鳥外形特征：美麗、可愛生活習(xí)性：活潑、聰明與人的關(guān)系：親密七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.熟讀課文，鞏固生字詞。2.運(yùn)用“愛不釋手”造句。3.課下搜集更多關(guān)于珍珠鳥的資料，與同學(xué)交流分享。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《珍珠鳥》，讓學(xué)生了解了珍珠鳥的外形特征、生活習(xí)性以及與人的親密關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)愛動物的情感。在教學(xué)過程中，要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，提高學(xué)生的自學(xué)能力。同時，要注重課內(nèi)外相結(jié)合，拓寬學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容上，本節(jié)課主要通過閱讀蘇教版四年級上冊第六單元第17課《珍珠鳥》這篇課文，讓學(xué)生了解珍珠鳥的外形特征、生活習(xí)性以及與人的親密關(guān)系。具體細(xì)節(jié)包括：1.課文描繪了珍珠鳥的美麗、可愛的外形特征，如“它的羽毛像珍珠一樣，閃閃發(fā)光”，“它的尾巴像一把彩色的扇子，搖擺起來非常漂亮”。2.課文介紹了珍珠鳥活潑、聰明的生活習(xí)性，如“它喜歡在樹枝上跳來跳去，非?；顫姟保八朴谀７氯说穆曇?，非常聰明”。3.課文描述了珍珠鳥與人的親密關(guān)系，如“珍珠鳥喜歡與人親近，會飛到人的肩膀上”，“人們常常把珍珠鳥當(dāng)作寵物，與它一起生活”。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)在本節(jié)課中，教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生通過課內(nèi)外資料的查閱，了解珍珠鳥的相關(guān)知識。而教學(xué)重點(diǎn)則是讓學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)會生字詞，并培養(yǎng)關(guān)愛動物的情感。具體細(xì)節(jié)包括：1.對于教學(xué)難點(diǎn)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過查閱書籍、互聯(lián)網(wǎng)等資料，了解珍珠鳥的生活習(xí)性、飲食習(xí)慣、棲息環(huán)境等方面的知識，提高學(xué)生的搜集、整理資料的能力。2.對于教學(xué)重點(diǎn)，教師可以分步驟地引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，如通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵信息，解釋生字詞的意思，指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀。3.為了培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛動物的情感，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中所描述的珍珠鳥與人的親密關(guān)系，如通過展示珍珠鳥與人的互動圖片或視頻，讓學(xué)生感受到人與動物之間的情感紐帶。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)在教具與學(xué)具準(zhǔn)備上，教師需要準(zhǔn)備課件、生字詞卡片、珍珠鳥圖片等。具體細(xì)節(jié)包括：1.課件的制作：課件應(yīng)包含課文的動畫展示、生字詞的解釋和例句、珍珠鳥的相關(guān)圖片等，通過生動形象的展示，吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.生字詞卡片的設(shè)計(jì)：生字詞卡片上應(yīng)包含生字詞的拼音、漢字、解釋和例句，便于學(xué)生隨時查閱和復(fù)習(xí)。3.珍珠鳥圖片的選?。哼x取的珍珠鳥圖片應(yīng)真實(shí)、清晰，能夠展示珍珠鳥的美麗外形特征，激發(fā)學(xué)生對珍珠鳥的興趣。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)在教學(xué)過程中，教師需要通過一系列的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，并運(yùn)用所學(xué)知識。具體細(xì)節(jié)包括：1.導(dǎo)入新課：教師可以通過展示珍珠鳥的圖片，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生對珍珠鳥的興趣，從而導(dǎo)入新課。2.學(xué)習(xí)課文：教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過自讀課文，找出課文中的生字詞，并通過工具書自學(xué)。然后，教師可以講解生字詞的意思，并引導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文。3.資料展示：教師可以鼓勵學(xué)生展示自己課前搜集到的關(guān)于珍珠鳥的資料，互相交流，增進(jìn)對珍珠鳥的了解。4.課堂練習(xí)：教師可以出示練習(xí)題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識完成練習(xí)，通過練習(xí)題的解答，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解掌握情況。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，能夠幫助學(xué)生梳理課文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。具體細(xì)節(jié)包括：1.珍珠鳥的外形特征：美麗、可愛。2.珍珠鳥的生活習(xí)性：活潑、聰明。3.珍珠鳥與人的關(guān)系：親密。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)能夠鞏固學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶，并培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。具體細(xì)節(jié)包括：1.熟讀課文，鞏固生字詞：要求學(xué)生在家中多次朗讀課文，并復(fù)習(xí)生字詞，加深對課文內(nèi)容的理解和記憶。2.運(yùn)用“愛不釋手”造句：要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的成語“愛不釋手”造句，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。3.課下搜集更多關(guān)于珍珠鳥的資料，與同學(xué)交流分享：要求學(xué)生在家中通過查閱書籍、互聯(lián)網(wǎng)等途徑，搜集更多關(guān)于珍珠鳥的資料，并與同學(xué)在課堂上交流分享，增進(jìn)對珍珠鳥的了解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。對于描繪珍珠鳥美麗外形的句子，可以使用激昂的語言表達(dá)；對于描述珍珠鳥生活習(xí)性的句子，可以使用輕松愉快的語調(diào)。同時，通過語音的變化，表達(dá)出對珍珠鳥的喜愛之情。二、時間分配三、課堂提問教師應(yīng)通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思考。提問可以包括對課文內(nèi)容的理解、對生字詞的掌握、對珍珠鳥相關(guān)知識的了解等。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生主動提問，解答同學(xué)的疑問。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入新課時，教師可以通過展示珍珠鳥的圖片或視頻，創(chuàng)設(shè)生動的情景，引發(fā)學(xué)生的好奇心。例如，可以展示珍珠鳥在樹枝上跳躍的畫面，讓學(xué)生直觀地感受到珍珠鳥的美麗和可愛。五、教案反思在課后，教師應(yīng)反思教案的實(shí)施情況