四川省瀘州市合江縣少岷初級中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期9月月考生物試題(無答案)_第1頁
四川省瀘州市合江縣少岷初級中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期9月月考生物試題(無答案)_第2頁
四川省瀘州市合江縣少岷初級中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期9月月考生物試題(無答案)_第3頁
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合江少岷初中九年級生物9月定時作業(yè)一、選擇題(共6個小題,每小題3分,共18分)1、小王同學(xué)依據(jù)所學(xué)知識,繪制了生態(tài)系統(tǒng)各成分關(guān)系示意圖。下列對圖示的分析符合生物學(xué)事實(shí)的是()A.乙通過①過程將二氧化碳合成有機(jī)物 B.通過捕食,乙的能量全部進(jìn)入丙體內(nèi)C.圖中生物之間可以構(gòu)成2條食物鏈 D.丁體內(nèi)的能量最終來源于乙2、下列關(guān)于使用顯微鏡的說法不正確的是()A.當(dāng)光線較強(qiáng)時,一般用反光鏡的平面來對光B.目鏡長度越長,目鏡放大倍數(shù)越小,物鏡越短,放大倍數(shù)越小C.用顯微鏡觀察英文字母“b”,看到的物像是“q”D.觀察時,視野中草履蟲順時針運(yùn)動,玻片上草履蟲實(shí)際是逆時針運(yùn)動的3、顯微鏡是生物研究過程中重要的儀器,如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)顯微鏡的結(jié)構(gòu)及其功能,下列敘述錯誤的是()A.當(dāng)觀察的物像較為模糊的時候,可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)⑦B.具有放大物像作用的有①和③C.當(dāng)物鏡要從4倍轉(zhuǎn)換到10倍的時候,直接轉(zhuǎn)動③D.如果要把左下方的物像移到視野中央,應(yīng)該將玻片往左下方移動4、制作和觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,有關(guān)說法錯誤的是()A.制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,需要在潔凈的載玻片上滴一滴生理鹽水B.顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片,染色最深的是紫色液泡C.制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,取材前要先用涼開水漱口D.蓋蓋玻片時,應(yīng)使它的一側(cè)先接觸液滴,再緩緩放平,以免產(chǎn)生氣泡5、下面是某同學(xué)制作并觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,進(jìn)行的部分操作步驟及在顯微鏡下觀察到的物像(示意圖)。有關(guān)說法正確的是()A.圖甲中只能通過[①]調(diào)節(jié)亮度 B.欲使觀察到的細(xì)胞數(shù)目多,應(yīng)選圖乙中的[②]C.圖丙所示的操作是滴加生理鹽水 D.圖丁的結(jié)構(gòu)[⑥]為支持和保護(hù)作用的細(xì)胞壁6、如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的番茄果肉細(xì)胞(圖甲)和人口腔上皮細(xì)胞(圖乙)的視野,有關(guān)敘述不正確的是()A.圖乙細(xì)胞最外層④的作用是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出B.③⑤控制生物的發(fā)育和遺傳C.番茄酸甜可口的物質(zhì)存在于②中D.二者細(xì)胞相比較,人口腔上皮細(xì)胞中無細(xì)胞壁、葉綠體和液泡二、分析說明題(每空1分,滿分16分)7、(8分)下圖一是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)圖;圖二是此生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)的示意圖:圖三是長期受到污染后,某條食物鏈中各生物體內(nèi)有害物質(zhì)相對含量的柱狀圖。請據(jù)圖作答:圖一圖二圖三(1)圖一與生態(tài)系統(tǒng)相比還缺少的生物部分是______。圖三中的丁對應(yīng)圖一中的生物是______。(2)該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈,其中鷹獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)莀_____。該食物網(wǎng)中蛇和鷹的關(guān)系是______。(3)圖二碳循環(huán)示意圖中,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)各組成成分,______表示大氣中的二氧化碳,表示圖一中缺少的生物成分:生理過程①②③④中,使大氣中的碳進(jìn)入生物體內(nèi)的是______,在生態(tài)系統(tǒng)中周而復(fù)始的進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)。(4)下列是據(jù)圖三的分析,合理的是______。a.甲表示的是生產(chǎn)者——草 b.乙表示的是位于第四營養(yǎng)級的鷹c.丙→丁能量流動逐級減少 d.若丁的數(shù)量突然增多,短時間內(nèi)乙會減少8、(4分)中科院院士鄒承魯說:“我發(fā)現(xiàn)許多生命科學(xué)的問題,都要到細(xì)胞中去尋找答案?!毕旅媸莿又参锛?xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖及觀察到的細(xì)胞的某種生命活動。請據(jù)圖回答下列問題:(1)紅心火龍果富含花青素,這些花青素存在于甲圖的[]______中:蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量,這是由于圖甲中[]______的作用。([]填序號,橫線填名稱)(2)小小的指紋包含了人體重要的信息,控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲存在圖乙的[]______中。([]填序號,橫線填名稱)根尖細(xì)胞比心肌細(xì)胞多了______結(jié)構(gòu)。(此空填序號)三、實(shí)驗(yàn)題(每空1分。共6分)9、細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外部環(huán)境隔開,對細(xì)胞有保護(hù)作用。細(xì)胞膜與半透膜具有一些相似的特性,如某些物質(zhì)能通過,某些物質(zhì)不能通過。雞蛋的卵殼膜是一種半透膜,葡萄糖分子可以通過該半透膜,而淀粉不能通過。某生物興趣小組用葡萄糖溶液、淀粉溶液、蒸餾水、碘液、尿糖試紙(遇葡萄糖會變色)、雞蛋殼(上端開口、下端露出卵殼膜)、燒杯、滴管等實(shí)驗(yàn)材料和用具做了以下實(shí)驗(yàn):步驟一:將兩個雞蛋殼(上端開口、下端露出卵殼膜)放置在裝有30mL蒸餾水的A、B兩個燒杯中,讓蒸餾水淹沒下端露出的卵殼膜(如圖)。步驟二:取10mL葡萄糖溶液、10mL淀粉溶液分別加入到燒杯A和燒杯B的雞蛋殼中,靜置一段時間。步驟三:取燒杯A中雞蛋殼內(nèi)外兩側(cè)①②處的液體用尿糖試紙檢測,取燒杯B中雞蛋殼內(nèi)外兩側(cè)③④處的液體用碘液檢測,觀察顏色變化?;卮鹣铝袉栴}:(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是為了驗(yàn)證______。(2)用尿糖試紙檢測②處的液體,試紙______(填“變”或“不變”)色:用碘液檢測③處的液體,溶液______(填“變”或“不變”)成藍(lán)色,檢測④處的液體,溶液______(填“變”或“不變”)成藍(lán)色。(3)該興趣小組通過查閱資料獲知,維生素C也能通過半透膜,且加碘的淀粉溶液遇到維生素C后會褪色。為了驗(yàn)證維生

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