2024-2025學(xué)年體育道德教育融入教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年體育道德教育融入教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：體育道德教育融入體育課程

2.教學(xué)年級和班級：八年級（8班）

3.授課時間：2024年10月30日（星期二）上午第二節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計：本節(jié)課將結(jié)合體育課程內(nèi)容，融入體育道德教育，讓學(xué)生在運動中培養(yǎng)團(tuán)隊精神、尊重對手、公平競爭等道德品質(zhì)。通過小組合作、比賽等形式，使學(xué)生在實踐中體驗體育道德的重要性，提高其綜合素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容與體育教材中關(guān)于團(tuán)隊運動的部分緊密關(guān)聯(lián)，確保教學(xué)實際與課本相結(jié)合。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運動能力：通過體育活動，提高學(xué)生的運動技能和體能水平，培養(yǎng)其在團(tuán)隊運動中的協(xié)作和配合能力。

2.健康行為：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的健康觀念，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生尊重規(guī)則、公平競爭、關(guān)愛同伴的體育道德素養(yǎng)，強化團(tuán)隊意識和集體榮譽感。

4.社會適應(yīng)：通過體育活動，提高學(xué)生的人際溝通、合作能力，增強其面對挑戰(zhàn)和困難時的心理承受能力。這些目標(biāo)與新課標(biāo)教材中關(guān)于體育學(xué)科核心素養(yǎng)的要求緊密相連，確保教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)實際。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對的是八年級學(xué)生，他們已具備一定的運動技能和體育知識，對身體協(xié)調(diào)性和運動規(guī)則有基本了解。在能力方面，學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作、競爭意識上表現(xiàn)良好，但在運動技能和體能方面存在一定差距。素質(zhì)方面，學(xué)生具有較強的集體榮譽感，但在面對挫折和困難時，部分學(xué)生的心理承受能力較弱。

在行為習(xí)慣上，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與體育活動，但個別學(xué)生存在注意力不集中、消極對待鍛煉的現(xiàn)象。這些因素將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，需要教師在教學(xué)中關(guān)注個體差異，因材施教。

結(jié)合課本內(nèi)容，本節(jié)課將針對學(xué)生的層次、知識、能力和素質(zhì)等方面，合理安排教學(xué)活動，幫助學(xué)生克服困難，提高運動技能和體育道德素養(yǎng)，使他們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好體育教材，特別是關(guān)于團(tuán)隊運動和體育道德的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與體育道德教育相關(guān)的圖片、視頻，如優(yōu)秀運動員的團(tuán)隊協(xié)作瞬間、公平競爭的宣傳片等，以增強課堂直觀性和感染力。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，設(shè)置運動技能示范和練習(xí)區(qū)域，確?？臻g寬敞，便于學(xué)生進(jìn)行體育活動。

4.實踐器材：準(zhǔn)備足夠的運動器材，如籃球、足球等，確保器材安全無損，滿足學(xué)生實踐操作需求。所有資源均與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，助力教學(xué)實際。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)體育道德教育這一重要內(nèi)容。首先，請大家回顧一下，我們在體育課上學(xué)習(xí)了哪些團(tuán)隊運動？這些運動中，你們認(rèn)為哪些方面最能體現(xiàn)團(tuán)隊精神和公平競爭？

（學(xué)生回答，教師點評）

很好，大家提到了很多關(guān)鍵點。今天，我們就從這些方面入手，探討如何在體育活動中培養(yǎng)良好的體育道德。

2.知識講解（10分鐘）

首先，我們要明確什么是體育道德。體育道德是指在體育活動中，遵循公平競爭、尊重對手、誠實守信等原則的行為準(zhǔn)則。它對于我們的身心發(fā)展具有重要意義。

（教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，總結(jié)要點）

對，教材中提到了團(tuán)隊精神、尊重對手、公平競爭等核心內(nèi)容。那么，在實際運動中，我們?nèi)绾污`行這些原則呢？

3.實踐操作（15分鐘）

現(xiàn)在，我們將進(jìn)行分組討論和實踐活動。請大家分成若干小組，每組選擇一種團(tuán)隊運動，結(jié)合教材內(nèi)容，討論以下問題：

（1）在你們的運動項目中，如何體現(xiàn)團(tuán)隊精神？

（2）在比賽中，如何尊重對手？

（3）如何做到公平競爭？

討論結(jié)束后，各小組派代表進(jìn)行分享。

（學(xué)生討論、分享，教師點評）

很好，大家從不同角度分析了如何在運動中踐行體育道德。下面，我們來進(jìn)行實踐操作。請各小組按照討論的成果，進(jìn)行運動實踐。

（學(xué)生實踐，教師觀察、指導(dǎo)）

4.技能訓(xùn)練（10分鐘）

在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的技能水平還有待提高。接下來，我們將進(jìn)行技能訓(xùn)練。請大家按照以下步驟進(jìn)行：

（1）熱身運動：充分活動身體，預(yù)防運動損傷。

（2）基本技能訓(xùn)練：針對所選運動項目，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練。

（3）小組配合訓(xùn)練：加強團(tuán)隊協(xié)作，提高運動效果。

（學(xué)生訓(xùn)練，教師指導(dǎo)）

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

6.課后作業(yè)（5分鐘）

請大家結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于體育道德的心得體會。要求：不少于300字，下周體育課時交給我。

7.課堂延伸（課后）

課后，請大家關(guān)注一些體育賽事，觀察運動員在比賽中是如何踐行體育道德的。也可以與家人、朋友分享所學(xué)內(nèi)容，共同提高體育道德素養(yǎng)。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《體育道德與公平競爭》文章，探討體育道德在競賽中的重要性以及如何在實際比賽中做到公平競爭。

-《優(yōu)秀運動員的團(tuán)隊精神》案例集，通過一系列優(yōu)秀運動員在團(tuán)隊運動中的表現(xiàn)，展示團(tuán)隊精神的力量。

-《體育賽事中的尊重對手》專題報道，分析體育賽事中尊重對手的具體行為和意義。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究體育歷史中的一些經(jīng)典比賽，分析比賽中運動員如何展現(xiàn)體育道德，例如世界杯足球賽、奧運會等。

-觀察身邊的體育活動，如學(xué)校的運動會或體育課，記錄下體現(xiàn)體育道德的實例，并思考如何在自己的運動實踐中應(yīng)用。

-撰寫一篇關(guān)于體育道德的小論文，可以選擇一個具體的體育道德主題，如“誠信比賽”、“運動員的責(zé)任”等，結(jié)合教材內(nèi)容和課外閱讀，進(jìn)行深入分析和論述。

-參與社區(qū)體育活動，實踐所學(xué)的體育道德原則，并在活動結(jié)束后撰寫反思報告，分享自己的體驗和收獲。七、板書設(shè)計①體育道德核心知識點：

-團(tuán)隊精神

-尊重對手

-公平競爭

②體育道德實踐要點：

-1.球場上的合作與配合

-2.比賽中的誠信與公平

-3.勝負(fù)后的尊重與包容

③體育道德名言：

-"體育是競爭的藝術(shù)，道德是藝術(shù)的靈魂。"

-"勝利不是一切，但求勝的意志值得尊重。"

板書設(shè)計將采用圖文結(jié)合的方式，以簡潔的線條和生動的圖標(biāo)來表示每個知識點，增強視覺沖擊力和記憶點。在板書右側(cè)，將附上相關(guān)體育道德名言，以激發(fā)學(xué)生的情感共鳴和思考。整體設(shè)計力求條理清晰、重點突出，同時具有藝術(shù)性和趣味性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合體育活動實際，設(shè)計了富有實踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在運動中親身體驗體育道德的重要性。

2.創(chuàng)新性地引入了小組討論和分享環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的主動思考，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在分組討論和實踐活動中，部分學(xué)生的參與度不高，可能是因為他們對主題興趣不大或者小組組織不夠合理。

2.教學(xué)評價方面：本節(jié)課對學(xué)生的評價主要依賴于教師的觀察，缺乏量化評價標(biāo)準(zhǔn)，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

針對教學(xué)組織的問題，我將在下次課程中提前