好餓的毛毛蟲教案四篇

第好餓的毛毛蟲教案四篇第一篇:好餓的毛毛蟲教案活動目標：

1、通過在看看，聽聽，找找，猜猜的情境中感受故事，啟發(fā)幼兒說的樂趣。

2、初步感知動物的變化過程，體驗參與活動的快樂。

活動準備：

1、各色食物，一個蘋果，兩個梨，三個李子等圖片。

2、觀察過毛毛蟲，與顏色相關的知識準備。

3、故事PPT，背景音樂

活動過程：

一、你好小毛毛蟲

師：來和我們的毛毛蟲朋友問個好吧!猜猜，小毛毛蟲喜歡吃什么(幼兒自由回答)

二、浸入作品，引發(fā)想象

1、師：小毛毛蟲慢吞吞地爬著，它有點餓了，就去找吃的。

2、出示圖片1，小毛毛蟲東找找，西找找，找到了一個蘋果，這天剛好是星期一，毛毛蟲吃了一個蘋果。(出示蘋果圖片)示范短句“香香的蘋果真好吃?！辈聹y“吃了一個蘋果，肚子感覺怎么樣”

3、出示圖片2,3第二，三天，還沒吃飽的毛毛蟲又看到了什么呢它是怎么想的和做的呢(引導幼兒通過顏色來聯(lián)想物品)你們發(fā)現(xiàn)嗎，在這三幅畫里，都藏著一個數字，他們是誰呢(1、2、3)

4、出示圖片4,第四天，毛毛蟲爬呀爬，他說想吃一個紅紅的上面有一個小黑點的水果，你們猜猜是什么草莓，毛毛蟲很餓很餓，你們說他能吃幾個。

6、出示圖片“5”。第五天了，你們說毛毛蟲又想吃什么呢

教師小結：肚子好餓好餓的毛毛蟲，第一天吃了一個又香又甜的大蘋果，第二天吃了二個脆脆的香梨，第三天吃了三個酸酸的李子，第四天吃了四個新鮮的草莓，第五天吃了五個金燦燦的橘子。

三、激發(fā)互動，體驗快樂

1、第6天毛毛蟲會吃什么樣的東西，變得怎么樣呢

游戲：小毛毛蟲找東西

1、請若干名幼兒來找一找，說一說?！摹婧贸浴?/p>

2、人手認領一只“小毛毛蟲”，帶它去找喜歡吃的東西。找到后告訴客人老師

啟發(fā)幼兒進行想像，積極思考，大膽說出自己的想法。

師：毛毛蟲吃了那么多東西最后會變成什么呢

四、完整欣賞，體驗情節(jié)變化過程中的樂趣。

1、教師講故事，幼兒完整欣賞。

2、幼兒模仿毛毛蟲變成蝴蝶，增添情趣。

附故事：好餓好餓的毛毛蟲

在一個有月光的晚上，樹葉上躺著一顆蟲卵。第二天，蟲卵中孵出一條小毛毛蟲，它一步一步的爬著，因為肚子好餓，想要去找東西吃。

毛毛蟲實在是太餓了，所以，星期一吃了一個蘋果，星期二吃了二個梨，星期三吃了三個李子，星期四吃了四個草莓，星期五吃了五個橘子。接著故事進行到星期六，這一天，毛毛蟲吃的東西實在是太多了，而且也都是我們小朋友熟悉的，有巧克力蛋糕、冰淇淋甜筒、香腸、火腿、棒棒糖、櫻桃派、西瓜、奶酪。吃了這么多東西，毛毛蟲的肚子好痛好痛，所以，第二天它只吃了一片又嫩又綠的樹葉，這才覺得舒服多了。不過這時候的毛毛蟲已經變成了一條又肥又大的毛毛蟲了，它給自己造了一間小房子，在里面睡了兩個多星期，等它再鉆出來的時候，已經變成了一只美麗的蝴蝶。

第二篇:好餓的毛毛蟲教案教學目標：

通過繪本故事，讓幼兒了解毛毛蟲的生長及變成蝴蝶的演變過程。毛毛蟲通過每天的吸取營養(yǎng)，才會不斷長大，最后變成一只美麗的蝴蝶。我們只要多讀書，堅持讀書，就會成為一個有知識、有本領的孩子。

課前準備：課件

教學過程：

一、大家看一下，這是什么(毛毛蟲)。

今天老師為大家?guī)淼睦L本故事就是《好餓好餓的毛毛蟲》。

二、講故事。

第一次完整地講完故事。

三、好聽么，我們再來聽一遍：

第二次：故事中的毛毛蟲變成了我們一四班的每個孩子，它吃的食物變成了各種書。

1、現(xiàn)在這個好餓好餓的毛毛蟲跑到了我們木城一小，又進到了我們一四班，看，這靜靜地躺在樹葉上的卵，就是你啊——你舒舒服服地躺在那里，白白的、柔柔的月光照著你，就像媽媽用手撫摸你一樣。

一個星期天的早晨，暖暖的太陽升起來了——啪!你的卵殼破了，你變成了什么呢哦，一條又瘦又餓的毛毛蟲啊!你眨了眨眼睛，欣賞了一下這個嶄新的世界，然后，就開始慢慢爬起來。原來你餓了啊，要尋找好吃的東西呢!

……

2、師：小朋友們，故事講完了，大家說說你這條好餓好餓的毛毛蟲怎么會變成美麗的蝴蝶的”

生：“因為它吃了很多東西?！?/p>

生：“因為它的愿望就是要變成美麗的蝴蝶，為了實現(xiàn)這個愿望它不停地吃著各種東西?！?/p>

師：那你們的愿望是什么呢

生：我的愿望是當一名醫(yī)生，為病人看病。

生：我的`愿望是長大了當老師。

生：我的愿望是長出一對翅膀飛到全世界去。

師：那你怎么做才能實現(xiàn)你的愿望呢

生：我要讀好多的書，學到很多的本領。

3、出示名人頭像，樹立遠大理想

師：大家說得真好，來看看這些人(投影出示一些名人)，他們有的是科學家，有的是音樂家，有的是文學家，(簡單介紹)他們都是這個世界上最優(yōu)秀的人，都是從小小的毛毛蟲啃書啊啃書啊，書讀的越來越多，變得越來越有知識，最后成為有成就的人。

四、還想聽么，我們再來聽一遍!(第三遍故事)

第三次講故事：故事中的圖片變成了孩子們和爸爸媽媽、老師共同閱讀的圖片。

你們這些小小的毛毛蟲啊，才剛剛開始啃書呢!老師相信，你們只要堅持讀書，一定會實現(xiàn)自己的愿望，變成一個美麗的蝴蝶。

第三篇:好餓的毛毛蟲教案活動目標：

1、在感受毛毛蟲變蝴蝶的故事中體驗游戲的樂趣。

2、通過多種形式感知水果的特征，并感知5以內的數量。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

PPT、橙子、籃子、布

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，進入教室

師幼共同進教室

二、游戲：毛毛蟲找食物

1、星期一吃蘋果

師：你們看，這是什么樹樹上有幾只蘋果那就讓我們一口把它吃掉吧。

2、星期二吃梨

師：這是什么樹有幾只梨就讓我們兩口吃掉它吧。

3、星期三吃草莓

師：星期一，我們吃了一只蘋果，星期二，我們吃了兩只梨，接下來是星期幾

師：你們能猜出是什么嗎為什么

4、星期四吃葡萄

師：毛毛蟲們，這個水果藏在謎語里。仔細聽哦!“藤上珍珠一串串，紫紫的，圓圓的，酸酸甜甜真好吃”。

5、星期五吃橙子

師：星期五吃的水果就藏在籃子里，我請幾條毛毛蟲上來摸一摸，猜猜是什么你是怎么知道的

6、星期六吃許多食物

師：一轉眼來到了星期六，你猜毛毛蟲還會吃什么

師：哎呦哎呦，毛毛蟲怎么了為什么會肚子疼

7、星期日吃樹葉

師：你們覺得星期日毛毛蟲該吃什么了為什么

師：吃完一片又嫩又綠的樹葉，毛毛蟲覺得舒服多了，為什么

教師小結：因為這一次毛毛蟲只吃了一片樹葉。

8、毛毛蟲變蝴蝶

師：吃完之后，毛毛蟲舒舒服服的在自己的小房子里睡了長長的一覺。你們猜，等它醒來后會有什么變化

三、完整欣賞故事，感受毛毛蟲變蝴蝶的全過程

教師完整講述故事

四、律動：蝴蝶飛飛

師幼共同隨著音樂飛出教室

活動反思：

《好餓的毛毛蟲》(美)艾瑞克·卡爾著。是一本充滿了詩情與創(chuàng)意的圖畫書?；顒幼層變河信d趣的觀察畫面，樂意講述畫面內容。在每個環(huán)節(jié)我都鼓勵幼兒在集體面前大膽講述畫面的內容，根據幼兒喜歡游戲的年齡特點，讓幼兒表演毛毛蟲的生長過程?；顒又杏變罕憩F(xiàn)出很大的興趣?；顒宇A設目標基本達到，幼兒的情緒也控制在相對積極的水平上，做到了在學中玩，在玩中學。

第四篇:好餓的毛毛蟲教案活動目標：

1、通過故事，讓幼兒了解毛毛蟲變成蝴蝶的過程。

2、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

3、鼓勵幼兒大膽用肢體動作表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶。

4、通過視聽講結合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

5、學會有感情地朗誦故事，大膽參與討論。

活動準備：

PPT圖片

活動過程：

一、通過課件引出故事，引起幼兒興趣。

1、師：今天老師帶來一個小動物，你們認識嗎

幼：毛毛蟲!

師：你們會學毛毛蟲走路嗎

我們來學毛毛蟲爬一爬，毛毛蟲爬的時候手指是一彎一彎的。

師幼共同用食指彎彎作毛毛蟲爬的樣子。

2、師：你們做的很棒!

教師出示毛毛蟲的圖片。

師：那這只毛毛蟲爬了沒有它為什么不動

幼：因為它好餓、想睡覺、沒力氣、不開心……

師：這個小朋友說得很好，這是一只好餓的毛毛蟲。

今天這個故事的名字就叫做《好餓的毛毛蟲》，小朋友一起說一說，故事的名字叫……

二、引導幼兒欣賞故事，理解故事內容。（語言＋動作）

師：這只毛毛蟲好餓，它要去找東西吃。它吃了什么

幼：蘋果。

師：吃了幾個

幼：一個。

師：好，那我們完整的說一遍。第一天，毛毛蟲吃了一個蘋果。

那它是怎么吃的

幼：啊嗚!

師：很好。現(xiàn)在跟老師學一學、做一做，注意一個蘋果一聲啊嗚。

第一天，毛毛蟲吃了一個蘋果。啊嗚!(它吃了一個蘋果)。

師幼共同做毛毛蟲吃蘋果的動作，可請個別幼兒表演。

師：可是，到了晚上，毛毛蟲的肚子又餓了。第二天，它又吃了什么

幼：梨子。

師：吃了幾個梨子呢

幼：兩個。

師：小朋友們快，毛毛蟲現(xiàn)在要吃梨子了，啊嗚啊嗚!幾聲啊嗚

教師在此強調第一天一個蘋果一聲啊嗚，第二天兩個梨子兩聲啊嗚。

師：現(xiàn)在你們來吃給老師看看，第二天是不是吃了兩個梨子

幼兒練習說完整的語句，并表演。

第二天，毛毛蟲吃了兩個梨子。啊嗚!啊嗚!它吃了兩個梨子。

師：小朋友們聽一聽，咕嚕嚕咕嚕嚕，是什么聲音啊毛毛蟲的肚子怎么了

幼：肚子的聲音、餓……

師：哎呦喂，毛毛蟲還是好餓，我們一起幫幫它，去找東西吃吧。

哇，看到了什么

幼：香蕉、三個香蕉……

師：毛毛蟲趕緊爬過來，啊嗚、啊嗚、啊嗚。吃了幾個什么東西

再次讓幼兒說完整。

第三天，毛毛蟲吃了三個香蕉。啊嗚、啊嗚、啊嗚。

4、師：到了第四天，毛毛蟲想吃草莓了，你們猜猜它會吃幾個呢

幼：5個、4個、3個、2個、1個……

師：我們一起來數一數，它究竟吃了幾個草莓

你們真棒!我來請一個小朋友完整的說一遍。

第四天，毛毛蟲吃了四個草莓。啊嗚、啊嗚、啊嗚、啊嗚。

5、師：接下來，到了第五天，你們猜一猜毛毛蟲吃了幾個東西

幼：5個。

師：真棒。我們數一數是不是五個呀我們來看看它吃了五個什么

幼：……

師：小朋友一起說一說。

第五天，毛毛蟲吃了五個桔子。啊嗚、啊嗚、啊嗚、啊嗚、啊嗚。

6、師：現(xiàn)在我們一起回憶一下，毛毛蟲剛剛吃了哪些東西(語言復述，不要動作表演。)

第一天，毛毛蟲吃了一個蘋果。

第二天，毛毛蟲吃了兩個梨子。

第三天，毛毛蟲吃了三個香蕉。

第四天，毛毛蟲吃了四個草莓。

第五天，毛毛蟲吃了五個桔子。

7、師：毛毛蟲還想吃什么

擴散思維，讓幼兒充分發(fā)揮想象力。觀看圖片。

三、引導幼兒游戲：毛毛蟲變蝴蝶。

1、師：哎呀，毛毛蟲吃了這么多東西，終于吃的飽飽的。

它摸摸肚子，打打哈欠，想睡覺了。

毛毛蟲睡醒了會發(fā)生一件神奇的。事情，你們想知道嗎

幼：想。

師：現(xiàn)在你們都是毛毛蟲，趕緊閉上小眼睛，睡覺了。

毛毛蟲睡呀睡呀，睡了一天，兩天，它睡了兩個星期，終于醒來了。哎呀，毛毛蟲該醒了。(幼兒睜開眼睛)

師：毛毛蟲變成什么啦

毛毛蟲變成了一只漂亮的蝴蝶。

2、師：小朋友們，我們一起學一學蝴蝶是怎么飛的

師：呀，這里還有幾條毛毛蟲肚子餓餓的，我們到外面找點東西來喂它們吧!

師幼共同隨音樂離場。

活動延伸：

觀看相關視頻，鞏固毛毛蟲變蝴蝶的過程。

幼兒仿編故事并表演。

活動反思：

繪本《好餓的毛毛蟲》故事情節(jié)簡單、充滿趣味性，很符合小班幼兒的年齡特點。本次活動側重點在語言領域，但我遵循《綱要》和《指南》的思想，還涉及了科學領域。

而本次活動一共三個環(huán)節(jié)，清晰明了，第一環(huán)請孩子們說一說、學一學、做一做毛毛蟲吃的東西，以及它怎么吃的，一開始