7 地球（教案）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 教科版

7地球（教案）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：地球

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)科學(xué)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年下學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠提出問題、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，培養(yǎng)他們的探究能力和科學(xué)思維。

2.科學(xué)理解：學(xué)生能夠理解地球的基本特征和構(gòu)造，掌握地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念，培養(yǎng)他們對(duì)地球科學(xué)的理解。

3.科學(xué)表達(dá)：學(xué)生能夠用圖表、口頭和書面形式表達(dá)地球的特征和現(xiàn)象，提升他們的科學(xué)表達(dá)和交流能力。

4.科學(xué)態(tài)度：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，樹立科學(xué)探究的態(tài)度和價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-地球的基本特征：學(xué)生需要理解地球是一個(gè)巨大的球體，其表面有陸地和海洋，以及地球的形狀和結(jié)構(gòu)。

-地球的運(yùn)動(dòng)：學(xué)生需要掌握地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念，了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期及其對(duì)晝夜和季節(jié)變化的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-地球的運(yùn)動(dòng)周期：學(xué)生可能難以理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的周期概念，如一天、一年等。

-地球形狀的認(rèn)識(shí)：學(xué)生可能難以接受地球不是一個(gè)完美的圓球體，而是一個(gè)略微扁平的橢球體。

-地球運(yùn)動(dòng)對(duì)晝夜和季節(jié)變化的影響：學(xué)生可能難以理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)是如何導(dǎo)致晝夜更替和季節(jié)變化的。

為突破上述難點(diǎn)，教師可采用以下教學(xué)方法：

-利用圖片、模型、動(dòng)畫等教學(xué)資源，生動(dòng)形象地展示地球的運(yùn)動(dòng)過程，幫助學(xué)生直觀地理解運(yùn)動(dòng)周期。

-通過實(shí)際觀測(cè)地球儀或天體模型，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，從而加深對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問、討論、小組合作等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究地球運(yùn)動(dòng)對(duì)晝夜和季節(jié)變化的影響，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解地球的基本特征和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

-互動(dòng)討論：教師引導(dǎo)學(xué)生就地球相關(guān)話題進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生思維能力的提升和知識(shí)點(diǎn)的深入理解。

-實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生通過操作地球儀，觀察地球的運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究精神。

2.教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演科學(xué)家、探險(xiǎn)家等角色，模擬探索地球奧秘的過程，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行地球相關(guān)主題的研究，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和科研素養(yǎng)。

-游戲互動(dòng)：通過設(shè)計(jì)地球知識(shí)問答游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)媒體：

-地球儀：用于展示地球的形狀、構(gòu)造和運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-動(dòng)畫視頻：播放地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動(dòng)畫，幫助學(xué)生形象理解地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

-課件PPT：展示地球相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的圖文信息，提高教學(xué)效率。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)地球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道地球是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于地球的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受地球的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹地球的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解地球的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹地球的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解地球的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.地球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的地球案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解地球的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地球知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與地球相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)地球的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)地球在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地球知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地球的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握地球的基本特征，如地球的形狀、構(gòu)造和地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的基本概念。他們能夠描述地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并理解這些運(yùn)動(dòng)對(duì)晝夜和季節(jié)變化的影響。

2.科學(xué)思維：通過觀察、實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)生將培養(yǎng)觀察現(xiàn)象、提出問題和分析問題的能力。他們將學(xué)會(huì)使用圖表、模型等工具來(lái)解釋地球的現(xiàn)象，從而發(fā)展科學(xué)思維。

3.科學(xué)探究：學(xué)生將能夠運(yùn)用探究方法，如觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等，來(lái)探索地球的相關(guān)問題。他們將能夠在小組合作中進(jìn)行科學(xué)探究，培養(yǎng)合作精神和解決問題的能力。

4.科學(xué)表達(dá)：學(xué)生將能夠用口頭和書面的形式表達(dá)地球的特征和現(xiàn)象，能夠清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

5.科學(xué)態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，樹立科學(xué)探究的態(tài)度和價(jià)值觀。他們將對(duì)地球科學(xué)產(chǎn)生積極的探究欲望，并能夠在日常生活中運(yùn)用地球科學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)-地球的形狀和結(jié)構(gòu)：用簡(jiǎn)潔的線條和圖形表示地球的扁平形狀，標(biāo)注赤道、北極、南極等關(guān)鍵點(diǎn)。

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)：用箭頭和文字標(biāo)注地球自轉(zhuǎn)的方向和周期，以及公轉(zhuǎn)的方向和周期。

-晝夜和季節(jié)變化的原因：用圖解形式展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)晝夜和季節(jié)變化的影響。

2.藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆或貼紙，為板書增添視覺效果，如用不同顏色標(biāo)注地球的不同部分。

-設(shè)計(jì)有趣的插圖，如地球儀、太陽(yáng)、月亮等，使板書更加生動(dòng)有趣。

-創(chuàng)造互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺(tái)演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，增加課堂活力和趣味性。

3.簡(jiǎn)潔明了：

-使用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)和句子，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如“地球自轉(zhuǎn)”、“公轉(zhuǎn)周期”等。

-避免過多的文字解釋，以簡(jiǎn)潔的圖示和符號(hào)來(lái)表達(dá)復(fù)雜的地球現(xiàn)象。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的思維導(dǎo)圖或流程圖，幫助學(xué)生理清地球知識(shí)的關(guān)系和邏輯。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-請(qǐng)?zhí)顚懙厍蜃赞D(zhuǎn)的方向。答案：自西向東。

-請(qǐng)?zhí)顚懙厍蚬D(zhuǎn)的周期。答案：一年。

2.選擇題：

-地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象是____。A.晝夜交替B.四季變化C.地球公轉(zhuǎn)D.地球自轉(zhuǎn)。答案：A.晝夜交替。

3.判斷題：

-地球是一個(gè)完美的圓球體。答案：錯(cuò)誤。

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向是相同的。答案：正確。

4.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)晝夜變化的影響。答案：地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致晝夜交替，地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致晝夜長(zhǎng)短的變化。

5.論述題：

-請(qǐng)論述地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)季節(jié)變化的影響。答案：地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng)，從而引起季節(jié)的變化。地球自轉(zhuǎn)不影響季節(jié)變化。教學(xué)反思與改進(jìn)2.在進(jìn)行地球案例分析時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)案例的理解不夠深入，難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中。為了提高學(xué)生的分析和解決問題的能力，我計(jì)劃在案例分析前提供更多的背景信息和引導(dǎo)問題，幫助他們更好地理解案例。

3.在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生表達(dá)和交流的能力較弱，這可能影響到他們理解和掌握知識(shí)。為了提高學(xué)生的表達(dá)和交流能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)和討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)他們積極參與并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.在板書設(shè)計(jì)方面，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)板書內(nèi)容的理