內(nèi)蒙古興安盟(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古興安盟(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

pánɡdà

lìliànɡ

fālèng

dǎliè

měngliè

fēnmíng

yáchǐ

ānrán

qiángdà

shíjí

fāchàn

tiěliàn

pānpá

hóuzi

2、填空題（每題2分共5題）1）.句子理解。

鵝的步態(tài)大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的。這句話寫(xiě)出了鵝步態(tài)______的特點(diǎn)，運(yùn)用了______的方法來(lái)寫(xiě)。2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）古詩(shī)名句耐人尋味。古詩(shī)中蘊(yùn)含著深刻的哲理，蘇軾的“_________，________?！备嬖V我們從不同的角度看問(wèn)題，得到的結(jié)果也不同；古詩(shī)中飽含著深厚的感情，李清照的“生當(dāng)作人杰，_____?！弊屛覀兏惺艿皆?shī)人的凜然風(fēng)骨；詩(shī)中有山中美景，“____________，復(fù)照青苔上。”

（2）在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了許多了不起的人物，有_______的王戎，有____________________的周恩來(lái)，有___________的梅蘭芳，還有為了改變?nèi)祟惿罡试竉_______的普羅米修斯。在課外，我們還閱讀了許多神話故事，如《_______》《_______》等。3）.初顯身手。

寫(xiě)一件事，要把事情的_______、_______、_______寫(xiě)清楚。時(shí)間、_______、_______要交代明白。4）.“讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)”：請(qǐng)根據(jù)拼音將倡議內(nèi)容補(bǔ)充完整。

親愛(ài)的同學(xué)們：讀書(shū)讓人生更深邃、更寬廣。如果你想擁有mǐn

jié(

)的才思，xiàng

rì

kuí(

)一樣的成長(zhǎng)姿態(tài)，那么，快來(lái)參加讀書(shū)活動(dòng)吧！站在文學(xué)巨人的jiān

bǎng(

)上，去感受星空的靜謐ménglóng(

)，領(lǐng)略英雄的浩然之氣。人人爭(zhēng)做bó

gǔ

tōng

jīn(

)“小達(dá)人”，讓智慧之光在童年shǎn

shuò(

)。5）.積累運(yùn)用。

（1）詩(shī)詞中有春日孩童的活潑之美——“兒童急走追黃蝶，___________”；有夏日的色彩繽紛之美——“___________，麥花雪白菜花稀”；有傲雪盛放的品格之美——“已是懸崖百丈冰，___________”。

（2）在遇到困難、挫折或意外時(shí)，我們應(yīng)該用“___________，___________”激勵(lì)自己保持積極的心態(tài)，努力尋找解決的辦法，用名言“天行健，___________”。提醒自己奮發(fā)向上，自立自強(qiáng)。

（3）本學(xué)期我們學(xué)的第六單元都是篇幅很長(zhǎng)的文章，每篇課文都分成了幾個(gè)部分?！缎∮⑿塾陙?lái)（節(jié)選）》用___________標(biāo)示出每個(gè)部分，《我們家的男子漢》用___________的方式標(biāo)示，《蘆花鞋》用___________的方式標(biāo)示。這樣，我們只要把___________就能把握課文的主要內(nèi)容了。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換成與它意思相近的詞語(yǔ)，意思發(fā)生改變的一項(xiàng)是（）A．她的演奏動(dòng)人心弦，全場(chǎng)觀眾贊嘆不已。（“贊嘆”換成“贊美”）B．日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省著名的風(fēng)景區(qū)。（“著名”換成“聞名”）C．千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡我對(duì)老師的感激之情。（“感激”換成“激動(dòng)”）2）.依次填入下列橫線中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

這座小村莊______，早晨起來(lái)家家戶戶______。漫步在小路上，路邊的野花五彩繽紛，讓人感覺(jué)______。A．雞犬相聞

燈火輝煌

神清氣爽B．炊煙裊裊

雞犬相聞

欣喜若狂C．車水馬龍

炊煙裊裊

別有風(fēng)趣D．依山傍水

炊煙裊裊

神清氣爽3）.下列“走”與“兒童急走追黃蝶”中的“走”意思相同的一項(xiàng)是(

)A．走投無(wú)路B．飯后百步走，活到九十九C．兔走觸株，折頸而死D．有理走遍天下，無(wú)理寸步難行4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（仿寫(xiě)句子）

_________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.將搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。

射到

繩子

登上

奧秘

滑落

裂縫

潛入

愿望

系著

空中

探索

深海

鉆進(jìn)

地上

寄托

月球2）.連一連。

李白

詩(shī)圣

《白鵝》

老舍

王維

詩(shī)仙

《貓》

亞米契斯

杜甫

詩(shī)佛

《卡羅納》

豐子愷6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)我連忙站起來(lái)讓老爺爺坐。

(

)我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。

(

)星期日，我坐汽車去奶奶家。

(

)老爺爺微笑著說(shuō)：“謝謝，你真是個(gè)好孩子。”

(

)上車后，我找到一個(gè)座位。

(

)我說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”2）.給下列句子排序。

()小軍把小鳥(niǎo)帶回家，關(guān)在籠子里。

()看著小鳥(niǎo)可憐的樣子，小軍心里很后悔，覺(jué)得自己不該把小鳥(niǎo)捉回來(lái)。

()于是，小軍打開(kāi)了籠子，小鳥(niǎo)抖抖翅膀，跳出籠子，飛上了藍(lán)天。

()早晨，小軍在后山的草叢里捉到一只小鳥(niǎo)。

()小鳥(niǎo)在籠子里，低著頭，耷拉著翅膀，不吃也不喝。7、判斷題（每題5分共1題）1）.經(jīng)典誦讀（課外閱讀知識(shí)考查。）（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

1．金玲是白果林小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。(

)

2．?huà)寢尳o金玲報(bào)名上數(shù)學(xué)強(qiáng)化班，準(zhǔn)備讓她沖刺育才中學(xué)。(

)

3．《狼王夢(mèng)》所展示的是一只母狼幻想著狼群最高統(tǒng)治者的夢(mèng)。(

)

4．金玲撿來(lái)的小妹妹幸幸最終跟外婆生活在一起。(

)

5．金玲喜歡小動(dòng)物，在家養(yǎng)了很多只貓。(

)

6．《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》告訴我們:自由的快樂(lè)是真正的快樂(lè)。(

)

7．瑪利歐的朋友保羅是一輛班車上的售票員。(

)

8．蟋蟀柴斯特是靠翅膀來(lái)演奏樂(lè)曲的。(

)

9．旺達(dá)每天都穿著一條洗得發(fā)白，晾得走了形的紅裙子。(

)

10．史麥德利先生給《紐約時(shí)報(bào)》編輯寫(xiě)了一封信，讓柴斯特大出風(fēng)頭。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，并完成練習(xí)。獨(dú)坐敬亭山[]

，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，

。1．補(bǔ)全古詩(shī)。

2．判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）這首詩(shī)的前兩句抒發(fā)了詩(shī)人孤獨(dú)、寂寞的心情。(

)

（2）這首詩(shī)用擬人的修辭手法，把敬亭山當(dāng)作自己的知己來(lái)寫(xiě)。(

)

（3）這首詩(shī)后兩句表達(dá)了作者對(duì)敬亭山的厭倦之情。(

)9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.小練筆。

時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)《納米技術(shù)就在我們身邊》，我們感受到了納米的神奇，納米技術(shù)已經(jīng)和我們的生活息息相關(guān)。如果讓你利用納米技術(shù)，你把它運(yùn)用在哪些地方呢？發(fā)揮想象，運(yùn)用總分結(jié)構(gòu)寫(xiě)一寫(xiě)。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，回答問(wèn)題。童年的豆瓣兒醬佚名①記得小時(shí)候，春天一到，媽媽就開(kāi)始做我最愛(ài)吃的豆瓣兒醬。②她把早已做好的長(zhǎng)著一層毛的醬曲掰成小塊兒，放到簸箕（bòji）里，在陽(yáng)光下晾曬。醬曲晾曬幾天后，就開(kāi)始炒黃豆。當(dāng)豆兒的香味在屋里彌漫時(shí)，媽媽總是從鍋里先鏟出一些放到面板上晾著。我和弟弟常常迫不及待地抓起一把就塞到嘴里，咯嘣咯嘣，唇齒留香。③接下來(lái)，媽媽把炒熟的黃豆用小石磨磨成豆瓣兒。磨完后，用小簸箕簸去豆皮，再把去了皮的豆瓣兒放到鍋里煮熟。這時(shí)，我和弟弟又抵制不住香味的誘惑了。媽媽便撈起一些豆瓣兒，給我倆解饞。④媽媽把豆瓣兒煮好后，再和蘿卜、醬曲一起放到一個(gè)小缸里，加上適量的水、鹽還有姜片等調(diào)料，用一個(gè)小木頭耙（pá）子兜著底攪拌均勻；然后用一塊干凈的白布蒙在缸沿上，四周用繩子松松地系上，最后用一根小木棍兒插上擰絞幾下，繩子就非常緊實(shí)了。⑤小缸蒙上后，經(jīng)過(guò)大約一周時(shí)間的發(fā)酵，豆瓣兒醬就做成了。等待發(fā)酵的這一周，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最難熬的日子。⑥每天放學(xué)之后，我都要跑到醬缸前，拿著小耙子去撈豆瓣兒，邊撈邊問(wèn)：“媽，還有幾天才能吃啊？”有時(shí)我實(shí)在忍不住了，會(huì)在第四五天的時(shí)候，偷偷地抓出放在嘴里。如果偷吃時(shí)讓弟弟撞著，他就會(huì)一路小跑著去向媽媽告狀。而我，常會(huì)挨一頓訓(xùn)斥，但心里還是很美，因?yàn)槠穱L到了香香的味道。⑦童年的豆瓣兒醬，怎能不讓我回味，讓我想念？1．請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言梳理媽媽做豆瓣兒醬的過(guò)程，填寫(xiě)在方框里。1．晾曬醬曲2．____3．磨成豆瓣4．____5．煮熟豆瓣6．拌料蒙布7．____8．完成制作

2．結(jié)合“媽媽”做豆瓣兒醬的過(guò)程，判斷下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)。（

）A．?huà)寢屧诔袋S豆的時(shí)候，給我和弟弟吃了一些，我們覺(jué)得好香。B．?huà)寢屧谥蠖拱陜簳r(shí)，“我”和弟弟都特別嘴饞。C．文中“最難熬的日子”指的是媽媽制作豆瓣兒醬的整個(gè)過(guò)程。D．“我”偷吃豆瓣兒醬，盡管被媽媽訓(xùn)斥，但心里很美。3．“我”的媽媽是一位怎樣的媽媽？請(qǐng)結(jié)合文中畫(huà)“﹏﹏﹏”的句子寫(xiě)一寫(xiě)。

____________________________________________

4．請(qǐng)你把短文中畫(huà)“”的句子長(zhǎng)話短說(shuō)。

____________________________________________

5．聯(lián)系短文內(nèi)容寫(xiě)出第2自然段中“迫不及待”的意思。文中還有哪些地方也能感受出“我”的“迫不及待”？結(jié)合短文中一兩處內(nèi)容簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)。

_______________________________________________

6．文章的結(jié)尾包含著作者怎樣的感情呢？請(qǐng)從一個(gè)或多個(gè)角度給短文的結(jié)尾寫(xiě)寫(xiě)批注。

童年的豆瓣兒醬，怎能不讓我回味，讓我想念？

_______________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用橫線標(biāo)出來(lái)。

大堤（dītī）

號(hào)稱（háohào）

切割（qiēqiè）

蒙騙（mēng

méng）

湖泊（bópō）

反差（chāchà）應(yīng)接不暇（yìngyīng）圍繞（ràorǎo）2）.為下面的加點(diǎn)字選擇正確讀音。

A．hōng

B．hòng

C．níng

D．nìng

（1）淘淘瞎起哄(

)，引得臺(tái)下一陣哄(