安徽省2024屆高三年級(jí)上冊(cè)期末考試語文試卷含答案

安徽省2024屆高三上學(xué)期期末考試語文試卷

學(xué)校：___________姓名：班級(jí)：___________考號(hào)：

一,現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下列小題。

材料一：

小說情節(jié)的發(fā)展，常常如江河奔流，有時(shí)平緩，有時(shí)湍急?！都t樓夢(mèng)》也是如

此，故事往往在平緩發(fā)展中突然緊張起來，其后又歸于平緩。

以第七回《送宮花賈鏈戲熙鳳宴寧府寶玉會(huì)秦鐘》為例，這一回寫到了好幾個(gè)比

較大的情節(jié)單元：一是周瑞家的與寶鋼閑聊，引出“冷香丸”的來由；二是周瑞家的

從薛姨媽那里拿到十二枝宮花，分別送到各姐妹處；三是鳳姐帶寶玉到尤氏處閑話，

寶玉因此結(jié)識(shí)秦鐘，并約定日后一起讀書。這三個(gè)情節(jié)單元的發(fā)展本來比較徐緩，但

行文至此回最后部分，鳳姐準(zhǔn)備帶寶玉回榮國府時(shí)，卻發(fā)生了令人意料不到的事情，

書中寫道：“尤氏問：’派了誰送去？'媳婦們回說：'外頭派了焦大。誰知焦大醉

了，又罵呢。'"于是，故事在此處橫生波瀾，引入了焦大這個(gè)人物，激起了讀者的

閱讀興趣。從后面焦大的醉話中，讀者們又從側(cè)面了解到了寧國府中一些不為人知的

齷齪事，書中在此處寫焦大之言語道：“我要往祠堂里哭太爺去。那里承望到如今生

下這些畜生來！”焦大所說的賈府丑事皆為禮教大妨，若是他自說自話也就罷了，作

者在此處更添一筆，以寶玉和鳳姐的對(duì)答來了個(gè)火上澆油：寶玉在車上，見這般醉鬧

倒也有趣，因問鳳姐焦大說的是什么意思。鳳姐聽了，連忙立眉瞋目斷喝道：“少胡

說！那是醉漢嘴里混唆，你是什么樣的人，不說沒聽見，還倒細(xì)問！”焦大說得言之

鑿鑿，那自然是確有其事；鳳姐反應(yīng)這么大，那說明她也是知道大致情況的。丑聞透

過焦大之口說出，又被鳳姐的表現(xiàn)坐實(shí)，這就像是在平緩的江河中橫生的巨浪，令情

節(jié)驟然變得緊張起來。可是正當(dāng)此時(shí)，作者卻不再就此事鋪衍，而是在第八回開頭，

筆鋒一轉(zhuǎn)，寫到鳳姐回稟賈母秦鐘上家熟之事與尤氏請(qǐng)大伙去看戲之事，閑閑幾筆，

即令故事重歸平緩。從以上分析不難看出，從第七回到第八回，情節(jié)發(fā)展呈現(xiàn)出“緩

一急一緩”的變化規(guī)律，這也就是這部分所強(qiáng)調(diào)的情節(jié)緩急之節(jié)奏。

《紅樓夢(mèng)》在詳略上也常常交替變化，形成一種規(guī)律性的敘事節(jié)奏。有的部分精

雕細(xì)刻、濃墨重彩，有的部分卻粗筆素描，微言大義，寥寥數(shù)筆。

如第三回《賈雨村演緣復(fù)舊職林黛玉拋父進(jìn)京都》，從林黛玉進(jìn)入賈府時(shí)便開始

借林黛玉的眼睛，詳詳細(xì)細(xì)地描寫榮國府中的主要人物。未進(jìn)榮國府，便寫府前獅

子、門口列坐的人、出來迎接的人。進(jìn)入府中，從垂花門寫到游廊，再寫到穿堂、正

房、廂房，其中擺設(shè)、裝飾面面俱到。寫人物時(shí)，從賈母入筆，再到鳳姐、王夫人、

李統(tǒng)、元春、迎春、探春、惜春等，最后更是詳寫寶玉，從形貌、語言、神態(tài)、動(dòng)

作，無一不至。到了這回結(jié)束時(shí)，作者卻輕輕一抹，幾句話便轉(zhuǎn)到薛蟋：“姨表兄薛

蟋，倚財(cái)仗勢，打死人命，現(xiàn)在應(yīng)天府案下審理。如今母舅王子騰得了信息，故遺他

家內(nèi)的人來告訴這邊，意欲喚取進(jìn)京之意?！敝恋谒幕亍侗∶瓯∶珊J僧亂

判葫蘆案》開始，又轉(zhuǎn)到李統(tǒng)，也是短短幾句，便交代了李統(tǒng)和賈蘭的身世。在經(jīng)歷

了這兩段人物的素描之后，作者便借薛蟋這根線，展開了賈雨村斷案的一大段故事情

節(jié)：先寫雨村斷案的過程，門子如何使眼色，展示“護(hù)官符”，再交代案件的來龍去

脈。事件中夾雜著薛蟋、英蓮（即香菱）、馮淵等人的是非恩仇，也側(cè)面勾勒著雨村

的多重人格，筆觸細(xì)膩生動(dòng)。但在此事結(jié)束后，便三兩筆帶過：“雨村斷了此案，急

忙作書信二封，與賈政并京營節(jié)度使王子騰，不過說'令甥之事已完，不必過慮’等

語。此事皆由葫蘆廟內(nèi)之沙彌新門子所出，雨村又恐他對(duì)人說出當(dāng)日貧賤時(shí)的事來，

因此心中大不樂業(yè)，后來到底尋了個(gè)不是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地充發(fā)了他才罷。”作者沒在案件結(jié)

束處作絲毫停留?？梢钥闯?，從“林黛玉進(jìn)賈府”到“葫蘆僧判葫蘆案”，作者在篇

幅上進(jìn)行了“詳一略一詳”的變換，產(chǎn)生了內(nèi)容詳略變化的節(jié)奏。

（摘編自高珊《論〈紅樓夢(mèng)〉的敘事節(jié)奏》）

材料二：

首先，《紅樓夢(mèng)》中時(shí)間性聲音的書寫成為快速結(jié)束情節(jié)事件的音符?！都t樓

夢(mèng)》中的時(shí)間性聲音，主栗表現(xiàn)為打更聲、鐘聲和更漏聲，這些聲音描寫對(duì)賈府眾人

起到時(shí)間提示的作用。“夜”視角下的鐘聲與更聲是夜晚活動(dòng)的休止符。在《紅樓

夢(mèng)》中，夜晚的鐘聲與更聲往往是提醒眾人注意休息的警示音，很多夜宴和夜鬧活動(dòng)

皆是由聽到更聲、鐘聲而終止的。如《聽曲文寶玉悟禪機(jī)制燈謎賈政讖語》一回，在

薛寶釵生日晚宴上。“聽了聽已是漏下四鼓，命將食物撤去，賞散與眾人，隨起身

道：'我們安歇罷。明日還是節(jié)下，該當(dāng)早起。明日晚間再玩罷。'”又如《壽怡紅

群芳開夜宴死金丹獨(dú)艷理親喪》一回寫道：”眾人因問幾更了，人回：'二更以后

了，鐘打過十一下了。'”隨后，黛玉與眾人便散去了。作者在文中運(yùn)用時(shí)間性的聲

音，如鐘聲和打更聲，來提醒時(shí)間的早晚，以便較為合理地結(jié)束事件。

其次，“一夜無話”的運(yùn)用?！都t樓夢(mèng)》第九十二回，賈母命人過來告訴寶玉明

日不用上學(xué)?！皩氂裾J(rèn)真念了幾天書，巴不得頑這一天。又聽見薛姨媽過來，想著

'寶姐姐自然也來‘。心里喜歡，便說：'快睡罷，明日早些起來。'于是一夜無

話。”又如《王熙鳳致禍抱羞慚賈太君禱天消禍患》一回，賈政得知王熙鳳放賬取利

的事情，心中氣惱。書中描寫：“回到自己房中，埋怨賈璉夫婦不知好歹，如今鬧出

放賬取利的事情，大家不好。方見鳳姐所為，心里很不受用。鳳姐現(xiàn)在病重，知他所

有什物盡被抄搶一光，心內(nèi)郁結(jié)，一時(shí)未便埋怨，暫且隱忍不言。一夜無話?！贝颂?/p>

“一夜無話”具有兩層含義。其一，從作者的創(chuàng)作層面角度?！霸挕笔莿?chuàng)作書寫的意

思，沿用了宋元說話藝術(shù)的傳統(tǒng)，“一夜無話”即不用詳細(xì)備述。其二，書中人物的

角度。“一夜無話”經(jīng)常用在人物情緒、情感較為活躍的場景，讀者往往期待情感激

動(dòng)的人物會(huì)說些什么，但作者用“一夜無話”替代了大量的人物語音的描寫，而這種

留白式的書寫給予了讀者豐富的想象空間?！比绻f它是空白，用《紅樓夢(mèng)》的話來

說，便是'無為有處有還無‘；以'無話'獲得言有盡而意無窮的效果，是審美的擴(kuò)

大與增添。無話，并不是無話可說，而是有話不說?！蓖瑫r(shí)，“一夜無話”也是對(duì)夜

晚情節(jié)發(fā)展的省略，省略了人物之音的描寫，具有加快敘事節(jié)奏的作用。

（摘編自張國棟《論聲音描寫在〈紅樓夢(mèng)〉中的敘事功能》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一通過情節(jié)的緩急變化和內(nèi)容的詳略變化兩個(gè)方面論述了《紅樓夢(mèng)》的敘事節(jié)

奏，內(nèi)容翔實(shí)，論證有力。

B.材料一以第七回《送宮花賈璉戲熙鳳宴寧府寶玉會(huì)秦鐘》到第八回為例，論述故事

往往在平緩發(fā)展中突然緊張，后又歸于平緩。

C.材料二指出，《紅樓夢(mèng)》中的打更聲、鐘聲和更漏聲等用來提示讀者時(shí)間的聲首，

成為快速結(jié)束情節(jié)事件的音符。

D.材料二認(rèn)為要理解“一夜無話”的含義，需著眼于作者的創(chuàng)作與作品的人物兩個(gè)層

面，既要了解藝術(shù)創(chuàng)作的傳統(tǒng)，也要讀懂文本。

2.根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.“夜”視角下的某些聲音是活動(dòng)的休止符，能減緩節(jié)奏，“白天”視角下的聲音則

會(huì)加快節(jié)奏。

B.因?yàn)橐故录焖俸侠淼亟Y(jié)束需要依賴時(shí)間性聲音的書寫，所以書中出現(xiàn)了很多打

更聲、鐘聲和更漏聲。

C.“一夜無話”的留白式書寫給予讀者豐富的想象空間，交代得過于具體則會(huì)沒有想

象空間。

D.“無話”并不是無話可說，而是有話不說，與彈奏琵琶時(shí)“此時(shí)無聲勝有聲”的藝

術(shù)效果類似。

3.下列句子中的加粗語句與材料二“留白式的書寫”最接近的一項(xiàng)是（）

A.尤三姐自盡之后，尤老娘和二姐等俱不勝悲慟，柳湘蓮見尤三姐身亡，被道人數(shù)句

冷言點(diǎn)破，“竟自截發(fā)出家，不知何往。暫且不表?！?/p>

B.寶黛初見，寶玉摔了玉，黛玉因此自責(zé)哭泣，襲人前來安慰，黛玉問玉的來歷，襲

人要拿玉給黛玉看，黛玉忙制止?！按蠹矣?jǐn)⒘艘换?，方才安歇?！?/p>

C.雨村與門子商議如何斷案，門子建議判薛家出錢，或一千或五百給馮家作燒埋之

費(fèi)。賈雨村笑著說再斟酌斟酌。“二人計(jì)議，天色已晚，別無話說?！?/p>

D.賈瑞照“風(fēng)月鑒”，鏡中“兩個(gè)人走來，拿鐵鎖把他套住，拉了就走”，“賈瑞叫

道：'讓我拿了鏡子再走。'一一只說了這句，就再不能說話了。”

4.《紅樓夢(mèng)》第七十回寫道：“一語未了，只聽窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了

一般，眾人唬了一跳。丫鬟們出去瞧時(shí)，簾外丫鬟嚷道：'一個(gè)大蝴蝶風(fēng)箏掛在竹梢

上了。'”請(qǐng)分析這“一聲響”與文本中打更聲等聲音在特點(diǎn)與敘事作用上的區(qū)別。

5.請(qǐng)根據(jù)材料一對(duì)下面文字的敘事節(jié)奏及作用進(jìn)行分析。

寶玉在門廳撞上父親賈政，賈政怒斥寶玉剛才見客談吐不佳、如今無故唉聲嘆

氣。忠順親王府里有人來栗見賈政，賈政離開了。忠順親王府來的人說寶玉藏匿了忠

順王府的蔣玉涵，有人指出寶玉腰間的紅巾正是蔣玉涵的，賈政氣得目瞪口歪。賈政

遇上賈環(huán)，賈環(huán)告訴他金釧因?qū)氂褡詺ⅲZ政讓人往死里打?qū)氂?。打過三四十下，王

夫人來救，賈母來救。

閱讀下面的文字，完成下列小題。

王伯炎與李四爺

羅洪

每天清晨，鄰舍人家還沒有從睡夢(mèng)中蘇醒，王伯炎早已直著嗓子，高聲哼兩句京

調(diào)。

“這王——每天總是這一套！”鄰舍人家給他從夢(mèng)里驚醒過來，都這樣咒罵。

王伯炎祖上是世代書香，他的曾祖及祖父，都在京里做過官；他父親從小不學(xué)

好，把家產(chǎn)揮霍一空，王伯炎這才臨到了凄涼苦難的深淵，成了人人口中的“王

八

這一天早上，他悠然坐著抽煙，京調(diào)已經(jīng)哼過，清晨的涼風(fēng)拂著他，他覺得每天

這個(gè)時(shí)候最可愛。

“伯炎！”猛地?fù)鋪磉@叫喊，把他震得直跳起來。這世界上，只有一個(gè)人還叫他

伯炎。他急忙站起來，果然匆匆走來的是李四爺。

“曖，李四爺——"他連連彎著身子。在李四爺面前，他才感到自己的人格。

李四爺并不坐，嘆著氣，無限感喟。

“趙端民這家只在錢眼里打轉(zhuǎn)，昨天賣去一筆囤貨賺一百萬，我向他先支一點(diǎn)

錢，他沉下臉說是過幾天。昨晚上他請(qǐng)客，聽說一桌客花了兩萬！”

“四爺，你不吃他這碗飯，自家打出一個(gè)天下來，我王伯炎可以讓你照顧照顧

了?！?/p>

“就是這句話呀！”李四爺咂咂嘴，“我已經(jīng)著手進(jìn)行了，只要事情一上手

一談到這些，李四爺便精神飽滿起來。“如果我到省城去做秘書，我一定提拔

你！”只要想到自己有幾個(gè)舊友在省城里，要去活動(dòng)就有做秘書的希望，李四爺便趾

高氣揚(yáng)起來。

“趙端民這小子算什么呢？”李四爺鄙夷地思忖著，“左右不過是學(xué)徒出身，拿

起報(bào)紙來看不完三行四行。因?yàn)樗侄魏荩懥看?，在這亂世年頭只要討外國人歡

喜，鴻運(yùn)就會(huì)高照！他的警察局長一做三年，看著要丟了，趕忙使勁用功夫，又抓了

回來！他父親早死，當(dāng)學(xué)徒還是我介紹他照顧他的！”

李四爺確實(shí)有點(diǎn)飄飄然。他守著祖產(chǎn)，一家人本可以安安穩(wěn)穩(wěn)過點(diǎn)清靜日子?？?/p>

是經(jīng)過這一次戰(zhàn)爭，這種悠閑的生活就全部打破了，像一個(gè)縹緲的夢(mèng)，失而不可復(fù)

得。

生活威逼他，不得已求救于趙端民門下。趙端民受過李四爺?shù)亩鳚?，也就一口?/p>

應(yīng)下來，李四爺便在趙端民那邊做一名低級(jí)清客。他看不慣那些人在社會(huì)上耀武揚(yáng)

威，可是他又這般無能，那魁梧的身材只是一個(gè)脆弱的空殼。

此刻一路回到趙家去。他走過趙端民起居室門口，聽得趙端民從沙發(fā)里跳起來叫

道：“李四爺——”

趙端民是剛剛?cè)_外的年紀(jì)，瘦長身材，一雙絡(luò)滿血絲的眼睛仿佛隨時(shí)栗跟人

尋釁。臉上泛著微笑，一看就知道是裝模作樣。

“這么早已經(jīng)出去了回來嗎？有空就這兒坐坐?！彼钢搁T口那一張椅子。

李四爺向他掃了一眼，想猜猜到底是什么事情。這幾個(gè)月來，趙端民簡直沒有跟

他搭訕過。

“趙世兄有什么話要商量？”

“前幾天有個(gè)風(fēng)水地理老先生告訴我，玉泉巷的王八，祖上那塊墳地好極了，他

說我如果能夠得到它，以后一定飛黃騰達(dá)?！?/p>

“啊？王家兩代葬在那里，那怎么方便？”

趙端民笑了一笑：“請(qǐng)四爺替我去問問，他要多少錢，盡管直說?！?/p>

李四爺心里矛盾得厲害。王伯炎是窮小子，別不過姓趙的；自己在這里吃閑飯，

又怎么能不效勞？可給姓趙的竟栗把王家的墳地?fù)屵^來，他很為王家抱不平。

挨過兩天，到第三天早上，李四爺?shù)酵醪鬃√幦チ恕?/p>

“那么——"李四爺忸忸怩怩地開了個(gè)頭，一邊坐下來打量王伯炎，“有人要送

點(diǎn)錢給你，怎樣呢？”

王伯炎怔了一怔，然后笑道：“是不是四爺栗上縣城，想提拔我？”

“還早咧?！彼臓斦绽鰞芍銦煟f一支給伯炎?！拔医o你說，是趙端民要

向你做一筆交易?！?/p>

王伯炎傻了眼，眨了兩眨。

“伯炎，我問你——你祖上的墳地近年來怎么樣？”

“荒得可憐呢！”

四爺?shù)吐曊f：“趙端民想買它，叫我問你票多少錢？”

王伯炎把丟在地下的煙蒂用腳細(xì)模細(xì)樣地踏著，直到踏得粉碎了，才抬起頭來

說：

“我不賣！窮就窮吧，墳地我不賣——”

兩人呆了一會(huì)，好幾分鐘不說話。窗口有幾只麻雀啾啾地叫了一陣。李四爺早料

到伯炎雖然又窮又傻氣，賣墳地一定不愿意。

“伯炎，我不是沒有替你想過。不過這年頭你也知道，如果姓趙的一定要呢？”

“那—那得請(qǐng)四爺幫幫忙，我不想用這個(gè)錢。”

王伯炎呆著，惶惑著，一滴眼淚從眼角邊掉下來。

李四爺慢慢站起來，輕輕說：“我去對(duì)姓趙的說——你不能賣祖宗的墳地?！?/p>

四爺嘆一口氣。他這個(gè)魁梧的空殼子實(shí)在太脆弱了，什么都擔(dān)當(dāng)不起。

李四爺一路走，總覺得伯炎可憐，他恨姓趙的小子太逞威風(fēng)，這世界實(shí)在不像樣

子。但他既無力援助伯炎，也無力去挫折姓趙的鋒芒。

第二天晚上。局里一個(gè)勤務(wù)到趙家來，看見李四爺就說，局里把王八抓來了。

“王八——王伯炎？”

李四爺張口結(jié)舌，不知道說什么才好。姓趙的正陪著客人打牌，他沒有辦法去打

岔兒，趕忙找趙端民的小舅子周一鳴。

周一鳴正在吃橘子?？匆娎钏臓斶M(jìn)來，愛理不理地。

“一鳴兄，聽說王伯炎給局里抓去了是不是？”

“是呀，你怎么說？”

“我說伯炎可憐，如果趙世兄一定要他們的地，慢慢地總有法子想，何必栗抓他

呢？”

周一鳴臉孔一沉，很不高興：“人家花錢買它，多少錢由他開口，是他自己不

要！這種年頭，抓個(gè)像王八那樣的家伙算什么呢？”

李四爺又氣又惱，魁梧的身材有點(diǎn)顫巍巍地發(fā)抖。

他扶住走廊邊的木柱子，頭腦昏昏沉沉，好像伯炎晃在面前正低聲說道：“四爺

給我?guī)忘c(diǎn)忙，哪天你上省城去，得提拔我！”

他定定神，這聲音又復(fù)遠(yuǎn)去，他踉踉蹌蹌摸著墻壁。王伯炎的苦惱樣子，一忽兒

在他眼前浮起來，一忽兒又沉下去。

一九四四年二月

（有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.王伯炎出身書香門第，如今生活潦倒，他有哼唱京調(diào)的雅好，卻又時(shí)常遭到四鄰咒

罵，小說表現(xiàn)了他身處底層而又精神麻木的生存狀態(tài)。

B.趙端民早年喪父，靠了李四爺?shù)亩鳚刹女?dāng)上學(xué)徒，帝國主義入侵中國后，他當(dāng)上偽

警察局長，作威作福，濫施淫威，是典型的漢奸形象。

C.趙端民本來讓李四爺當(dāng)說客去找王伯炎買墳地，但王伯炎不愿出賣祖宗的墳地，因

而得罪了趙端民，最終被抓進(jìn)警察局。

D.周一鳴對(duì)前來求情的李四爺愛理不理，說到抓王伯炎一事時(shí)，他滿口不屑，言語蠻

橫，毫無顧忌地表現(xiàn)出一副仗勢欺人的嘴臉。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說以小見大，通過一個(gè)警察局長強(qiáng)行搶奪窮人家祖墳地的故事，深刻反映出淪陷

區(qū)百姓在敵偽統(tǒng)治下橫遭蹂蹣的主題。

B.小說刻畫趙端民的手法富于變化，既通過外貌、動(dòng)作、心理等描寫直接刻畫了他的

形象，又通過李四爺側(cè)面交代了他的升官經(jīng)歷。

C.人物對(duì)話在這篇小說中占有較大篇幅，成為故事展開與推進(jìn)的重要方式，也是小說

塑造主要人物形象的有力手段。

D.小說結(jié)尾寫李四爺頭腦中不斷閃現(xiàn)王伯炎請(qǐng)求的話語和苦惱的樣子，以虛筆強(qiáng)化了

王伯炎的悲劇色彩。

8.李四爺這一人物身上存在多重矛盾，請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。

9.這篇小說采用了“以人帶事，事隨人走”的藝術(shù)方法，請(qǐng)簡要分析這樣安排對(duì)故事

敘述的好處。

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下列小題。

材料一：

人君之欲平治天下而垂榮名者，必尊賢而下士?！兑住啡眨骸白陨舷孪垄?，其道大

光。”夫明王之施德而下下也，將懷遠(yuǎn)而致近也。|夫朝無賢人猶鴻鵡之無羽翼也雖有

千里之望猶不能致其意之所欲至矣。|是故游江海者托于船,致遠(yuǎn)道者托于乘，欲霸王

者托于賢。伊尹、呂尚、管夷吾、百里奚②，此霸王之船乘也。釋③父兄與子孫，非疏

之也；任庖人、釣屠，與仇雄、仆虜，非阿之也；持社穆，立功名之道，不得不然

也。猶大匠之為宮室也，量大小而知材木矣，比功校而知人數(shù)矣。是故呂尚聘，而天

下知商將亡，而周之王也；管夷吾、百里奚任，而天下知齊、秦必霸也，豈特船乘

哉？夫成王霸固有人，亡國破家亦固有人。柴用干幸，約用惡來，秦用趙高④，而天下

知其亡也。非其人而欲有功，譬其若夏至之日而欲夜之長也，射魚指天而欲發(fā)之當(dāng)

也，雖舜、禹猶亦困，而又況乎俗主哉？

（節(jié)選自劉向《說苑?尊賢》）

材料二：

世人多蔽，貴耳賤目，重遙輕近。少長周旋，如有賢哲，每相狎侮，不加禮敬；

他鄉(xiāng)異縣，微借風(fēng)聲，延頸企踵，甚于饑渴。校其長短，核其精粗，或彼不能如此

矣，所以魯人謂孔子為東家丘⑤。昔虞國宮之奇，少長于君，君狎之，不納其諫，以至

亡國，不可不留心也！

梁孝元前在荊州，有丁顱者，洪亭民耳，頗善屬文，殊工草、隸，孝元書記，一

皆使之。軍府輕賤，多未之重，恥令子弟以為楷法。時(shí)云：“丁君十紙，不敵王褒數(shù)

字?！蔽嵫艕燮涫舟E，常所寶持。孝元嘗遣典簽惠編送文章示蕭祭酒，祭酒問：“君

王比賜書翰，及寫詩筆，殊為佳手，姓名為誰？那得都無聲問？”編以實(shí)答。蕭子云

嘆日：“此人后生無比，遂不為世所稱，亦是奇事?！庇谑锹?wù)呱詮?fù)刮目，稍仕至尚

書儀曹郎。

（節(jié)選自《顏氏家訓(xùn)?慕賢》）

【注】①自上下下：地位高的人謙虛地對(duì)待地位低的人。②伊尹、呂尚、管夷

吾、百里奚：這幾人最初身份都很低賤。③釋：放棄，這里指不重用。④干莘，是桀

的諛臣。惡來，紂王臣子。趙高，秦朝宦官。⑤東家丘：孔子的西鄰不知孔子的學(xué)

問，稱孔子為東邊姓丘的。

10.材料一中畫框的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆勾選相應(yīng)位置

夫朝無賢A人B猶鴻鵠C之無羽翼也D雖有E千里F猶不能G致其意H之所欲至矣。

11.下列對(duì)材料中加粗的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.垂，指流傳，與成語“名垂千古”“永垂不朽”中“垂”的意思相同。

B.霸王，在文中是稱霸天下的意思，與現(xiàn)在常說的“霸主”意思、用法均不同。

C.蔽，文中指昏耳貴、是非不分，與《赤壁賦》中“旌旗蔽空”中的“蔽”意思相同。

D.祭酒，指酹酒祭祀或祭奠，文中指主管學(xué)務(wù)的官員；陶淵明曾做過江州祭酒。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一首先提出中心論點(diǎn)”要尊重賢人并謙恭地對(duì)待士人”，接著使用引用、比

喻、舉例等多種方法進(jìn)行論證。

B.材料一認(rèn)為不重用親人不是故意疏遠(yuǎn)他們，任用廚師、釣屠、仇人、奴仆并不是討

好他們，是掌握政權(quán)、建功立業(yè)的目標(biāo)使然。

C.材料二以魯人把孔子叫作“東家丘”、虞君輕視宮之奇的勸諫為例，論證世人重遠(yuǎn)

輕近，對(duì)身邊的賢士哲人缺少禮貌尊敬。

D.丁覘身份普通，雖然才華出眾，卻不受身邊人重視，軍府里的人不愿自己的子弟模

仿學(xué)習(xí)他的為人，都追捧王褒。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）雖舜、禹猶亦困，而又況乎俗主哉？

（2）頗善屬文，殊工草、隸，孝元書記，一皆使之。

14.蕭子云關(guān)于丁覘的言論包含哪兩層意思？

三、詩歌鑒賞

閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

洛陽長句二首（其二）

杜牧

天漢東穿白玉京，日華浮動(dòng)軍光生。

橋邊游女琪環(huán)委，波底上陽①金碧明。

月鎖名園孤鶴唳，川酣秋夢(mèng)鑿龍聲②。

連昌繡嶺③行宮在，玉輦何時(shí)父老迎。

【注】①上陽：宮名。在洛陽皇城之西，洛水北岸，北連禁苑。②鑿龍聲：大禹

鑿開龍門山的聲音，此處指帝王駕臨東都洛陽的聲音。唐代前期，帝王常臨幸洛陽，

然自天寶至杜牧?xí)r，帝王不復(fù)駕幸洛陽。③連昌繡嶺：均為洛陽到長安道中的行宮，

唐高宗時(shí)興建，安史之亂后逐漸廢置。

15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)選取“天漢”“白玉京”“日華”“翠光”等意象，寫出洛陽的雄奇壯麗。

B.第二句描寫自然景觀，日光照耀下，水面生出翡翠般光澤，日光水光相輝映。

C.詩的第四句寫上陽宮倒映在洛水中，金碧輝煌，反襯大唐盛世時(shí)洛陽的勝景。

D.末兩句寫行宮仍在，而太平時(shí)代帝王行幸之事卻已不再，寄寓了盛衰之感。

16.詩的頸聯(lián)在結(jié)構(gòu)安排與情感表達(dá)上有什么作用？請(qǐng)簡要分析。

四、默寫題

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁賦》中，寫江上水汽彌漫，天光水色連成一片的句子是

（2）《桂枝香?金陵懷古》的上片中，“,”兩句

描寫了船浮鳥飛、動(dòng)靜相宜的長江夕景，句式整齊，色彩明麗。

（3）“道”是古人普遍的精神追求，古詩文中表達(dá)求“道”的句子有很多，請(qǐng)寫出兩

句：“,"。

五、語言表達(dá)

閱讀下面的文字，完成下列小題。

春三月，山溝里的杏花開了，山頂還是寒凝冰封。那些杏樹不是人種，而是鳥

種；不是家生，而是野生。春來開花，不是誰讓它們開的，它們自己覺得可以開，就

自然地開了。它們開花，也不是為了給哪個(gè)看，不管有沒有人看，它們只管開，白天

開了，夜里接著開。粉白的花瓣在風(fēng)中搖曳，柔嫩嫩的；（）。正是這樣的杏花，讓

人喜得發(fā)驚。

山頂?shù)闹褡釉诙煲膊宦淙~，似乎一直在帶葉修行，I雖說竹子的葉子一年四季都

是綠的，可在冬天和春天有所不同【甲】冬天的竹葉是蝶色，一點(diǎn)兒都不明亮乙到了

春天，地氣上升，春風(fēng)一吹，葉片才一點(diǎn)一點(diǎn)變得明亮起皮竹子的葉子不是新發(fā)，

不像別的樹木那樣落去舊葉換新葉，它們發(fā)的是內(nèi)功，內(nèi)部的血脈流動(dòng)，就可以讓原

有的葉子煥然一新。此時(shí)，竹筍還在地下鼓動(dòng)，沒有鉆出地面，竹梢上還留有一些未

化盡的殘雪。竹子得到春的消息，仿佛已等不及春風(fēng)的吹拂，它們自己彈起竹梢，把

上面的殘雪彈落，任破碎的雪塊兒紛紛落在竹林根部的地上。

一群麻雀飛進(jìn)了一片竹林，它們嘴尖舌快，喊喊喳喳，在爭相發(fā)言。它們像是就

某一個(gè)問題發(fā)起了爭論，互不相讓，爭得面紅耳赤。又像是并沒有預(yù)設(shè)討論的主題，

自說自話而已。不知它們遇到了什么新的情況，大家一哄從樹林里飛走了，集體飛向

另外的地方。

18.仿照文中畫橫線的語句，仍以“杏花”為描寫對(duì)象，再寫一句話，語言表達(dá)生動(dòng)

形象。

19.對(duì)第二段畫框語句中【甲】【乙】兩處應(yīng)該使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，第一個(gè)觀點(diǎn)是分別

用冒號(hào)、分號(hào)，第二個(gè)觀點(diǎn)是都用句號(hào)。你認(rèn)可哪種觀點(diǎn)？說說你的理由。

20.文章第三段是從哪些方面使文章活潑有趣的？請(qǐng)任選兩個(gè)角度簡要賞析。

閱讀下面的文字，完成下列小題。

①在地球表面，②覆蓋著一層厚厚的空氣組成的大氣層。③在大氣層中的物體都

會(huì)受到空氣分子撞擊產(chǎn)生的壓力，④這個(gè)壓力被稱之為大氣壓力。⑤一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

等于760毫米高的水銀柱的重量，⑥相當(dāng)于1平方厘米面積接受1.03千克重的大氣壓

力。

可是，為什么我們一點(diǎn)兒也感覺不到？這是因?yàn)槲覀兩眢w外部的空氣壓力與身體

內(nèi)部的空氣壓力相同，A,沒有了壓力差，所以我們就感覺不到大氣壓

的存在。如果我們的身體內(nèi)部不存在空氣壓力，B,我們一定會(huì)被壓扁

的。

另外，人的皮膚上有壓力感受器，只有內(nèi)外壓力不平衡時(shí)才會(huì)使壓力感受器興

奮，刺激大腦，使人能夠感受到壓力。想感受大氣壓，乘飛機(jī)時(shí)就能感受到。當(dāng)飛機(jī)

起飛的時(shí)候，外界氣壓下降，C,導(dǎo)致耳膜鼓起，會(huì)感覺到耳朵像被

“關(guān)閉”了一樣。這就是壓力差引起的身體反應(yīng)。

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

密，每處不超過15個(gè)字。

22.文中第一段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏

輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?/p>

六、材料作文

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

有人說“熟能生巧”，有人說“熟能生銹”。

以上說法引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露

個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案

1.答案：c

解析：“用來提示讀者時(shí)間”錯(cuò)誤，原文是“打更聲、鐘聲和更漏聲，這些聲音描寫

對(duì)賈府眾人起到時(shí)間提示的作用”。

2.答案：D

解析：A."'夜'視角下的某些聲音……能減緩節(jié)奏”，夜晚的時(shí)間性聲音會(huì)快速結(jié)束

情節(jié)事件，不能減緩節(jié)奏；白天’視角下的聲音則會(huì)加快節(jié)奏”錯(cuò)誤，白天應(yīng)該也

有一些提示活動(dòng)結(jié)束的聲音，這類聲音并不一定會(huì)加快節(jié)奏。B.“要使事件快速合理

地結(jié)束需要依賴時(shí)間性聲音的書寫”不符合原文意思，選項(xiàng)的因果關(guān)系也不成立。

C.“交代得過于具體則會(huì)沒有想象空間”錯(cuò)誤，想象空間可能會(huì)減少，并不會(huì)沒有。

3.答案：C

解析：由材料二中“‘一夜無話’經(jīng)常用在人物情緒、情忌較為活躍的場景，讀者往

往期待情感激動(dòng)的人物會(huì)說些什么，但作者用‘一夜無話’替代了大量的人物語音的描

寫，而這種留白式的書寫給予了讀者豐富的想象空間”可知，留白式的書寫要具備兩

個(gè)特征，一是“用在人物情緒、情感較為活躍的場景”，二是作者用“一夜無話”替代

了大量的人物語音的描寫，并不是書中人物無話可說。A.只是“暫且不表”，但后面還

會(huì)“表”，會(huì)對(duì)人物去處有交代，且“暫且不表”代替的也不是大量的人物語言的描

寫。B.作者用“又?jǐn)⒘艘换亍碧娲舜罅康娜宋镎Z音的描寫，但此時(shí)寶玉摔玉的緊張

情節(jié)已經(jīng)過去，然玉的自責(zé)哭泣都已平復(fù)，當(dāng)下并非“人物情緒、情感較為活躍的場

景”。D.這是書中人物賈瑞氣息奄奄，確實(shí)無法再說話了，并非作者省去不交代。

4.答案：①特點(diǎn)：“一聲響”是偶然的、突發(fā)（意外）的聲音，打更聲是每日有規(guī)律的

時(shí)間性聲音。②作用：“一聲響”造成懸念，引出下文情節(jié)；打更聲提示時(shí)間，可加

快結(jié)束情節(jié)事件。

5.答案：敘事節(jié)奏：①寶玉被賈政呵斥，情節(jié)緊張急促。②賈政去見忠順王府的人，

情節(jié)變緩。③忠順王府的人是來向?qū)氂裼懯Y玉涵的，并指出物證，情節(jié)變急；恰逢賈

環(huán)又向賈政告狀，可謂火上澆油，賈政怒打?qū)氂?，故事的緊急達(dá)到高峰。④王夫人來

救，情節(jié)一緩，賈母來救，是第二次緩。

作用：故事經(jīng)歷“急一級(jí)一急一緩”，推動(dòng)故事的發(fā)展，增強(qiáng)了敘事的節(jié)奏感，充分調(diào)

動(dòng)了讀者的情緒。

6.答案：A

解析：“小說表現(xiàn)了他身處底層而又精神麻木的生存狀態(tài)”理解錯(cuò)誤。王伯炎在小說

中是一個(gè)身處底層的貧窮之人，但小說并未表現(xiàn)他精神麻木的特點(diǎn)。

7.答案：B

8.答案：①生活落魄，卻不甘寄人籬下。由“上流社會(huì)”淪落為趙端民的低級(jí)清客，

對(duì)處境常懷怨憤。②富有同情心，卻無力改變現(xiàn)實(shí)。為王伯炎抱不平，卻無力救助，

被迫充當(dāng)趙端民“奪地戰(zhàn)”的馬前卒。

9.答案：①小說以人帶事，主要人物先后出場，依次帶出王伯炎被罵、李四爺泄怨、

趙端民強(qiáng)買墳地等故事，舍去無關(guān)情節(jié).結(jié)構(gòu)更加緊湊集中。②事隨人走，小說的情節(jié)

隨人物矛盾關(guān)系逐步展開，趙端民強(qiáng)買墳地、抓王伯炎等事在人物的矛盾關(guān)系中逐步

推進(jìn)，敘事節(jié)奏富有變化

10.答案：BDF

11.答案：C

解析：本題考查理解文言詞語和古代文化常識(shí)的能力。《赤壁賦》中“旌旗蔽空”的

“蔽”是遮蔽的意思，與文中的“蔽”意思不同。

12.答案：D

解析：本題考查理解文章內(nèi)容、歸納中心意思的能力。

“不愿自己的子弟模仿學(xué)習(xí)他的為人”理解錯(cuò)誤，原文是“恥令子弟以為楷法”，意思

是“不愿自己的子弟模仿學(xué)習(xí)他的書法”。

13.答案：（1）即使像舜、禹這樣的明君也感到困難.更何況是平庸的君主呢！

⑵很善于寫作文章，尤其擅長寫草書、隸書，孝元帝的文書撰寫，全部讓他代寫。

解析：

參考譯文

材料一：

國君想要天下安寧太平并名垂青史，一定要尊重賢人并謙恭地對(duì)待他們。1周

易》上說：“地位高的人謙虛地對(duì)待地位低的人，那前途就很光明?！辟t明的君主布

施恩德并謙恭地對(duì)待臣民，就能夠使遠(yuǎn)方的人感懷并使近處的人親附自己。翹中沒有

賢人，就好比鴻厥熱少了翅膀，即使有飛越千黑的愿望，仍然不能到達(dá)想栗到達(dá)的地

方。因此，退游江海的人依靠舟船，到遠(yuǎn)方去的人依靠車馬，想要成就霸業(yè)的人依靠

賢人。伊尹、呂尚、管仲、百里奚，這些人就是成就霸業(yè)的舟船、車馬。不重用自己

的父兄和子孫做官，不是故意疏遠(yuǎn)他們；任用廚師、漁夫、屠戶，甚至仇人、奴仆，

并不是討好他們；是因?yàn)槔跽莆諊艺?quán)，走建功立業(yè)的道路，就不得不這樣做。這

就好比杰出的工匠建造宮室，測量一下宮室的大小就知道所需木料，考察勞動(dòng)量就知

道使用的人數(shù)。所以呂尚受到重用，天下的人就知道商朝將要滅亡，周朝將要稱王天

下；管仲、百里奧受到重用，天下的人就知道齊國、秦國一定能成就霸業(yè)，他們難道

只是舟船和車馬作用嗎？成就霸業(yè)果然需栗賢人輔佐，導(dǎo)致國家滅亡也是因?yàn)橛萌?。?/p>

重用干莘，紂王重用惡來，秦重用趙高，天下人就知道他們的國家將要滅亡了。如果

重用的不是賢人卻想要建立功業(yè)，就好比在夏至這一天卻希望夜變長一樣，好比對(duì)著

天空射魚卻想栗射中一樣，即使像舜、禹這樣的明君也感到困難，更何況是平庸的君

主呢！

材料二：

世上的人大多昏耳責(zé)、是非不分，重視所說的而輕視看見的，重視遠(yuǎn)處的而輕視身

邊的。從小到大常往來的人中，如果有誰成了賢士哲人，也往往輕慢侮辱，對(duì)他缺少

禮貌尊敬；而對(duì)身居別縣他鄉(xiāng)的，稍稍傳聞名聲，就會(huì)伸長脖子、踮起腳跟，如饑似

渴地想見一見。其實(shí)比較二者的短長，審察二者的優(yōu)劣，很可能遠(yuǎn)處的還不如身邊

的，所以魯人會(huì)把孔子叫做“東家丘”。從前虞國的宮之奇從小生長在虞君身邊，虞

君對(duì)他很輕慢，聽不進(jìn)他的勸諫，終于落了個(gè)亡國的結(jié)局，真不能不留心?。?/p>

梁孝元帝從前在荊州時(shí)，有個(gè)叫丁覘的，只是洪亭地方的普通百姓，很善于寫作

文章，尤其擅長寫草書、隸書，孝元帝的文書撰寫，全部讓他代寫。可是，軍府里的

人輕賤他，對(duì)他的書法不重視，以自己的子弟模仿學(xué)習(xí)他的書法為恥，一時(shí)有“丁君

寫的十張紙，比不上王裹的幾個(gè)字。”我是非常喜愛丁覘的書法的，還經(jīng)常加以珍

藏。后來，梁孝元帝派掌管文書的叫患編的送文章給祭酒官蕭子云看，蕭子云問道：

“君王剛才所賜的書信，還有所寫的詩筆，真出于好手，此人姓什么叫什么？怎么會(huì)毫

無名聲？”患編如實(shí)回答。蕭子云嘆道：”此人在后生中沒有誰能比得上，卻不為世人

稱道，也真是奇怪的事情！”從此聽到這話的人對(duì)丁覘稍稍刮目相看，不久丁覘官至尚

書儀曹郎。

14.答案：①丁覘在后生中書法水平極高。②丁覘的水平與名聲不符。

15.答案：C

解析：“反襯大唐盛世時(shí)洛陽的勝景”錯(cuò)誤，上陽宮在水中的倒影壯麗輝煌，與大唐

盛世時(shí)洛陽的勝景都是盛大壯美，此處手法屬于側(cè)面烘托，不是反襯。

16.答案：①結(jié)構(gòu)安排：頸聯(lián)承接上兩聯(lián)，是全詩的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，時(shí)間由白天移到夜晚，

從寫景轉(zhuǎn)至抒情，在今昔對(duì)照中強(qiáng)化了主旨。②情感表達(dá)：頸聯(lián)為抒情張本，月鎖宮

門、孤鶴啼鳴的畫面使李唐王朝衰頹的國運(yùn)更加形象化；聞帝王駕臨洛陽的聲音只能

在夢(mèng)中聽聞，使懷念大唐盛世的情感更顯幽深。

17.答案：（1）白露橫江，水光接天

⑵彩舟云淡，星河鷺起

⑶示例：朝聞道，夕死可矣/臣之所好者道也進(jìn)乎技矣/道之所存，師之所存也

18.答案：淡雅的花香在山間彌漫，甜絲絲的。

19.答案：示例一：認(rèn)可第一個(gè)觀點(diǎn)。①【甲】處用冒號(hào)，引起下文.后文是對(duì)前文的

解釋說明。②【乙】處用分號(hào)，分號(hào)前后寫的是冬、春兩個(gè)季節(jié)竹葉的特點(diǎn)，是兩個(gè)

并列的句子。

示例二：認(rèn)可第二個(gè)觀點(diǎn)。①【甲】處前面是獨(dú)立的語句，寫竹葉冬、春的不同，應(yīng)

該用句號(hào)。②【乙】處前后兩句，分別寫了冬季、春季竹葉的特點(diǎn)，并且語句相對(duì)較

長，所以也用句號(hào)。

解析：觀點(diǎn)一認(rèn)可使用冒號(hào)和分號(hào)。【甲】處使用冒號(hào)，是為了引起下文對(duì)竹葉特點(diǎn)的

解釋說明，符合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)則。【乙】處使用分號(hào)，是因?yàn)榍昂髢删浞謩e描述

了冬、春兩個(gè)季節(jié)竹葉的特點(diǎn)，它們是并列關(guān)系，使用分號(hào)可以將兩個(gè)特點(diǎn)清晰地分

隔開來。

觀點(diǎn)二認(rèn)可使用句號(hào)?！炯住刻幨褂镁涮?hào)，是因?yàn)樵摼涫且粋€(gè)獨(dú)立的句子，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)季

節(jié)竹葉的不同之處，使用句號(hào)可以使句子結(jié)構(gòu)更加清晰?！疽摇刻幨褂镁涮?hào)，是因?yàn)榍?/p>

后兩句分別描述了冬季和春季竹葉的特點(diǎn)，且句子相對(duì)較長，使用句號(hào)可以使句子更

加完整。

20.答案：①修辭生動(dòng)形象。第三段多處采用擬人的修辭，賦予麻雀“嘴尖舌

快”“面紅耳赤”“自說自話”等人的特征。②場面描寫生動(dòng)有趣。把麻雀在竹林中

的喧囂寫成像人們?cè)谝黄馉幷搯栴}的場面，富有畫面感，極有視覺效果。③句式富有

變化，錯(cuò)落有致。寫麻雀的情態(tài)時(shí)，句式富有變化，長短句相交織，“它們……它們

像……又像……”“賊喊喳喳”“互不相讓”等，使行文語氣疏密有致，富有節(jié)奏

感，活潑有趣。

解析：首先,修辭手法生動(dòng)形象。文章采用擬人化的手法，賦予麻雀人的特征，如“嘴

尖舌快”“面紅耳赤”“自說自話”等，使麻雀的形象更加鮮活有趣，增強(qiáng)了讀者的

閱讀體驗(yàn)。其次，場面描寫生動(dòng)有趣。文章將麻雀在竹林中的喧囂場景描繪得栩栩如

生，如人們?cè)谝黄馉幷搯栴}的場面，讓讀者能夠感受到麻雀們的活躍和熱鬧，增強(qiáng)了

文章的趣味性、最后,句式富有變化，錯(cuò)落有致。在描寫麻雀的情態(tài)時(shí)，文章采用了不同

的句式結(jié)構(gòu)，如長短句相交織，