現(xiàn)代文閱讀（測(cè)試）-2024年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)（解析版）

現(xiàn)代文閱讀（測(cè)試）-2024中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)

滿分：150分

（16分）（2023?四川廣安?統(tǒng)考一模）閱讀下文,完成小題。

簽名書

徐建英

①本城大作家來給大家上課，順便安排了新書簽名活動(dòng)。

②他本來是不想去要簽名的，書便放在宿舍里沒拿。下樓的時(shí)候，遇上兩位朋友，手里都抱著那本《世

間》?？吹剿罩氖?，其中一人問：“喻老師，你怎么不帶上書，不打算要簽名嗎？”

③他笑：“我就算了吧，把機(jī)會(huì)讓給大家?！?/p>

④對(duì)方笑：“不必謙讓，都有安排的?！?/p>

⑤他還是搖搖頭。其實(shí)心里是難受的，天知道他是多么喜歡這位大作家。

⑥他是省里的文學(xué)骨干，學(xué)校文學(xué)院的簽約作家，本就是一個(gè)愛看書的人，遇上自己喜歡的作家，討

個(gè)簽名也是常有的事。有時(shí)文友出書，人家還簽好名，恭恭敬敬地遞來，一聲“喻老師，請(qǐng)多指點(diǎn)”，這書

不但要收，收下還得認(rèn)真讀，有時(shí)還得寫幾句讀后感。也常有省里、市里組織的研學(xué)培訓(xùn)、頒獎(jiǎng)禮等活動(dòng)，

每回參加完，他也會(huì)捧些書回家。

⑦可妻子不愛看書。

⑧她以前并不是這樣的。只是婚后換了新單位，似乎不受重用，還總被有意無意地打壓，這讓她工作

熱情漸失，看一切都變得不耐煬起來，尤其是回家后看到滿屋子的書更是惱火。盡管他再三強(qiáng)調(diào)，好多書

是珍藏版的簽名書，妻子仍很生氣：“家里總共就這么點(diǎn)大，你看看這屋，哪處堆的不是你的書？以后參

加活動(dòng)，不要再帶簽名書回來了！”

⑨課堂上，大作家講了一個(gè)關(guān)于文學(xué)情懷的小故事：

⑩《世間》在北方某個(gè)縣城發(fā)行的時(shí)候，一天夜里，縣委一位重要領(lǐng)導(dǎo)的秘書突然來找他要簽名，當(dāng)

時(shí)匆忙，他也沒來得及問秘書為何深夜求簽名。后來秘書來送行時(shí)告訴他，那書是送給當(dāng)?shù)匾粋€(gè)很有文學(xué)

情懷的拆遷戶，那是一個(gè)所有人出動(dòng)都做不通勸遷工作的“釘子戶但在這個(gè)拆遷戶收到簽名書的第二天，

他卻主動(dòng)打電話給秘書說，他們家同意搬遷，無須別的條件。

瞬間休息時(shí)，院長(zhǎng)在群里提醒：“課后簽名，大家排著隊(duì)，從一組開始到三組，輪著去。''他立時(shí)有

種想跑去宿舍拿書的沖動(dòng)。

篌子的電話打進(jìn)來時(shí)，下半節(jié)課剛要開始。他有些煩躁，匆匆接通電話，說了聲“我下課后再打給你”

便掛了電話，然后把手機(jī)調(diào)了靜音，隨手?jǐn)R在桌面上。

須一會(huì)兒，妻子又發(fā)來了一長(zhǎng)段文字：“你掛電話干什么？請(qǐng)你幫我找大作家討個(gè)簽名有這么難嗎？”

?隨頭皮一炸，感覺意外極了。妻子為什么有這種想法？她不是最討厭自己帶簽名書回家的嗎？

承堂一結(jié)束，在同學(xué)們排隊(duì)簽名的時(shí)候，他立即回?fù)芰穗娫挕?/p>

碰話里，妻子剛開始吞吞吐吐的，一會(huì)兒才說：“聽人說，我的一個(gè)客戶特別喜歡這位大作家，我就

想...”

晚了電話，他又有個(gè)意外發(fā)現(xiàn)，他和妻子竟然在他課間休息前有一個(gè)通話記錄，而且時(shí)長(zhǎng)40分鐘——

應(yīng)該是上課中途妻子打電話來時(shí)，他手誤接通了，而妻子也一直沒有掛斷——這意味著妻子通過電話，把

大作家在課堂講到的“《世間》里的文學(xué)與人生”，一字不漏全聽到了，電話后來一定是在他不小心輕扣手

機(jī)時(shí)才被掛斷的。

?隹怪。他心中一喜。他和妻子當(dāng)初因文學(xué)而走近，文學(xué)情懷裝點(diǎn)了他們生活中的點(diǎn)滴。而今，在不

同的地點(diǎn)，竟又一同聆聽了一堂40分鐘的文學(xué)課，他們的心意，原來還是相通的。

?%一般向宿舍奔去時(shí)，他腦子里還在快速盤算著，得再去買一套，請(qǐng)大作家簽兩套書。

（選自《羊城晚報(bào)》2023年3月15日，有刪改）

1.（3分）梳理故事情節(jié)，完成下列表格。

故事情節(jié)人物心理

①______難受

大作家講了一個(gè)關(guān)于文學(xué)情懷的故事有種想跑去宿舍拿書的沖動(dòng)

②_______感覺意外極了

意外發(fā)現(xiàn)妻子在電話里聽了大作家40分鐘的文學(xué)課③_______

2.（3分）本文第⑥至⑧段采用的是哪種敘述順序？請(qǐng)結(jié)合文本分析這樣寫的好處。

3.（3分）請(qǐng)從人物描寫的角度賞析文中畫橫線的句子。

他有些煩躁，匆匆接通電話，說了聲“我下課后再打給你”便掛了電話，然后把手機(jī)調(diào)了靜音，隨手?jǐn)R在桌

面上。

4.（3分）文中大作家講述的拆遷“釘子戶”因?yàn)槭盏胶灻娴摹妒篱g》而主動(dòng)同意拆遷的故事，有什么作用

（從結(jié)構(gòu)或內(nèi)容方面思考）？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

5.（4分）有同學(xué)認(rèn)為小說的主人公是“他”，也有同學(xué)認(rèn)為小說的主人公是“他”的妻子，你是怎樣認(rèn)為的？

請(qǐng)說說理由。

【答案】L妻子反對(duì)“他”帶簽名書回家妻子請(qǐng)“他”幫忙找大作家討簽名心中一喜2.插

敘。這部分內(nèi)容交代了“他”喜歡書卻不要大作家簽名的原因，為文章內(nèi)容做了背景補(bǔ)充。這種敘述順序使

文章避免了平鋪直敘的俗套。3.這個(gè)句子運(yùn)用了動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫，寫出了“他”心不在焉地處理妻

子的電話的過程，表現(xiàn)了“他”對(duì)妻子此時(shí)打電話過來的不滿，也從側(cè)面突出“他”對(duì)聽大作家講課的重視。

4.這個(gè)故事表現(xiàn)出《世間》這本書能夠打動(dòng)富有文學(xué)情懷的人的內(nèi)心，為下文寫妻子的改變作了鋪墊；

這個(gè)故事喚醒了妻子內(nèi)心的文學(xué)情懷，使她在經(jīng)歷了生活的打壓以后重新煥發(fā)了對(duì)文學(xué)與生活的熱愛。

5.示例一：我認(rèn)為小說的主人公是“他”。小說對(duì)“他”著墨較多，通過“他”與妻子的對(duì)比，突出了人要保持

文學(xué)情懷和生活熱情的主題示例二：我認(rèn)為小說的主人公是“他”的妻子。小說通過寫妻子的變化表現(xiàn)了

人世間縱然有許多不盡如人意的事，但依然要保持文學(xué)情懷和生活熱情的主題。

【解析】1.考查內(nèi)容理解。

①根據(jù)第⑧段中的“家里總共就這么點(diǎn)大，你看看這屋，哪處堆的不是你的書？以后參加活動(dòng)，不要再帶

簽名書回來了”可得：妻子反對(duì)“他”帶簽名書回家。

②根據(jù)第承中的“你掛電話干什么？請(qǐng)你幫我找大作家討個(gè)簽名有這么難嗎”可得：妻子請(qǐng)“他”幫忙找大

作家討簽名。

③根據(jù)第頸中的“難怪。他心中一喜”可得：心中一喜。

2.考查插敘的作用。

這三段中斷了當(dāng)前的敘事，轉(zhuǎn)而回憶往事，這是插敘。

“可妻子不愛看書”“家里總共就這么點(diǎn)大，你看看這屋，哪處堆的不是你的書？以后參加活動(dòng)，不要再帶簽

名書回來了”交代了“他”喜歡書卻不要大作家簽名的原因。插敘的情節(jié)也是后文他聽大作家講座，妻子打來

電話請(qǐng)他幫忙要一本大作家簽名的書發(fā)生的背景。

插敘的運(yùn)用，使文章避免了平鋪直敘，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

3.考查語(yǔ)句賞析。

“匆匆接通電話”“便掛了電話，然后把手機(jī)調(diào)了靜音，隨手?jǐn)R在桌面上”是對(duì)他的動(dòng)作描寫?！拔蚁抡n后再打

給你”是對(duì)他的語(yǔ)言描寫。聯(lián)系“他有些煩躁”和他把手機(jī)調(diào)成靜音，不再接妻子電話的細(xì)節(jié)可知，畫線句生

動(dòng)形象地表現(xiàn)了他心不在焉地與妻子通話的過程。從他的語(yǔ)言和動(dòng)作時(shí)，可以看出他對(duì)妻子打擾自己聽講

座的不滿，這一細(xì)節(jié)也可以看他對(duì)聽大作家講課的重視程度。

4.考查句段作用。

根據(jù)第⑩段中的“但在這個(gè)拆遷戶收到簽名書的第二天，他卻主動(dòng)打電話說，他們家同意搬遷，無須別的

條件”可知，《世間》這本書打動(dòng)了有著文學(xué)情懷的釘子戶，讓他改變了主意，同意搬遷。聯(lián)系后文妻子主

動(dòng)要求“他”討要簽名的情節(jié)可知，作家講的這個(gè)故事為妻子的改變做了鋪墊。聯(lián)系第領(lǐng)中的“而今，在不

同的地點(diǎn)，竟又一同聆聽了一堂40分鐘的文學(xué)課，他們的心意，原來還是相通的”可知，作家的這個(gè)故事

喚醒了妻子對(duì)于文學(xué)的摯愛與曾經(jīng)的文學(xué)情懷，讓她重新煥發(fā)了對(duì)文學(xué)與生活的熱愛。

5.考查分析主要人物。開放類試題，聯(lián)系文本內(nèi)容分析，言之成理即可。

可認(rèn)為小說的主人公是“他”。這篇小說對(duì)“他”的著墨遠(yuǎn)多于對(duì)于妻子的描寫。他始終對(duì)文學(xué)充滿了熱愛，

而妻子卻因?yàn)樯畹闹貕憾鴮?duì)文學(xué)失去了興趣，變得煩躁與功利。兩者之是形成了對(duì)比，在對(duì)比中突出了

人要保持對(duì)文學(xué)與生活的熱愛，用文學(xué)去修養(yǎng)身心的主旨。

可認(rèn)為小說的主人公是“他”的妻子。文章運(yùn)用了對(duì)比手法,妻子因?yàn)樯詈凸ぷ骱椭貕簩?duì)文學(xué)失去了興趣，

無意中聽了專家的講座以后，認(rèn)識(shí)到文學(xué)對(duì)于生活壓力的紓解作用，重新煥發(fā)了對(duì)文學(xué)與生活的熱愛。本

文通過妻子前后的變化，表現(xiàn)了文章主旨：人要保持對(duì)文學(xué)與生活的熱愛，用文學(xué)去修養(yǎng)身心。

（14分）（2023?湖南湘潭?湘潭江聲實(shí)驗(yàn)學(xué)校校考三模）閱讀下文，完成小題。

李敲鈴

①李敲鈴的真名叫什么，很多人答不上來。也有人想了半天，才說上一句，是不是叫李新兵？在叫李

敲鈴之前，人們還稱過他李師傅。李師傅原是木匠師傅，吃百家飯的那種。

②李敲鈴的父親是個(gè)公辦老師，父親退休那年，政策允許子女頂班。填表前，父親問他：“新兵，頂

班的工資比做木匠要低，你愿意嗎？”

③李新兵想也沒想說：“頂了班就是公家人，工資再低也愿意?！?/p>

④李新兵沒讀過什么書，頂班的批復(fù)是炊事員。但第一天到文教組報(bào)到時(shí)，李新兵就和領(lǐng)導(dǎo)聚上了，

他說什么也不肯當(dāng)炊事員。領(lǐng)導(dǎo)來氣了，說：“真是秀才遇到兵……”領(lǐng)導(dǎo)不是幽默，他卻幽默上了：“我

沒當(dāng)過兵，只當(dāng)過木匠?！边@話倒是給領(lǐng)導(dǎo)提了醒，當(dāng)時(shí)中學(xué)正在興建教室，就安排他帶著做木匠活兒的

工具去中學(xué)上班。

⑤教室建成后，文教組便安排李新兵巡回去各村小修理桌椅板凳，從這時(shí)起，李新兵恢復(fù)了他過去在

民間的稱呼——李師傅。李師傅修理桌椅板凳毫不含糊，樺是槨，卯是卯。

⑥九十年代初，村小整頓合并，再也用不著李師傅修理桌椅板凳了，文教組領(lǐng)導(dǎo)征求他的意見，安排

他去鎮(zhèn)中學(xué)當(dāng)門衛(wèi)兼司鈴。

⑦自此李師傅就住進(jìn)了門衛(wèi)室，與一個(gè)廢棄的大飛輪做伴，“鐺——鐺鐺”的鈴聲，經(jīng)由他手中的鐵

錘與飛輪撞擊，一次次在校園響起，指揮著全校師生的作息。也就是從那時(shí)起，人們改稱他為李敲鈴。

⑧偶有例外，那就是學(xué)校用作高考和中考考點(diǎn)時(shí)，司鈴一欄后面寫著他的姓名李新兵，而且二十年沒

有發(fā)生過改變。因?yàn)樗锯徦镜脺?zhǔn)，準(zhǔn)得誤差不過一秒，為此，他還得到過省考試院領(lǐng)導(dǎo)的肯定。李新兵

何以把鈴司得那樣準(zhǔn)？原來是趕上大考，他就帶一部收音機(jī)，踩著收音機(jī)整點(diǎn)報(bào)時(shí)的最后一響司鈴，能不

準(zhǔn)嗎？但校長(zhǎng)不希望他把鈴司得那樣準(zhǔn)，暗示他可以提前十幾秒打開考鈴，推后五十幾秒打結(jié)束鈴，這樣

就可以為考生多贏得一分鐘，并許諾送他幾包好煙。不承想他居然一點(diǎn)兒也不含糊地說：“我就敲鈴這點(diǎn)

兒能耐，不敲準(zhǔn)就沒有退路了?！币琅f把鈴司得準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)分準(zhǔn)秒。

⑨李敲鈴六十歲那年，學(xué)校安裝了自動(dòng)化司鈴系統(tǒng)，文教組把他派往一所村小去敲鈴。年紀(jì)越大，調(diào)

得越遠(yuǎn)，這事放其他人身上肯定有想法，但李敲鈴沒說半個(gè)不字。中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為他送行時(shí)，想送他一件紀(jì)念

品，不想他對(duì)那個(gè)敲了二十年的飛輪產(chǎn)生了感情，提出把那個(gè)飛輪帶到村小去。

⑩李敲鈴帶著飛輪來到村小的同時(shí)，也把李敲鈴的稱呼帶到了村小，人們不分大小，見他或不見他，

都一律稱他李敲鈴。

6個(gè)寒冬的早晨，鈴聲沒有按時(shí)喚醒黎明，校長(zhǎng)意識(shí)到不妙，趕緊推開他的房門，一看，發(fā)現(xiàn)李敲

鈴中風(fēng)在床昏迷不醒。

?李敲鈴中風(fēng)的時(shí)間是在凌晨，縣醫(yī)院的醫(yī)生經(jīng)過一系列檢查后說他不需要做開顱手術(shù)，五至七天后

會(huì)蘇醒。七天過去了，李敲鈴還沒醒，醫(yī)生讓李敲鈴的老伴把孫女叫爺爺?shù)穆曇翡浽谑謾C(jī)里反復(fù)播放，可

是孫女的叫聲喚不醒李敲鈴。恰巧這天校長(zhǎng)在場(chǎng)，他像想起了什么，猛拍了一下腦門，說我去去就來。

⑨交長(zhǎng)是當(dāng)天下午返回醫(yī)院的，他掏出手機(jī)放在李敲鈴的耳邊，手機(jī)里傳出“鐺——鐺鐺”的鈴聲。

包）一遍，兩遍...

謝敲鈴臉部的肌肉顫動(dòng)了一下。

?“鐺——鐺鐺”，在清脆悅耳的鈴聲中，李敲鈴睜開雙眼，醒了……

選自《中學(xué)生?閱讀版》2023年第1期，有刪改）

【鏈接材料】

可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時(shí)候，只要一看見從遠(yuǎn)方回來的大海船

開進(jìn)港口來，父親總要說他那句永不變更的話：

“唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！”

（節(jié)選自《我的叔叔于勒》）

6.（3分）文章以“李敲鈴”為標(biāo)題，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

7.（3分）結(jié)合全文，說說你對(duì)文章主旨的理解。

8.（3分）閱讀下列材料，針對(duì)文中的李敲鈴是否具有工匠精神這一議題，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

工匠精神，是一種職業(yè)精神，它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者的一種職業(yè)價(jià)值

取向和行為表現(xiàn)?！肮そ尘瘛钡幕緝?nèi)涵包括敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面的內(nèi)容。

9.（2分）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.文章善于通過語(yǔ)言描寫展現(xiàn)人物特點(diǎn)，比如“我沒當(dāng)過兵，只當(dāng)過木匠”就表現(xiàn)出李敲鈴倔強(qiáng)的一面。

B.李敲鈴之所以被人稱為“李敲鈴”，是因?yàn)樗L(zhǎng)期擔(dān)任司鈴工作，且把鈴司得準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)分準(zhǔn)秒。

C.在李敲鈴中風(fēng)昏迷后，校長(zhǎng)想到了在他耳邊播放司鈴鈴聲這一喚醒他的方法，可見校長(zhǎng)對(duì)李敲鈴的

了解。

D.文章語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸，沒有華麗的辭藻，只將人物故事按照事件發(fā)展娓娓道來，卻有著動(dòng)人心弦的力

量。

10.（3分）小湘和小優(yōu)針對(duì)文中某句展開討論，請(qǐng)將下面小優(yōu)和小湘未說完的話補(bǔ)充完整。

小湘說：“不承想他居然一點(diǎn)兒也不含糊地說：‘我就敲鈴這點(diǎn)兒能耐，不敲準(zhǔn)就沒有退路了’”這句話

中的“居然”我覺得用得很妙，就是不知道妙在哪里。

小優(yōu)說：我認(rèn)為

【答案】6.（1）點(diǎn)明文章主人公；（2）文章線索，貫穿全文；（3）設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣。7.通

過對(duì)李敲鈴擔(dān)任木匠師傅、當(dāng)門衛(wèi)兼司鈴、在村小學(xué)敲鈴等事跡的描寫，表達(dá)了作者對(duì)李敲鈴無私奉獻(xiàn)、

熱情肯干、具有工匠精神的贊美之情。8.示例：李敲鈴具有工匠精神，面對(duì)校長(zhǎng)“幾包好煙”的誘惑，

李敲鈴不為所動(dòng)，堅(jiān)持把鈴司得很準(zhǔn)，這體現(xiàn)出他對(duì)司鈴工作的精益求精，對(duì)于職業(yè)操守的堅(jiān)持；當(dāng)李敲

鈴中風(fēng)昏迷時(shí)，孫女的呼喚都沒有使他蘇醒，但聽到校長(zhǎng)手機(jī)里的學(xué)校鈴聲后卻奇跡般醒來，說明他惦念

本職工作，體現(xiàn)出他的敬業(yè)，可見，他具有工匠精神。9.A10.“居然”表示出乎意料。這里指李

敲鈴拒絕接受校長(zhǎng)的“幾包好煙”的誘惑，這樣的態(tài)度令人意想不到，突出了李敲鈴敬業(yè)以及堅(jiān)持原則的品

質(zhì)。

【解析】6.考查標(biāo)題作用。

根據(jù)題目“李敲鈴”本身能引起人們的疑問——“李敲鈴”是誰(shuí)、怎么叫這樣的名字、他有哪些奇特之處等可

知，設(shè)置了懸念，能激發(fā)讀者興趣；

根據(jù)①段“李敲鈴的真名叫什么，很多人答不上來。也有人想了半天，才說上一句，是不是叫李新兵？在

叫李敲鈴之前，人們還稱過他李師傅。李師傅原是木匠師傅，吃百家飯的那種”、⑦段“自此李師傅就住進(jìn)

了門衛(wèi)室，與一個(gè)廢棄的大飛輪做伴，’鐺——鐺鐺'的鈴聲，經(jīng)由他手中的鐵錘與飛輪撞擊，一次次在校

園響起，指揮著全校師生的作息。也就是從那時(shí)起，人們改稱他為李敲鈴”可知，“李敲鈴”是文中主人公的

外號(hào)；

根據(jù)①段“李敲鈴的真名叫什么……”、⑦段"……也就是從那時(shí)起，人們改稱他為李敲鈴”和⑩段“李敲鈴帶

著飛輪來到村小的同時(shí)，也把李敲鈴的稱呼帶到了村小，人們不分大小，見他或不見他，都一律稱他李敲

鈴，，等可知，“李敲鈴，，貫穿全文，是行文線索，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

7.考查主旨理解。

根據(jù)④段“這話倒是給領(lǐng)導(dǎo)提了醒，當(dāng)時(shí)中學(xué)正在興建教室,就安排他帶著做木匠活兒的工具去中學(xué)上班”、

⑥段“九十年代初，村小整頓合并，再也用不著李師傅修理桌椅板凳了，文教組領(lǐng)導(dǎo)征求他的意見，安排

他去鎮(zhèn)中學(xué)當(dāng)門衛(wèi)兼司鈴”、⑨段“李敲鈴六十歲那年，學(xué)校安裝了自動(dòng)化司鈴系統(tǒng)，文教組把他派往一所

村小去敲鈴”等可知，文章敘述了李敲鈴擔(dān)任木匠師傅、當(dāng)門衛(wèi)兼司鈴、在村小學(xué)敲鈴等事跡，結(jié)合⑤段“李

師傅修理桌椅板凳毫不含糊，樟是柳，卯是卯”、⑧段“不承想他居然一點(diǎn)兒也不含糊地說：‘我就敲鈴這點(diǎn)

兒能耐，不敲準(zhǔn)就沒有退路了。‘依舊把鈴司得準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)分準(zhǔn)秒”和須“在清脆悅耳的鈴聲中，李敲鈴睜開雙

眼，醒了……”可知，贊美了他無私奉獻(xiàn)、熱情肯干、具有工匠精神等美好品質(zhì)。

8.考查人物理解。

根據(jù)⑤段“李師傅修理桌椅板凳毫不含糊，樟是柳，卯是卯”可知，他工作認(rèn)真，精益求精；根據(jù)⑧段“不承

想他居然一點(diǎn)兒也不含糊地說：‘我就敲鈴這點(diǎn)兒能耐，不敲準(zhǔn)就沒有退路了?！琅f把鈴司得準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)分準(zhǔn)

秒’可知，他做人有原則，堅(jiān)持職業(yè)操守；根據(jù)承“在清脆悅耳的鈴聲中，李敲鈴睜開雙眼，醒了……”可

知，他熱愛本職工作，特別的敬業(yè)；結(jié)合鏈接材料“'工匠精神’的基本內(nèi)涵包括敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等

方面的內(nèi)容?！笨芍线@一精神。因此，他具有工匠精神。

9.考查內(nèi)容理解。

A.理解和分析說法錯(cuò)誤。根據(jù)④段“領(lǐng)導(dǎo)不是幽默，他卻幽默上了：，我沒當(dāng)過兵，只當(dāng)過木匠?！薄芍?，“我

沒當(dāng)過兵，只當(dāng)過木匠”表現(xiàn)了他幽默的一面，而非“表現(xiàn)出李敲鈴倔強(qiáng)的一面

故選Ao

10.考查詞語(yǔ)賞析。

⑧段“不承想他居然一點(diǎn)兒也不含糊地說”句中的“居然”表示沒想到，出乎意料，結(jié)合上文“但校長(zhǎng)不希望他

把鈴司得那樣準(zhǔn)，暗示他可以提前十幾秒打開考鈴，推后五十幾秒打結(jié)束鈴，這樣就可以為考生多贏得一

分鐘，并許諾送他幾包好煙”可知，這里寫出了他的態(tài)度令人意想不到，表現(xiàn)李敲鈴堅(jiān)持原則的品質(zhì)和對(duì)職

業(yè)的敬重。

（12分）（2023?浙江舟山?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下文，完成小題。

老街吃家

劉建超

①老街人愛把食客分為三種。

②一種為吃貨。吃貨是最招飯鋪待見的那群人，要想生意興隆，就要有成群結(jié)隊(duì)的吃貨。吃貨只管飯

菜順口，呼呼啦啦盡往嘴里扒拉食物，一個(gè)個(gè)撐得是肚圓胃脹，打著飽嗝兒方才舒服。

③再一種稱為吃客。吃客是店里的老主顧，熟悉大廚的手藝，而大廚也知吃客口咸口酸，調(diào)劑得吃客

味蕾全開。據(jù)傳有位吃客跟著大廚吃了十幾年炒面，大廚換了七八個(gè)主家，走了半個(gè)古城，吃客一路相

隨不離不棄。一日大廚有事，騰不出手，就讓徒弟給吃客做了碗炒面。炒面上桌，吃客只吃了一口就吐了，

說別蒙我，這不是你家大廚的手藝。徒弟只好把炒面原路端回。大廚一笑，把炒面倒回鍋里，雙手抓面

揉搓了幾下說中了。徒弟把炒面再端上去，吃客嘗一口，嗯嗯，就是這個(gè)味。

④老街還有一種人被稱為吃家。吃家在老街就是最高榮譽(yù)了，類似在電視餐飲大賽節(jié)目中的美食家評(píng)

委，會(huì)吃會(huì)做會(huì)擺活，譬如今天要給您說的費(fèi)爺。

⑤老街很古老，九個(gè)朝代的皇帝都曾建都于此，老街人開店做生意也或多或少地滋生了些情懷，即便

是柴米油鹽醬醋茶也期望能調(diào)劑出古都的文化底蘊(yùn)，顯得有格調(diào)有格局。老街吃家就能把吃文化張揚(yáng)得流

光溢彩，把老街人不甘落魄的虛榮心吧唧得蓬蓬勃勃。

⑥正是清晨匆忙時(shí)分，街上都是急匆匆奔走的人，許多人手里拿著早點(diǎn)邊走邊吃。費(fèi)爺一身休閑唐裝，

腳踏千層底布鞋，背著手，仰著頭，平穩(wěn)地走在老街青石板路上。熟人打招呼，費(fèi)爺，您老這是去哪?。?/p>

費(fèi)爺頭不低，步不停，喝湯，您老今兒個(gè)是去哪家喝湯？大石橋火街羊肉湯?；鸾盅蛉鉁坎砰_張的鋪?zhàn)影　?/p>

您這“老吃家”去給新鋪?zhàn)优鯃?chǎng)？費(fèi)爺微微笑著，不再搭訕，隨即踏上大石橋。

⑦老街有句諺語(yǔ)：吃喝不用瞅，只管跟著吃家走。費(fèi)爺?shù)纳砗缶透S了一群吃貨。生在古城，食在老

街。外地人來老街吃個(gè)熱鬧，老街人卻是要吃門道的。老街人早餐愛喝湯，牛肉湯、羊肉湯、驢肉湯、雜

肝湯、九子湯、豆腐湯、胡辣湯、不翻湯，等等。花樣繁多，口味豐盈。在古城開個(gè)湯鋪不難，難的是在

老街開個(gè)湯鋪?zhàn)?。老街人喝湯都喝成精怪了，嘴巴?xí)鉆認(rèn)熟欺生，愛逛老店鋪，不太湊新店鋪的熱鬧。

你若開個(gè)新湯鋪?zhàn)?，如果沒老街吃家的光顧，三五年也別想在老街興起。唉，還就這么邪。

⑧費(fèi)爺是老街公認(rèn)的“老吃家”。老街洋洋十里，上百家的飯鋪，他都能給你數(shù)叨一遍。費(fèi)爺對(duì)老店

鋪的飲食文化故事更是如數(shù)家珍。在老街，吃著佳肴，聽著吃家給你數(shù)叨著店鋪的趣聞?shì)W事，那才算得上

是種享受。

⑨費(fèi)爺站在鋪?zhàn)忧?，并不急著進(jìn)店，背著手看著店門上方的匾牌。費(fèi)爺自言自語(yǔ)道，火街羊肉湯這幾

個(gè)字撇捺放縱，筆畫粗重，尤其這火字，夸大捺腳，雄健足可扛鼎。顏黃融化合度，磅礴大氣。不必見

款就知是老街寫家高德位的風(fēng)格，定是高德位的后人高滿堂所書。

⑩火街羊肉湯的老板叫袁成，四十歲開外的豫西漢子，憨厚豪爽。老板袁成迎出店外，拱手作揖連連

點(diǎn)頭稱是。費(fèi)爺進(jìn)店坐下，一碗羊湯，不放鹽，不放辣，兩個(gè)火燒。隨著費(fèi)爺一同走店的人也附和著，—

碗羊湯，不放鹽，不放辣，兩個(gè)火燒。

?費(fèi)爺說，火街，又叫雙龍街。誕生了宋太祖趙匡胤、宋太宗趙光義兩位天子。據(jù)傳太祖誕生時(shí)，赤

光照耀，滿街彤紅，故名火街。咱們老街人的生活習(xí)俗啊就是從宋朝那會(huì)兒延續(xù)下來的。羊湯也是太祖太

宗的喜好，火街的羊肉湯可是勢(shì)張了上千年了呀。

?洋湯端上，費(fèi)爺端起碗先嗅了嗅，嘴貼著碗沿輕囁一口。懂行的都知道，老街人喝羊湯是喝甜湯，

這個(gè)甜就是湯中不放鹽，淡的意思。熬羊骨頭湯你也達(dá)到個(gè)七八成了。費(fèi)爺說，上好的羊湯，羊，要當(dāng)天

宰殺，羊骨砸斷鋪在鍋底，再將成坨的羊肉羊雜鋪在羊骨之上，放入自家的香料秘方，一鍋湯燒開，中途

不能再兌水，慢燉8個(gè)小時(shí)以上，這叫原湯原味。費(fèi)爺又夾起一片羊肉，瞇著眼看看，放入口中慢嚼，說，

羊是當(dāng)?shù)馗牧计贩N的綿羊，遠(yuǎn)聞清香，近聞不膻，肉質(zhì)鮮嫩，味美清口。

?f爺又有滋有味地喝了幾口湯，說，添湯，雙份辣。吃貨們也跟著喊，添湯，雙份辣。火燒一掰四

牙兒，泡入紅油湯中，呼呼啦啦滿屋人喝得熱汗淋漓，大呼過癮。費(fèi)爺說，這湯稍顯不足的是你用的蔥花

是外地大蔥，應(yīng)該用本地南關(guān)小香蔥，壓膻氣，入味快，不粘牙。袁老板點(diǎn)頭稱是。

?衰老板的妻子望著費(fèi)爺?shù)谋秤?，說，費(fèi)爺幫著咱開這湯館，咱這湯真有費(fèi)爺說的那么好?袁老板看

著腿有殘疾的妻子，想著家里臥床不起的兒子，沒話，只望著外面。

?太陽(yáng)已升上了麗景門，老街，就籠罩在溫潤(rùn)的陽(yáng)光下....

(選自《廣西文學(xué)》2023年第一期)

H.(4分)根據(jù)要求完成下面表格中的題目。

(1)(2)兩句之間

從用詞角度

場(chǎng)景運(yùn)用了映襯手法，

賞析句子。

請(qǐng)分析表達(dá)效果。

(1)吃貨只管飯菜順口，呼呼啦啦盡往嘴里扒

拉食物，一個(gè)個(gè)撐得是肚圓胃脹，打著飽嗝兒①—

方才舒服。

結(jié)合（3）探究中

華“飲食文化”的

（2）羊湯端上，費(fèi)爺端起碗先嗅了嗅，嘴貼著

特點(diǎn)，說說你的發(fā)

碗沿輕囁一口……費(fèi)爺又夾起一片羊肉，瞇著②—

現(xiàn)（至少寫出兩

眼看看，放入口中慢嚼。

點(diǎn)）。

④_

③—

（3）熬羊骨頭湯你也達(dá)到個(gè)七八成了。費(fèi)爺說，上好的羊湯，羊，要當(dāng)天宰

殺，羊骨砸斷鋪在鍋底，再將成坨的羊肉羊雜鋪在羊骨之上，放入自家的香

料秘方，一鍋湯燒開，中途不能再兌水，慢燉8個(gè)小時(shí)以上，這叫原湯原味。

費(fèi)爺又夾起一片羊肉，瞇著眼看看，放入口中慢嚼，說，羊是當(dāng)?shù)馗牧计贩N

的綿羊，遠(yuǎn)聞清香，近聞不膻，肉質(zhì)鮮嫩，味美清口。

12.（4分）請(qǐng)你結(jié)合全文說說費(fèi)爺被稱為“吃家”的原因。

13.（4分）老街文化，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體闡述。

【答案】11.運(yùn)用擬聲詞“呼呼啦啦"（或動(dòng)詞“扒拉”；或副詞“盡”“方才”；或形容詞“肚圓胃脹”等）

傳神地寫出了吃客在飯菜順嘴時(shí)狼吞虎咽的吃相以及飽食之后的情態(tài)。運(yùn)用“嗅”“輕嚎”“瞇著眼

看，，“慢嚼，，等動(dòng)詞，細(xì)膩傳神地寫出了吃家費(fèi)爺在品嘗美食時(shí)觀色、聞香、品味時(shí)的投入情態(tài)。用“吃

貨”的“吃相”映襯“吃家”費(fèi)爺?shù)某韵?，是反襯，襯托出吃家費(fèi)爺品嘗美食時(shí)的投入、專業(yè)以及他對(duì)美食文化

的深入研究。中華飲食文化講究色香味俱全（或?qū)κ巢牡囊蠛芨撸v究材質(zhì)和新鮮）；講究烹飪工

藝，講究調(diào)味調(diào)料；講究慢工細(xì)活。12.示例：①他對(duì)美食有研究，品美食技術(shù)高超；②他德行高,

助人為樂。照顧新開張的“火街羊肉湯”的生意，助人于困；③他助人有法，講究藝術(shù)。他在照顧“火街羊肉

湯”生意時(shí)，不露痕跡，表面在贊揚(yáng)羊肉湯熬得好，其實(shí)更是在告訴店家羊肉湯的做法，這種幫助不游于

表面，既維護(hù)了店家的尊嚴(yán)與面子，又給予真實(shí)具體的方法指導(dǎo)。把照顧與幫助落到了實(shí)處；④費(fèi)爺還是

飲食文化的傳承與弘揚(yáng)者。他對(duì)老街上百家飯鋪都非常熟悉，對(duì)老店鋪的飲食文化故事更是如數(shù)家珍，能

帶給食客以享受。13.示例：老街具有豐富的飲食文化。老街人民講究“吃”研究“吃”，熱愛美食、熱

愛生活；老街還洋溢著人情美。從費(fèi)爺對(duì)“火街羊肉湯”生意的照顧，可見，老街人鄰里之間相互幫扶的脈

脈溫情，這種人情是最美的文化；老街有著豐厚的歷史文化底蘊(yùn)，是有故事、有文化的老街；老街人民詩(shī)

意棲居，繁忙之中不忘悠閑，張弛有度，充滿情趣。

【解析】口.（1）（2）考查句子賞析。解答時(shí)，結(jié)合句子內(nèi)容，按照題干要求的角度進(jìn)行分析。

結(jié)合“吃貨只管飯菜順口，呼呼啦啦盡往嘴里扒拉食物，一個(gè)個(gè)撐得是肚圓胃脹，打著飽嗝兒方才舒服”

的內(nèi)容，由“呼呼啦啦”可知，運(yùn)用了擬聲詞；由“扒拉”可知，運(yùn)用了動(dòng)詞；由“肚圓胃脹”可知，運(yùn)用了形

容詞；由“盡”“方才”可知，還采用了副詞。結(jié)合語(yǔ)境可知，這次詞語(yǔ)生動(dòng)傳神地寫出了吃客在飯菜順嘴時(shí)

狼吞虎咽的吃相以及飽食之后的情態(tài)，活靈活現(xiàn)，如在眼前。

結(jié)合“羊湯端上，費(fèi)爺端起碗先嗅了嗅，嘴貼著碗沿輕囁一口……費(fèi)爺又夾起一片羊肉，瞇著眼看看，放

入口中慢嚼”的內(nèi)容，由“嗅”“輕嚎”“瞇著眼看”“慢嚼”等詞語(yǔ)可知，句中多運(yùn)用動(dòng)詞，細(xì)膩傳神地寫出了吃

家費(fèi)爺在品嘗美食時(shí)觀色、聞香、品味時(shí)的投入情態(tài)，突出表現(xiàn)了費(fèi)爺“吃家”的形象。

(3)考查寫作手法的理解。映襯，是利用客觀事物之間相類或相反的關(guān)系，以次要形象映照襯托主要形

象的寫作技法。映襯有正襯和反襯兩種形式。正襯，即映襯事物和主要事物朝著相同的方向變化。反襯即

映襯事物對(duì)照主要事物朝著相反的方向變化。

結(jié)合“吃貨只管飯菜順口，呼呼啦啦盡往嘴里扒拉食物，一個(gè)個(gè)撐得是肚圓胃脹，打著飽嗝兒方才舒服”“羊

湯端上，費(fèi)爺端起碗先嗅了嗅，嘴貼著碗沿輕囁一口……費(fèi)爺又夾起一片羊肉，瞇著眼看看，放入口中

慢嚼”可知，將“吃貨”囪冏吞棗的“吃相”和“吃家”費(fèi)爺細(xì)細(xì)品味的吃相相映襯，采用了反襯手法，襯托出吃

家費(fèi)爺品嘗美食時(shí)的投入、專業(yè)以及他對(duì)美食文化的深入研究。

(4)考查內(nèi)容理解和拓展。

結(jié)合“羊是當(dāng)?shù)馗牧计贩N的綿羊”“上好的羊湯，羊，要當(dāng)天宰殺”可知，中華飲食文化對(duì)食材的要求很高，

講究材質(zhì)和新鮮；

結(jié)合”羊骨砸斷鋪在鍋底，再將成坨的羊肉羊雜鋪在羊骨之上，放入自家的香料秘方，一鍋湯燒開，中途

不能再兌水，慢燉8個(gè)小時(shí)以上，這叫原湯原味”可知，講究烹飪工藝，講究調(diào)味調(diào)料；講究慢工細(xì)活。

12.考查內(nèi)容理解和人物形象分析。

結(jié)合⑧段中“費(fèi)爺是老街公認(rèn)的‘老吃家老街洋洋十里，上百家的飯鋪，他都能給你數(shù)叨一遍。費(fèi)爺對(duì)老

店鋪的飲食文化故事更是如數(shù)家珍。在老街，吃著佳肴，聽著吃家給你數(shù)叨著店鋪的趣聞?shì)W事，那才算得

上是種享受”可知，他對(duì)美食有研究，品美食技術(shù)高超；

結(jié)合⑥段中“您老今兒個(gè)是去哪家喝湯？大石橋火街羊肉湯?；鸾盅蛉鉁?？才開張的鋪?zhàn)影?。您這‘老吃家'

去給新鋪?zhàn)优鯃?chǎng)？費(fèi)爺微微笑著，不再搭訕，隨即踏上大石橋”，便中“費(fèi)爺說，上好的羊湯，羊，要當(dāng)

天宰殺，羊骨砸斷鋪在鍋底，再將成坨的羊肉羊雜鋪在羊骨之上，放入自家的香料秘方，一鍋湯燒開，中

途不能再兌水，慢燉8個(gè)小時(shí)以上，這叫原湯原味。費(fèi)爺又夾起一片羊肉，瞇著眼看看，放入口中慢嚼，

說，羊是當(dāng)?shù)馗牧计贩N的綿羊，遠(yuǎn)聞清香，近聞不膻，肉質(zhì)鮮嫩，味美清口”可知，他德行高，助人為樂。

照顧新開張的“火街羊肉湯”的生意，助人于困；

結(jié)合承中“袁老板的妻子望著費(fèi)爺?shù)谋秤?，說，費(fèi)爺幫著咱開這湯館，咱這湯真有費(fèi)爺說的那么好?袁老

板看著腿有殘疾的妻子，想著家里臥床不起的兒子，沒話，只望著外面”可知，他助人有法，講究藝術(shù)。

他在照顧“火街羊肉湯”生意時(shí)，不露痕跡，表面在贊揚(yáng)羊肉湯熬得好，其實(shí)更是在告訴店家羊肉湯的做法，

這種幫助不游于表面，既維護(hù)了店家的尊嚴(yán)與面子，又給予真實(shí)具體的方法指導(dǎo)。把照顧與幫助落到了實(shí)

處；

結(jié)合頌中“費(fèi)爺說，火街，又叫雙龍街。誕生了宋太祖趙匡胤、宋太宗趙光義兩位天子。據(jù)傳太祖誕生時(shí)，

赤光照耀，滿街彤紅，故名火街。咱們老街人的生活習(xí)俗啊就是從宋朝那會(huì)兒延續(xù)下來的。羊湯也是太祖

太宗的喜好，火街的羊肉湯可是勢(shì)張了上千年了呀"費(fèi)爺還是飲食文化的傳承與弘揚(yáng)者。他對(duì)老街上百家

飯鋪都非常熟悉，對(duì)老店鋪的飲食文化故事更是如數(shù)家珍，能帶給食客以享受；

據(jù)此總結(jié)作答即可。

13.考查內(nèi)容理解和概括。

結(jié)合⑤段中“老街很古老，九個(gè)朝代的皇帝都曾建都于此，老街人開店做生意也或多或少地滋生了些情懷，

即便是柴米油鹽醬醋茶也期望能調(diào)劑出古都的文化底蘊(yùn)，顯得有格調(diào)有格局。老街吃家就能把吃文化張揚(yáng)

得流光溢彩，把老街人不甘落魄的虛榮心吧唧得蓬蓬勃勃”可知，老街具有豐富的飲食文化。老街人民講

究“吃”研究“吃”，熱愛美食、熱愛生活；

結(jié)合頌中“袁老板的妻子望著費(fèi)爺?shù)谋秤?，說，費(fèi)爺幫著咱開這湯館，咱這湯真有費(fèi)爺說的那么好?袁老

板看著腿有殘疾的妻子，想著家里臥床不起的兒子，沒話，只望著外面”可知，老街還洋溢著人情美。從

費(fèi)爺對(duì)“火街羊肉湯”生意的照顧，可見，老街人鄰里之間相互幫扶的脈脈溫情，這種人情是最美的文化；

結(jié)合?設(shè)中“費(fèi)爺說，火街，又叫雙龍街。誕生了宋太祖趙匡胤、宋太宗趙光義兩位天子。據(jù)傳太祖誕生時(shí)，

赤光照耀，滿街彤紅，故名火街。咱們老街人的生活習(xí)俗啊就是從宋朝那會(huì)兒延續(xù)下來的。羊湯也是太祖

太宗的喜好，火街的羊肉湯可是勢(shì)張了上千年了呀”可知，老街有著豐厚的歷史文化底蘊(yùn)，是有故事、有

文化的老街；老街人民詩(shī)意棲居，繁忙之中不忘悠閑，張弛有度，充滿情趣。

■題組2:收支閱讀

（14分）（2024?上海嘉定?統(tǒng)考一模）閱讀下文，完成小題。

熱愛就像破冰船

明前茶

①那天要去莫干山，我下了高鐵站一眼就看見一排三輪車夫中有個(gè)在陽(yáng)光下瞇縫著眼、翹著腿看書的

中年人——他身體略后仰，腳蹬在車把手上，一手遮擋太陽(yáng)一手舉著書。正值午后，雇用三輪車的人不多，

大部分車夫都聚在一塊兒打撲克牌。

②我有些好奇，就拎著行李到了他面前。原以為他多半在看玄幻或通俗小說，卻見他手里拿的是一本

《百年孤獨(dú)》。這本書深?yuàn)W又魔幻，而這個(gè)看書的中年車夫卻如入無我之境！我當(dāng)即決定，就坐他的車去

山腰上的民宿。

③一路上與之攀談，才知他姓趙，原是當(dāng)?shù)匾患以旒垙S負(fù)責(zé)宣傳的小領(lǐng)導(dǎo)。后來造紙廠突然倒閉，他

45歲的年紀(jì)失了業(yè)，一時(shí)找不到能發(fā)揮專長(zhǎng)的工作，便做了三輪車夫。

④從西裝革履的小領(lǐng)導(dǎo)到風(fēng)里雨里蹬三輪車，說心里落差不大那是謊話。老趙笑稱自己是“祥子”，

可當(dāng)妻子開玩笑管她自己叫“虎妞”時(shí)，老趙卻當(dāng)下黑了臉。

⑤一天老趙跟妻子訴苦說，三輪車夫們聚在一起打牌、吹牛，讓他感覺格格不入。妻子就提議：“你

過去買了這么多書沒時(shí)間看，不如拿去，等客人的空隙看看。天天往來景區(qū)呼吸負(fù)氧離子，就當(dāng)有時(shí)間郊

游了。蹬三輪還省下了去健身房的錢……”

⑥見他若有所思，妻子繼續(xù)開導(dǎo)：人這一輩子，都會(huì)經(jīng)歷些風(fēng)霜雨雪。不管什么環(huán)境，就把自己當(dāng)成

一艘破冰船，在遭遇冰封時(shí)依舊走出自己的路。老趙聽進(jìn)去了妻子的話，再等客人時(shí)，就自然而然地打開

一本書...

⑦通往民宿的最后一段路，是山腰上陡峭的臺(tái)階。老趙主動(dòng)為我拴箱子，蘢興致盎然拽苴通起了《亙

年孤、貍》那個(gè)蓍名的五頭:一.“許老年必后2—更對(duì)互測(cè)隊(duì),一—臭霞艮諾;布思地頭上校將余旦想起2—一他其親帶

他去見識(shí)冰扶的那個(gè)遙遠(yuǎn)的工土?！鄙焦壤锘厥幹B語(yǔ)花香、竹雞的叫喚、萬頃翠竹的浪濤。

⑧這個(gè)萍水相逢的中年人，讓我想起了家里樓下開著五金材料店的老張。他也是因?yàn)槿温毜木軆x表

廠關(guān)閉開始自謀職業(yè)的。

⑨一個(gè)傍晚，老張來我家換裝新水龍頭?？吹轿視郎弦粡埓筇崆偌医芸?杜普雷的獨(dú)奏唱片時(shí)，

他忽然驚訝道：“你也聽杜普雷？得空到我店里，聽聽我的黑膠。”

⑩我才知道，在那間僅12平米的小店里，充斥著各種金屬管道、金屬配件的深處約一平米的香元有

張小木桌，上面端端正正放著一部唱機(jī)，靠墻的小書架上像書本一樣立起來存放的，就是老張多年來積攢

的黑膠唱片。我小心翼翼地抽出一張張唱片，打量封套：小丑假面舞會(huì)，西班牙狂想曲，阿佩喬尼奏鳴曲，

月光奏鳴曲，杜普雷的大提琴協(xié)奏曲……應(yīng)有盡有。即便同一份貝多芬的《小提琴協(xié)奏曲》，在他的收藏

中就有旋律、層次的演奏版本以及弓法、剛勁精準(zhǔn)的演奏版本。老張?jiān)溨C地形容：“前

者像茅臺(tái)，后者像威士忌，很難說哪一種聽起來更過癮。”

?老張會(huì)選在黃昏時(shí)分顧客們都忙著回家做飯的空當(dāng)，取出一張播放。唱針流轉(zhuǎn)，數(shù)不清的色彩渲染

與光影過渡，音樂讓冷硬無趣的店鋪和尋常的市井人生，變得溫暖多情。

?（禺爾也有家中物件出了故障的客人匆匆趕來，要買一截管子、一個(gè)不銹鋼三通或者一個(gè)疏通管道的

鑲頭，老張這時(shí)會(huì)立刻把唱針拿起來擱放一邊，回到瑣碎的生意中。

?他收集了很多現(xiàn)場(chǎng)版本的黑膠唱片，比錄音棚里灌制的有更多即興成分，但感情更為濃郁。記得一

次準(zhǔn)備出門去幫人疏通管道的老張，忽然回過頭來，手上意猶未盡地打了個(gè)拍子，那正是剛剛播放的小提

琴協(xié)奏曲獨(dú)有的節(jié)拍。彼時(shí)的老張，臉上微蕩著一種幸福的神情，著實(shí)令人難忘。他說，正是那些音樂鑄

就了他人生中的破冰船，讓他從曾經(jīng)冰封的謀生環(huán)境中踵出一條路，越走越順暢，越走越昂揚(yáng)。

（有改動(dòng)）

14.（2分）根據(jù)文意，第⑩段橫線處應(yīng)填的詞語(yǔ)依次是（）

A.柔和豐富銳利

B.柔和銳利豐富

C.豐富柔和銳利

D.豐富銳利柔和

15.（3分）根據(jù)表格提示，完成填寫。

人物困境表現(xiàn)

事件造紙廠倒閉，中年失業(yè)找不到合適工

老趙(1)______

作

事件經(jīng)營(yíng)五金材料店，利用空當(dāng)聽唱片，享受幸

(2)____(3)________

福人生

16.（3分）第④段老趙篆稱自己是“祥子”，而妻子自稱“虎妞”時(shí)，老趙卻“黑了臉”。結(jié)合《駱駝祥子》和本

文中的相關(guān)人物及其命運(yùn)，說說老趙變膾的原因。

17.（3分）第⑦段畫波浪線的語(yǔ)句不能刪去，請(qǐng)分析原因。

18.（3分）分析文章標(biāo)題的作用。

【答案】14.A15.做三輪車夫，利用閑暇看書，走出人生困境老張精密儀表廠關(guān)閉，

只能自謀職業(yè)16.《駱駝祥子》中祥子是車夫，此時(shí)的老趙和他一樣都是拉車為生，所以“笑稱”。而虎

妞大膽潑辣又有點(diǎn)兒變態(tài)，與老趙妻子理解并善于勸解丈夫的賢妻形象不符。讀過書的老趙不愿自己和妻

子的關(guān)系、命運(yùn)像祥子和虎妞那樣畸形、悲慘，所以變臉。17.運(yùn)用動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫，生動(dòng)形象

地寫出了老趙為我拎箱子以及背誦名著開頭時(shí)主動(dòng)積極、充滿活力的樣子，表現(xiàn)出老趙樂觀積極的精神狀

態(tài)。背誦《百年孤獨(dú)》開頭的內(nèi)容與前文他投入地閱讀此書相照應(yīng)。18.標(biāo)題運(yùn)用比喻的修辭手法,

“冰”指的是人生困境，“破冰船”指的是突圍人生困境的一種手段，標(biāo)題生動(dòng)形象地寫出了對(duì)事物的熱愛在

幫助個(gè)人突破困境時(shí)起到的重要作用，表達(dá)了作者對(duì)這種積極的人生態(tài)度的贊賞；吸引讀者閱讀興趣。標(biāo)

題也是貫穿全文的一條主線/線索，文中老趙和老張的人生經(jīng)歷是對(duì)標(biāo)題的詮釋，第⑥段妻子的勸解以及

文末老張的話語(yǔ)均與標(biāo)題相呼應(yīng)。

【解析】14.考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

柔和，指溫和；溫柔；柔軟。

豐富，是指種類多或者數(shù)量大。

銳利，鋒利的，尖銳的，尖而快的（刃鋒等）?；虮扔餮酃?、言辭等尖銳、犀利。

結(jié)合第⑩段語(yǔ)境分析，形容旋律用“柔和”，形容演奏版本的層次用“豐富”，形容“弓法”用銳利。

故選Ao

15.考查梳理文章內(nèi)容。

結(jié)合提示‘'老趙造紙廠倒閉，中年失業(yè)找不到合適工作”和第③段“一路上與之攀談，才知他姓趙，原是當(dāng)?shù)?/p>

一家造紙廠負(fù)責(zé)宣傳的小領(lǐng)導(dǎo)。后來造紙廠突然倒閉，他45歲的年紀(jì)失了業(yè)，一時(shí)找不到能發(fā)揮專長(zhǎng)的

工作，便做了三輪車夫”可概括出(1)：做三輪車夫，利用閑暇看書，走出人生困境；

(2)(3)結(jié)合提示“經(jīng)營(yíng)五金材料店，利用空當(dāng)聽唱片，享受幸福人生”和第⑧段“這個(gè)萍水相逢的中年人，

讓我想起了家里樓下開著五金材料店的老張。他也是因?yàn)槿温毜木軆x表廠關(guān)閉開始自謀職業(yè)的”可概括

出：老張，精密儀表廠關(guān)閉，只能自謀職業(yè)

16.考查理解文章內(nèi)容及名著識(shí)記。

《駱駝祥子》中祥子是一個(gè)從農(nóng)村來到城中打工的車夫，他畢生的夢(mèng)想就是能有一輛自己的車，但是一生

中經(jīng)歷了幾次波折都與自己的車失之交臂，最后由于種種無奈也走上了墮落的道路。此時(shí)的老趙和祥子一

樣都是拉車為生，所以“笑稱虎妞是祥子的妻子，是人和車廠廠主劉四爺?shù)呐畠?。長(zhǎng)的虎頭虎腦，性格

大膽潑辣，因此嚇住了男人，成了沒人敢娶的老姑娘。她是個(gè)辦事的好手，擁有爽快和利落的性格特點(diǎn)。

在和祥子的愛情糾葛中，一直處于主動(dòng)地位，是個(gè)敢于追求個(gè)人自由愛情的人。這與老趙妻子理解并善于

勸解丈夫的賢妻形象不符。讀過書的老趙不愿自己和妻子的關(guān)系、命運(yùn)像祥子和虎妞那樣悲慘，所以變臉。

17.考查分析語(yǔ)句的作用。

第⑦段畫波浪線的語(yǔ)句“老趙主動(dòng)為我拎箱子，并興致盎然地背誦起了《百年孤獨(dú)》那個(gè)著名的開頭”是動(dòng)

作描寫，“許多年以后，面對(duì)行刑隊(duì)，奧雷良諾?布恩地亞上校將會(huì)回想起，他父親帶他去見識(shí)冰塊的那個(gè)

遙遠(yuǎn)的下午”是語(yǔ)言描寫，生動(dòng)形象地寫出了老趙為我拎箱子以及背誦名著開頭時(shí)積極熱情、充滿活力的

樣子，表現(xiàn)出老趙樂觀積極向上的精神狀態(tài)。背誦《百年孤獨(dú)》開頭的內(nèi)容與前文第①段“我下了高鐵站

一眼就看見一排三輪車夫中有個(gè)在陽(yáng)光下瞇縫著眼、翹著腿看書的中年人一他身體略后仰，腳蹬在車把

手上，一手遮擋太陽(yáng)一手舉著書”他投入地閱讀此書相照應(yīng)。豐富了人物形象。

18.考查分析標(biāo)題的作用。

本文標(biāo)題“熱愛就像破冰船”運(yùn)用比喻的修辭，“冰”指的是人生困境、低點(diǎn)，“破冰船”指的是突圍人生困境

的一種手段、方式、方法，聯(lián)系文中兩個(gè)重要人物“老趙造紙廠倒閉，中年失業(yè)找不到合適工作，做三輪

車夫，利用閑暇看書，走出人生困境”“老張精密儀表廠關(guān)閉，只能自謀職業(yè)，經(jīng)營(yíng)五金材料店，利用空當(dāng)

聽唱片，享受幸福人生”可知，標(biāo)題生動(dòng)形象地寫出了對(duì)事物、對(duì)生活的熱愛在幫助個(gè)人突破困境時(shí)起到

的重要作用，表達(dá)了作者對(duì)這種積極樂觀的人生態(tài)度的贊賞；為什么“熱愛就像破冰船”？吸引讀者的閱讀

興趣。對(duì)生活的“熱愛”也是貫穿全文的一條線索，文中老趙和老張的人生經(jīng)歷是對(duì)標(biāo)題的具體詮釋，第⑥

段妻子的勸解“人這一輩子，都會(huì)經(jīng)歷些風(fēng)霜雨雪。不管什么環(huán)境，就把自己當(dāng)成一艘破冰船，在遭遇冰

封時(shí)依舊走出自己的路”以及文末老張的話語(yǔ)“他說，正是那些音樂鑄就了他人生中的破冰船，讓他從曾經(jīng)

冰封的謀生環(huán)境中踵出一條路，越走越順暢，越走越昂揚(yáng)”均與標(biāo)題相呼應(yīng)。使文章結(jié)構(gòu)更完整，內(nèi)容更

豐富。

(14分)(2023?江蘇徐州?模擬預(yù)測(cè))閱讀散文，完成下面小題。

敬畏一棵樹

①在家鄉(xiāng)，有一棵銀杏樹，可以稱之為古樹了，樹干很粗，也很丑，樹干上斑斑駁駁的，顯露出一些

會(huì)說話的疤痕，關(guān)于它的傳說好多，但沒有人能說出它的樹齡。

②小時(shí)候，只知道銀杏樹很神，它不僅可以預(yù)知村里老人的死亡，還可以幫助生病的人治病，人們都

很敬畏它，它就成了我們居住地的神靈。

③關(guān)于銀杏樹的故事，我更多的是從奶奶那里聽說的，但奶奶也始終沒有講清楚銀杏樹的來歷，好在

人們對(duì)于銀杏樹的歷史并不在意，在意的是圍繞銀杏樹的傳奇或者彌漫于迷信的崇拜，于是，在家鄉(xiāng)的風(fēng)

中就有了那些令人神往的密碼和飄逝的滄桑，以及刻骨銘心的回憶。銀杏樹的樹干要四個(gè)成年人合抱，

樹干上的滄桑讓人覺得時(shí)間是一把刀，它不僅雕刻了世間繁華與快樂，也著意雕就了生命的飛逝與彷徨，

特別是銀杏樹樹干上那些死亡的樹衣，和裸露于地表不斷衰敗的樹根，它無不向人昭示著生命的脆弱與堅(jiān)

強(qiáng)o只要有銀杏樹在，它就像一種禪意的神諭，不斷招引著那些遠(yuǎn)足兒女和迷茫的靈魂。只要是我們村莊

里走出的人，沒有誰(shuí)可以忘記刻著村莊密碼的銀杏樹的。

④很多有關(guān)銀杏樹的味道，是從村莊語(yǔ)言的告白里獲取的，大人們?nèi)°y杏樹的樹皮，洗凈搗碎，治愈

了許多疾病。秋天收集銀杏樹樹葉，洗凈曬干，留著備用，但我沒有看到過銀杏樹果，老人們說，這棵

樹是雄樹，不會(huì)結(jié)果，到現(xiàn)在為止，我既沒有求證過，也沒有過分去糾結(jié)這件事，我只知道銀杏樹在我心

目中的地位依然不可撼動(dòng)。

⑤銀杏樹上有一處好大的傷痕，記得，銀杏樹上的那處傷疤是因?yàn)橐淮卫讚?，雷擊折斷了一枝樹枝?/p>

而且將一塊樹干燒出一個(gè)大洞，里面黑乎乎的，很是痿人，小時(shí)候因?yàn)闆]有通電，一到晚上不敢一個(gè)人經(jīng)

過銀杏樹旁，特別是陰雨天，整個(gè)村莊都籠罩在銀杏樹的陰影中。在還不能解釋雷擊的農(nóng)村，雷擊更引發(fā)

了人們對(duì)于銀杏樹的神秘和敬畏。

⑥銀杏樹下有一口井，這口井，也如銀杏樹一樣，是生命中不可或缺的一種象征，那時(shí)，整個(gè)村莊都

從這口井取水，無論怎么取，這口井都沒有干涸過，可以說，是這口井養(yǎng)育了我和整個(gè)村莊。

⑦一棵樹和一口井，不僅相得益彰，也情趣相投，用共同的語(yǔ)言譜寫了鄉(xiāng)村的生活樂章。曾幾時(shí)，那

些圍繞銀杏樹和一口井的故事，在不斷淡化，甚至是在斷裂和彷徨，而銀杏樹仍然堅(jiān)強(qiáng)的生長(zhǎng)在父親的心

里，那口井里，仍然有母親的身影，遠(yuǎn)逝的只是時(shí)間的輪回,不變的是云朵下永遠(yuǎn)無法釋懷的鄉(xiāng)音。

⑧現(xiàn)在，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)正如火如荼，有一天，父親打電話給我，說村里要對(duì)銀杏樹采取保護(hù)性措施，

要對(duì)銀杏樹的記憶做一次文字總結(jié)，讓我根據(jù)銀杏樹的樹齡和它的價(jià)值，寫一段文字說明，讓人們對(duì)古樹

有清晰的解讀。

⑨為此，我回家了一趟，再次來到銀杏樹跟前，審視了好久，又仰望好久，那種敬畏又一次油然而生，

但當(dāng)我看到銀杏樹下，那口井干涸了時(shí)，我不禁黯然神傷，我突然覺得，生命是相互依存的，當(dāng)村莊不斷

走向消失的邊緣時(shí)，那些附著在村莊之上的物象，也將隨著逐漸飛逝。

⑩生命的脆弱就在于愛的孤獨(dú)，當(dāng)一種愛失去它相濡以沫的話語(yǔ)時(shí)，再多的懺悔都會(huì)失去應(yīng)有的價(jià)值。

時(shí)間即將遠(yuǎn)去，那口井即將遠(yuǎn)去，村莊也即將隨之遠(yuǎn)去，難以遠(yuǎn)去的是心里關(guān)于那棵樹的印記。

刨另一個(gè)角度，每一次與父母的相見，就像對(duì)于銀杏樹一樣，當(dāng)父母像兩棵樹一樣堅(jiān)守在家鄉(xiāng)的老

屋時(shí)，他們心里的那口井也隨之越來越接近干涸的邊緣，而我們就成了那些遠(yuǎn)飛的背影。

?所以，我想從敬畏生命的角度，去解讀對(duì)銀杏樹的敬畏。敬畏一棵樹，就是敬畏一次生命的旅程,

就是敬畏一顆心回歸。

19.（2分）圍繞這棵“神”的銀杏樹，作者先后寫了它的故事T-一傷痕，從而表達(dá)自己

的敬畏之情。

20.（4分）品析語(yǔ)言。

（1）只要有銀杏樹在，它就像一種禪意的神諭，不斷招引著那些遠(yuǎn)足兒女和迷茫的靈魂。（從修辭的角度）

（2）曾幾時(shí)，那些圍繞銀杏樹和一口井的故事，在不斷淡化，甚至是在斷裂和彷徨，而銀杏樹仍然堅(jiān)強(qiáng)

的生冷在父親的心里，那口井里，仍然有母親的身影，遠(yuǎn)逝的只是時(shí)間的輪回，不變的是云朵下永遠(yuǎn)無法

釋懷的鄉(xiāng)音。（從寫法或用詞的角度）

21.（2分）結(jié)合全文，概括“我”敬畏這棵銀杏樹的原因。

22.（3分）本文標(biāo)題是“敬畏一棵樹”，為何要寫到“一口井”？

23.（3分）請(qǐng)對(duì)文章最后一段中畫線的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析和評(píng)價(jià)。

【答案】19.樹干味道20.（1）運(yùn)用了比喻的修辭手法，把銀杏樹比作禪意的神諭，生動(dòng)

形象地寫出了銀杏樹已牢牢地鐫刻在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人們心中，表達(dá)了作者對(duì)銀杏樹的喜愛與敬畏之情。

（2）本句運(yùn)用了“對(duì)寫法”，主觀上寫銀杏樹“堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)”在父親心里，客觀上反寫父親將銀杏樹放在不可

撼動(dòng)的位置，表達(dá)了父親對(duì)銀杏樹的喜愛與敬畏。（或：“堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)”這一動(dòng)詞生動(dòng)地寫出了銀杏樹在父

親心中不可撼動(dòng)的位置，表達(dá)父親對(duì)銀杏樹的喜愛與敬畏。）21.彌漫著預(yù)知老人死亡的傳奇故事；

幫助生病的人治病；雷擊更增添了其神秘感。22.這口養(yǎng)育了“我”及全村人的井與銀杏樹相得益彰，

更增添了“我”對(duì)銀杏樹的敬畏之情；井的干涸隱喻后文“我”不再需要故鄉(xiāng)及父母的養(yǎng)育。23.結(jié)構(gòu)上：

照應(yīng)標(biāo)題及開頭，篇末深化中心；內(nèi)容上：敬畏這棵樹就是敬畏所有生命的存在，敬畏一顆遠(yuǎn)離鄉(xiāng)村，遠(yuǎn)

離故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母，卻依然心系故園，心念親人的感恩之心。

【解析】19.考查提煉信息。

第一空：根據(jù)第③段中的“銀杏樹的樹干要四個(gè)成年人合抱，樹干上的滄桑讓人覺得時(shí)間是一把刀”可得：

樹干。

第二空：根據(jù)第④段中的“很多有關(guān)銀杏樹的味道，是從村莊語(yǔ)言的告白里獲取的”可得：味道。

20.考查語(yǔ)句賞析。

（1）“它就像一種禪意的神諭”把銀杏樹比作禪意的神諭，這是比喻的修辭手法。聯(lián)系后句“只要是我們村

莊里走出的人，沒有誰(shuí)可以忘記刻著村莊密碼的銀杏樹的”可知，這個(gè)比喻生動(dòng)形象地表現(xiàn)了銀杏樹已牢

牢地鐫刻在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人們心中。神諭是讓人敬畏的，所以這個(gè)比喻表達(dá)了作者對(duì)銀杏樹的喜愛與敬畏之

情。

（2）“而銀杏樹仍然堅(jiān)強(qiáng)的生長(zhǎng)在父親的心里”是一種形象的說法，不說父親一直記得銀杏樹，銀杏樹在父

親心中占有不可替代的位置，卻說銀杏樹“堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)”在父親心里，這叫“對(duì)寫法”，聯(lián)系人物感情可知，

表現(xiàn)了父親對(duì)銀杏樹的喜愛與敬畏。

21.考查提煉信息。

根據(jù)第②段中的“它不僅可以預(yù)知村里老人的死亡，還可以幫助生病的人治病”可得：彌漫著預(yù)知老人死亡

的傳奇故事；幫助生病的人治病；

根據(jù)第⑤段中的“雷擊更引發(fā)了人們對(duì)于銀杏樹的神秘和敬畏”可得：雷擊更增添了其神秘感。