《搭石》教學(xué)設(shè)計(jì)（部編版五上）

5.《搭石》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“汛、譴”等6個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“間”,會(huì)寫(xiě)“汛、訪”等10個(gè)字,會(huì)寫(xiě)“汛期、山洪”等16個(gè)詞語(yǔ)。2.用較快的速度默讀課文,了解課文的主要內(nèi)容。3.品讀作者細(xì)致描寫(xiě)的典型事例,抓住關(guān)鍵詞句,感受鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】品讀作者細(xì)致描寫(xiě)的典型事例,抓住關(guān)鍵詞句,感受鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神?！窘虒W(xué)過(guò)程】第1課時(shí)一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。1.劉章?tīng)敔斒钱?dāng)代詩(shī)人,出生在河北的一個(gè)山村,對(duì)搭石的印象非常深刻。多年前,劉章?tīng)敔旊x開(kāi)家鄉(xiāng)來(lái)到大城市工作,當(dāng)他看到人們搶著擠公共汽車(chē)的時(shí)候,看到人們無(wú)序地橫穿馬路的時(shí)候,心里便想到家鄉(xiāng)潺潺的小溪,想到鄉(xiāng)親們走搭石的情景。他覺(jué)得搭石上有情,有愛(ài),有美。于是,他寫(xiě)下了散文《搭石》,把他心中長(zhǎng)留的那份景、那份情傳達(dá)給我們。今天,老師帶大家一起去劉章?tīng)敔數(shù)募亦l(xiāng),去看看給劉章?tīng)敔斄粝律羁逃∠蟮拇钍?板書(shū)課題,學(xué)生齊讀)2.質(zhì)疑:面對(duì)課題,大家有什么疑問(wèn)?(什么是搭石?搭石有什么用?……)二、初讀課文,掃清字詞障礙。1.自由讀課文。(1)快速默讀課文,記錄閱讀所用的時(shí)間。(2)標(biāo)出自然段的序號(hào),畫(huà)出生字、新詞和難讀的詞語(yǔ)。(3)思考同學(xué)們提出的問(wèn)題,找到關(guān)鍵句子,并用橫線畫(huà)出來(lái)。2.檢查反饋,指導(dǎo)“惰、衡”的寫(xiě)法。三、再讀課文,整體感知。1.了解課文的主要內(nèi)容,想象課文所描寫(xiě)的畫(huà)面。2.學(xué)生交流閱讀的體會(huì),學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。(集中注意力,不回讀。)3.理清文章脈絡(luò),指導(dǎo)分段。第一部分(1):從家鄉(xiāng)的生活環(huán)境談起,介紹了什么是搭石。第二部分(2~4):具體寫(xiě)搭石在鄉(xiāng)親們生活中的意義。第三部分(5):點(diǎn)明主旨,揭示搭石承載著鄉(xiāng)親們美好的情感。第2課時(shí)一、復(fù)習(xí)故知,導(dǎo)入新課。同學(xué)們,上節(jié)課我們隨劉章?tīng)敔斠黄鹫J(rèn)識(shí)了搭石,誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)什么是搭石?二、細(xì)讀文本,體會(huì)意境。(一)了解什么是搭石。1.點(diǎn)名讀第1自然段。同學(xué)們,如果你是作者的鄉(xiāng)親,你能不能用書(shū)中的話語(yǔ)告訴大家什么是搭石?(進(jìn)入秋天,天氣變涼,家鄉(xiāng)的人們……這就是搭石。)(板書(shū):話搭石)抓住“平整方正”和“二尺左右”,體會(huì)人們對(duì)搭石的精心選擇和細(xì)心擺放。2.如果沒(méi)有搭石,人們?nèi)粘Ｉ顣?huì)怎樣?(扣住“脫鞋挽褲”,反復(fù)朗讀并展開(kāi)想象去感受。)3.指導(dǎo)有感情地朗讀第1自然段。(二)品讀:搭石,構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。1.文章第2自然段有一句話寫(xiě)出了搭石的美,誰(shuí)能找出來(lái)?(搭石,構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。)細(xì)讀課文,邊讀邊想,搭石構(gòu)成了怎樣的風(fēng)景?(此處的“風(fēng)景”不僅指自然風(fēng)景,更指搭石體現(xiàn)出的人情美。)邊想邊畫(huà)出相應(yīng)的句子,如果有感受及時(shí)寫(xiě)下來(lái)。(秋涼以后,人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。如果……才肯離去。)(板書(shū):擺搭石)2.學(xué)生讀出找到的句子。每當(dāng)上工、下工,一行人走搭石的時(shí)候,動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來(lái),后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音,像輕快的音樂(lè);清波漾漾,人影綽綽,給人畫(huà)一般的美感。(板書(shū):走搭石)(1)在你們的理解中,“協(xié)調(diào)有序”是什么意思?怎樣的動(dòng)作才算是協(xié)調(diào)有序?(2)文中的“協(xié)調(diào)有序”又是一幅怎樣的畫(huà)面呢?我們?cè)僮x一讀這幾句話。(3)引讀:每當(dāng)上工、下工,一行人走搭石的時(shí)候,動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的——抬起腳來(lái),后面的——緊跟上去。(速度稍快)前面的——抬起腳來(lái),后面的——緊跟上去。(速度再快)前面的——抬起腳來(lái),后面的——緊跟上去。嗒嗒的聲音,像輕快的音樂(lè)……在無(wú)人指揮的情況下,沒(méi)有人踩腳,也沒(méi)有人跌入水中,一行人走得既輕快又整齊,那么默契,那么有序,那么和諧,這樣就叫作——協(xié)調(diào)有序。(4)你還可以從哪些詞中感受到走搭石的美?(清波漾漾、人影綽綽)①“綽(chuò)”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中有以下兩種解釋:a.寬綽;b.(體態(tài))柔美。在“人影綽綽”中,“綽”是什么意思呢?(<體態(tài)>柔美)還有一個(gè)詞語(yǔ)叫“綽綽有余”,“綽”在這里又是什么意思?(寬綽)②清波漾漾,人影綽綽,給人畫(huà)一般的美感。想象畫(huà)面:你仿佛看到了怎樣的溪水?水清得可以看見(jiàn)水底的石頭,一陣風(fēng)吹來(lái),水面漾起了波紋,人影倒映在水中,隨波起伏,美麗極了。我們可以由詞語(yǔ)聯(lián)想到畫(huà)面,同樣也可以由畫(huà)面聯(lián)想到詞語(yǔ):楊柳(依依)白雪(皚皚)波光(粼粼)3.指導(dǎo)朗讀,運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境、聯(lián)系上下文、想象畫(huà)面等方法理解重點(diǎn)詞語(yǔ),體會(huì)畫(huà)面的美。(三)品味:一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。1.統(tǒng)觀全文,文中怎樣評(píng)價(jià)搭石?讀出文中的句子。(一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。)(板書(shū):贊搭石)2.搭石聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感,你從文章的語(yǔ)句中體會(huì)到這樣的情感了嗎?是從哪兒體會(huì)到的?畫(huà)一畫(huà)句子,談一談感悟。(1)上了點(diǎn)兒年歲的人,無(wú)論怎樣急著趕路,只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn),一定會(huì)放下帶的東西,找來(lái)合適的石頭搭上,再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回,直到滿意了才肯離去。“上了點(diǎn)兒年歲的人”踏上了不穩(wěn)的搭石,心里會(huì)怎么想?表情、動(dòng)作會(huì)是怎樣的?你此刻感受到了什么?(學(xué)生發(fā)揮想象,自由表達(dá)。感受到他們一心為他人著想的美好品質(zhì)。)(2)如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊,總會(huì)在第一塊搭石前止步,招手示意,讓對(duì)方先走;等對(duì)方過(guò)了河,兩人再說(shuō)上幾句家常話,才相背而行。從“總會(huì)”這個(gè)詞中你體會(huì)到了什么?(“總會(huì)”一詞說(shuō)明“止步”“招手示意”“讓對(duì)方先走”“說(shuō)上幾句家常話”已成為一種習(xí)慣。從中可以體會(huì)到鄉(xiāng)親們互相謙讓的美好情感。)(3)假如遇上老人來(lái)走搭石,年輕人總要俯下身子背老人過(guò)去,人們把這看成理所當(dāng)然的事。①句中描寫(xiě)年輕人動(dòng)作的詞——“俯”,意思是:臉向下,低頭,跟“仰”相對(duì)。教師發(fā)問(wèn):年輕人俯下身子準(zhǔn)備做什么?(背老人過(guò)搭石)他俯下身子時(shí)是什么心態(tài)?(尊敬)他為什么要背老人過(guò)搭石?(尊老)他期待老人感激他嗎?(不)因?yàn)檫@是——(理所當(dāng)然的事)。(板書(shū):心想他人無(wú)私奉獻(xiàn))②假如你是文中的年輕人,你還愿意幫助誰(shuí)并覺(jué)得這是理所當(dāng)然的事?(小孩子)你為什么愿意幫助他?(尊老愛(ài)幼)三、賞讀全文,歸納提升。鄉(xiāng)親們美好的情感在搭石上傳遞。世界上并不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在我們