幼兒園中班中秋節(jié)兒歌教案《月亮》及教學(xué)反思

幼兒園中班中秋節(jié)兒歌教案《月亮》及教學(xué)反思幼兒中秋節(jié)活動方案。

不為明天做好預(yù)備的人是沒有將來的，幼兒園的老師都盼望自己講的課同學(xué)們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的學(xué)問。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？我收集并整理了“幼兒園中班中秋節(jié)兒歌教案《月亮》及教學(xué)反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

下面是“幼兒園中班中秋節(jié)兒歌教案《月亮》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

月亮教案適用于中班的中秋節(jié)兒歌主題教學(xué)活動當中，讓幼兒在觀看、發(fā)覺關(guān)于月亮的畫面不斷變化的過程中，學(xué)習(xí)兒歌并嘗試創(chuàng)編，理解、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試遷移已有閱歷，依據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容，快來看看幼兒園月亮教案吧。

主要涉及領(lǐng)域：語言

［活動目標］

1．理解、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試遷移已有閱歷，依據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容。

2．在觀看、發(fā)覺關(guān)于月亮的畫面不斷變化的過程中，學(xué)習(xí)兒歌并嘗試創(chuàng)編。

3．了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。

4．情愿樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

［活動預(yù)備］

依據(jù)兒歌內(nèi)容制作的幻燈片三幅。

［活動過程］

1．觀看第一幅幻燈片，發(fā)覺和學(xué)習(xí)兒歌的第一句。(在觀看的過程中，老師引導(dǎo)幼兒逐一觀看畫面上不斷消失的樹、月亮和小鳥，用語言進行描述，并學(xué)習(xí)兒歌中的語言。)

2．遷移對句式的感受和閱歷，觀看其次幅、第三幅幻燈片，進行學(xué)習(xí)。

3．觀看幻燈片演示，觀賞老師完整地朗誦兒歌。

4．遷移已有閱歷進行創(chuàng)編，體驗歡樂。(老師在創(chuàng)編的過程中，引導(dǎo)幼兒按句式進行敘述。)

教學(xué)反思

一個完整的活動不是老師一個人的操作過程，而是包含了許多前期的觀看和了解，對孩子的觀看，對孩子力量的了解，設(shè)立一個可行性的目標，適合孩子才是正確的。在一個活動中，孩子獲得了什么進展是在老師的預(yù)設(shè)之內(nèi)的，也有是預(yù)設(shè)之外的，這才是活動本身帶給我們的思索。孩子是活動的主體，是我們圍繞的中心，只有關(guān)注了孩子，才能發(fā)覺活動的價值。

幼兒百科：月球，天體名稱，人類肉眼所見稱為月亮，古時又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤，是地球的衛(wèi)星，并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。月球直徑大約是地球的四分之一，質(zhì)量大約是地球的八十一分之一。月球是地球已知的質(zhì)量最大的衛(wèi)星，月球表面布滿了由小天體撞擊形成的撞擊坑。月球與地球的平均距離約38萬千米，大約是地球直徑的30倍。

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幼兒園中班中秋節(jié)教案《會變的月亮》及教學(xué)反思

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會變的月亮教案適用于中班的中秋節(jié)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒通過觀看、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對天文現(xiàn)象的愛好，了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗，快來看看幼兒園會變的月亮教案吧。

活動目標：

1、了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗。

2、通過觀看、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對天文現(xiàn)象的愛好。

3、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、情愿樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動預(yù)備：幼兒晚上觀看月亮的變化

活動過程：

1、從陰歷的八月初一開頭，要求孩子在家和家長一起觀看記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，敘述自己的發(fā)覺，家長用文字記錄下來。其次天早上來園后，相互敘述自己的觀看發(fā)覺。

2、十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，相互看，查找月亮變化的規(guī)律。

3、從十六開頭，晚上觀看后，早上來園后將自己的觀看記錄下來，相互敘述。

4、堅持記錄一個月后，引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律，激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的愛好。

活動反思：

家長的協(xié)作意識有待提高，只有唐沁等幾個孩子記錄的很完整，很認真，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是敘述，參加的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的進展無關(guān)緊要，所以孩子要求后，并不主動協(xié)作，沒有和孩子一起觀看月亮，所以當老師讓他敘述發(fā)覺的時候，孩子無可奈何。家長的教育觀念有待轉(zhuǎn)變。

幼兒百科：中秋節(jié)賞月的風(fēng)俗，據(jù)歷史學(xué)家推斷，最初是古代宮廷文人興起，然后集中到民間的。早在魏晉樂府《半夜四十歌》中，就有一首《秋有月》描寫道：“仰頭望明月，寄情千里光”。在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，很多詩人的名篇中都有詠月的詩句，中秋節(jié)開頭成為固定的節(jié)日，《唐書·太