6和7的組成（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版

6和7的組成（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版，主要涵蓋第7頁至第9頁的“6和7的組成”這一部分。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)數(shù)字6和7，認識它們的書寫和意義。

2.理解數(shù)字6和7的組成，即6由1和5組成，7由1和6組成。

3.能夠通過實物操作、圖片等方式，進行6和7的組合與分解。

4.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要包括以下幾個方面：

1.邏輯推理：通過學(xué)習(xí)數(shù)字6和7的組成，培養(yǎng)學(xué)生能夠進行簡單的邏輯推理，理解數(shù)字的組合與分解。

2.空間觀念：通過實物操作、圖片等方式，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，使學(xué)生能夠形象地理解數(shù)字的組成。

3.數(shù)學(xué)表達：培養(yǎng)學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)語言表達數(shù)字的組成，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)表達能力。

4.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生能夠運用所學(xué)的數(shù)字組成知識解決實際問題，提高學(xué)生的問題解決能力。

5.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在探索數(shù)字組成的過程中，發(fā)揮創(chuàng)新思維，發(fā)現(xiàn)新的解題方法。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-數(shù)字6和7的組成：理解數(shù)字6由1和5組成，數(shù)字7由1和6組成。

-實物操作與數(shù)學(xué)語言的結(jié)合：能夠通過實物操作、圖片等方式，進行6和7的組合與分解，并用數(shù)學(xué)語言進行表達。

-培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感：通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，提高學(xué)生對數(shù)字組成的敏感度和理解能力。

2.教學(xué)難點：

-數(shù)字組成的邏輯推理：學(xué)生需要理解數(shù)字的組成不僅僅是簡單的數(shù)數(shù)，而是一種邏輯推理的過程。

-空間觀念的培養(yǎng)：對于一年級學(xué)生來說，空間觀念的培養(yǎng)是一個難點，需要通過實物操作和圖片等方式，幫助學(xué)生形成形象的空間觀念。

-問題解決能力的提升：學(xué)生需要在理解數(shù)字組成的基礎(chǔ)上，運用所學(xué)的知識解決實際問題，這對學(xué)生的問題解決能力提出了挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實踐教學(xué)法：通過實物操作、圖片等方式，讓學(xué)生親身體驗數(shù)字的組成，增強學(xué)生的實踐能力。

2.問題驅(qū)動法：通過設(shè)計不同難度的問題，激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動探索數(shù)字的組成規(guī)律。

3.小組合作法：組織學(xué)生進行小組討論和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示數(shù)字組成的圖片、視頻等資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：運用教學(xué)軟件進行互動教學(xué)，如數(shù)字游戲、動畫演示等，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

3.實物教具：使用數(shù)字卡片、拼圖等實物教具，幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)字的組成。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過展示數(shù)字6和7的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述數(shù)字的特征。

-提出問題：詢問學(xué)生是否見過數(shù)字6和7的組成，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-講解數(shù)字6的組成：通過實物操作，展示數(shù)字6由1和5組成的過程，并用數(shù)學(xué)語言進行解釋。

-講解數(shù)字7的組成：通過實物操作，展示數(shù)字7由1和6組成的過程，并用數(shù)學(xué)語言進行解釋。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組合作練習(xí)：學(xué)生分組進行數(shù)字組成的實踐活動，通過實物操作和數(shù)學(xué)語言表達，鞏固對數(shù)字組成的理解。

-課堂提問：教師隨機提問學(xué)生關(guān)于數(shù)字組成的知識，檢查學(xué)生對新知識的掌握情況。

4.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享他們在實踐活動中的發(fā)現(xiàn)和解決問題的方法。

-教師點評：教師對學(xué)生的分享進行點評，強調(diào)正確的解題思路和方法，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和反思。

5.創(chuàng)新拓展（5分鐘）

-數(shù)字創(chuàng)新游戲：設(shè)計一個數(shù)字組成的游戲，讓學(xué)生在游戲中運用所學(xué)的知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。

6.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-課堂總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強調(diào)數(shù)字的組成的重要性和應(yīng)用。

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的數(shù)字組成的練習(xí)題目，讓學(xué)生在課后進行鞏固和復(fù)習(xí)。

總用時：40分鐘

教學(xué)過程設(shè)計要緊湊，注重學(xué)生的參與和互動，通過實踐活動和討論等方式，讓學(xué)生充分理解和掌握數(shù)字的組成的知識。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進行點評和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠克服難點，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《數(shù)學(xué)故事會》：這本教材通過有趣的故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。其中，有一篇文章講述了數(shù)字6和7的組成的有趣故事，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶數(shù)字的組成。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

學(xué)生可以在家中找一些數(shù)字組成的物品，如數(shù)字掛歷、手機號碼等，觀察和分析它們的組成，并嘗試用所學(xué)的知識進行解釋。

此外，學(xué)生還可以上網(wǎng)搜索一些數(shù)字組成的游戲，如數(shù)字拼圖、數(shù)字解謎等，通過游戲的方式，提高對數(shù)字組成的理解和掌握。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.實踐教學(xué)法的運用：通過實物操作和圖片等方式，讓學(xué)生親身體驗數(shù)字的組成，增強了學(xué)生的實踐能力。

2.問題驅(qū)動法的應(yīng)用：通過設(shè)計不同難度的問題，激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動探索數(shù)字的組成規(guī)律。

3.小組合作法的嘗試：組織學(xué)生進行小組討論和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題：

1.學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)：在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對數(shù)字的組成理解不夠深入，空間觀念較弱。

2.問題解決能力的提升：學(xué)生在運用所學(xué)的數(shù)字組成知識解決實際問題時，存在一定的困難。

3.教學(xué)方法的選擇：部分教學(xué)方法可能不夠靈活，未能充分滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。

（三）改進措施：

1.針對學(xué)生空間觀念較弱的問題，可以在教學(xué)中增加更多的實物操作和圖片展示，幫助學(xué)生形成形象的空間觀念。

2.為了提高學(xué)生的問題解決能力，可以設(shè)計更多貼近生活的問題情境，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)的知識解決實際問題。

3.針對教學(xué)方法的選擇問題，可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，靈活運用多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、實驗法等，提高教學(xué)效果。重點題型整理1.數(shù)字組成填空題：

-題目：請用1和5組成數(shù)字6。

-答案：6

2.數(shù)字組成選擇題：

-題目：數(shù)字7由哪兩個數(shù)字組成？（A.1和5B.1和6C.2和5）

-答案：B.1和6

3.數(shù)字組成判斷題：

-題目：數(shù)字6不能由1和5組成。

-答案：×

4.數(shù)字組成連線題：

-題目：請將數(shù)字1和5連線，組成數(shù)字6。

-答案：1—>6

5.數(shù)字組成應(yīng)用題：

-題目：小明有1個蘋果和5個橘子，請問小明一共有幾個水果？

-答案：6個水果教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度和積極性很高，大多數(shù)學(xué)生能夠積極回答問題，參與到課堂討論中。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中能夠主動分享自己的觀點，并與小組成員進行良好的互動和交流。

3.隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中表現(xiàn)出了對數(shù)字組成的理解和掌握，能夠正確回答相關(guān)問題。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生能夠按時完成作業(yè)，并且作業(yè)質(zhì)量較高，展現(xiàn)出對數(shù)字組成的掌握。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)的完成情況，教師給予積極的評價和反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和努力。同時，教師也會針對學(xué)生的不足之處提出改進的建議，幫助學(xué)生進一步提高。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出數(shù)字6和7的組成這一核心知識點，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)條理分明，邏輯清晰，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和掌握數(shù)字的組成。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，準確精煉，避免冗余信息，幫助學(xué)生集中注意力。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定