《習(xí)作：寫(xiě)觀察日記》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

《習(xí)作：寫(xiě)觀察日記》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：習(xí)作：寫(xiě)觀察日記

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第14周周三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)觀察日記的寫(xiě)作，提升學(xué)生運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)與交流的能力，增強(qiáng)寫(xiě)作的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、邏輯推理的能力，學(xué)會(huì)從多角度審視觀察對(duì)象，發(fā)展創(chuàng)新思維。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然、生活的審美感知能力，能在觀察日記中表現(xiàn)美的元素，提升寫(xiě)作的審美價(jià)值。

4.文化傳承與理解：通過(guò)觀察日記，了解和傳承我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的寫(xiě)作基礎(chǔ)，對(duì)于觀察和描述事物有一定的認(rèn)識(shí)和能力。他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維、觀察能力等方面有不同程度的提高，但仍有部分學(xué)生在觀察細(xì)節(jié)、表達(dá)清晰度和創(chuàng)新思維方面有待提高。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在課程學(xué)習(xí)中，需要關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，引導(dǎo)他們積極參與，提高課堂互動(dòng)效果。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的觀察能力、表達(dá)能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中體驗(yàn)到成功的喜悅。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、筆記本電腦、投影儀、打印機(jī)、觀察日記寫(xiě)作紙張。

2.課程平臺(tái)：無(wú)特定課程平臺(tái)要求。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、觀察日記范文、在線觀察圖片庫(kù)、寫(xiě)作技巧動(dòng)畫(huà)視頻。

4.教學(xué)手段：講解、示范、討論、小組合作、互動(dòng)問(wèn)答、寫(xiě)作練習(xí)、同伴評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備：提前為學(xué)生準(zhǔn)備觀察日記的寫(xiě)作素材，包括觀察對(duì)象的照片、視頻等，以及相關(guān)寫(xiě)作技巧的動(dòng)畫(huà)視頻。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是如何寫(xiě)觀察日記。首先，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下我們之前學(xué)過(guò)的寫(xiě)作方法，大家能記得哪些呢？好的，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材，翻到第四單元的作文部分，讓我們一起回顧一下本單元的習(xí)作要求。

2.講解寫(xiě)作技巧（10分鐘）

接下來(lái)，老師要給大家講解一下寫(xiě)作觀察日記的技巧。首先，我們要選擇一個(gè)有趣的觀察對(duì)象，可以是動(dòng)植物、人物、場(chǎng)景等。其次，觀察要細(xì)致，要注意觀察對(duì)象的外貌、動(dòng)作、聲音等方面的特點(diǎn)。最后，我們要用生動(dòng)的語(yǔ)言把觀察到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。

3.示范寫(xiě)作（10分鐘）

老師在這里給大家提供一個(gè)觀察日記的范文，請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀，分析一下這篇日記為什么寫(xiě)得好。范文閱讀完畢后，請(qǐng)同學(xué)們嘗試著自己寫(xiě)一篇觀察日記，可以選取自己熟悉的觀察對(duì)象，也可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷。

4.小組合作交流（10分鐘）

現(xiàn)在請(qǐng)大家把寫(xiě)的觀察日記展示給小組同學(xué)，互相交流一下，看看彼此的日記有什么優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。大家可以互相提出建議，共同提高寫(xiě)作水平。

5.全班分享優(yōu)秀作品（5分鐘）

好的，現(xiàn)在請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)把自己的觀察日記讀給大家聽(tīng)，讓我們一起欣賞他們的作品，并給予掌聲鼓勵(lì)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了觀察日記的寫(xiě)作方法。希望大家在今后的寫(xiě)作中能夠運(yùn)用所學(xué)，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。課后，請(qǐng)大家繼續(xù)觀察生活中的美好事物，并用日記的形式記錄下來(lái)。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

根據(jù)今天所學(xué)，修改并完善自己的觀察日記，明天上課時(shí)我們將進(jìn)行作文講評(píng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果此外，學(xué)生們?cè)谛〗M合作交流環(huán)節(jié)中，能夠積極展示自己的觀察日記，并主動(dòng)給予同伴反饋和建議。通過(guò)互相交流，學(xué)生們不僅提高了自己的寫(xiě)作水平，還學(xué)會(huì)了欣賞他人的作品，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在全班分享優(yōu)秀作品的環(huán)節(jié)，學(xué)生們認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的日記讀后感，給予了熱烈的掌聲。這使得他們?cè)谛蕾p他人作品的同時(shí)，更加自信地展示自己的寫(xiě)作成果。課后拓展1.拓展內(nèi)容

為了讓學(xué)生們更好地掌握觀察日記的寫(xiě)作技巧，并進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)寫(xiě)作的興趣，課后請(qǐng)同學(xué)們閱讀以下拓展材料：

-《有趣的動(dòng)物觀察日記》（文章介紹了一些動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，供學(xué)生們參考）

-《植物觀察日記》（文章介紹了一些植物的生長(zhǎng)過(guò)程和特點(diǎn)，供學(xué)生們參考）

-《我的家鄉(xiāng)》（文章描述了作者的家鄉(xiāng)景色和風(fēng)土人情，供學(xué)生們參考）

2.拓展要求

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后自主選擇一篇拓展材料進(jìn)行閱讀，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試寫(xiě)一篇觀察日記。在寫(xiě)作過(guò)程中，注意運(yùn)用我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)到的觀察和表達(dá)技巧。同學(xué)們可以在寫(xiě)作過(guò)程中相互交流，分享自己的寫(xiě)作心得。

同時(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后進(jìn)行觀察實(shí)踐，可以選擇身邊的動(dòng)植物、人物或場(chǎng)景進(jìn)行觀察，并將其記錄下來(lái)。觀察可以持續(xù)一段時(shí)間，以便能夠更深入地了解觀察對(duì)象。

教師會(huì)在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答同學(xué)們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，對(duì)同學(xué)們的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。同學(xué)們也可以在課后主動(dòng)向老師請(qǐng)教，共同提高寫(xiě)作水平。

希望通過(guò)課后的拓展學(xué)習(xí)和實(shí)踐，同學(xué)們能夠更好地掌握觀察日記的寫(xiě)作方法，提高自己的寫(xiě)作能力，并培養(yǎng)對(duì)生活的觀察和表達(dá)能力。同時(shí)，也希望同學(xué)們能夠在這個(gè)過(guò)程中，體驗(yàn)到寫(xiě)作帶來(lái)的樂(lè)趣。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

本節(jié)課通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在講解寫(xiě)作技巧環(huán)節(jié)，老師會(huì)針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在小組合作交流環(huán)節(jié)，老師會(huì)觀察學(xué)生的參與情況，了解他們?cè)诤献髦械谋憩F(xiàn)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的觀察日記作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在批改過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、觀察細(xì)致度等方面，對(duì)優(yōu)秀的作品給予表?yè)P(yáng)，對(duì)需要改進(jìn)的地方提出具體建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)

鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而提高寫(xiě)作水平。學(xué)生可以通過(guò)討論、交流，共同提高寫(xiě)作能力。

4.課后跟進(jìn)

課后，老師會(huì)關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)展，對(duì)有疑問(wèn)的學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠更好地掌握觀察日記的寫(xiě)作方法。教學(xué)反思今天的課讓我感受到了學(xué)生的熱情和活力，整體教學(xué)效果是積極的，但也存在一些不足之處，讓我深感教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過(guò)程。

首先，我感到在講解寫(xiě)作技巧環(huán)節(jié)，雖然我盡力把內(nèi)容講得清晰易懂，但部分學(xué)生還是顯得有些迷茫。這讓我意識(shí)到，對(duì)于寫(xiě)作技巧的講解，可能需要更多具體的例子和更貼近學(xué)生生活的情境，以便他們能夠更好地理解